统编版（部编版）（2024）七年级下册（2024）第五单元语文21古诗五首 课件（共58张ppt）

(共58张PPT)
古代诗歌五首
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七年级语文组
登幽州台歌
七年级语文下册
悠悠（ ） 怆然（ ）涕（ ）
岱宗（ ） 决眦（ ） 凌（ ）
吟鞭（ ） 遮（ ） 拄杖（ ）
叩门（ ） 豚（ ） 箫鼓（ ）
缘（ ） 衣冠（ ） 天涯（ ）
yōu
chuànɡ
读读写写
tì
dài
zì
línɡ
yín
zhē
zhǔ
kòu
tún
xiāo
yuán
ɡuān
yá
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一、预学展示
1、走进作者
陈子昂，字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪市）人，唐代文学家、诗人。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。被誉为“诗骨”。
不
2、写作背景
这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
一、预习展示-------朗读诗歌，一读字音，二读节奏，三读感情
登幽州台歌 陈子昂
前 /不见/古人，后/不见/来者。
念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。
二、整体感知
1.解释标红字词的意思
2.说一说诗歌大意
一、预习展示------说说诗句的意思
登幽州台歌 陈子昂
前 /不见/古人，后/不见/来者。
念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。
1.悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
2.怆然：悲伤的样子。
3.涕： 眼泪。
预学成果展示 明诗意：
往前我看不见古代招贤的圣君，向后也看不见后世求才的明君。想到那天地茫茫，时空无限，不觉独自流下悲伤眼泪 。
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三、研读共品
1.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
2.赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”中“悠悠”和“独”的表达效果。（炼字类）
3.抒发了作者怎样 的思想感情？
1.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”的画面。
描绘了一幅我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来。看着茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪的画面。
2、赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”中“悠悠”和“独”的表达效果。（炼字类）
“悠悠”形容时间久远和空间广大，从空间角度表现了主人公的孤独；“独”指单一，只有一个，与前两句相呼应。无边宇宙的广大与诗人独身一人的渺小形成强烈的对比，更加衬托出诗人内心的伤感与孤独。抒发了诗人怀才不遇、报国无门的孤独、悲愤、苦闷之情。
3、抒发了作者怎样的思想感情
这首诗通过描写登楼远望、凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人怀才不遇、报国无门的孤独、悲愤、苦闷之情。
望岳
杜甫
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
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一、预学展示
1、走进作者
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。
2、写作背景：
唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
五 岳
中岳嵩山
南岳衡山
东岳泰山
北岳恒山
西岳华山
整体感知
朗读诗歌，一读字音，二读节奏，三读感情
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
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望岳 -杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
根据注释说一说标红字词的意思以及诗歌大意
望 岳
-------杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山的景色到底怎么样呢 泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南、北两面，
一面明亮，一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
层云升起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
会当凌绝顶，一览众山小。
终要登上泰山顶峰，把周围矮小的群山们，一览无遗。
三、研读共品
1、全诗都是围绕着“ 望 ”字写的，由首联的远望，到颔联的（ 近望 ），再到颈联的（ 细望 ），最后是（ 渴望 ），尾联化用了孔子的名言，即“登泰山而小天下”。
2.有人评价此诗“‘割’、钟、字奇”，品析“割”这两字，指出奇在何处？
3、名句恒久远，千古永流传。说说“会当凌绝顶，一览众山小”内容的理解。
4、名句恒久远，千古永流传。赏析名句“会当凌绝顶，一览众山小”中“凌”“小”的妙处。
5.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”寄寓的人生哲理是什么。
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.造化钟神秀，阴阳割昏晓。品析“割”“钟”这两个字，指出奇在何处？（炼字类）
①“割”。“割”字是“划分”的意思，运用了比喻的修辞手法，表现出泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。
2、“钟”是“集中”，“聚集”的意思，运用拟人的修辞手法，赋予了大自然以人的感情，似乎上苍将世间的一切神奇秀丽的景色都聚集起来赋予泰山，表现了泰山的神奇秀丽。
3、名句恒久远，千古永流传。赏析名句“会当凌绝顶，一览众山小“内容的理解。
答：尾联化用了孔子的“登泰山而小天下”写由望岳而产生的登岳意愿，有朝一日终将登上泰山的顶峰，俯瞰终山，而众山就会显得极为渺小。富有象征性和启发性，不仅写出了泰山的雄奇，而且表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”寄寓的人生哲理是什么。
只有站得高，才能看得远，只有勇攀高峰才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。
4、名句恒久远，千古永流传。赏析名句“会当凌绝顶，一览众山小”中“凌”“小”的妙处。
这两句诗“凌”和“小”都富有表现力，“凌”是登上的意思；“小”是“矮小”的意思。通过丰富的联想和想象，生动形象的写出了作者由望岳而产生的登岳愿望，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗人通过自己攀登泰山的所见所感，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。
1全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是(
A.由近望到远望 B.由远望到近望
C由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是(
