【大单元整体教学】4.11《设计制作笔筒》课时课件（25张PPT）

(共27张PPT)
设计制作笔筒
第2课
第四单元 制作收纳用具
（人教鄂教版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道把我们的想法用图和文字表示出来就是设计。
科学思维：运用观察比较的方法，选择设计具有个性和创意的笔筒。
探究实践：能利用废旧材料和工具设计制作一个稳定、实用、美观的笔筒。
态度责任：体会创意设计和制作的乐趣。
新知导入
02
书桌上的文具乱七八糟，怎样才能收纳整齐，方便使用？
制作笔筒
活动1：观察笔筒
探究新知
03
笔筒是常见的收纳工具。观察各种笔筒，它们有什么不同？
活动1：观察笔筒
探究新知
03
温馨提示：从哪些方面观察？
观察笔筒
外观
结构
材料
功能
活动1：观察笔筒
探究新知
03
笔筒的材料多种多样。
陶瓷笔筒
（表面光滑，色彩丰富）
木制笔筒
（有自然纹理和色泽）
活动1：观察笔筒
探究新知
03
塑料笔筒
（颜色多，样式多）
金属笔筒
（结实耐用）
活动2：设计笔筒
探究新知
03
如果让我们设计制作一个笔筒，可以利用哪些废旧的材料？
活动2：设计笔筒
探究新知
03
饮料瓶
纸筒
雪糕棍
纸盒
活动2：设计笔筒
探究新知
03
画笔筒设计图，想一想，需要考虑哪些问题？
活动2：设计笔筒
探究新知
03
（1）怎样分类放置不同的文具？
（2）怎样让笔筒更稳定？
（3）笔筒多高合适？
（4）怎样让笔筒更美观？
活动2：设计笔筒
探究新知
03
快快画出我们笔筒的设计图吧。
标注使用的材料
活动2：设计笔筒
探究新知
03
展示交流
我们的笔筒是用_____做的，这个部分可以用来_______。
活动2：设计笔筒
探究新知
03
把我们的想法用图和文字表示出来，就是设计。
设计小结
活动3：制作笔筒
探究新知
03
制作准备
纸筒材料、制作工具（剪刀、皮筋、胶带）、包装材料（卡纸）
活动3：制作笔筒
探究新知
03
温馨提示
根据设计图制作笔筒
活动3：制作笔筒
探究新知
03
制作方法
包装
剪齐
摆放
捆扎
活动3：制作笔筒
探究新知
03
把笔装进笔筒，它符合我们的设想吗？
稳定
高度适宜
方便使用
美观
课堂练习
04
1.制作笔筒时，以下哪种材料最适合作为主体材料？（ ）
木筷 B. 牙膏盒 C. 吸管
2.使用剪刀时，正确的做法是？ （ ）
剪刀尖朝向同学传递 B.使用后立即盖上剪刀帽
C. 用剪刀切割铁罐
B
B
课堂练习
04
3.设计笔筒的高度时，主要需要考虑的因素是？（ ）
材料的颜色 B. 文具的长短 C. 笔筒的重量
4.笔筒外层包裹彩纸的主要目的是？（ ）
A. 增加稳定性 B. 防止漏水 C. 更加美观
5.以下哪种材料属于环保再利用的典型例子？（ ）
A. 新买的塑料盒 B. 废弃的饮料瓶 C. 金属螺丝钉
B
C
B
课堂练习
04
6.测试笔筒使用效果的正确步骤是？（ ）
①装笔测试容量 ②观察稳定性 ③检查装饰效果 ④调整设计
A. ①→②→③→④
B. ②→①→③→④
C. ①→②→④→③
C
课堂练习
04
7.制作过程中发现设计图有问题，正确的做法是（ ）
A. 放弃制作 B. 继续按原图制作
C. 修改设计图后调整制作
8.制作纸质笔筒时，为了把各部分材料牢固粘贴在一起，最适合的工具是（ ）
A. 订书机 B. 回形针 C. 胶水或双面胶
C
C
设计制作笔筒
明确任务——观察原型——画设计图——准备材料和工具——根据设计图制作
板书设计
05
作业布置
06
尝试按照下面的方法制作笔筒。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine