统编版2024-2025学年语文五年级下册第5单元阅读理解检测卷-(含答案)

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第5单元阅读理解检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
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天游峰的扫路人
①没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。
②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片寂静中，我隐约听见哗哗的声音颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑤我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
⑥借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
⑦“您老有60岁了吧？”老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗？”
⑧我紧紧抓住老人的手，“几年后，我再来看您。”“等你来，我照样请你喝茶。”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。
1．解释下面的词语。
望而却步：
2．短文第③自然段至第⑧自然段通过对扫路人的 、 、 、 等描写，表达了作者对老人 、 的精神和生活态度的赞美。
3．试着理解分析短文第⑧自然段中的“这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地”这句话。
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“凤辣子”初见林黛玉
①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此。这来者系谁？这样放诞无礼！”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
②这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚①。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
③黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她。她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿②，南省俗谓作‘辣子’，你只叫她‘凤辣子’就是了。”
④这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女！怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着便用帕子擦眼泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙拉着黛玉的手问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、玩的只管告诉我。丫头婆子们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房让她们去歇歇。”
【注释】①体格风骚：体态俊俏美好（含褒义）。②泼皮破落户儿：这里指性格泼辣的人。
4．短文主要从正面对王熙凤的 和 进行了描写。
5．文中写了王熙凤在哪两个方面的与众不同？具体有什么表现？
6．从贾母说王熙凤是“有名的一个泼皮破落户儿”可以知道，王熙凤是一个 的人。
7．从文中画“——”的部分可以看出，王熙凤非常 。
8．王熙凤对林黛玉说的一番话充分体现了她八面玲珑的性格特点。下列理解不正确的一项是（ ）
A．表面夸奖林黛玉“天下真有这样标致的人物”，实际是在奉承贾母。
B．“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”也夸赞了贾母的嫡亲孙女们。
C．发自内心地表达了对林黛玉的喜爱和对林黛玉母亲去世的悲痛。
D．既表达了对林黛玉的关心，也显示了自己在贾府中的地位。
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两茎灯草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
9．文段节选自我国古典讽刺小说《 》，作者是清代的 。
10．请联系上下文理解下面词语的意思。
（1）故此： （2）揩揩：
11．用“﹏﹏﹏”画出表示严监生动作的词句。
12．“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”此时的严监生可以用一个成语概括： 。
13．作者写严监生临终为两根灯草不肯断气其作用是（ ）
A．严监生有极强的求生欲望 B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产
C．体现只有赵氏才真正了解他 D．用夸张的手法表现严监生的吝啬
14．你认为严监生是一个什么样的人？
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刷子李（节选）
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李（ ）朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
15．选择恰当的词语填入文中括号里。
果然 忽然 竟然
16．文中的画线句是对曹小三的 描写，表现出曹小三 的心情。这句话在文中的作用是 。
17．“扫一眼”的意思是 ，这表现出曹小三 心理。
18．你认为刷子李是一个怎样的人？
19．读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。
阅读短文，完成练习。
泥人张（节选）
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。
人们都等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
（有改动）
20．面对海张五的奚落，泥人张通过两件事来“回报”他，分别是： 、 。
21．在文中用“ ”画出与“贱卖海张五”相呼应的句子。
22．各用一个词语概括“泥人张”和“海张五”的性格特点。
泥人张： 海张五：
23．下面句子不能体现泥人张技艺高超的一项是（ ）
A．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
B．人家台下一边看戏，一边手在子里捏泥人。
C．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
D．右手依然端杯饮酒，眼睛也只着桌上的酒菜，左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘子的手还灵巧。
24．作者用了哪些方法来描写泥人张的高超技艺？试举例说明。
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快手刘
人人在童年，都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把四只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便情不自禁地大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了!”
“你看见了!”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，眼着一本正经地对我说，“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：
“瞧呢，在哪儿呢？”
咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪!
