姓名
准考证号
(二)
山西省2024一2025学年七年级第二学期阶段二质量检测
戏剧社打算将《木兰诗》和《孙权劝学》改编成课本剧，请你参与并完成下列任务
【甲】木兰诗
语
文
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军
书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征
注意事项：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
山胡骑鸣啾啾。
3.答策全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金桥，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书
郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
学校将举行“我的语文生活”专题活动，请你参与并完成下列各项任务
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
一、古典之美(38分)
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看
(-)
火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.为装点学校的悦读馆，项目组搜集了四幅配诗画，请你参与讨论并完成默写。
(7分)
【乙】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
第一幅
第二幅
第三幅
第四幅
三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别
小语：第一幅图配上“草树知春不久归，▲。
,惟解漫天作雪
3.(1)编刷组为《木兰诗》初步设计了六个场景，请仿照其他场次为第四场取名。
(2分)】
飞”（韩愈《晚春》），正适合在现在的时节，表达对春天的留恋
场次
名称
场次
名称
小文：是呀，第二幅图如果配上一些流动的音符，那就与李白《春夜洛城闻笛》中
第一场
木兰停杼代父从军
第四场
▲
“谁家玉笛暗飞声，▲”所描绘的笛声散落全城的意境相契合了。
第二场
采购装备准备出征
第五场
还朝辞官木兰还乡
小初：再看第三幅图，两人骑马赶路、途中偶遇的场景，不正是岑参《逢入京使》中
第三场
奔赴战场征途思亲
第六场
亲人团聚恢复身份
▲，▲”的生活片段的真实再现吗？
(2)创作组同学针对课本剧的改编进行了讨论，请你参与。
(4分)
小探：走近第四幅图，我们看到有人在竹林里“独坐”“弹琴”，仿佛看到王维在《竹
导演：《木兰诗》中表现生活场景和女儿情态的部分着墨较多，而对①
里馆》中吟诵“▲，▲”，表现出与自然对话的淡泊和惬意。
的描写则是一笔带过。设计课本剧时，也可以参考这样的匠心安排，场景设计不宜
2.项目组还准备在悦读馆张贴对联，请把下面4个词语组成一副适合张贴的对联。(2分)
过多，可以整合上述初稿中的某些场景。
雅韵诗词品书意悦读展馆探古幽
编剧：玫编既要忠实于原著，也要有合理的发挥。你建议合并哪些场景？说说
上联：▲
你的理由。
下联：▲
我的建议：②▲
语文第1页（共8页）
语文第2页（共8页）狱。这启示我们，做事、行善时，需把握好分寸并考虑后果，面对一些不当行为，避免因
山西省2024一2025学年七年级第二学期阶段二质量检测
过度纵容造成不良后果，切忌无原则地宽容。
【评分标准】结合文章内容理解画线句2分，结合生活实际谈启示2分，共4分。大意对
语文参考答案及评分标准
即可。
【参考译文】吕文懿公（吕原）最初辞去宰相职位，回到家乡，周围的人们都像敬仰泰山
北斗一样敬仰他。有一次，一个乡人喝醉后辱骂他，他没有因此而发怒，对他的仆人
一、古典之美(38分)
说：“不要与喝醉的人计较。”关上门避开他。
1.百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思散入春风满洛城马上相逢无纸笔凭君传语
一年后，那人因犯死罪入狱。吕公后悔地说：“假使当初稍微与他计较，将他送到
报平安独坐幽算里弹琴复长啸
官府责问，施以小小的惩罚，就可以给他很大的警戒。我只想着心存仁厚，不料反而养
【评分标准】每空1分，共7分。凡有错字、别字、漏字、添字等现象，不得分：如书写潦
成他的恶行，使他陷入犯罪的深渊。”这就是怀有善心，却做了恶事。
草，无法辨认，不得分。
二、文学之约(30分)
2.悦读展馆品书意雅韵诗词探古幽（或“雅韵诗词品书意悦读展馆探古幽”）
10.锲g正
【评分标准】上联1分，下联1分，共2分
【评分标准】每空1分，共3分。
3.(1)示例：征战沙场得胜归来
11.示例：《阿长与〈山海经〉》以温情之笔勾勒纯真岁月
【评分标准】每空1分，共2分。仿照名称格式，大意对即可。
【评分标准】内容恰当1分，句式与前两句构成排比1分，共2分。
(2)①示例：军旅生涯（征战生活、战争残酷）
12.示例一：第一句适合。“天行健，君子以自强不息”强调人应该奋发图强、不断追求自我
②示例：我建议合并第一、第二场，集中表现木兰代父从军、战前准备的义无反顾。
进步。文中哪吒生为“魔童”，面临诸多偏见和困境，他不但没有自暴自弃，反而努力
【评分标准】第①空1分，大意对即可；第②空建议1分，理由2分，场景适合合并（如第
学习，勇敢地与各种困难作斗争，展现出积极进取、自强不息的精神，正是这句名言的
五、第六场等)，理由言之成理即可。共4分。
生动体现。
4.BCA
示例二：第二句适合。“走自己的路，让别人说去吧”表达坚持自我，不被他人看法左右
【评分标准】3分，每错一个扣1分。
的精神。文中哪吒虽遭陈塘关百姓误解，却不被外界的负面评价所左右，遵循内心的
5.(1)看见，看到(2)拜见，谒见(3)了解
善良，去做自己认为正确的事，努力提升自己，保护陈塘关百姓。他无视众人对“魔
【评分标准】每小题2分，共6分。
童”的定义，用实际行动实现自我价值，这种坚持自我、坚定前行的精神，与这句名言
所表达的内涵高度契合。
6.(1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭
【评分标准】选择并分析名言内涵2分，结合材料2分，共4分。言之成理即可。
(2)我经常读书，自以为大有益处
13.示例：我认为社会的压迫、自身的性格与周围人的影响，共同将祥子推向悲剧的深渊。
【评分标准】每小题2分，共4分。大意对即可。
黑暗的社会环境使他屡遭打击：军阀乱兵抢车、孙侦探的敲诈，彻底粉碎了他的买车
7.示例：突破女性“只能居家纺织”的传统角色，代父从军、征战沙场，展现女性在家国责
梦。他自身的思想局限一一狭隘固执、不懂变通，如不去银行存钱、坚持单干等，以及
任中的刚毅与智慧
懦弱妥协的性格，都使他在遭遇挫折后颓废直至堕落。此外，虎妞和小福子的死亡摧
【评分标准】点明“突破”内容1分，结合选文内容1分，评价1分，共3分。言之成理即可。
毁了他的依靠与希望，周围人的冷漠与算计也加速了他的沉沦。
8.C(3分)
【评分标准】围绕社会层面分析2分，围绕个人方面分析2分，围绕周围人的影响分析，
9.示例：文中吕公的故事就是一个以善心作恶事的例子。他想要“存心于厚”，所以面对
1分，共5分。
醉者辱骂，选择“闭门谢之”，而非恰当引导、适度惩戒，结果导致乡人继续为恶，最终入
14.(1)示例：①发白的汗衫②车站送行③试穿军装
语文答案第1页（共5页）
语文答案第2页（共5页）
