第九章 压强（章末复习） 课件 （共60张ppt） 2024-2025学年人教版 八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 第九章 压强（章末复习） 课件 （共60张ppt） 2024-2025学年人教版 八年级物理下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 24.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-04-25 13:54:15 | ||
图片预览
文档简介
(共60张PPT)
章末复习课件
八年级物理下册 人教版
第九章——压强
体系架构
一
压强
压力
液体压强
流体压强与流速的关系
大气压强
压强
流体中，流速大，压强小
定义
产生条件
应用
大气压的存在
三要素
大小
方向
作用点
飞机的升力
大气压的测量
托里拆利实验
标准大气压p=760mm水银柱=10130Pa
海拔高度高，气压低
气压大，沸点高
表示压力作用效果
公式:p=F/S
单位:帕(pa)
减小方法:增大S，减小F
增大方法:减小S，增大F
增大和减小的办法
特点:同一深度，向各个方向压强相等。深度越深，密度越大，压强越大
大小:p＝pgh
应用
连通器
基础知识
二
知识点一
压强
知识点二
液体压强
知识点三
流体压强与流速的关系
知识点四
大气压强
基础知识
二
压强
压力
物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力(F)。
1.概念：
2.产生条件：
接触且挤压
3.三要素：
压力方向
垂直于接触面指向被压物体
作用点
垂直于接触面指向被压物体
静止在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于重力。
压力大小
基础知识
二
压强
4.压力和重力的区别：
压力 重力
区别 定义
产生原因
方向
作用点
推、挤、压等都能产生
地球吸引
垂直作用在物体表面的力
由于地球吸引而使物体受到的力
垂直受力面指向被压物体
竖直向下
重心
作用在被压物体表面
基础知识
二
压强
5.作用效果：
压力作用在接触面上，使物体发生形变。
雪地脚印
重物压弯面板
影响压力作用效果因素都有哪些呢？
基础知识
二
压强
探究影响压力作用效果的因素
【进行实验】
1. 在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅;
2. 在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙;
3. 将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砖码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙。
甲、乙两次实验中，受力面积相同，乙图中压力大于甲乙图中海绵的凹陷程度大于甲。
在受力面积相同时压力越大，则压力的作用效果越显著。
基础知识
二
压强
实验结论：
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。
在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
基础知识
二
压强
压强
1.物理意义：表示压力作用效果的物理量。
2.定义：把物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。
3.公式：
4.单位：
①国际单位制：N/m2，即pa。
②常用的单位：百帕(hPa)、千帕(kPa)、兆帕(MPa)
1kPa=l0 Pa 1MPa=103kPa =106Pa
基础知识
二
压强
2.
项目 压强 压力
定义
物理意义
公式
单位
大小
物体所受压力大小
与受力面积之比
垂直压在物体
表面上的力
表示压力的作用效果
物体发生形变的作用力
p=F/S
F=pS
牛顿（N）
帕斯卡（pa）
与压力的大小和
受力面积都有关
有时与重力有关，
有时与重力无关
5.压强与压力的辨析：
基础知识
二
压强
6.压强的增大与减小
压力F一定时，减小受力面积S。
增大压强的方法
钉子头部设计尖锐
压路机
受力面积S一定时，增大压力F。
基础知识
二
压强
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S。
受力面积S一定时，减小压力F。
东风导弹发射车有很多轮子
基础知识
二
液体压强
液体压强
1. 液体压强的特点
水对侧部的压强
水内部向各个方向的压强
液体内部向各个方向都有压强
水对底部向下的压强
基础知识
二
液体压强
2. 液体产生压强的原因
②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。
①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强。
基础知识
二
液体压强
U形管压强计
1.作用：测量液体内部压强。