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样？你输了吧!不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人群后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前面去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这人也是我童年真正钦佩的一个。
25．“快手刘”变戏法的名称和工具各是什么？
26．文章是怎样描写快手刘戏法“神出鬼没”的？用“ ”画出有关语句。
27．“我”的心理活动有怎样的变化？
28．为什么作者要写“我”的话语和心理活动？
29．读了这篇小说，你感觉快手刘是一个怎样的人？请用几句话加以概括。
《第5单元阅读理解检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1．看到了危险或力不能及的事而往后退缩。 2． 外貌 动作 神态 语言 充满自信 开朗 3．这笑声是老人对生活、对未来充满信心，开朗的表现。
【导语】这篇散文以天游峰扫路人为描写对象，通过登山者视角展现了一位平凡劳动者的精神世界。文章采用欲扬先抑的手法，先极写天游峰之险（“银丝”“能断掉似的”），再通过老人“轻轻松松”的扫山日常形成强烈反差。作者善用细节描写，将老人安贫乐道、与自然和谐共处的形象刻画得生动饱满。结尾“笑声惊动宿鸟”的意象，巧妙传递出老人乐观精神对叙述者的深远影响，使主题得到诗意升华。
1．本题考查词语解释。
结合文章第⑤自然段“我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。”可知，天游峰九百多级石梯，层层叠叠，很多游客看到这样陡峭且数量众多的石阶，心生畏惧，不敢继续攀登，半途而返。故“望而却步”的意思是看到了危险或力不能及的事而往后退缩。
2．本题考查对文章描写手法及人物形象分析的理解。
仔细阅读文章第③自然段至第⑧自然段，文中第④自然段“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程”第⑧自然段“30年后，我照样请您喝茶！”等语句可知，通过其言语展现人物特点，属于语言描写。
文中第⑥自然段“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神”可知，对老人脸部特征等外貌的描绘，属于外貌描写。
文中第③自然段“他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。”可知，属于动作描写，生动地展现了老人工作时的认真和专注，表现出他对工作的敬业态度。
文中第⑦自然段“老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说”第⑧自然段“说罢，老人朗声大笑。”可知，“悠然”和“朗声大笑”这些神态描写，生动地展现出老人内心的平静和愉悦，表现出他对生活的满足和享受，进一步突出了老人豁达开朗的性格特点。
综合这些外貌、动作、神态、语言描写，可以看出老人虽然从事着平凡甚至有些辛苦的工作，但他拥有积极乐观的生活态度，对自己的生活充满信心，展现出自信自强、豁达开朗的精神品质，这也是作者对老人赞美的原因。
3．本题考查对文章关键语句的理解。
文章第⑧自然段“这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。”联系上下文可知，老人的笑声是其精神风貌的生动映射。在天游峰从事繁重清扫工作，却能发出充满自信、开朗的笑声，彰显出他对生活、未来满怀信心。这笑声深深打动了作者，在返程路上持续回响。它象征着积极乐观的生活态度，不仅刻在作者记忆里，更传递出一种强大的精神力量，让作者难以忘怀。
4． 外貌 语言 5．①打扮不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。②行为不同：屋里的人个个敛声屏气、恭肃严整，王熙凤却放诞无礼。 6．性格泼辣 7．机敏 8．C
【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写，生动地展现了王熙凤的性格特点。文章从正面描写了她的外貌和言行，突出了她的“彩绣辉煌”和“体格风骚”，并通过她与林黛玉的对话，展现了她的八面玲珑和机智。王熙凤的言辞既表达了对林黛玉的关心，又巧妙地奉承了贾母，体现了她在贾府中的地位和影响力。同时，她的情感转换迅速，从悲伤到喜悦，显示了她善于掌控情绪的能力。整体上，文章通过细节描写和对话，成功塑造了一个复杂而立体的王熙凤形象。
4．本题考查学生对人物描写的掌握。
由第②段句子“这个人打扮与众姑娘不同……笑先闻。”可知，作者刻画了王熙凤的打扮、容貌，属于外貌描写。从第①段句子“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”这是王熙凤还没有出场时就说的话，属于语言描写；第④段“因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了……怎么姑妈偏就去世了！’”“这熙凤听了忙转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’……你们赶早打扫两间下房让她们去歇歇。’”可知，这也是王熙凤初见黛玉说的话，属于语言描写。故填：外貌 语言
5．本题考查学生对文章内容的理解。
从第①段句子“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此。这来者系谁？这样放诞无礼！’”可知，王熙凤的出场方式与众不同，其“放诞无礼”与他人“敛声屏气，恭肃严整”形成鲜明对比；故可概括为：行为举止与众不同：屋里人敛声屏气，恭肃严整，王熙凤放诞无礼。