A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空。
C.作者睁大眼時望着归巢的鸟儿隐入山中。D层云绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
3.最能体现诗人希望登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是(
A.岱宗夫如何 齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会当凌绝顶，一览众山小
三、拓展提升
B
D
D
四、总结提高
主题归纳：
《登幽州台歌》这首诗通过描写登楼远望、凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人怀才不遇、政治抱负无法实现的孤独、悲愤、苦闷之情。
《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人青年时积极向上的进取精神和兼济天下的豪情壮志。
七年级语文组
登飞来峰
学习目标
了解有关王安石的文学常识；
有感情地朗读诗歌，注意节奏和韵律，并能背诵、默写全诗；
整体感知诗意，体会诗人表达的情感，理解诗中所蕴含的哲理。
一、预学展示
1、走进作者
【王安石】（1021—1086年），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。
唐宋八大家：
韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修
2、写作背景
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞(yín)县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。此时的王安石只有30岁，正是初涉官场，年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰来抒发自己胸怀壮志，寄托远大的理想，可看作实行新法的前奏。
3、初读诗歌
飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。
不畏浮云/遮望眼，自缘身在/最高层。
登飞来峰
要求：朗读诗歌，读准字音，注意节奏，读出感情。
读准下面字音。
浮云( ) 自缘( )
fú
yuán
飞来山：即浙江绍兴城外的宝林山。
闻：听说。
千寻：极言塔高。形容高耸。
诗
歌
解
读
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
诗意：飞来峰上耸立着很高很高的塔，听说鸡鸣时分可以望见旭日东升。
夸张
写景
浮云：暗喻奸佞的小人。
缘 ：因为。
眼：视线。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
诗意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站在塔的最高处。
议论抒情
最高层：最高处。比喻自己是皇帝身旁的最高决策层。
登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。
不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在
飞来峰的最高层。
诗意
（4）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写__________ ，又比喻_________________。诗中的“最高层”，字面是指________________，实则指_________________________________。
眼前景
暗喻奸佞的小人
千寻塔的最高层
皇帝身旁的最高决策层
二、研读共品
1、请从哲理角度赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”
2、《登飞来峰》最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？
3、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是哪一句？并说明理由。
4、整首诗表现了诗人怎样思想感情？
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1、请从哲理角度赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
①人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远处。
②掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象所迷惑。
③只有站得高、看得远，才能不怕阻挠不被眼前的困难吓倒。
2. 《登飞来峰》最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？
①借景抒情
②人生哲理：表明了自己站得高，看得远，不怕改革的非议、阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。
3、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是哪一句？并说明理由。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
因为这两句都表现了诗人不怕困难、敢攀顶峰、
俯视一切的雄心和气概。
4、整首诗表现了诗人怎样思想感情？
本诗通过描写登飞来峰所见所闻，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏困难、锐意改革的勇气和决心。
游山西村
陆游
学习目标
1.了解诗人及写作背景，能有感情朗读、吟诵、背诵诗歌。
2.感受诗歌优美的意境,理解诗人情感，品味诗中蕴含的哲理。
3.感受吟诵之美，培养对传统文化的热爱之情。
一、预学展示
1、走进作者
陆游（1125-1210），字 ，号
越州山阴（今绍兴）人， 文学家、史学家、 。陆游一生笔耕不辍，诗词文都有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬chì谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱满的爱国热情对后世影响深远。作品有《钗头凤》《十一月四日风雨大作》《示儿》等。
务观
放翁
南宋
爱国诗人
2、写作背景
宋孝宗乾道二年(1166年)，因为积极支持抗金将领张浚北伐，陆游从隆兴府通判任上罢官回到了故里越州山阴，也就是今天的浙江绍兴。
1167年，一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。
3、初读诗歌
游山西村 南宋 陆游
莫笑 农家 腊酒浑，丰年 留客 足鸡豚。
山重 水复 疑无路，柳暗 花明 又一村。
箫鼓 追随 春社近，衣冠 简朴 古风存。
从今 若许 闲乘月，拄杖 无时 夜叩门。
/
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tún
guān
zhǔ
要求：朗读诗歌，读准字音，注意节奏，读出感情。
4、整体感知
（1）结合课下注释，理解诗意
不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
一重重山，又一道道水，似乎已经无路可走，继续前行，忽然看见柳树茂密，山花鲜艳，又一座村庄出现在眼前。
将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。人们穿的戴的都很简洁朴素，传统的风俗习惯依旧存在。
今后如果还能趁着月明来闲游，我一定拄着拐杖随时来敲农家的门。
二、研读共品
2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”暗含了怎样的人生哲理