2.构造：U形管、橡皮管、探头三部分组成
3.原理：
U形管
橡皮管
探头
当橡皮膜受到外力作用（橡皮膜上受到压强）而凹陷时，U形管两侧液面会出现高度差，实验时，用U形管中液面高度差来显示（或测量）液体压强的大小，压强越大，高度差越大。
基础知识
二
液体压强
4.压强计的使用：
实验前应检查橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。
常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气。
当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。
①检查是否漏气
②检查液面是否相平
基础知识
二
液体压强
探究液体压强与哪些因素有关
操作1：保持压强计探头在水中的深度不变;改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。
实验现象：U形管液面的高度差△h相等。
【实验步骤】
深度相同
△h
基础知识
二
液体压强
操作2：保持探头在水中的方向不变(水平向下)，逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。
实验现象：U形管液面高度差△h1<△h2
△h2
△h1
基础知识
二
液体压强
操作3：保持探头位置不动（液体相同深度），将水更换为盐水，观察液体内部的压强是否与液体密度有关系。
实验现象：U形管液面的高度差△h水<△h盐水。
△h水
△h盐水
盐水
水
基础知识
二
液体压强
①液体内部各个方向存在压强，在同一深度处，向各个方向的压强都相等。
②液体内部压强跟液体的深度有关，同种液体，液体深度越深，压强越大。
③液体内部压强跟液体的密度有关，相同深度，液体密度越大，压强越大。
【实验结论】
基础知识
二
液体压强
与液体压强有关的现象
拦河大坝修建的上窄下宽
输液时，药液应提高一定高度。
基础知识
二
液体压强
液体压强的大小
1.液体压强公式的的推导
F=G=mg=ρVg = ρgSh
m=ρV=ρSh
这个液柱体的体积：
这个液柱的质量:
V=sh
p=
F
S
=
ρgSh
S
= ρgh
平面s受到的压强：
因此，液面下深度为h处液体的压强为
p=ρgh
选取液体中任意一个密度为底面积为S 高为h 的液柱（理想模型）S 底面上方的液柱对底面的压力等于液柱的重力：
基础知识
二
液体压强
2.液体压强公式中的物理量及其单位
p=ρgh
表示液体的深度 ，单位为米 (m ）—h
表示液体的压强，单位为帕（Pa）—p
ρ—液体的密度，单位千克/米3（kg/m3）
g—常数，大小为9.8N/kg
液体压强的理解
②指液面到某点的竖直距离，而不是高度。如图所示，A点的深度为13cm，B点的深度为22cm。
①液体压强与液体密度和深度有关，可用公式 来计算。
p=ρgh
基础知识
二
液体压强
3.影响液体压强大小的因素
p=ρgh
①液体内部压强只跟液体密度和深度有关;
②与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
如图所示，水的质量不等但是产生的压强相等，说明液体的压强与液体的质量无关。
基础知识
二
液体压强
容器形状
液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。
特点 柱形 上口大 上口小
容器底所受压力与 液体重力的关系 F=G液 F＜G液 F＞G液
4.液体对容器底的压力与容器形状的关系
基础知识
二
液体压强
连通器
1.定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.原理：连通器里装入同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相平的。
底部液片两侧压力相等，即F左＝F右
pgh左S＝pgh右S
液片两侧液柱高度相等，即h左＝h右
基础知识
二
液体压强
3.应用
下水道“反水弯”
茶壶
水位计
过桥涵洞
自动喂水器
基础知识
二
大气压强
大气压强
1.大气压强的存在
马德堡半球实验
覆杯实验等
瓶吞鸡蛋
基础知识
二
大气压强
2.大气压强的概念：
大量实验证明，大气压强确实是存在的。
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
3.大气压强产生的原因：
空气受到重力且具有流动性。
基础知识
二
大气压强
大气压强的测量
1.托里拆利实验
【实验过程】
①在长度大约1m、一端封闭、一端开口的玻璃管中灌满水银，排出空气。
②一只手握住玻璃管中部，用另一只手指紧紧堵住玻璃管开
口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。
③待开口端全部浸入水银时放开手指，将管子竖直固定，
当管内水银停止下降时，读出此时水银柱的高度，约760mm。
④如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会变大，
但是水银柱的竖直高度不变依日是760mmm.
