统编版2025年春学期七年级下册期中语文试卷(含答案)

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统编版2025年春学期七年级下册期中语文试卷
本卷满分150分，考试时间120分钟。
一、选择题(每小题3分，共21分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.元勋(xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài) 鞠躬尽瘁(cuì)
B.挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)
C.卓越(zhuó) 校对(jiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)
D.硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qiǎn)
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.选聘 谣言 背诵 妇儒皆知 B.昆仑 奠基 澎湃 锋芒必露
C.秩序 薪金 深宵 慷慨淋漓 D.悠然 涉猎 疙瘩 历尽心血
3、下列句子没有语病的一项是( )
A.为了避免“中国式过马路”的现象不再发生，平昌县政府联合相关部门在各个路口设置红绿灯来规范人们过马路行为。
B.通过这次清明节的祭奠活动，使我们认识到革命先辈们的不容易，我们更应该有居安思危的意识。
C.全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，这无疑会对人类的生存和发展构成重大威胁。
D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐地成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
4、下列各项中，标点符号使用正确的一项是( )
A.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这是值得我们思考的。
B.这个小女孩大约十四五岁。
C.这里的山啊、树啊、花啊、草啊、都让人沉醉其中。
D.学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、清除杂草......等。
5、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )
生命中一定要有所热爱。_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。
①但一定要有一件事 ②也是我们整个生命之流的导归之处
③是我们做出任何努力的发心所在 ④不见得我们能够将自己所热爱的事情作为职业
⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由
A.④②⑤①③ B.④①⑤③② C.①④⑤②③ D.③④⑤②①
6、下列关于文学常识的表述，正确的一项是( )(3分)
A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。
C.《卖油翁》的作者是欧阳修，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、范仲淹、王安石等人并称为唐宋八大家。
D.《木兰诗》是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。
7、《黄州寒食诗帖》(下图为部分内容)在书法史上影响很大，是苏轼书法作品中的上乘。对它的书法判断和书法赏析正确的一项是( )
A.这是行书，字形特点是：大小兼收，收放结合，疏密得体。
B.这是楷体，字形特点是：字体方正，规整平直，结构整齐。
C.这是小篆，字形特点是：匀圆齐整、粗细一致、平衡对称。
D.这是隶书，字形特点是：略微宽扁、蚕头燕尾、一波三折。
二、综合性学习(6分)
8、学校正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
(1)根据对话，设计活动项目，写在文中的横线上。
小语：这次综合性学习，我们打算设计一系列有意义的活动项目，例如：爱国诗词朗诵会，除此之外，你有什么好的建议呢？
我：我们还可以设计 、 等活动项目。(2分)
小语：这两个活动项目设计得好！不仅紧扣了“天下国家”的活动主题，而且活动形式丰富多彩。
(2)下面的一段文字是小文同学为“爱国诗词朗诵会”拟的一段开场白，请你根据划线语句再仿写两个句子，使之构成排比。
因为爱国，花木兰毅然从军，英勇杀敌；因为爱国， ， ；因为爱国， ， ；他们的事迹像黑暗里的灯火，指引着后来人前行。致敬先辈，不忘来路：咏叹经典，传承精神，欢迎大家来到“天下国家”爱国诗词朗诵会！(4分)
三、现代文阅读(33分)
