湖北省黄石市白马山2024-2025学年第二学期期中五年级语文卷（图片版，无答案）

白马山小学2024-2025学年度下学期阶段性作业练习
五年级语文
一、积累与运用(30分)
1.下面是一段关于劳动的致辞，请根据下面相关要求完成相应任务。 (11分)
在大家的共同努力下，我校躬行园有了翻天覆地的变化。看！有的同学在 bá cǎo( )，有的同学在shī féi( )……他们忙得不亦乐乎, 他们juàn liàn( )着躬行园的每一寸土地，用自己辛勤的劳动在这片土地上播种着希望！如今，莴苣、生菜、鱼腥草等长势喜人，眼前zhǎn xīn( )的面貌, 让我们qíng bù zì jīn( )地发出yóu zhōng( )的赞叹。校园里这样丰富多彩的活动，既duàn liàn( )了同学们的动手能力，又让他们体会到了劳动的意义。劳动不仅创造了财富，更是实现自我人生价值的一种方式。所有的辛勤劳动者都值得我们尊重, 都应该让我们sùrán qǐ jìng ( )
(1)运用本学期学过的汉字和词语，完成上面的字词。 (8分)
(2)有同学对“躬行园”这个名字产生了兴趣，他猜测命名人主要是想强调“事必躬亲”的道理。王阳明《传习录》也曾说： “知是行之始，行是知之成。”只有躬行劳动，让双手与大地对话，才能收获精神的丰腴。而空谈劳动，却不付诸行动，那么劳动就只是纸上勾勒虚无的蓝图，用言语堆砌的空中楼阁，最终在现实中化作泡影。
(一)下面是关于“行”的各个时期字体呈现，请根据汉字的演变顺序，将它重新排列为正确的一项是( ) (1分)
作 非 行 兆 行
① ② ③ ④ ⑤
A.①②④⑤③ B.②④①③⑤ C. ⑤③④①② D.⑤③④②①
(二)请运用上面画横线的句子中出现的手法来写一种事物。 (不少于一句话) (2分)
2.下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一组是( )(1分)
A.擂(léi)鼓 镌刻(juàn) 点辍 良晨美景
B.提供(gōng) 豁喇喇(lā) 妒忌 烟波浩渺
C.旖旎(nǐ) 衣裳(cháng) 蜻蜒 漂泼大雨
D.澄净(chéng) 绷(bēng)脸 慈详 冥目蹲身
3.下列加点词语运用有误的一项是( )(1分)
A.读了《青山处处埋忠骨》，我们要铭记那些在革命战争中马革裹尸的英雄，珍惜今天的幸福生活。
B.尽管研学还有很多天，但是我们天天乐此不疲，天天盼望着那一天能早早来临。
C.在碧波万顷的小河里，我仿佛又看到了故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
D.在《祖父的园子》中，作者萧红不厌其烦地描写园里的花草、昆虫、树木等景物，从中可以看出她对
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童年生活的无比怀念。
4.下列标点符号使用有误的一项是( )。(1分)
A.老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
B.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响，叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C.后来到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！
D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
5.下列句子中没有语病的一项是( )。(1分)
A.学习成功的关键，在于能否持之以恒。
B.每条船有五六千支箭，二十条船差不多有十万多支。
C.《西游记》是非常有意思的一部中国古代长篇小说。
D.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。
6.我市市内步行街改造后焕然一新，吸引了无数游客打卡拍照。请你根据情境，按要求完成句子练习。(7分)
(1)过年时的步行街人山人海，真挤啊！请你想象画面，照下面句子的样子，把“挤”的情景写具体。(2分)今天真是太冷了，晓亮冷得浑身直哆嗦，依依冷得牙齿直打架，云云冷得缩着脖子裹紧了棉衣。
(2)2025“我在黄石过大年磁湖之春”群众文艺展演在黄石港区交通路步行街进行。请你运用恰当的人物描写方法，写出当时场下观众们“焦急等待”的内心。 (2分)
(3)步行街于1971年建成，至今已有50多年的历史，见证着胜阳港商圈经济的繁荣，也是一代人的记忆符号。你知道大人们小时候在步行街有哪些有趣的故事吗 请你作为采访家，走进他们的童年岁月，一起来寻找这些美好的童年记忆吧！按照思路，完成下面的专访，不少于50字。 (3分)
我：xx，我想了解一下您在步行街的童年，对您做一次采访，可以吗
xx： 当然可以了。
我：我想知道，您小时候在这里有哪些事情让您感到最快乐
xx:
我：xx，您的童年真美好啊！童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
7.阅读下面一段话，完成下面的任务。 (8分)
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。当日晌午时分，他走得又渴又饿，望见前面有一处( )。站在门口的( )正对着进出的客人说着客套话，招揽客人入内。武松入内后要了三碗酒后，招呼主人家再筛酒来，主人家告诉武松此地衙差在告示栏上曾经张贴( )表示，此地有大虫，单身客人白日不许过冈，上面还盖了( )。武松不信，偏向景阳冈走去。
(1)选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是( )。(1分)
①店家 ②榜文 ③客舍 ④印信
A.①②③④ B.③①②④
C.④③①② D.①③②④
