2025年中考历史一轮复习 专题二十九 第二次工业革命和近代科学文化 知识梳理

2025年中考历史一轮复习
专题二十九 第二次工业革命和近代科学文化
知识梳理
考点知识梳理
考点1 第二次工业革命；工业革命带来的社会进步和社会问题。
1.第二次工业革命
（1）开始时间：19世纪六七十年代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。
（3）成就：
①电的应用：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
A.成果：美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛应用。在各国发明家共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
B.影响：世界由此进入了“电气时代”。
②内燃机和新的交通工具：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。
A.成果：1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。1913年美国企业家福特使用流水线生产汽车，带动汽车制造业的革命，汽车价格大大下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。
B.影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
（3）化学工业和新材料：现代化学工业的产生也是应用技术的一项重大突破。
成果：1867年，瑞典化学家诺贝尔先后发明了现代炸药和无烟炸药；
1869年，美国人海厄特发明了比赛璐珞，现代塑料工业由此诞生；
1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
3.第二次工业革命的影响：
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
②在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。
③随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
2.工业化国家的社会变化
1.社会进步
（1）人口增长和大众教育：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，妇女社会角色发生了变化。为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众化水平，促进了社会发展。法国和德国最早建立起国家教育体系，1802年，法国通过法律开设政府资助中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推广教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
（2）城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
2.社会问题：
（1）社会矛盾激化并日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
（2）环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。
考点2 牛顿、达尔文的主要成就。
国家 人物 学科 主要成就
英国 牛顿 物理学 近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分是他的三大成就。1687年出版《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世纪的探索向前迈进了一大步。
英国 达尔文 生物学 著有《物种起源》，提出“进化论”观点。其出版，打破了“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
重点难点精讲
【思维导图】
1.两次工业革命概况
2.近代科学成就
【易错易混】
1第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命把人类带入了“电气时代”。
2.火车的发明者是英国人史蒂芬孙；汽车的发明者是德国人卡尔·本茨；汽车生产线的发明者是美国人福特。
【拓展延伸】
比较两次工业革命：
比较项目 第一次（英国）工业革命 第二次（欧美）工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代
标志 蒸汽机的发明和应用 电机和内燃机的发明和应用
成果 动力（能源） 改良的蒸汽机（煤炭） 发电机和电动机（电）、内燃机（石油）
生产生活器具 纺织、采矿和冶金等生产部门的机器 各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器
交通工具 轮船、火车机车 电车、汽车、飞机等
作用 促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治 进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，
启示 科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质
典例分析
【考情分析】
本主题近3年1考，主要以选择题进行考查，分值2分。
【考点跟踪】
跟踪 （识记）知道第二次工业革命使人类进入“电气时代”
