2025学年统编版七年级下册第五单元分层练习卷
（时间：120 总分：120分）
学校 姓名 班级 分数
积累与运用（17分）
下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
猥琐（wěi） 孱头（càn） 忏悔（chàn） 血气方刚（xuè）
执着（zhuó） 服侍（shì） 一摞（luò） 荒草凄凄（qī）
瞬息（shùn） 涉足（shè） 幽寂（jì） 仙露琼桨（jiāng）
幼稚（zhì） 颤抖（zhàn） 赤裸（luǒ） 祸不单行（xíng）
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
那株生长在墙角的小花，虽然没有 的花朵，没有 的香气，却有着顽强的生命力。它在狭窄的缝隙中努力扎根， 地绽放着自己的美丽，向人们展示着生命的坚韧与不屈。
艳丽 浓烈 坚定不移 B. 绚烂 浓郁 坚持不懈
C.绮丽 醇厚 持之以恒 D. 绚丽 馥郁 锲而不舍
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分）
在阳光的照耀下，公园里的花朵显得格外娇艳。蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭着，蝴蝶也在翩翩起舞。偶尔还能听到鸟儿清脆的歌声，仿佛在为这美好的景色伴奏。 A. “阳光的照耀”“公园里的花朵”都是偏正短语。
“忙碌地穿梭”“翩翩起舞”中“地”“翩翩”分别是助词和形容词。
“偶尔还能听到鸟儿清脆的歌声”一句中，“听到”是谓语中心语。
“仿佛在为这美好的景色伴奏”是一个比喻句，本体是“鸟儿清脆的歌声” 。 4. 文学、文化常识与名著阅读。（5分）
下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
《紫藤萝瀑布》的作者宗璞，原名冯钟璞，是当代女作家，其作品有《红豆》《弦上的梦》等。
古代文人常用字、号（谥号） 、籍贯、官职等命名著作，如《柳河东集》《杜工部集》分别用籍贯、官职来命名。
《假如生活欺骗了你》的作者普希金，是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
《一棵小桃树》的作者贾平凹，他的作品《秦腔》获得了“鲁迅文学奖” 。 （2）名著阅读。（3分）
《骆驼祥子》中祥子的命运三部曲是“ — 不甘失败 — ” ，请结合具体情节谈谈祥子的性格发生了怎样的变化。
古诗文默写。（6分）
，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》 ）
不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》 ）
，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》 ）
落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五） 》 ） （5）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于天地之间，孤独寂寞之情的诗句是： ， ！
古诗文阅读（17分）
阅读下面古诗，完成6题。（3分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
这首诗描绘了晚春的繁丽景色，诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。
诗中的“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗” ，而且还有“才思” ，这里运用了拟人手法。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” ，诗人对杨花榆荚是批判的态度，认为它们没有其他花草的才华。
这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来的人生态度。
阅读下面选文，完成7 - 11题。（14分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
解释文中加点的词。（3分）
可爱者甚蕃 （ ）
濯清涟而不妖 （ ）
香远益清 （ ）
下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（3分）
水陆草木之花 / 何陋之有（《陋室铭》 ）
自李唐来 / 有朋自远方来（《〈论语〉十二章》 ）
可远观而不可亵玩焉 / 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》 ）
花之君子者也 / 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（《卖油翁》 ）
把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（3分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）
予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也
本文采用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
现代文阅读（36分）
阅读下面选文，完成12 - 14题。（8分）
【材料一】 植物的“五官”
①植物像其他动物一样，有功能各异的“五官” 。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常。
②许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间。植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量。某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。
③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化液，并能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。