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(2)根据故事语境，选文内容和中国的一本名著作品有关，该书的作者是 (人名)，这。本名著在国外也拥有很多读者。下列书名的英文翻译中，比较吻合的一项是( )(共2分，每空1分)
A. Journey to the West(向西的旅程)
B. Dream of the Red Chamber(红色房屋之梦)
C. Romance of the Three Kingdoms(三个王国的传奇故事)
D. All Men Are Brothers (四海之内皆兄弟)
(3)该名著是中国古代文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是( )(1分)
A.外甥打灯笼———照旧(舅) B.隔着门缝吹喇叭———名(鸣)声在外
C.唐僧的书————一本正(真)经 D.四月的冰河————开动(冻)了
(4)该名著中出现的人物外貌描写正确的一项是( )。(1分)
A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
C.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
D.卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
(5) “一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”针对武松打虎，人们有以下不同的评价。你有什么看法 说说你的理由。 (3分)
①武松真是勇敢， “明知山有虎，偏向虎山行”。
②武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。
二、古诗文运用——根据积累的知识填空。(9分)
(1)读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。 “孤帆远影碧空尽， ，是难舍难分的友情；“ ，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“ ，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。
(2)读古诗，赏美景。 “人闲桂花落， ”描绘了山林夜晚的静谧；“ 五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“ ，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。
(3)读古诗，品童趣。 “童孙未解供耕织， ”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰， ”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“ ，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。
三、阅读理解(31分)
(一)阅读小古文，完成下题(8分)
武则天①改字
武则天好改新字，又多忌讳。有幽州人寻如意②上书云： “國字中‘或’， ‘或’乱天象，请‘口’中安‘武’以镇之。则天大喜，下令即改。月余，又有上书者云： “‘武’退在‘口’中，与‘囚’字无异，不祥之甚。”则天愕然，遽③下令再改。后孝和帝④即位，果幽则天于上阳宫。
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【注】①武则天：中国历史上的女皇帝。②寻如意：人名。③遽(jù)：急忙④孝和皇帝：武则天的儿子，唐中宗李显。
1.解释文中的加点词。 (2分)
(1)则天好改新字
(2)与囚字无异
2、用现代汉语翻译下面的句子。 (2分)
后孝和帝即位，果幽则天于上阳宫。
3、文中武则天两次改字的原因各是什么 (用文中原句回答) (2分)
(1)
(2)
4、下列理解不正确的一项是( )(2分)
A.文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。
B.文中的另一个“上书者”未卜先知。
C.文中的武则天不加考证、偏听偏信。
D.文中的武则天忌讳颇多、朝令夕改。
(二)阅读两篇选文，完成下题(10分)
选文一：军神(节选)
①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，佩服地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
⑤“七十二刀。”
⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
选文二：刮骨疗毒(节选)
华佗入帐见关公。时关公臂疼，恐乱军心，正与马良下棋。
佗请臂视之，曰：“此乃弩箭所伤，其乌头之毒直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之 ”佗曰：“用柱环以固君侯之臂，吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药敷之，以线缝其口，方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环 ”令设酒席相待。
公饮数杯酒毕，一面仍与马良下棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑如常，全无痛苦之色。
须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
(有删改)