【典例】“电工技术革命是一次巨大的革命，面电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入（ B ）
A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．网络时代
思维破冰：本题主要考查基础知识和阅读理解材料的能力。通过阅读材料可知，材料主要描述了电力的应用及其作用。19世纪中期，电力作用新能源，进入人们的生产生活领域，使人类进入了电气时代。而人类进入蒸汽时代是在第一次工业革命期间，进入信息时代和网络时代是在第三次科技革命期间。
战术小结：第二次工业革命期间，电力成为新的能源进入生产生活领域，在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。
变式拓展2
（原创）下列事件开辟了人类生活新时代的是（　　）
A．达尔文的进化论 B．化学元素周期表的制定
C．电磁感应现象的发现 D．牛顿力学体系的建立
【解析】选C。本题以开辟了人类生活新时代为切入点，考查第二次工业革命的相关知识。据所学知，开辟了人类生活新时代的是电磁感应现象的发现。1831年法拉第发现了电磁感应现象，为人类大规模获得电能提供了可能，为电气时代的到来提供了理论基础。
【易错易混】
第一次工业革命把人类带入“蒸汽时代”；第二次工业革命把人类带入“电气时代”。
课堂演练
模拟演练
1.下列属于第二次工业革命时期的成果是（ ）
A.蒸汽机、汽车 B.电灯、电脑 C.火车、电报 D.内燃机、飞机
2.下列不属于第二次工业革命成果的是（　　）
A．汽车 B．飞机 C．火车 D．电灯泡
3.19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是（　　）
A．珍妮机 B．蒸汽机车 C．汽车 D．电子计算机
4.近代自然科学的殿堂中群星璀璨。以下人物应列入其中的是（ ）
①牛顿 ②贝多芬 ③巴尔扎克 ④达尔文
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5.“由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”材料中的“某种法则”指的是（　　）
A．地心说 B．万有引力和运动三定律
C．微积分学 D．广义相对论
6.以下选项关联正确的是（　　）
A．达尔文﹣﹣《物种起源》 B．巴尔扎克﹣﹣飞机
C．牛顿﹣﹣《欧也妮 葛朗台》 D．贝多芬﹣﹣万有引力定律
7.科技创新推动着经济发展和社会生活的进步。阅读下列材料:
材料一 不断扩大的生产需求成了瓦特等人进行蒸汽机改进的动力。1800- 1850年间，性能不断提升的蒸汽机被运用到英国的各种动力机械中。
——摘编自霍伊斯、弗伯斯《科学技术史》
材料二 1900 年。电力工业开始成为美国现代体系中的重要部门。1910 年，美国电话增加到700万台，出现了无线电广播，无线电发展到电子管时代。20世纪初，美国出现了最早的电影院。
——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史》
材料三 今天，网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间，人们能够在瞬间弄清楚自己需要的东西在哪里，自己生产的东西哪里有需求。一个地球村出现了，世界范围内的经济交流空前密切。
——摘编自杰里·本特利《新全球史·文明的传承与交流》
请回答:
(1)据材料一,找出推动瓦特等人进行技术创新的原因。持续的技术创新使英国的社会生产进入了什么时代 这一时代，英国的史蒂芬孙在交通工具方面有什么重要发明
(2)据材料二,1900年前后美国的工业生产中出现了什么新动力 人类社会又进入了什么新时代 结合所学知识，说出个发明与创造成就突出的美国科学家。
(3)据材料三并结合所学知识，网络计算机是哪一次科技革命的成果 “一个地球村出现了”反映了怎样的经济发展趋势
(4)综合本题所给信息并结合所学知识，请你谈谈对科技创新与经济发展关系的认识。
课时提升练习
1．近几年峄城的大街小巷布满了电动自行车，现在又涌现出大量电动三轮车、电动汽车，填满每一条道路。这种用电为动力的交通工具最早出现在（　　）
A．第二次世界大战之后 B．第一次工业革命时期
C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命之后
2．世界上第一位汽车驾驶员是贝塔 奔驰夫人，她驾驶着卡尔 奔驰先生发明的“奔驰一号”，安全行驶了100多公里，为这辆汽车提供动力的是（　　）
A．风力 B．电力 C．内燃机 D．蒸汽机
3．科学技术是第一生产力，下列成就中不属于第二次科技革命的是（　　）
A．史蒂芬孙的火车 B．贝尔的电话 C．卡尔夲茨的汽车 D．莱特兄弟的飞机
4．有一位著名的发明家，一生有1000多项发明，他给人们送来了光明，被称作人间盗火的“普罗米修斯”，这位发明家是（　　）
A．瓦特 B．爱迪生 C．法拉第 D．贝尔
5．下列哪位科学家的发明，使20世纪早期的美国成为“装在轮子上的国家”（　　）
A．卡尔．本茨 B．亨利．福特 C．西里满 D．莱特兄弟
6．今天是星期天，清晨起来，我一边听着老式的①留声机，一边用②洗衣机洗着衣服，天气很热，③电风扇带来的习习凉风，使我清凉了不少，隔壁传来④油印机的嘈杂声，远处⑤火车的轰鸣声偶尔响过，思乡之情油然而生。”在某学生写的这篇日记中，属于第二次工业革命成果的有（　　）
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
7．如图是美国在 20 世纪各个时期的经济发展状况示意图，其中标号①阶段发展的主要原 因是（　　）
