课时规范训练(16)
1．A [水螅属于腔肠动物，身体体形称为辐射对称，便于从各方向捕食和防御，A正确；涡虫属于扁形动物，生活方式是营自由生活，B错误；蛔虫身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，消化管的结构简单，体表有角质层，适合寄生生活，C错误；只有蜗牛属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足。水螅属于腔肠动物、涡虫属于扁形动物、蛔虫属于线形动物，D错误。]
2．B [乌龟属于爬行动物，体表有甲，用肺呼吸。虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但不是两栖动物，B错误。]
3．C [丙(鸟类)进行气体交换的结构是肺；气囊可暂时贮存气体，协助鸟类在飞行时完成双重呼吸，不能进行气体交换，C错误。]
4．C [枯叶蝶的外形和体色似枯叶，适于隐藏自己，属于保护色，①不符合题意；青蛙的后肢发达，趾间有蹼，适合跳跃和游泳，符合结构与功能相适应的观点，②符合题意；信鸽是鸟类，骨骼轻且坚固，能减轻体重，适于飞行，符合结构与功能相适应的观点，③符合题意；蛔虫身体呈圆柱形，体表有角质层，起保护作用，能抵抗寄主消化液的侵蚀，符合结构与功能相适应的观点，④符合题意。]
5．C [苍蝇的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，而老虎的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A错误；苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，苍蝇是昆虫，但是蜘蛛不是昆虫，B错误；结合分析可知，老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征是胎生哺乳，体温恒定，C正确；苍蝇属于昆虫，有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行，D错误。]
6．C [蚯蚓的环带有繁殖作用，蚯蚓繁殖期间，环带上的腺细胞分泌蛋白质和黏液，形成一个套在环带外面的蛋白质环。蛋白质环带着1～3个受精卵从蚯蚓身上脱落，形成卵茧，以适宜不良环境，C错误。]
7．D [水母生活在海水中，身体柔软，辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物，A错误；鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，B错误；海龟体表覆盖甲，其幼体和成体都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，属于爬行动物，C错误；海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，D正确。]
8．D [蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，雨后土壤里缺乏氧气，所以蚯蚓纷纷爬出地面，A错误。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液；腹部有刚毛，蚯蚓靠体壁肌肉和刚毛协助运动，B错误。蚯蚓和沙蚕符合环节动物的特征，都属于环节动物；马陆属于节肢动物门多足纲，C错误。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，可以疏松土壤，提高土壤肥力，还是优良的蛋白质饲料，D正确。]
9．D [斑海豹属于哺乳动物，用肺呼吸，A不符合题意；斑海豹是哺乳动物，其皮下脂肪厚，有助于维持体温恒定，B不符合题意；斑海豹具有胎生、哺乳的特点，C不符合题意；斑海豹是哺乳动物而不是两栖动物，D符合题意。]
10．C [蜗牛柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物，没有外骨骼，A错误；飞鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，也可借助鳍在水面上滑翔，B错误；螳螂属于节肢动物中的昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，身体和附肢都分节，体表具有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，使其能更好地适应陆地生活，C正确；蝙蝠胎生、哺乳，属于能飞行的哺乳动物，D错误。]
11．C [鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大黄鱼属于鱼，用鳃呼吸，C错误。]
12．B [甲(蚯蚓)是环节动物，用湿润的体壁呼吸，A错误；乙(瓢虫)和丙(蝗虫)是节肢动物，身体和附肢都分节，B正确；生态系统由生物部分和非生物部分构成，它们缺少分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；在生态系统中，有毒物质往往会通过食物链进行富集。在食物链中，营养级越高的生物体内积累的有毒物质越多。如果麦田被重金属污染，那么这些有毒物质会在更高级别的消费者体内积累更多，D错误。]
13．解析：(1)提出问题是探究实验的前提和基础，实验探究的问题是不同温度对鱼的呼吸频率是否有影响。(2)探究不同温度对鱼的呼吸频率是否有影响，实验的变量是温度，其他的条件保持相同。观测三次并取平均值的目的是减少误差，避免偶然性，使实验结果更加科学合理。(3)实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是控制单一变量，使结果更加科学合理。(4)由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的升高而增加，从而得出的结论是不同温度对鱼的呼吸频率有影响。
答案：(1)不同温度对鱼的呼吸频率是否有影响 (2)温度 减少误差，避免偶然性 (3)控制单一变量 (4)增加 不同温度对鱼的呼吸频率有影响课时规范训练(16) 动物的主要类群
一、单项选择题(每小题1分，共12分)
1．(2024·泰安期末)下列关于水螅、涡虫、蛔虫、蜗牛的描述，正确的是( )
A．水螅身体呈辐射对称，能从各方向捕食和防御
B．涡虫身体背腹扁平，营寄生生活
C．蛔虫体表有角质层，有口无肛门
D．除有壳的蜗牛外，其他三种都属于软体动物
2．(2024·泰安一模)下列有关动物特征的说法，不正确的是( )
A．蛔虫的身体细长、呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
B．乌龟属于两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地上生活
C．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D．家兔的牙齿分化，提高了摄食能力，增强了对食物的消化能力