基础知识
二
大气压强
【实验分析】
原理：二力平衡（F大气=F水银柱）
玻璃管内水银面的上方是真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，
是因为大气压支撑着管内这段水银柱使它不会落下。
p大气压 = p水银
由于玻璃管外部的大气压强支持着水银柱，所以大气压强就等于管内水银柱的压强。
基础知识
二
大气压强
埃万杰利斯塔·托里拆利
（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理学家、数学家。
世界上第一个最先较精确测量出大气压值的科学家。
基础知识
二
大气压强
2.标准大气压
p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105 Pa
②计算过程：
①概念：
通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。
③单位：
帕(pa)、千帕(kpa)、百帕(hpa)、毫米水银柱高(mmHg柱)或厘米水银柱高等。
1标准大气压=1.013×105 Pa=760毫米水银柱=76厘米水银柱
基础知识
二
大气压强
气压计
1.概念：测量大气压的仪器叫做气压计。
动槽式水银气压表
数字气压计
金属盒气压计（无液气压计）
基础知识
二
大气压强
2.自制气压计：
水
玻璃管
瓶塞
取一瓶子，装入适量带颜色的水，取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上。
自制气压计的测量原理
在玻璃管内的底部取液片“AB”，因为液片静止，所以p内＝p大气压+p水，即p内上＝__________。
因为瓶内气压基本不变，即p内基本不变，所以当外界大气压强p0降低时，h变____。
h水
p内
p0
p0+ρ水gh水
大
AB
基础知识
二
大气压强
大气压的变化
1.大气压与高度的关系
②大气压随海拔高度的升高而减小的原因
①大气压随高度增加而减小
在海拔3000m以内，每升高10m，大气压大约减小100pa。
大气压由于大气受重力而产生，因为海拔越高，空气越稀薄，空气密度变小，大气重力变小，因此大气压就会降低。
基础知识
二
大气压强
2. 水的沸点与大气压的关系
大气压增大时水的沸点升高，气压减小时水的沸点降低。
一切液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。
在我国的青藏高原，大部分地区水的沸点低于90℃。
家用压力锅内水的沸点可达120℃左右。
基础知识
二
流体压强与流速关系
流体压强与流速关系
1. 流体
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
如空气、水等。流体流动时产生的压强称作流体压强。
2. 流体压强与流速的关系
分不开的纸
口吹纸条飞扬
吹不掉的乒乓球
流体压强与流速的关系
流体在流速大的地方压强较小，
在流速小的地方压强较大。
基础知识
二
流体压强与流速关系
3. 生活中有关流体压强与流速关系的现象
火车站台的安全线
火车站台的安全线
当火车或地铁进站时，会带动人和车之间的空气的流速加快，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
基础知识
二
流体压强与流速关系
草原犬鼠的洞穴、喷雾器、航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
空气流动方向
平的管口，流速小，压强大
高的管口，流速大，压强小
草原犬鼠的洞穴
喷雾器
基础知识
二
流体压强与流速关系
飞机升力
机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。因为机翼的形状基本是上凸下平，所以上方空气流速加大，压强减小，机翼上方与下方存在压强差，因而有压力差△F=F2>F1，这就形成向上的升力。
大型运输机运20
飞机机翼的形状
聚焦考点
三
考点一
压力和压强
考点二
考点三
大气压强
液体压强
考点四
流体压强与流速关系
【考点一】压力和压强
考法简析 本部分主要考查压力和压强概念的认识、压力的作用效果的影响因素，同时常考查压强的增大与减小，多以基础题型出现。
1.压力和压强概念
聚焦考点
三
例1 下列关于压力和重力的说法中，正确的是（ ）
A.压力和重力的方向都是垂直于接触面
B.压力和重力都属于弹力
C.物体对接触面的压力大小一定等于重力大小
D.水平面上的物体对接触面压力大小等于重力大小
D
聚焦考点
三
例2 关于压力和压强，下列说法正确的是（ ）
A．压强的国际单位是帕斯卡，1Pa=1N/m2
B．压力一定时，压强与受力面积成正比
C．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
D．压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大
D
点拨：此题考查了压强和压力的概念、单位以及压力与重力的关系；压力属于弹力的一种，不同于重力。
2.压力的作用效果的影响因素
例3 关于压力、压强的说法，下列说法正确的是（ ）
A．压强越大，压力越大
B．压力的方向总与重力的方向一致
C．压强越大，受力面积越小
D．压强在数值上等于单位面积上受到的压力大小
D
聚焦考点
三
例4 用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，则对公式 理解
正确的是（ ）
A．受力面积越大，产生的压强越大
B．物体所受的压力越大，产生的压强越大
C．物体所受的重力越大，产生的压强越大
D．受力面积不变时，产生的压强与压力成正比
