江苏省泰州市部分学校2024-2025学年八年级下语文期中试卷（图片版，无答案）

2024-2025学年度第二学期期中考试八年级语文
(时间150分钟满分150分)
一、积累运用（共25分)》
余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困
扰。”通过阅读不同的作品，让我们能够接触到作者所描绘的各种各样的情感世界。读了《社戏》，我们
知道了鲁迅笔下偏（如1）的平桥村是迅哥儿理想的乐土；读了《安塞腰鼓》，我们感受到陕北安塞腰鼓
使【甲】的世界立即变得(kàng)奋了的(páng)礴气势：读了《灯笼》，我们体会到吴伯箫远离乡井
后想起小时候挑着灯笼上学情景的怅(Wǎg)之情。这些丰富多样的情感体验，如同五彩斑斓的颜井，
为我们原本单调的内心世界添上【乙】的色彩，让我们的内心变得更加丰富【丙】细腻。
1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
2填入【甲】【乙】两处的词语，正确的是（)(2分)
A.【甲】困倦【乙】炫丽
B,【甲】困顿
【乙】炫丽
C,【甲】困倦【乙】绚丽
D.【甲】困顿
【乙】绚雨
3.下列说法不正确的一项是（)(2分)
A,语段中画横线的句子有语病，可以删去“通过”或让”。
B从结构上说，“摆脱平庸”是动宾短语，“安塞腰鼓”是偏正短语。
C语段中画波浪线的句子主干是“平桥村是乐土”。
D.【丙】处的标点符号应当是颅号。
4诗文寄情，让我们穿行经典诗文，体味百味人生。请结合文段完成默写任务。(8分)
周鸟南鸣，“①
一，在河之洲掀开了《诗经》中谦谦君子的思恋篇章；东城马鸣，李白用
“挥手自兹去，
②
”奏响了送友人的悲切骊歌：送友宦游，王勃以“
③
④
”来劝慰友人要豁达乐观：无人引荐，孟浩然就用“⑤
含蓄地表达渴望出仕的想法：弃置永州，柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿“
⑦
俶尔远逝，
⑧
似与游者相乐”来抒山水之乐。
5综合性学习活动。(9分)
今年的4月22日是第56个世界地球日。为了倡导节能环保，泰州二附中举行以“低碳生活从我做起”
为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
(1)为更好地宜传低碳生活，学校开展了一系列活动，请仿照示例再补充一项活动。(2分)
活动一；知识竞赛，了解低碳要求
活动二：专家宣讲，明确低碳贵任
活动三：
(2)下图是小同学搜集到的“全国低碳日”标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。(4
分)
(3)活动结束后，八（1)班的同学们来到“东苑”主题公园，请根据情境，补全对话。（3分)
导游：泰州市政府落实拆迁污染工厂、恢复滩涂湿地、退渔禁捕系列举措，才有这“一江消水、百里
葱茏。中央媒体还盛赞这是对长江岸线的生态“留白”！
小语：我知道“留白”原指画家作画时故意留下的空白。文学作品中也有“留白2，如《社戏》的结尾
“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了”，就产生了①」
的艺术效果。那么，长江岸线的生态“留白”又有什么意义呢？(1分)
小文：我认为在长江岸线“留白”是为了②
(2分)
二、阅读理解（共65分）
(一)阅读两首古诗，完成相关小题。（6分)
西溪”见牡丹
咏西溪牡丹@
[宋]范仲淹
[宋]吕夷简
阳和不择地，海角亦逢春。
异香浓艳压群葩，何事栽培近海涯。
忆得上林色，相看如故人。
开向东风应有恨，凭谁移入王候家。
【注释】①西溪：镇名，北宋时期隶属泰州。1021年，范仲淹被朝廷委派到偏僻的西溪任盐官。②上林
色：这里指皇城牡丹盛开的颜色。③1002年，吕夷简也曾在泰州西溪任盐官，闲暇之余，手种植一株牡
丹，花开百朵。他联想到自己才华满腹却不为人知，心有所感，写成此诗。
6牡丹盛开在春季。这两首诗中，明确点明这一季节的诗句分别是“」
”和
”。(2分)
7两首诗都是吟咏西溪牡丹，都运用了托物言志的手法，请结合内容，分析两首诗传达的不同情感。(4
分)
(二)阅读以下文言文，完成题目。(16分)
渐城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，苹木泉石浙幽。初犹骑行石齿间。稍西，一峰高绝有蹊介然仅可步。如
四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为
栏插，如蜗鼠缭绕”，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿钤锋皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何
境也。且暮，皆宿。
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