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1.根据选文一，完成思维导图。(3分)
2.选文二中画横线的句子较难理解，联系上下文，下面对大意概括最准确的一项是( )(1分)
A.华佗用刀割开关公手臂，发现病情严重，就开始刮骨。
B.华佗用刀割开关公手臂，开始刮骨，听到刮骨的声音，旁边的人哭起来。
C.华佗用刀割开关公手臂并刮骨，旁边的人见了都大惊失色。
D.华佗用刀割开关公手臂，旁边的人见了都大惊失色。
3、对比阅读，完成填空。(2分)
人物 手术方式 表现 他人夸赞
刘伯承 不用麻药 笑 军神
关羽 不用______________
4、同学们对“如何体会人物内心”展开了讨论，请你参与交流。(2分)
A同学：我对这两个人的“笑”印象太深刻了。
B同学：手术过程中，刘伯承的动作让我感受到他的痛苦。手术后，他“勉力一笑”，心里可能在想：
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C同学：联系上下文，关羽在刮骨疗毒时“谈笑弈棋，全无痛苦之色”，心里可能在想：
D同学：刘伯承和关羽都在笑。一个“笑”写得真实，一个“笑”写得夸张，但都能让我们体会到他们惊人的毅力和强大的内心。
5、在《三国演义》中，华佗评价关羽为“天神”，在课文中，沃克医生称刘伯承为“军神”。对此，你怎么看 (2分)
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(三)阅读短文，完成练习(13分)
老藤椅
①婷婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
②婷婷在刚有记忆的时候，就记得家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，自己则坐在外祖母的怀里，听外祖母用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它变成了妈妈的专属座位。在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱呀呀的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。可高额的修理费超出了婷婷的想象，婷婷惊叫道：“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”但是，妈妈二话没说，付清了修理费。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
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④婷婷到过许多同学的家，他们家里的家具都在不断更新。这几年，婷婷家里也换了新家具。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。今天家里大扫除，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
⑤现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见一个小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见妈妈走到她面前，微笑地看着她，说：“坐在这把藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
(本文作者金波，有删改)
1、短文围绕“老藤椅”写了哪些事 请根据提示，用一个合适的字概括，补全下图。(3分)
2、读懂句子。(共5分)
(1)“妈妈修得很认真、用布条儿缠，用线绳儿绑。”这句话是对妈妈的 描写，从中可以体会到 。(2.5分)
(2)“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”这是对婷婷的 描写，从中可以体会到 。(2.5分)
3.妈妈如此珍爱这把老藤椅的原因是( )(1分)
A.这把老藤椅花了妈妈不少的修理费，坐在这把藤椅上，让她感到无比舒服。
B.老藤椅是外祖母用了很久的家具，看到它妈妈就想起了外祖母，感到温暖幸福。
C.这把老藤椅已经焕然一新了，和家里的其他新家具非常协调。
D.这把老藤椅年代久远，好好保存，将来可以卖很多钱。
4.老藤椅的“老”有哪些含义 请结合文章内容分析。 (至少写出两点)(4分)
四、写作。(30分)
从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于450字。(注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息)
[选题一]《祖父的园子》记录了萧红童年的一段快乐时光，季羡林在《月是故乡明》中回忆了童年中故乡芦苇坑带来的惬意和美好……你的童年也一定有过难忘的经历或往事。选一件与大家分享，要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出真情实感。
[选题二]在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人或事，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师或是生活中的小插曲……回想一下，当时发生了什么 谁的样子让你印象最深刻 先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的内心变化写好。以“他(她) 了”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
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