点拨：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
聚焦考点
三
D
例5 下列关于增大和减小压强的描述中正确的是（ ）
A．图甲中铁轨下铺设枕木，是通过增大受力面积减小压强
B．图乙中高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于减小压强
C．图丙中单钢轮压路机有较重的前轮，目的是为了减小压强
D．图丁中车厢座椅用软质材料包裹，是通过减小压力减小压强
3.增大和减小压强
聚焦考点
三
A
聚焦考点
三
例6 下列现象中，属于增大压强的是（ ）
①载重量大的汽车装有许多车轮；②压路机上碾子的质量很大；
③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；④房屋建在承受面积更大的地基上。
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
B
点拨：
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【考点二】液体压强
考法简析 本部分考查考查液体压强特点，其中液体压强与深度的关系为考查重点；同时液体压强大小的比较与计算也是主要考查对象。
例7 关于液体内部压强的规律，下列说法正确的是（ ）
A．液体内部压强只与液体深度有关
B．液体内部压强与液体的密度和液体多少有关
C．帕斯卡做的裂桶实验是采用增加液体的深度来增大压强的
D．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C
聚焦考点
三
1. 液体压强与深度的关系
聚焦考点
三
例8 如图所示，帕斯卡曾用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插上一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了。这一事例说明（ ）
A．液体的压强与液体的密度有关
B．液体的压强与液体的深度有关
C．液体的压强与液体的质量有关
D．液体的压强与液体的重力有关
B
点拨：此题通过对实验情景的分析考查了影响液体压强的因素，注意分析的方法，是一道基础性题目。
例9 如图所示，甲、乙、丙是三个底面积不同的圆柱形容器，且S甲＜S乙＜S丙，容器内装有质量相同的不同液体，液体对容器底部的压强分别为p甲、p乙、p丙，它们的大小关系是 （ ）
A.p甲＞p乙＞p丙
B.p甲=p乙＜p丙
C.p甲＜p乙＜p丙
D.无法比较
A
聚焦考点
三
2. 液体压强大小
聚焦考点
三
例10 如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（ ）
A．一样大
B．A最大
C．B最大
D．C最大
D
点拨：液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关要比较其大小一定采取控制变量法来分析，利用公式采用密度比较法和深度比较法。
【考点三】大气压强
考法简析 本部分主要考查大气压强有关现象的认识及如何证明大气压强的存在，大气压强的测量（托里拆利实验），同时大气压的变化也常常作为考点出现。
1.大气压强的存在及利用
例11 日常生活中蕴含着丰富的物理知识。下列事例中能证明大气压存在的是（ ）
A.用锋利的刀切腊肉
B.用注射器将药液注入肌肉里
C.高铁站台设有安全警戒线
D.拔火罐时火罐紧紧吸附在皮肤上
B
聚焦考点
三
例12 下列事例中，与大气压有关的是（ ）
A．餐厅里的顾客用吸管吸取饮料
B．医生推动注射器活塞给病人注射药液
C．用力挤压塑料吸盘，吸盘“吸”在墙面上
D．用一纸片盖住装满水的杯口，迅速倒置后纸片不下落
ACD
聚焦考点
三
点拨：本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
D
例13 如图所示是托里拆利实验装置示意图，能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜一些
B．换用较粗的玻璃管来做实验
C．外界大气压发生变化
D．往水银槽内加些水银
C
聚焦考点
三
2.托里拆利实验
例14 做托里拆利实验时，操作规范，如果玻璃管倾斜，管内水银柱的长如图所示，这时的大气压是（ ）
A．90cm汞柱
B．76cm汞柱
C．74cm汞柱
D．88cm汞柱
聚焦考点
三
点评：首先要搞清在不同状况下，对托里拆利实验结果的影响是怎样的，然后依据测量结果进行严密的推理，最终才能确定正确答案。
C
例15 如图所示为一种叫“天气预报瓶”的产品的简图。A为与大气相通的玻璃管，B为密闭的装有红墨水的玻璃球，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。小明买了一个“天气预报瓶”，他家住在21层楼，在电梯上升的过程中，最有可能出现的现象是（ ）
A.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面下降
B.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面下降
C.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面上升
D.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面上升
聚焦考点
三
C
3.大气压强的变化
D
例16 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C．乙装置更能准确地测量出大气压的值
D．把甲装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内