细读第②段句子“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”可知，王熙凤的打扮与其他人不同，她“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，以及“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”。这些描写突出了她的美貌与独特气质。故可概括为：外貌打扮与众不同：王熙凤彩绣辉煌，恍若神妃仙子。
6．本题考查人物形象分析。
细读选文第③段“贾母笑道：‘你不认得她。她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫她“凤辣子”就是了。’”可知，其行为狂放，性格泼辣直率，联系“【注释】……②泼皮破落户儿：这里指性格泼辣的人。”可知，王熙凤是一个性格泼辣直率的人。
7．本题考查学生对句子的理解。
细读第④段“……说着便用帕子擦眼泪。贾母笑道：‘我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。’这熙凤听了忙转悲为喜道……”画线句子可知，王熙凤擦泪后马上转悲为喜，说明她迅速根据贾母的态度调整情绪，她善于察言观色，反应快，机灵，善于讨好。
8．本题考查学生对文章内容的理解。
C．不正确，从第④段句子“……说着便用帕子擦眼泪。贾母笑道：‘我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。’这熙凤听了忙转悲为喜道……”可知，王熙凤迅速转变情绪，显示了她善于察言观色、八面玲珑的性格，情感不真诚，所以她的悲痛并非发自内心，而是为了迎合贾母的情绪。与题干表述不一致。
故选C。
9． 儒林外史 吴敬梓 10． 因此 擦擦 11．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 12．死不瞑目 13．D 14．严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。
【解析】9．本题考查文学常识。
由故事中人名严监生可知出自我国古典讽刺小说《儒林外史》，作者是吴敬梓。
10．本题考查理解词语意思。
（1）由句子“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念”可以推测，“故此”的意思是因此。
（2）由句子“赵氏慌忙揩揩眼泪”可以推测，“揩揩”的意思是擦擦。
11．本题考查根据要求筛选句子。
题干要求画出表示严监生动作的词句，可定位到句子“严监生喉咙里痰响得一 进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”、“他就把头摇了两三摇”、“他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”、“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动”、“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”。
12．本题考查成语运用。
“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”这句话是说严监生临死前还有未了的事情，不能安心离开，可用成语“死不瞑目”概括。
13．本题考查对文章内容的理解。
通过《儒林外史》的相关章节可知，作者塑造的严监生是一个十分吝啬的人，本文写他临终为两根灯草不肯断气也是为了突出他的吝啬形象，故选D。
14．本题考查对人物形象的把握。
通读全文可知，严监生临死之前还因为多点了一茎灯草而死不瞑目，可见他是一个爱财胜过生命的守财奴。
15．竟然 忽然 16． 心理 失望、惋惜 制造转折和波澜，用欲扬先抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超 17． 迅速偷看一眼 生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾 18．有高超的技艺；自信；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。 19．有本事的人大有人在，不要轻易怀疑别人；人的本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。
【解析】15．本题考查选词填空。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符。
忽然：来得迅速而又出乎意料；突然。
竟然：意思是表示出乎意料，不在意料之中。
结合句中“瞧见刷子李裤子上出现一个白点”是不在意料之中的，故选“竟然”；结合句中“刷子李朝他说话”指刷子李没有预兆的跟他说话，故选“忽然”。
16．本题考查句子的理解。
“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”是曹小三心里想的内容，故本句运用了心理描写。由“他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”可知，曹小三失望、惋惜的心情。结合后文“那白点原来是一个小洞”可知，此处的心理描写是制造转折和波澜，用欲扬先抑的手法，进一步渲染刷子李技艺的高超。
17．本题考查词语的理解和作用。
“ 扫一眼”表示不太在意地看了一眼，结合句子“他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”可知，曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾。