A．第二次工业革命的推动 B．罗斯福新政实施
C．第三次科技革命推动 D．马歇尔计划的实施
8．如表是《19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表》，表格反映的主要问题是（　　）
项目 英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1890年工业产量位次 2 4 3 1
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖氏地面积所占次 1 2 4 5
A．三国同盟和三国协约的形成
B．第二次工业革命发生
C．帝国主义政治经济发展不平衡
D．第一次世界大战爆发
9．下面是1874年﹣1900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）统计表。下列选项中对此表解读正确的是（　　）
时间 英国 美国 法国 德国
1874年﹣1890年 1.7 5.2 2.1 3.5
1891年﹣1900年 1.6 3.5 2.6 4.8
A．工业革命使世界经济开始连为一个整体
B．这一时期资本主义国家的经济迅速发展
C．这一时期英法工业增长率超过美德
D．这一时期同盟国和协约国正式形成
10．对两次工业革命相同之处归纳错误的是（　　）
A．机器的发明、改进和利用
B．都使主要资本主义国家进入帝国主义时代
C．极大地推动了生产力的提高
D．能源的更新或发现
11．第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同点是（　　）
A．社会生产力获得极大提高
B．整个革命进程的时间缩短
C．先进国家几乎是同时进行
D．科学与技术结合特别紧密
12．斯塔夫 里 阿诺斯在《全球通史》评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。关于这一事件评价正确的是（　　）
A．使人类进入网络时代
B．有力地推动了物理学的发展
C．极大地促进了文化艺术的繁荣
D．沉重的打击了宗教“神创论”学说
13．一位学者曾对某种理论感叹道“谁还能继续相信自然界中有一种和谐的秩序？它岂不只是不同物种不断斗争的战场！在这战场上，一切都在不断运动，善和恶的范畴已经没有意义，唯一的标准只是生存和前进……”这种理论是（　　）
A．进化论 B．经典力学 C．相对论 D．万有引力
14. 阅读下列材料，回答问题：
19世纪末20世纪初，德国的发展引人注目，也深深地影响了世界。
材料一：1850﹣﹣1870年，英国工业年平均增长率为3.12%，德国是2.7%；1870﹣﹣1900年，英国工业年平均增长率为1.6%，德国是4.8%．1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%；到1914年时，英国工业产量在世界上所占的比例为14%，德国达到14.3%。
（1）材料一说明了什么问题？
材料二：德国大事年表（1871﹣﹣1905年）
时间 史实
1871年 德国从普法战争中获得50亿法郎赔款，割占法国煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林。
1871年 德国实现统一
1878年 德国政府发布了实现保护贸易制度的第一个声明
1886年 卡尔。本茨发明的世界上第一辆三轮汽车获得了“汽车制造专利权”
1903年 法律规定：6﹣﹣14岁青少年必须接受最基本的义务教育
1905年 出现的垄断组织达到385个
（2）根据材料二，概括推动德国发展的因素有哪些？
（3）这一时期德国的发展对世界产生了怎样的影响？
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一 它关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗板的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通文》
（1）材料一中的“它”是指哪一历史事件？为什么它被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”？
材料二 达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
﹣﹣《列宁全集》，人民出版社1955年版
（2）达尔文“把生物学放在完全科学的基础上”的标志是什么？分析两则材料之间的内在联系。
材料三 这本书是过继共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。”。
﹣﹣据吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》（下卷）
（3）“这本书”是指什么？综合所学知识，阐释列宁的观点。
参考答案
课堂演练
模拟演练
1.【解析】选D。本题主要考查第二次工业革命时期的成果的相关史实。掌握相关基础知识。19世纪80年代，德国人卡尔 本茨等人设计出内燃机，这种内燃机使用液体燃料，在气缸内燃烧，内燃机的发明使石油成为又一重要能源。第二次工业革命时期，1885年德国人卡尔 本茨利用内燃机试制汽车成功，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。选项D符合题意。
2.【解析】选C。不属于第二次工业革命成果的是火车。火车是第一次工业革命的成果。英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车，1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