外水银面高度差一定不变
C
聚焦考点
三
点评：气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。大气压随高度的增加而减小。
【考点四】流体压强与流速关系
考法简析 本部分主要考查联系生活实际用流体压强与流速的关系解释现象，一般出现选择题、填空题或简答题。
聚焦考点
三
流体压强与流速关系
例17 下列事例中能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
A.拦河坝设计成下宽上窄
B.高压锅容易把食物煮熟
C.用漏斗向下吹气乒乓球不下落
D.飞机飞行时机翼受到升力
CD
聚焦考点
三
例18 如图所示的实例中，能证明流体压强的大小与流速有关的是（ ）
A．如图甲：拦河大坝通常设计成上窄下宽的形状
B．如图乙：刮大风时，伞面会被向上“吸”起
C．如图丙：将吸盘中的空气抽走后用它搬运玻璃
D．如图丁：“祝融号”火星车设计有宽大的轮子
B
点评：本题考查了液体压强的特点、大气压的应用、减小压强的方法等，属于基础题目。
章末复习课件
八年级物理下册 人教版
第九章——压强
体系架构
一
压强
压力
液体压强
流体压强与流速的关系
大气压强
压强
流体中，流速大，压强小
定义
产生条件
应用
大气压的存在
三要素
大小
方向
作用点
飞机的升力
大气压的测量
托里拆利实验
标准大气压p=760mm水银柱=10130Pa
海拔高度高，气压低
气压大，沸点高
表示压力作用效果
公式:p=F/S
单位:帕(pa)
减小方法:增大S，减小F
增大方法:减小S，增大F
增大和减小的办法
特点:同一深度，向各个方向压强相等。深度越深，密度越大，压强越大
大小:p＝pgh
应用
连通器
基础知识
二
知识点一
压强
知识点二
液体压强
知识点三
流体压强与流速的关系
知识点四
大气压强
基础知识
二
压强
压力
物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力(F)。
1.概念：
2.产生条件：
接触且挤压
3.三要素：
压力方向
垂直于接触面指向被压物体
作用点
垂直于接触面指向被压物体
静止在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于重力。
压力大小
基础知识
二
压强
4.压力和重力的区别：
压力 重力
区别 定义
产生原因
方向
作用点
推、挤、压等都能产生
地球吸引
垂直作用在物体表面的力
由于地球吸引而使物体受到的力
垂直受力面指向被压物体
竖直向下
重心
作用在被压物体表面
基础知识
二
压强
5.作用效果：
压力作用在接触面上，使物体发生形变。
雪地脚印
重物压弯面板
影响压力作用效果因素都有哪些呢？
基础知识
二
压强
探究影响压力作用效果的因素
【进行实验】
1. 在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅;
2. 在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙;
3. 将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砖码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙。
甲、乙两次实验中，受力面积相同，乙图中压力大于甲乙图中海绵的凹陷程度大于甲。
在受力面积相同时压力越大，则压力的作用效果越显著。
基础知识
二
压强
实验结论：
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。
在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
基础知识
二
压强
压强
1.物理意义：表示压力作用效果的物理量。
2.定义：把物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。
3.公式：
4.单位：
①国际单位制：N/m2，即pa。
②常用的单位：百帕(hPa)、千帕(kPa)、兆帕(MPa)
1kPa=l0 Pa 1MPa=103kPa =106Pa
基础知识
二
压强
2.
项目 压强 压力
定义
物理意义
公式
单位
大小
物体所受压力大小
与受力面积之比
垂直压在物体
表面上的力
表示压力的作用效果
物体发生形变的作用力
p=F/S
F=pS
牛顿（N）
帕斯卡（pa）
与压力的大小和
受力面积都有关
有时与重力有关，
有时与重力无关
5.压强与压力的辨析：
基础知识
二
压强
6.压强的增大与减小
压力F一定时，减小受力面积S。
增大压强的方法
钉子头部设计尖锐
压路机
受力面积S一定时，增大压力F。
基础知识
二
压强
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S。
受力面积S一定时，减小压力F。
东风导弹发射车有很多轮子
基础知识
二
液体压强
液体压强
1. 液体压强的特点
水对侧部的压强
水内部向各个方向的压强
液体内部向各个方向都有压强
水对底部向下的压强
基础知识
二
液体压强
2. 液体产生压强的原因
②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。
①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强。
基础知识
二
液体压强
U形管压强计
1.作用：测量液体内部压强。
2.构造：U形管、橡皮管、探头三部分组成
3.原理：
U形管
橡皮管
探头
当橡皮膜受到外力作用（橡皮膜上受到压强）而凹陷时，U形管两侧液面会出现高度差，实验时，用U形管中液面高度差来显示（或测量）液体压强的大小，压强越大，高度差越大。