(一)阅读下面的实用类文本，完成下列各小题。(每小题3分，共9分)
数字阅读：现状与未来
①随着互联网技术的飞速发展，数字阅读已成为人们获取知识和信息的重要方式。据相关数据显示，近年来我国数字阅读用户规模持续增长，截至2005年，数字阅读用户总量达到6亿，较上一年增长了36%。这一庞大的用户群体，反映出数字阅读在当今社会的普及程度。
②数字阅读具有诸多优势。其一，便捷性是其显著特点。只要拥有一部电子设备，如手机、平板电脑等，人们便可以随时随地阅读各种书籍、文章。无论是在公交上、地铁里，还是在排队等待的间隙，都能轻松开启阅读之旅。其二，数字阅读资源丰富多样。涵盖了文学、历史、科学、技术等各个领域的海量书籍、报刊、杂志，满足了不同读者的多样化阅读需求。例如，在某知名数字阅读平台上，仅文学类书籍就有数十万册可供选择。其三，数字阅读还具备互动性。读者可以在阅读过程中随时发表评论、分享感悟，与其他读者进行交流，这种互动不仅增加了阅读的趣味性，还能让读者从不同角度理解作品。
③然而，数字阅读也存在一些问题。一方面，数字阅读容易让人产生碎片化阅读的习惯。由于数字阅读的便捷性，人们往往会在短时间内浏览大量信息，但这些信息往往是零散的、不系统的，难以形成深度的思考和知识体系。例如，很多人在浏览新闻资讯类APP时，只是快速浏览标题和简短内容，无法深入探究事件背后的原因和影响。另一方面，数字阅读对眼睛的伤害较大。长时间盯着电子屏幕，容易导致眼睛疲劳、干涩、视力下降等问题。据调查，每天使用电子设备阅读超过4小时的人群中，有60%的人出现了不同程度的眼部不适症状。
④为了促进数字阅读的健康发展，需要各方共同努力。数字阅读平台应加强内容建设，提供更多高质量、有深度的阅读资源，引导读者进行深度阅读。同时，开发护眼模式、设置阅读提醒等功能，减少对读者眼睛的伤害。读者自身也应提高自律意识，合理安排数字阅读时间，注重阅读的系统性和深度，避免过度沉迷于碎片化阅读。此外，相关部门应加强对数字阅读市场的监管，规范市场秩序，保障读者的合法权益。
9、下列关于“数字阅读”的理解，不正确的一项是( )
A.数字阅读用户规模近年来持续增长，成为人们获取知识和信息的重要方式。
B.数字阅读具有便捷性、资源丰富多样、互动性强等优势。
C.数字阅读对眼睛没有伤害，适合长时间阅读。
D.数字阅读容易让人产生碎片化阅读的习惯。
10、下列对“促进数字阅读健康发展的措施”的理解，不符合文意的一项是( )
A.数字阅读平台应加强内容建设，提供高质量的阅读资源。
B.读者应提高自律意识，避免碎片化阅读，不进行数字阅读。
C.数字阅读平台可开发护眼模式等功能，减少对读者眼睛的伤害。
D.相关部门应加强对数字阅读市场的监管，规范市场秩序。
11、结合文本内容，简要概括数字阅读的现状。
(二)阅读《谁是最可爱的人》(节选)，完成小题。(10分)
谁是最可爱的人(节选)
魏巍
①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
②让我还是来说一段故事吧。
③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、郉玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
12、阅读记叙类文本时，要理清记叙要素。请根据选文第③段内容回答以下问题：(3分)
选文叙述事件的时间： ；
地点：松骨峰(或书堂站)；人物：一支志愿军的先头连；
事件的起因： ；
经过：在敌众我寡、敌强我弱的形势下，志愿军战士与敌人展开了殊死搏斗；
结果： 。
13、请根据选文的内容从描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。(3分)
14、新时代，社会赋予了“最可爱的人”更为丰富的内涵，你觉得新时代还有哪些人也可以称作“最可爱的人”？试说说你的理由。(4分)
(三)阅读选文，完成各题。(14分)
童年读书(节选)
莫言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇)《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井游戏，偷空就看”闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨，才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。
③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家卷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
15、本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括并写在下面的横线上。(3分)
为读《封神演义》，给人拉了一上午磨，才换来被人家监督着在磨道里看半天书的资格；
为读《青春之歌》，　 ；
为读《破晓记》， 　 　 ；