3.【解析】选C。本题考查第二次工业革命的相关知识，结合所学即可作答。据所学知，珍妮机和蒸汽机车是第一工业革命的成果，汽车是第二工业革命的成果，电子计算机是第三次科技革命的成果。
4.D。
5.【解析】选B。本题以“由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”为依托，考查近代科技文化。注意掌握相关基础知识。“由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”材料中的“某种法则”指的是万有引力和运动三定律。牛顿是著名英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在科学领域的三大成就是万有引力定律、光学分析和微积分学。在天文学上发现万有引力定律，在数学上创建微积分，在物理学上创立了完整的力学理论体系，其中，牛顿三定律，对近代自然科学的发展影响最大，牛顿被称为“现代科学之父”。
6.【解析】选A。本题主要考查人物及其贡献的相关史实。掌握相关基础知识。1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》出版。达尔文提出了进化论思想。书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的即生物进化论的观点；《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。选项BCD关联不正确，选项A关联正确，符合题意。
7.【解析】略。
【答案】（1）不断扩大的生产需求；蒸汽时代；火车。
（2）电力；电气时代；爱迪生。
（3）第三次科技革命；世界经济全球化。
（4）科学技术是第一生产力；科技创新促进经济发展。
课时提升练习
1．【解析】选D。本题考查的是电动自行车。电动自行车综合涉及电机、控制器、蓄电池、转把闸把等操纵部件和显示仪表系统，这是典型的第三次科技革命科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命特点，它是在第三次科技革命后才出现的。注意不要看到电为动力就选择第二次工业革命。
2．【解析】选C。本题主要考查第二次工业革命的相关知识，结合所学即可作答。据所学知，1885年德国人卡尔 本茨发明了世界上第一辆汽车，它是以内燃机作为动力的。
3．【解析】选A。本题以重要历史图片为切入点，考查两次工业革命的相关知识。据所学知，火车是第一次工业革命的产物，电话、汽车和飞机都产生于第二次工业革命时期。
4．【解析】选B。本题考查第二次工业革命的相关知识，结合所学即可作答。据所学知，美国著名发明家爱迪生一生有一千多项发明，被称为“发明大王”，其中最重要的发明就是电灯，它给人类带来了电的光明。
5．【解析】选B。本题以“装在轮子上的国家”为切入点，考查第二次工业革命的相关知识。题目的关键信息是：20世纪早期的美国成为“装在轮子上的国家”，根据所学知识判断，这是第二次工业革命中，美国人亨利 福特采用流水线生产汽车，使得汽车批量生产成为可能，所以使美国成为20世纪早期“装在轮子上的国家”。
6．【解析】选A。本题考查第二次工业革命的主要成果。据所学知，电的广泛应用是第二次工业革命的重要标志，第二次工业革命时期出现了很多电气产品，如材料中的①留声机②洗衣机③电风扇④油印机等。火车是第一次工业革命的成果，应排除。
7．【解析】选A。本题以国在20世纪各个时期的经济发展状况示意图为切入点，考查第二次工业革命。依据题干“①1900年到1929年”结合所学，19世纪70年代，第二次工业革命开始，美国在第二次工业革命中，更多地利用新技术、新设备，起点高、发展快，到19世纪末20世纪初，一跃成为世界第一经济大国。可知，A符合题意。
8．【解析】选C。本题以《19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表》为依托，考查第二次工业革命的影响。注意掌握相关基础知识。分析表格材料中英、法、德、美四国实力的对比，可知19世纪末，美德科技领先，工业总产值增长迅速，居世界前两位，而英国和法国工业产量则处于比较低的位次；就殖民地而言，英法的殖民地最多，而美德相对较少。这反映出19世纪末20世纪初，主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡；由于主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，后起的国家要重新瓜分世界和争夺殖民地，帝国主义列强争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，形成了德奥意三国同盟和英法俄三国协约两大军事侵略集团，最终导致了第一次世界大战的爆发。《19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表》，表格反映的主要问题是帝国主义政治经济发展不平衡。
9．【解析】选B。本题主要考查第二次工业革命的相关史实。掌握相关基础知识。据“1874年﹣1900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）统计表”及所学知识可知，这一时期是指第二次工业革命时期。美国和德国是新兴的资本主义国家，在第二次工业革命中，采用新技术，新设备，起点高，发展快，在19世纪末20世纪初，美国和德国分别成为世界上头号和二号工业强国，后来居上。英国不愿采用新技术、新设备，而把大量的资金和技术投海外的殖民地上，导致了英国经济发展缓慢，被美国、德国超越，逐渐丧失霸主地位。同盟国和协约国正式形成是在19世纪末20世纪初。