④植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子” 。例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么？原来，植物有特殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报” ，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。
⑤目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。
【材料二】 植物的睡眠现象
①植物也像人类一样要睡眠，例如，合欢树的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，但一到夜幕降临，那无数小羽片就成双成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草。
②不仅植物的叶子会有睡眠现象，植物的花朵也会睡眠。例如，生长在水面的睡莲花，每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从梦境中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
③植物为什么需要睡眠呢？最初，解释植物睡眠运动最广泛的理论是“月光理论” 。提出这个论点的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。因为过多的月光照射，可能干扰植物正常的光周期感官机制，损害植物对昼夜变化的适应。然而，这个理论能解释某些植物的睡眠现象，但不能解释所有植物的睡眠现象。后来科学家又发现，有些植物的睡眠运动并不受温度和光强度的控制，而是由于叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的。还有科学家提出，植物睡眠是为了保存能量，适应环境。
对上述材料理解分析正确的一项是（ ）（3分）
材料一通过实验说明植物虽然没有具体形态的耳朵，但是听觉能力比动物强。
材料二中提到的“月光理论”可以解释所有植物的睡眠现象。
植物靠“口”捕食小虫子，有时也能“吃”掉大昆虫，这是植物“慧眼”识光能力的体现。
植物的“五官”功能给生物科学研究工作带来了启发。
材料一中提到植物有功能各异的“五官” ，请分别概括植物“五官”的功能。（3分）
结合两则材料，谈谈你对植物的认识。（2分）
阅读下面选文，完成15 - 19题。（17分）
那棵老槐树
①我家院子里，有一棵老槐树。它高大粗壮，树皮粗糙而干裂，像一位饱经沧桑的老人，默默地守护着我们的家。
②春天，老槐树在春风的吹拂下，渐渐抽出嫩绿的新芽。那些新芽，像一个个绿色的小精灵，在枝头跳跃着，欢呼着春天的到来。没过多久，新芽就长成了一片片嫩绿的叶子，把老槐树装扮得生机勃勃。
③夏天，老槐树的枝叶变得更加繁茂。浓密的树冠，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡住炽热的阳光。我们常常在老槐树下乘凉，听爷爷讲古老的故事，感受着那丝丝凉意。偶尔有微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛是老槐树在低声吟唱。
④秋天，老槐树的叶子渐渐变黄。秋风一吹，那些金黄的叶子就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。我喜欢在这时候，捡起一片叶子，夹在书本里，仿佛把秋天的美好都珍藏了起来。
⑤冬天，老槐树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的树枝。但它依然像一位坚强的战士，挺立在寒风中，不畏严寒。下雪的时候，树枝上挂满了雪花，老槐树就像一个童话中的城堡，美丽而又神秘。
⑥老槐树见证了我的成长。小时候，我常常围着它玩耍，在它的树干上刻下自己的身高标记。随着时间的推移，我渐渐长大，而老槐树也在岁月的流逝中，变得更加苍劲古朴。
⑦记得有一次，我在学校遇到了挫折，心情低落。回到家后，我默默地坐在老槐树下，泪水不由自主地流了下来。这时，一阵微风吹过，老槐树的树枝轻轻摇曳，仿佛在轻轻地抚摸着我，给我安慰。我抬起头，看着老槐树，它那粗壮的树干，就像父亲坚实的臂膀，让我感受到了力量。那一刻，我明白了，无论遇到什么困难，都要像老槐树一样，坚强地面对。
⑧如今，我已经离开家乡，到远方求学。但那棵老槐树，却时常出现在我的梦里。它是我心中的牵挂，是我对家乡深深的眷恋。每当想起它，我的心中就会涌起一股暖流，充满了勇气和力量。
文章按季节顺序描写了老槐树，请简要概括老槐树在不同季节的特点。（4分）
从修辞角度赏析第③段中画线句子的表达效果。（4分）
第⑦段中写“我”在学校遇到挫折后在老槐树下的情景，有什么作用？（3分）
文章表达了作者对老槐树怎样的情感？（3分）
老槐树给了你哪些人生启示？请结合文章内容谈谈。（3分）
阅读下面选文，完成20 - 23题。（11分）
向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了凡·高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花儿了。
③秘密就是在那一刻被揭开的。
④太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
⑤然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
⑥夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
⑦它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
⑧呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
⑨那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天谎言么？
⑩究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花子，你还能区分它们么？
于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种粒真正熟透的日子。
然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
阅读文章，梳理作者的情感变化，完成表格。（3分）
段落 情感
① - ② 看到向日葵时的喜欢、兴奋
③ - (1)
- (2)
文章第①段运用了什么修辞手法描写向日葵？有什么作用？（3分）