3．(2024·泰安期中)自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。关于下列四种动物的叙述，不正确的是( )
A．甲、乙和丁为变温动物，丙为恒温动物
B．乙体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发
C．丙适于进行气体交换的结构是肺和气囊
D．甲、丙、丁共同特征之一是体内有脊柱
4．(2024·泰安期中)下列事实能用来证明“生物体的结构与功能相适应”这一观点的是( )
①枯叶蝶双翅合拢时像枯叶，适于隐藏自己；②青蛙的后肢发达，趾间有蹼，适合跳跃和游泳；③信鸽的骨骼轻且坚固，能减轻体重适于飞行；④蛔虫具有角质层，能抵抗寄主消化液的侵蚀
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
5．(2024·泰安阶段练)近几年，中纪委加大反腐力度，强调了“打老虎”和“打苍蝇”同等重要。这里用 “老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员。下列对这两种动物的叙述，正确的是( )
A．老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫
C．老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征是胎生哺乳，体温恒定
D．苍蝇有两对足、三对翅，善于跳跃、适于飞行
6．(2024·泰安期中)雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上蠕动，蚯蚓对人类的益处很多，下列说法错误的是( )
A．观察蚯蚓时，靠近环带的一端是前端
B．蚯蚓在粗糙的纸上运动的相对较快，原因是有利于刚毛的固定
C．蚯蚓的环带与营养有关系
D．蚯蚓是优良的蛋白质饲料，在物质循环方面起重要作用
7．(2024·聊城中考)走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是( )
A．水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B．鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类
C．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物
8．(2024·烟台中考)雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是( )
A．蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食
B．靠身体腹面的刚毛收缩爬行
C．蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物
D．能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质饲料
9．(2024·烟台中考)春天去烟台长岛游玩，有时会看到国家一级保护动物斑海豹，它们从渤海辽东湾游至长岛海域休养生息，然后继续向西北太平洋迁徙。下列对斑海豹的叙述不正确的是( )
A．用肺呼吸
B．皮下脂肪厚，有助于维持体温恒定
C．胎生、哺乳
D．既可以在水中又可以在陆地上生活，属于两栖动物
10．(2024·烟台中考)动物的外骨骼能防止体内水分的大量蒸发。以下动物具有外骨骼的是( )
A B
C D
11．(2024·兰州中考)各种动物都有其自身的形态结构和生理功能。下列动物与其特征匹配错误的是( )
A．草履虫——依靠纤毛运动
B．螃蟹——体表有坚硬的外骨骼
C．大黄鱼——用肺呼吸
D．家鸽——身体呈流线型
12．(2024·吉林中考)如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是( )
A．甲生活在陆地上，用肺呼吸
B．乙和丙的身体和附肢都分节
C．三种动物与小麦共同构成农田生态系统
D．若麦田被重金属污染，有毒物质在小麦体内积累最多
二、非选择题(每空1分，共6分)
13．(6分)(2024·牡丹江中考)饲养观赏鱼时，控制好水温是很重要的。某中学七年二班第3小组同学通过观察小鱼在不同温度下的呼吸频率(每分钟鳃盖张合次数)，来探究温度对它生活的影响，进行了如下的实验。
材料准备：小鱼，大玻璃缸，大烧杯，温度计，已晒过的自来水，热水，冰块。方法步骤：
①向大烧杯中倒入已晒过的自来水，放入温度计记录温度后，将3条小鱼一起放入大烧杯中。
②将大烧杯放入大玻璃缸中，向大烧杯中稍加热水，当温度上升到25 ℃时，保持温度稳定，小鱼安静2分钟后开始记录小鱼在1分钟内的鳃盖张合次数。稍停片刻，再重复两次，记录观测数据。(每名学生只记录其中1条小鱼的鳃盖张合次数)
③向大玻璃缸内加冰块，使烧杯中的水温下降到20 ℃、15 ℃、10 ℃、5 ℃，再用同样的方法，分别记录各温度下1分钟内小鱼的鳃盖张合次数。
温度与呼吸频率(鳃盖张合次数)关系记录表
统计水温 每分钟呼吸频率(鳃盖张合次数)(次)
第一次 第二次 第三次 平均值
1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼
5 ℃ 10 7 9 11 6 9 10 7 8 9
10 ℃ 17 14 16 18 14 17 16 13 15 16
15 ℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32
20 ℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61 60
25 ℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115
(1)此实验探究的问题是________________________________________________
____________________________________________________________________。
(2)此实验探究的变量是________。观测三次并取平均值的目的是____________________。
(3)实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(4)由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的升高而________(填“增加”或“减少”)，从而得出的结论是____________________
____________________________________________________________________。
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