10．【解析】选B。本题考查学生对两次工业革命相关史实的掌握情况。根据所学可知，第一次工业革命创造巨大生产力，使社会面貌发生翻天覆地的变化，使人类社会进入“蒸汽时代”；第二次工业革命更是极大地提高了社会生产力，引起了社会生活的深刻变化，使人类社会进入了“电气时代”。两次工业革命都是机器的发明、改进和利用；都是能源的更新；都极大地推动了生产力的提高。物质基础决定上层建筑，第一次工业革命在创造了巨大的物质财富的同时也带来了社会的变革，那就是促使了实行工业革命的国家都实现了从封建社会到资本主义社会的转变。第二次工业革命是使主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
11．【解析】选D。本题考查第二次工业革命与第一次工业革命。第一次科技革命的发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是生产经验的总结；第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。第一次工业革命并没有实现科学与技术的真正结合，发明者大多为技术工人，而第二次工业革命中科学研究推动了其在实践中的应用和新发明，第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同点是科学与技术结合特别紧密。
12．【解析】选D。本题以史料评述切入考查的是《物种起源》的影响。根据题干中的时间19世纪和“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”的评论，可知这里评述的是1859年，英国科学家达尔文在他的科学巨著《物种起源》一书中，提出了“进化论”思想。该理论指出一切物种都在由低级到高级、由简、单到复杂的不断变化之中，是按“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则发展的。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。
13．【解析】选A。本题以一位学者曾对某种理论感叹为切入点，考查进化论的相关知识。根据题干信息“谁还能继续相信自然界中有一种和谐的秩序？它岂不只是不同物种不断斗争的战场”可知，该理论是指进化论：适者生存，优胜劣汰。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。
14. 【解析】本题主要考查两次工业革命，考查了对材料的解读能力。
（1）由材料一“1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%；到1914年时，英国工业产量在世界上所占的比例为14%，德国达到14.3%。”可知德国的工业发展后来居上，实力超过英国。
（2）由材料二“德国从普法战争中获得50亿法郎赔款，割占法国煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林”可知，通过战争获得资金和资源，是德国发展的因素之一。由材料“德国政府发布了实行保护贸易制度的第一个声明”可知，政府政策的扶植也是德国发展的原因之一。由材料“德国人卡尔 本茨发明的世界上第一辆三轮汽车获得了‘汽车制造专利权’”可知，第二次工业革命的推动，也是德国发展的原因之一。由材料“德国通过了《童工法》，规定：6～14岁的青少年必须接受最基本的义务教育”可知，政府重视教育，提高劳动者的素质，也是德国发展的原因之一。
（3）据所学知，19世纪末20世纪初德国的发展，使其加快对外扩张的步伐，加速了一战的爆发。
答案：
（1）德国的工业发展后来居上，实力超过英国。
（2）通过战争获得资金和资源；政府政策的扶植；第二次工业革命的推动；政府重视教育，提高劳动者的素质。（任答三点即可）
（3）加快对外扩张的步伐，加速了一战的爆发。
15．【解析】本题综合考查了文艺复兴运动、达尔文的贡献及《共产党宣言》的史实。
（1）材料一“它关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗板的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道‘曙光’。”中的“它”是指文艺复兴运动；它被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”是因为猛烈冲击了封建神学。
（2）达尔文“把生物学放在完全科学的基础上”的标志是生物进化论的提出；两则材料之间的内在联系体现在文艺复兴解放了人们的思想，促进了科学的发展。科学的发展反过来推动人们思想解放。
（3）材料三“这本书是过继共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出：‘这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。’。”中“这本书”是指《共产党宣言》；综合所学知识，阐释列宁的观点，言之有理即可，如它标志着马克思主义﹣﹣科学社会主义的诞生，成为指导国际工人运动的革命理论。开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
答案：
（1）文艺复兴运动；猛烈冲击了封建神学。
（2）生物进化论的提出；文艺复兴解放了人们的思想，促进了科学的发展。科学的发展反过来推动人们思想解放。
（3）《共产党宣言》；它标志着马克思主义﹣﹣科学社会主义的诞生，成为指导国际工人运动的革命理论。开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。