基础知识
二
液体压强
4.压强计的使用：
实验前应检查橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。
常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气。
当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。
①检查是否漏气
②检查液面是否相平
基础知识
二
液体压强
探究液体压强与哪些因素有关
操作1：保持压强计探头在水中的深度不变;改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。
实验现象：U形管液面的高度差△h相等。
【实验步骤】
深度相同
△h
基础知识
二
液体压强
操作2：保持探头在水中的方向不变(水平向下)，逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。
实验现象：U形管液面高度差△h1<△h2
△h2
△h1
基础知识
二
液体压强
操作3：保持探头位置不动（液体相同深度），将水更换为盐水，观察液体内部的压强是否与液体密度有关系。
实验现象：U形管液面的高度差△h水<△h盐水。
△h水
△h盐水
盐水
水
基础知识
二
液体压强
①液体内部各个方向存在压强，在同一深度处，向各个方向的压强都相等。
②液体内部压强跟液体的深度有关，同种液体，液体深度越深，压强越大。
③液体内部压强跟液体的密度有关，相同深度，液体密度越大，压强越大。
【实验结论】
基础知识
二
液体压强
与液体压强有关的现象
拦河大坝修建的上窄下宽
输液时，药液应提高一定高度。
基础知识
二
液体压强
液体压强的大小
1.液体压强公式的的推导
F=G=mg=ρVg = ρgSh
m=ρV=ρSh
这个液柱体的体积：
这个液柱的质量:
V=sh
p=
F
S
=
ρgSh
S
= ρgh
平面s受到的压强：
因此，液面下深度为h处液体的压强为
p=ρgh
选取液体中任意一个密度为底面积为S 高为h 的液柱（理想模型）S 底面上方的液柱对底面的压力等于液柱的重力：
基础知识
二
液体压强
2.液体压强公式中的物理量及其单位
p=ρgh
表示液体的深度 ，单位为米 (m ）—h
表示液体的压强，单位为帕（Pa）—p
ρ—液体的密度，单位千克/米3（kg/m3）
g—常数，大小为9.8N/kg
液体压强的理解
②指液面到某点的竖直距离，而不是高度。如图所示，A点的深度为13cm，B点的深度为22cm。
①液体压强与液体密度和深度有关，可用公式 来计算。
p=ρgh
基础知识
二
液体压强
3.影响液体压强大小的因素
p=ρgh
①液体内部压强只跟液体密度和深度有关;
②与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
如图所示，水的质量不等但是产生的压强相等，说明液体的压强与液体的质量无关。
基础知识
二
液体压强
容器形状
液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。
特点 柱形 上口大 上口小
容器底所受压力与 液体重力的关系 F=G液 F＜G液 F＞G液
4.液体对容器底的压力与容器形状的关系
基础知识
二
液体压强
连通器
1.定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.原理：连通器里装入同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相平的。
底部液片两侧压力相等，即F左＝F右
pgh左S＝pgh右S
液片两侧液柱高度相等，即h左＝h右
基础知识
二
液体压强
3.应用
下水道“反水弯”
茶壶
水位计
过桥涵洞
自动喂水器
基础知识
二
大气压强
大气压强
1.大气压强的存在
马德堡半球实验
覆杯实验等
瓶吞鸡蛋
基础知识
二
大气压强
2.大气压强的概念：
大量实验证明，大气压强确实是存在的。
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
3.大气压强产生的原因：
空气受到重力且具有流动性。
基础知识
二
大气压强
大气压强的测量
1.托里拆利实验
【实验过程】
①在长度大约1m、一端封闭、一端开口的玻璃管中灌满水银，排出空气。
②一只手握住玻璃管中部，用另一只手指紧紧堵住玻璃管开
口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。
③待开口端全部浸入水银时放开手指，将管子竖直固定，
当管内水银停止下降时，读出此时水银柱的高度，约760mm。
④如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会变大，
但是水银柱的竖直高度不变依日是760mmm.
基础知识
二
大气压强
【实验分析】
原理：二力平衡（F大气=F水银柱）
玻璃管内水银面的上方是真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，
是因为大气压支撑着管内这段水银柱使它不会落下。
p大气压 = p水银
由于玻璃管外部的大气压强支持着水银柱，所以大气压强就等于管内水银柱的压强。
基础知识
二
大气压强
埃万杰利斯塔·托里拆利
（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理学家、数学家。
世界上第一个最先较精确测量出大气压值的科学家。
基础知识
二
大气压强
2.标准大气压
p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105 Pa