为读《三家巷》， 　 　 ；
16、第③段中说“那时我真感到幸福”。结合相关内容，谈谈“我”感到幸福的原因(3分)
17、请从修辞手法的角度对第④段画线的句子进行赏析。(4分)
18、莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请概括本文中的莫言是个怎样的人？并说说他的成功给你什么启示。(4分)
四、诗歌鉴赏(5分)
阅读下面这首诗，完成下面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
19、这是一首写 (时节)的诗，本诗蕴含一定的哲理，告诉人们应该 (怎么做)(2分)
20、请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
五、文言文阅读(13分)
阅读下面两则文言文，完成各题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”
老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
(选自袁枚《子不语·卷十四》)
【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。
21、下列加点词语解释有误的一项是( )(3分)
A.释担而立 释：放下 B.睨之久而不去 睨：瞪眼睛
C.咳嗽不绝声 绝：断，停止 D.傲之曰 傲：傲气，傲慢
22、下列加点词意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.以我酌油知之 以拳打砖墙
B.以杓酌油沥之 老人鼓腹纵之
C.而钱不湿 负蒜而归
D.但微颔之 但见杨双膝跪地
23、翻译下列句子。(4分)
(1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
(2)杨故取势于十步外，奋拳击之。
24、乙文中的杨二相公与甲文中的陈尧咨有什么共同点？(3分)
六、名句名篇默写(每空1分，共6分)
25、根据内容填写古诗句。
在古代社会，诗词是文人雅士抒发政治理想、人生追求和社会责任感的重要载体。在《孙权劝学》中，孙权想让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“① ，② ！”王维用“③ ，明月来相照”(《竹里馆》)的诗句来展现月华如水、深林幽静的美好意境；岑参用“马上相逢无纸笔，④ ”(《逢入京使》)的诗句来表达忠孝难以两全的矛盾；李白在《春夜洛城闻笛》中用“⑤ ，何人不起故园情”来表达对故土的思念之情。……乐府诗的内容则包罗万象，反映了社会生活的各个方面。《木兰诗》中用“⑥ ，寒光照铁衣”来表现军中寒苦的生活；
七、名著阅读(共6分)
26、小信想写《骆驼祥子》读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是( )(3分)
A.旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感
B.活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感
C.百炼成钢，赤心不灭——读《骆驼祥子》有感
D.径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感
27、下面是《骆驼祥子》话剧版和小说版的不同结局，你更喜欢哪个结局？请结合人物形象与主题谈谈自己的看法。(3分)
话剧《骆驼祥子》剧情介绍(节选) 小说《骆驼祥子》结尾
一切都竹篮打水，祥子又孑然一身了。无数次的打击让祥子看到了生活的严酷，也让他真的像骆驼一样——肩膀上多沉，路多远，也不能叫人压趴下。祥子将在人生的路上，顽强地继续走下去…… 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
【注】1957年，北京人民艺术剧院导演梅阡先生将老舍的小说《骆驼祥子》改编成话剧，搬上舞台。该剧至今仍在上演，是中国话剧百年历史中的经典。
八、作文(60分)
28、阅读下面的文字，按要求作文。
阿长粗俗愚昧，却真心疼爱小鲁迅；老王身有残疾，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……这些“小人物”带给我们的感动，让我们看到了满目光明。当岁月一天天从我们指缝间溜走，当青春一日日在我们眉宇间晕开，他们总会留给我们一些记忆，总会触动我们的心灵，让我们对他们或是敬佩，或是感激，或是尊敬，或是牵挂，或是怀念……
请以《让我最 的人》为题，写一篇记叙文，在行文中要运用恰当的人物描写方法。
作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)不少于500字。
(3)文字和标点书写规范、整洁。(4)作文中不许出现真实的姓名，如需要请用XX代替。
统编版2025年春学期七年级下册期中语文试卷答案解析