3、古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
4.全诗表达了诗人怎样的感情？
1.请用自己的话描述“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所展现的画面。
1.请用自己的话描述“山重水复疑无路，柳暗花明又村”所展现的画面。
描绘了一副诗人跨过一重重山，又一道道水，似乎已经无路可走，继续前行，忽然看见柳树茂密，山花鲜艳，又一座村庄出现在眼前的画面。
2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句暗含了怎样的人生哲理？
这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象。
告诉我们不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就能摆脱困境、迎来光明和希望。该句诗具有激励人生的作用，故千百年来被人们广泛引用。
3.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
“足”是足够，丰盛的意思。“足”字生动形象地表达了农家款待客人尽其所有的盛情。表现了农家的热情好客。表达了作者对农村淳朴民风的赞赏。
4.全诗表达了诗人怎样的感情？
这首诗以生动的描绘了丰收之年的农村景象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对田园生活的喜爱、赞美和向往之情。
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己亥杂诗（其五）
龚自珍
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一、预学展示---走进作者
1、龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定盦（ān)，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、文学家。官至礼部主事，辞官南归主讲于书院。诗气势纵横，有《龚自珍全集》。他是开一代新诗风的大诗人，被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。
2、写作背景----之所以叫《己亥杂诗》是因为诗人龚自珍在创作这首诗的时候，正好是农历己亥年（1839年，也就是鸦片战争前一年）。
这一年，原本在朝为官的龚自珍，因为力主改革，遭到清政府腐败官员的打压和排挤，诗人大失所望、心灰意冷，决心辞官离京。在归家的途中，一路上触景生情、有感而发，创作出了三百一十五首诗。这些诗统称为“己亥杂诗”，今天学习的是第五首。
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3、初读诗歌
己亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
要求：朗读诗歌，读准字音，注意节奏，读出感情。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
浩荡：形容广阔或壮大。
这里形容诗人离别京城时的无限愁绪。
吟鞭：诗人的马鞭。吟：指吟诗。
落红：落花。后两句诗言外之意是
说，自己虽然辞官，但仍会关心国
家的前途和命运。
1、诗意：
夕阳西下，满怀无限惆怅的离开京城，我吟诗作赋，挥鞭东指，走向天涯。
飘落的花瓣不是无情之物，它化作春泥后会更好地养育新花。
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二、研读共品
1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句好在哪里？试作分析。
2、
3全诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗写出了诗人的哪三种心境？
4、孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
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1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句好在哪里？试作分析。
运用了比喻的修辞手法，诗人以落红自喻，写自己虽辞官归隐，仍然要像落花化为春泥护花一样，对社会、对国家还要竭尽全力。抒发了诗人继续忠心报国的志向。
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2.这首诗写出了诗人的哪三种心境？
（1）浩荡离愁白日斜：离京的忧伤
（2）吟鞭东指即天涯：回归的愉快
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花：积极的人生态度
3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗人以“落红”自喻，以“落红”护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。表达了作者积极进取精神和爱国情怀。
4、孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（3分）
答案】龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，运用了比喻的修辞手法，诗人以落红自喻，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的爱国情怀。
孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
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三、拓展提升
1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（　 　）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。　
2.《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：__________________， __________________。
夸张
　不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
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3.《登飞来峰》中蕴含深刻哲理的句子是____________________________________
4.这首诗中正面描写飞来峰山势之高的诗句是 _________________；侧面写飞来峰高的诗句是_________________。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
飞来山上千寻塔
闻说鸡鸣见日升
5、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是哪一句？并说明理由。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。因为这两句都表现了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
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四、总结提高
主题归纳:《登飞来峰》这首诗表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
主题归纳： 《游山西村》，生动地描画一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。表现了诗人表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情