②计算过程：
①概念：
通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。
③单位：
帕(pa)、千帕(kpa)、百帕(hpa)、毫米水银柱高(mmHg柱)或厘米水银柱高等。
1标准大气压=1.013×105 Pa=760毫米水银柱=76厘米水银柱
基础知识
二
大气压强
气压计
1.概念：测量大气压的仪器叫做气压计。
动槽式水银气压表
数字气压计
金属盒气压计（无液气压计）
基础知识
二
大气压强
2.自制气压计：
水
玻璃管
瓶塞
取一瓶子，装入适量带颜色的水，取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上。
自制气压计的测量原理
在玻璃管内的底部取液片“AB”，因为液片静止，所以p内＝p大气压+p水，即p内上＝__________。
因为瓶内气压基本不变，即p内基本不变，所以当外界大气压强p0降低时，h变____。
h水
p内
p0
p0+ρ水gh水
大
AB
基础知识
二
大气压强
大气压的变化
1.大气压与高度的关系
②大气压随海拔高度的升高而减小的原因
①大气压随高度增加而减小
在海拔3000m以内，每升高10m，大气压大约减小100pa。
大气压由于大气受重力而产生，因为海拔越高，空气越稀薄，空气密度变小，大气重力变小，因此大气压就会降低。
基础知识
二
大气压强
2. 水的沸点与大气压的关系
大气压增大时水的沸点升高，气压减小时水的沸点降低。
一切液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。
在我国的青藏高原，大部分地区水的沸点低于90℃。
家用压力锅内水的沸点可达120℃左右。
基础知识
二
流体压强与流速关系
流体压强与流速关系
1. 流体
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
如空气、水等。流体流动时产生的压强称作流体压强。
2. 流体压强与流速的关系
分不开的纸
口吹纸条飞扬
吹不掉的乒乓球
流体压强与流速的关系
流体在流速大的地方压强较小，
在流速小的地方压强较大。
基础知识
二
流体压强与流速关系
3. 生活中有关流体压强与流速关系的现象
火车站台的安全线
火车站台的安全线
当火车或地铁进站时，会带动人和车之间的空气的流速加快，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
基础知识
二
流体压强与流速关系
草原犬鼠的洞穴、喷雾器、航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
空气流动方向
平的管口，流速小，压强大
高的管口，流速大，压强小
草原犬鼠的洞穴
喷雾器
基础知识
二
流体压强与流速关系
飞机升力
机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。因为机翼的形状基本是上凸下平，所以上方空气流速加大，压强减小，机翼上方与下方存在压强差，因而有压力差△F=F2>F1，这就形成向上的升力。
大型运输机运20
飞机机翼的形状
聚焦考点
三
考点一
压力和压强
考点二
考点三
大气压强
液体压强
考点四
流体压强与流速关系
【考点一】压力和压强
考法简析 本部分主要考查压力和压强概念的认识、压力的作用效果的影响因素，同时常考查压强的增大与减小，多以基础题型出现。
1.压力和压强概念
聚焦考点
三
例1 下列关于压力和重力的说法中，正确的是（ ）
A.压力和重力的方向都是垂直于接触面
B.压力和重力都属于弹力
C.物体对接触面的压力大小一定等于重力大小
D.水平面上的物体对接触面压力大小等于重力大小
D
聚焦考点
三
例2 关于压力和压强，下列说法正确的是（ ）
A．压强的国际单位是帕斯卡，1Pa=1N/m2
B．压力一定时，压强与受力面积成正比
C．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
D．压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大
D
点拨：此题考查了压强和压力的概念、单位以及压力与重力的关系；压力属于弹力的一种，不同于重力。
2.压力的作用效果的影响因素
例3 关于压力、压强的说法，下列说法正确的是（ ）
A．压强越大，压力越大
B．压力的方向总与重力的方向一致
C．压强越大，受力面积越小
D．压强在数值上等于单位面积上受到的压力大小
D
聚焦考点
三
例4 用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，则对公式 理解
正确的是（ ）
A．受力面积越大，产生的压强越大
B．物体所受的压力越大，产生的压强越大
C．物体所受的重力越大，产生的压强越大
D．受力面积不变时，产生的压强与压力成正比
点拨：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
聚焦考点
三
D
例5 下列关于增大和减小压强的描述中正确的是（ ）
A．图甲中铁轨下铺设枕木，是通过增大受力面积减小压强
B．图乙中高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于减小压强
C．图丙中单钢轮压路机有较重的前轮，目的是为了减小压强
D．图丁中车厢座椅用软质材料包裹，是通过减小压力减小压强
3.增大和减小压强
聚焦考点
三
A
聚焦考点
三
例6 下列现象中，属于增大压强的是（ ）
①载重量大的汽车装有许多车轮；②压路机上碾子的质量很大；
③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；④房屋建在承受面积更大的地基上。