1、C 2、C 3、C 4、B 5、B 6、B 7、A
8、(1) 爱国名言交流会 天下为家主题征文比赛 (2) 闻一多潜心学术 锲而不舍 邓稼先大公无私 身先士卒
9、C 10、B 11、数字阅读用户规模持续增长，成为重要阅读方式；具有便捷、资源丰富、互动性强的优势；存在碎片化阅读习惯和对眼睛伤害大的问题。
12、二次战役时 志愿军先头连向敌后猛插，去切断敌人的逃路时，与敌人相遇； 打死了300多敌人，使主力赶上来，聚歼了敌人。
13、这里是环境描写(场景描写)，32、10等具体的数字引入及“汹涌”“卷”、“打翻”、“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强的革命英雄主义精神。
14、新时代，“最可爱的人”还可以包括人民解放军、武警、公安、治病救人的医护人员、扶贫战线上的基层干部、传道受业的老师、勤劳忙碌的环卫工、疼爱照顾我们的父母等等。他们为祖国、为人民、为我们无私奉献着，有美好的品质，是最可爱的人啊。
15、为读《青春之歌》，　一头钻到草垛里被蚊虫咬出了一片片疙瘩，耽误了喂羊；　 ；
为读《破晓记》，　去猪窝里找，被马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥的打；　 ；
为读《三家巷》，　钻到牛棚里看，读得入迷被哥哥抢走。　 ；
16、“我”感到幸福的原因是：“我”因读完《青春之歌》后的满足与惬意；因读《青春之歌》而耽误割草放羊，母亲没有痛骂和痛打“我”。
17、“像被磁铁吸引的铁屑”“像一只喝水的鹅”运用了比喻的修辞，形象生动地写出了书对“我”的吸引力，也描绘出我不由自主偷看哥哥的书的窘态，体现了童年时的“我”对书的迷恋和向往。
18、莫言是一个十分热爱读书，渴望知识并且坚韧不拔的人。启示：知识改变命运，读书铸就辉煌。我们要像莫言一样热爱读书，坚忍不拔，为成才成功奠定基础。
19、暮春 应该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西。
20、柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(合理即可)
21、B 22、D 23、(1)陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
(2)杨二特意在十步外摆好姿势，他举起拳头用力击打老人的腹部。
24、共同点：都有超人的技艺；两人都恃技骄横，轻视别人；都能做到知错能改。
25、卿今当涂掌事，不可不学！ 深林人不知 凭君传语报平安
此夜曲中闻折柳 朔气传金柝
译文【乙】南阳有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他到演武场传授枪棒功夫的时候，围观的人像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老头，不停地咳嗽着，在旁边斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二相公非常生气，把老头叫到面前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲慢地对老头说：“老头，你能够像我这样吗？”老头说：“你能够打墙，却不能打人。”杨二相公骂道：“老家伙，你能让我打上一拳吗？被打死了不要埋怨我！”老头笑着说：“我已经到了快要死的年纪了，能够用我的性命成全你的名声，死又有什么可埋怨的呢！”
老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好姿势，挥起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二相公双膝跪在地上，向老人磕头说：“晚辈知道自己错了。”(原来当杨二)想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久，老人才鼓起肚子放开杨二，(杨二)已经跌到一座石桥外面了。
老人慢慢地背着他的蒜走了，始终不肯告诉别人自己的姓名。
26、B 27、示例一：喜欢话剧版结局。话剧版中祥子虽然堕落，但仍对生活抱有一丝希望，这与小说中祥子彻底堕落不同。从人物形象塑造来看，这种结局使祥子的形象更具复杂性，他并非完全失去对生活的向往。从主题上，更能引发读者对社会和人性的思考，社会虽黑暗，但人内心的希望不会完全泯灭。
示例二：喜欢小说版结局。小说版中祥子彻底堕落，成为行尸走肉，从人物形象上，更鲜明地展现出黑暗社会对人的彻底毁灭。从主题上，有力地批判了那个吃人的社会，揭示了底层人民在这样的社会中没有出路的残酷现实。
学校： 考号： 姓名： 班级：
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学校： 考号： 姓名： 班级：
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