18．本题考查对人物性格的分析。
注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。
结合第二自然段“刷子李忽然朝他说话：‘小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师父的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧 ’”可见，他心思细腻，能立即察觉徒弟的小心思。结合文中第三自然段“着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！”第四自然段“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”可知，他是一个有高超的技艺；自信；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。
19．本题考查文章的主旨。
本文写了曹小三趁着师傅做活仔细寻找师傅身上有无白点，最后发现一个白点，还以为师傅的形象崩塌，最后却被师傅点醒，发现是黑衣破洞露出的白里子，我明白了人的名气不是吹出来的，而是靠过硬本领挣出来的道理。概括合理即可。
20． 捏泥像摆在桌上辱他 成批生产他的泥像贱卖 21．他朝着正走出门的泥人张的影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 22． 艺高胆大 横行霸道或狂妄自大 23．A 24．（1）典型事例：捏海张五的泥像。（2）多种方法：描写人物的语言、动作、心理活动。（3）描述周围人的反应：观众看热闹，看泥人张怎么回击海张五及看完海张五泥像后的反应。
【分析】20．本题考查了内容的理解。
考查说出泥人张通过哪两件事来“回报”海张五。
通过阅读语段，
①从这两句话“瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。”表现出泥人张捏海张五取笑人的丑恶嘴脸；
②从这几句话“摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五”看出泥人张捏海张五的泥像赚卖来侮辱他。
21．本题考查对内容的理解以及对句子含义的理解。
解答本题，可从题干中“贱卖”一词入手，找到与之对应的句子。
22．本题考查分析人物形象的能力。
“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。”可以看出泥人张艺高胆大。
“但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：‘人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。’跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。”可以看出海张五横行霸道或狂妄自大。
23．本题考查对文章内容的理解能力。
“技艺高超”就是某方面技术或者操作方面精通，很厉害。
A项中，“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”中“破手艺”“贱卖”可以看出所描述的这个人技艺不高。
24．本题考查人物形象的描绘。
描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态描写。
典型事例，别人的评价。
25．名称：小碗扣球。工具：黄布、两个小茶碗、四只大红玻璃球。 26．他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把四只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 27．自信——惊讶——惭愧——钦佩 28．从“我”的“亲眼”所见和当时的心理活动更能表现“快手刘”所变戏法的“无比神奇”。 29．淳朴善良、技艺高超、艺高人胆大、聪明、敏捷、富有童心的民间艺人。
【分析】25．本题考查了学生结合短文内容填空的能力。
结合“戏法十分简单，俗称‘小碗扣球’。一块绢子似的黄布铺在地上，两个小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具”，可以知道答案是：小碗扣球，工具是黄布、两个小茶碗、四个滴溜溜的大红玻璃球儿。
26．本题考查对短文内容提取信息能力。
“他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把四只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。”
27．本题考查对人物心理的分析。
“自信使我的声音非常响亮”自信。
“四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声”惊讶。
“我臊得脸发烫”惭愧。
“这人也是我童年真正钦佩的一个”钦佩。
28．本题考查对内容的理解。
动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；
神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
语言描写和心理描写都是为了突出“我”对“快手刘”所变戏法的感受。
29．本题考查对人物形象的分析。
从“快手刘”变戏法的过程，可以看出“快手刘”技艺高超、艺高人胆大、聪明、敏捷，
“快手刘”对小孩子的过程，可以看出“快手刘”淳朴善良、富有童心。
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