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
B
点拨：
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【考点二】液体压强
考法简析 本部分考查考查液体压强特点，其中液体压强与深度的关系为考查重点；同时液体压强大小的比较与计算也是主要考查对象。
例7 关于液体内部压强的规律，下列说法正确的是（ ）
A．液体内部压强只与液体深度有关
B．液体内部压强与液体的密度和液体多少有关
C．帕斯卡做的裂桶实验是采用增加液体的深度来增大压强的
D．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C
聚焦考点
三
1. 液体压强与深度的关系
聚焦考点
三
例8 如图所示，帕斯卡曾用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插上一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了。这一事例说明（ ）
A．液体的压强与液体的密度有关
B．液体的压强与液体的深度有关
C．液体的压强与液体的质量有关
D．液体的压强与液体的重力有关
B
点拨：此题通过对实验情景的分析考查了影响液体压强的因素，注意分析的方法，是一道基础性题目。
例9 如图所示，甲、乙、丙是三个底面积不同的圆柱形容器，且S甲＜S乙＜S丙，容器内装有质量相同的不同液体，液体对容器底部的压强分别为p甲、p乙、p丙，它们的大小关系是 （ ）
A.p甲＞p乙＞p丙
B.p甲=p乙＜p丙
C.p甲＜p乙＜p丙
D.无法比较
A
聚焦考点
三
2. 液体压强大小
聚焦考点
三
例10 如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（ ）
A．一样大
B．A最大
C．B最大
D．C最大
D
点拨：液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关要比较其大小一定采取控制变量法来分析，利用公式采用密度比较法和深度比较法。
【考点三】大气压强
考法简析 本部分主要考查大气压强有关现象的认识及如何证明大气压强的存在，大气压强的测量（托里拆利实验），同时大气压的变化也常常作为考点出现。
1.大气压强的存在及利用
例11 日常生活中蕴含着丰富的物理知识。下列事例中能证明大气压存在的是（ ）
A.用锋利的刀切腊肉
B.用注射器将药液注入肌肉里
C.高铁站台设有安全警戒线
D.拔火罐时火罐紧紧吸附在皮肤上
B
聚焦考点
三
例12 下列事例中，与大气压有关的是（ ）
A．餐厅里的顾客用吸管吸取饮料
B．医生推动注射器活塞给病人注射药液
C．用力挤压塑料吸盘，吸盘“吸”在墙面上
D．用一纸片盖住装满水的杯口，迅速倒置后纸片不下落
ACD
聚焦考点
三
点拨：本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
D
例13 如图所示是托里拆利实验装置示意图，能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜一些
B．换用较粗的玻璃管来做实验
C．外界大气压发生变化
D．往水银槽内加些水银
C
聚焦考点
三
2.托里拆利实验
例14 做托里拆利实验时，操作规范，如果玻璃管倾斜，管内水银柱的长如图所示，这时的大气压是（ ）
A．90cm汞柱
B．76cm汞柱
C．74cm汞柱
D．88cm汞柱
聚焦考点
三
点评：首先要搞清在不同状况下，对托里拆利实验结果的影响是怎样的，然后依据测量结果进行严密的推理，最终才能确定正确答案。
C
例15 如图所示为一种叫“天气预报瓶”的产品的简图。A为与大气相通的玻璃管，B为密闭的装有红墨水的玻璃球，它能显示天气的好坏，随着环境气压的变化，A管内的水位会上升或下降。小明买了一个“天气预报瓶”，他家住在21层楼，在电梯上升的过程中，最有可能出现的现象是（ ）
A.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面下降
B.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面下降
C.玻璃球内液面下降，玻璃管内液面上升
D.玻璃球内液面上升，玻璃管内液面上升
聚焦考点
三
C
3.大气压强的变化
D
例16 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C．乙装置更能准确地测量出大气压的值
D．把甲装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内
外水银面高度差一定不变
C
聚焦考点
三
点评：气压计是一种用来测量大气压力或者气压变化的仪器。其原理主要基于气体压强与液体液柱的压强平衡。大气压随高度的增加而减小。
【考点四】流体压强与流速关系
考法简析 本部分主要考查联系生活实际用流体压强与流速的关系解释现象，一般出现选择题、填空题或简答题。
聚焦考点
三
流体压强与流速关系
例17 下列事例中能够说明流体压强与流速关系的是（ ）
A.拦河坝设计成下宽上窄
B.高压锅容易把食物煮熟
C.用漏斗向下吹气乒乓球不下落
D.飞机飞行时机翼受到升力
CD
聚焦考点
三
例18 如图所示的实例中，能证明流体压强的大小与流速有关的是（ ）
A．如图甲：拦河大坝通常设计成上窄下宽的形状
B．如图乙：刮大风时，伞面会被向上“吸”起
C．如图丙：将吸盘中的空气抽走后用它搬运玻璃
D．如图丁：“祝融号”火星车设计有宽大的轮子
B
点评：本题考查了液体压强的特点、大气压的应用、减小压强的方法等，属于基础题目。