文章中说 “也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰” ，请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
文章仅仅是在写天山脚下背对着太阳的向日葵吗？请谈谈你对文章主旨的理解。（3分）
习作。
24.请以 “那片______云” 为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意明确，除诗歌外，文体不限。（2）书写规范，卷面干净。（3）字数在 600 字以上。（4）禁止抄袭、套作，文中不要出现真实的个人信息。
200
400
6002025学年统编版七年级下册第五单元分层练习卷答案
一、积累与运用（17分）
1. 答案：A。解析：B项“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”；C项“仙露琼桨”应为“仙露琼浆”；D项“颤抖”的“颤”应读“chàn”。
2. 答案：B。解析：“艳丽”侧重于颜色鲜明美丽；“绚烂”强调光彩夺目；“绮丽”多形容华美艳丽；“绚丽”指耀眼而华丽。“浓烈”着重于味道或情感强烈；“浓郁”常形容香气、氛围等浓厚；“醇厚”一般形容酒、味道等纯正浓厚；“馥郁”形容香气浓厚。“坚定不移”侧重于意志坚定，毫不动摇；“坚持不懈”强调坚持到底，不放弃；“持之以恒”指长久地坚持下去；“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。结合语境，形容花朵用“绚烂”，形容香气用“浓郁”，形容小花绽放的状态用“坚持不懈”更合适。
3. 答案：D。解析：“仿佛在为这美好的景色伴奏”不是比喻句，没有本体和喻体，只是一种想象的情境。
4. （1）答案：D。解析：贾平凹的《秦腔》获得的是“茅盾文学奖”，不是“鲁迅文学奖”。
（2）答案：精进向上；自甘堕落。解析：祥子最初是一个勤劳、纯朴、善良的青年，渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车，这是他“精进向上”的阶段；在经历了三起三落的买车经历后，他的希望一次次破灭，最终变得自私、懒惰、狡猾、好占便宜、自甘堕落。例如，他为了钱可以出卖朋友，对生活不再抱有希望，完全丧失了奋斗的动力 。
5. （1）荡胸生曾云
（2）自缘身在最高层
（3）山重水复疑无路
（4）化作春泥更护花
（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
6. 答案：C。解析：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人对杨花榆荚并非批判态度，而是赞赏它们虽无艳丽姿色和才华，却能尽情飞舞，为晚春添彩，展现出乐观向上的精神。
（二）（14分）
7. （1）多（2）洗（3）更加
8. 答案：C。解析：A项，“水陆草木之花”的“之”是结构助词，可译为“的”；“何陋之有”的“之”是宾语前置的标志。B项，“自李唐来”的“自”是“从”的意思；“有朋自远方来”的“自”也是“从”，但二者用法不同，前一个“自”表时间起点，后一个“自”表地点起点。C项，“可远观而不可亵玩焉”和“学而不思则罔”的“而”都表示转折，可译为“却”。D项，“花之君子者也”的“者”表示判断；“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”的“者”无实义 。
9. 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
10. 予谓/菊/花之隐逸者也
11. 答案：本文采用了托物言志的写作手法。通过对莲花的描写和赞美，表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的高尚品格，以及对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
12. 答案：D。解析：A项，材料一只是说明植物听觉能力非同寻常，未提及比动物强；B项，“月光理论”不能解释所有植物的睡眠现象；C项，植物靠“口”捕食是其捕食能力的体现，并非“慧眼”识光能力。
13. 答案：植物“耳朵”能感受超声波和音乐；“慧眼”能识光，把握开花和落叶时间，还能感觉光照的“数量”和质量；“口”能捕食小虫子甚至大昆虫；“鼻子”能“嗅”到化学物质，产生抵抗物质“自卫”。
14. 答案：植物有功能各异的“五官”，能感知外界环境变化，部分植物还有睡眠现象，植物的这些特性为生物科学研究提供了思路。
（二）（17分）
15. 答案：春天：抽出嫩绿新芽，生机勃勃；夏天：枝叶繁茂，像绿伞，能遮挡阳光；秋天：叶子变黄，随风飘落，如蝴蝶飞舞；冬天：叶子掉光，枝干光秃，挺立在寒风中，下雪时像童话中的城堡。
16. 答案：运用比喻的修辞手法，把老槐树浓密的树冠比作巨大的绿伞，形象生动地写出了老槐树树冠的形状和茂密的特点，突出了老槐树在夏天为人们遮挡阳光的作用，表达了作者对老槐树的喜爱之情。
17. 答案：通过写“我”在老槐树下获得安慰和力量，突出了老槐树对“我”的陪伴和精神鼓舞，进一步表现了老槐树见证“我”成长的意义，也深化了文章主旨。
18. 答案：文章表达了作者对老槐树的喜爱、赞美之情，以及对老槐树的深深眷恋和感恩之情，老槐树已成为作者对家乡记忆和情感的寄托。
19. 答案：示例：老槐树无论面对怎样的季节变换和环境变化，都能展现出不同的姿态，这启示我们在生活中要像老槐树一样，积极适应环境，保持乐观的心态；老槐树在冬天依然挺立，不畏严寒，告诉我们遇到困难要坚强面对，不退缩。
（三）（11分）
20. 答案：
(1)发现向日葵不向阳的疑惑、好奇
(2)对背向太阳的向日葵群体的敬佩
21. 答案：运用比喻的修辞手法，把一大片向日葵比作天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟，生动形象地写出了向日葵的数量之多、颜色之金黄，展现了向日葵的壮观美丽，表达了作者对向日葵的喜爱和赞美之情，为下文写发现向日葵不向阳的秘密做铺垫。
22. 答案：这句话表明单株向日葵迎合阳光可能是为了寻求精神上的寄托，将阳光当作伙伴或信仰，以此来驱散自身的孤独感，体现了向日葵在不同生长状态下对阳光的不同需求，也与后文群体向日葵背向太阳形成对比。
23. 答案：文章不仅仅是在写天山脚下背对着太阳的向日葵。文章借背向太阳的向日葵，赞美了它们不盲从、不谄媚，坚守自我的精神品质，同时也启示人们在生活中要坚持自我，不随波逐流，勇敢地追求自己的方向，即使面对外界的质疑和压力，也要保持独立的人格和坚定的信念。
四、习作（50分）
24. 略。根据作文实际情况，从立意、内容、语言、结构等方面综合评分。
