江西省萍乡市2024-2025学年统编版七年级下册语文期中测试卷（含答案）

江西省萍乡市2024-2025学年统编版
七年级下册语文期中测试卷
考生须知：
1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2. 请在答题卡上作答，答在试卷上无效。
一、积累与运用（28分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 元勋（xūn） 奠基（diàn） 澎湃（bài） 鞠躬尽瘁（cuì）
B. 挚友（zhì） 迭起（dié） 咳嗽（sou） 鲜为人知（xiān）
C. 卓越（zhuó） 校对（jiào） 薪金（xīn） 气冲斗牛（dǒu）
D. 硕果（shuò） 草率（shuài） 悠然（yōu） 潜心贯注（qiǎn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A. 谣言 背诵 昆仑 锋芒必露
B. 选聘 昼夜 骋请 至死不懈
C. 昆仑 奠基 仰慕 家喻户晓
D. 颤抖 把握 宰割 妇儒皆知
3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B. 五四运动距今100多年了，在这100多年里，中国发生了翻天覆地的变化，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
C. 《中国诗词大会》竞赛过程扣人心弦，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。
D. 走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于姹紫嫣红的花海中，春风徐来，玉枝轻摇，花瓣洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A. 为了防止酒驾事件不再发生，汕头市加大了巡查整治力度。（修改：“加大”改为“加强”）
B. 学校开展地震安全常识教育活动可以增强同学们的安全自我保护。（修改：句末加上“意识” ）
C. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的田地了。（修改：“田地”改为“地步” ）
D. 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去 “一直”，或删去 “始终” ）
5. 默写（8分）
（1）____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》）
（3）李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是：____________，____________。
（4）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：____________，____________。
（5）韩愈《晚春》中描写暮春百花盛开的句子是：____________________ ，____________________。
6. 名著阅读（4分）
（1）《骆驼祥子》是现代作家______的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。（1分）
（2）请你概括小说中祥子的“三起三落”中的“一起一落”。（3分）
一起：________________________________________________________
一落：________________________________________________________
7. 综合性学习（4分）
爱国主义是一种崇高而神圣的情感，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，你所在的班级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）请你为此次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）请你列举一位你心目中的爱国英雄（本试卷已出现的人物除外），并简要概括他（她）的爱国事迹。（2分）
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面古诗，完成8 - 9题（6分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8. 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（3分）
9. 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。（3分）
（二）阅读下面文言文，完成10 - 13题（15分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10. 解释下列句中加点的词。（4分）
（1）蒙辞以军中多务（ ）
（2）见往事耳（ ）
（3）及鲁肃过寻阳（ ）
（4）即更刮目相待（ ）
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
12. 孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？（用原文语句回答）（4分）
原因：________________________________________________
目的：________________________________________________
13. 吕蒙的变化对你有什么启示？（3分）
（三）阅读下面文章，完成14 - 18题（21分）
父亲的背影
章中林
①和父亲不相见已一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
14. 本文写了父亲哪几件事？（4分）
15. 请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第3段中画线的句子。（4分）
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
16. 第4段中写到油画《采石工》有何作用？（4分）
17. 作者在第5段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（4分）
18. 文章最后一段言简意赅，却意蕴丰富，谈谈你的理解。（5分）
三、写作（50分）
19. 请以“我的________老师”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名 。
参考答案
1. C（A项“湃”应读“pài”；B项“鲜”应读“xiǎn”；D项“潜”应读“qián” ）
2. C（A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“骋请”应为“聘请”；D项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知” ）
3. D（“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，而句中只有梨花，颜色单一，使用该词不恰当 ）
4. A（应删去“不再” ）
5. （1）独坐幽篁里 （2）双袖龙钟泪不干 （3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （4）朔气传金柝 寒光照铁衣 （5）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
6. （1）老舍 （2）一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
7. （1）示例：①热爱祖国，建设家园 ②天下兴亡，匹夫有责 （2）示例：詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面下，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。
8. 拟人，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象 。
9. 示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡 。
10. （1）推托 （2）了解 （3）等到 （4）重新
11. （1）你现在当权管事了，不可不学习！ （2）读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！
12. 原因：卿今当涂掌事，不可不学！ 目的：但当涉猎，见往事耳 。
13. 示例：①学习能改变一个人，我们要重视学习，勤奋学习；②要善于听取别人的正确意见 。
14. ①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③回家后挑粪浇地；④临出门前上树为“我”摘苦柚 。
15. 示例一：运用外貌描写和动作描写，形象地写出了父亲年轻时身体强壮、力气大，表现了父亲的勤劳能干。 示例二：运用比喻的修辞手法，把父亲的脊背比作门，把父亲的两腿比作柱，生动形象地写出了父亲年轻时身形的高大、强壮 。
16. 通过与油画《采石工》中主人公的形象作类比，真实地再现了父亲当年工作的艰辛，使父亲的形象更丰满 。
17. 不矛盾。“喜欢父亲那个砸石头的背影”，是因为那个背影体现了父亲的力量和坚韧，让“我”崇拜和自豪；“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，是因为那个背影让“我”看到了父亲的衰老和生活的艰辛，心中充满了心疼和愧疚 。这两种情感都表达了“我”对父亲深深的爱 。
18. 文章最后一段表达了“我”对父亲的思念之情，以及想要回去陪伴父亲、和他分享生活的愿望；也体现了“我”对父亲的感恩和愧疚，深化了文章的主题；同时，以省略号结尾，给读者留下了想象的空间 。
19. 略