浙美版（2024）一下 第四单元第11课《蝴蝶飞起来》教案

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一年级下册 第11课 蝴蝶飞起来 教学设计
课题 蝴蝶飞起来 单元 第四单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《蝴蝶飞起来》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在通过引导学生认识蝴蝶的外形、颜色、花纹等特点，强化学生对蝴蝶的认识，从而引导学生循序渐进地掌握剪纸蝴蝶具体技巧如最重要的对称式剪法，帮助学生通过视觉体验感知艺术，提升他们的动手实践能力。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，从而提升参与课题的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求 1、注重培养学生的艺术感知力、创作能力和审美意识。通过认识蝴蝶并剪蝴蝶理解艺术创作的基本过程，发展自己的创意思维，形成发现美的意识和发现美的能力。2、剪纸不仅是技艺的传授，更是传统文化的传承。结合剪蝴蝶引导学生理解剪纸艺术的文化背景，激发他们在传统基础上进行创新的思考。3、理解剪纸技术中的对称式构图技巧，并且掌握基本剪纸技艺和蝴蝶图案的基本构图和剪纸的步骤。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：剪纸蝴蝶通过巧妙的剪裁和色彩搭配，能够展现独特的艺术风格和美感，帮助学生理解艺术表达的多样性，培养审美判断力，形成自己的审美标准。2.创意实践：能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，在传统的基础上进行创新，如自由设计蝴蝶的形态、颜色等元素，发挥自己的创意。3.审美感知：通过对蝴蝶剪纸作品的观察和创作，提升了对美的敏感度，能够感知艺术作品中的细节、对称与平衡等美学要素。认识美存在于我们周边。4.文化理解：剪纸作为中国传统民间艺术的一部分，帮助学生了解传统文化的魅力，增强文化自信。通过剪纸，学生能够认识到蝴蝶在不同文化中的象征意义，如象征着自由、重生等。
学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 学习剪纸技巧，掌握蝴蝶图案的基本构图和剪纸的步骤；培养学生的创造力和设计能力。
难点 剪纸过程中精确的剪切技巧、对称的设计以及如何通过剪纸展示蝴蝶的美感。
材料准备 剪刀、刀片、刻刀、剪纸纸张、传统的剪纸作品或蝴蝶图案的图片。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、情景导入蝴蝶在花间翩翩起舞，灵动而优雅。我们可以用剪纸的方法留住它们美丽的身影，你知道怎么做吗 （出示图片）2、观看视频。 观看图片和视频，了解美丽的蝴蝶。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 小知识认识蝴蝶。蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫 。蝴蝶大多数体型属于中型至大型，翅展 在15~260毫米之间，有2对膜质的翅。体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分，体及膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。一、说一说问：和老师一起看看蝴蝶是由哪几部分组成的？ (出示图片）问：这些蝴蝶的外形、色彩、花纹有什么特点 学生A：蝴蝶的外形通常具有对称性，身体较小，头部有触角，翅膀大而宽阔。蝴蝶的翅膀有两对，前翅较大，后翅较小，翅膀的边缘可能会有波浪形或锯齿状的轮廓。学生B：蝴蝶的色彩非常多样，可以是鲜艳的红色、黄色、蓝色、橙色等，色彩有时会非常鲜明和对比强烈，也有时较为柔和，帮助它们在不同的环境中进行伪装或吸引配偶。学生C：蝴蝶翅膀上的花纹通常有条纹、斑点、眼状斑纹等，花纹的分布和排列形式十分多变。花纹的功能通常是帮助蝴蝶伪装自己，防止捕食者的攻击，或者吸引配偶。二、试一试纸蝴蝶的折剪步骤：（出示图片）（1）把纸对折。（2）画出蝴蝶一半的形状。（3）沿轮廓剪下。（4）剪出镂空装饰。注意事项在折纸时，确保折痕整齐且对称，避免纸张的形状失衡。对称性是纸蝴蝶造型的重要特点。纸张的厚度和质地要适合折叠和剪裁。过厚的纸不易折叠，过薄的纸不易固定形状。剪纸时要确保每个角落都剪得整齐，尤其是翅膀的边缘，避免出现过多的毛边或不规则的形状。尝试用不同的折、剪方法，制作形态各异的蝴蝶。（出示图片）小知识蝴蝶翅膀的形状特点：对称性：蝴蝶的翅膀通常呈现出高度对称的形态，左右两侧的翅膀形状和图案基本相同。宽大、扁平：蝴蝶的翅膀通常较宽且扁平，这有助于它们飞行时获得较好的升力。不同的翅膀区域：蝴蝶的翅膀有前翅和后翅，前翅通常较大，后翅较小。前翅主要帮助飞行，后翅在飞行时起到稳定作用。（出示图片）三、作品欣赏作品欣赏（出示图片）学生作品欣赏（出示图片）六、学习建议1、折剪一只漂亮的蝴蝶。2、和同学分享自己制作的蝴蝶，试着让它飞起来。 认识蝴蝶。学习蝴蝶的组成部分。学生完成思考题。学生进一步学习如何剪纸蝴蝶。学习注意事项。学习小知识内容。进行艺术欣赏。学习学习建议。 初步认识什么是蝴蝶，为接下来的课程做准备。引导学生先认识蝴蝶的构成部分，引出本课主要研究对象并调动课堂积极性。引导学生思考蝴蝶的形状、颜色、花纹等特点，强化学生发现美的意识。调动学生课堂参与度，充分激发学生的主观能动性，引导学生能够学以致用。提高学生在课题实践中的安全意识。完善所学知识内容。提高学生的审美能力并激发学生创作意识。深化本课知识点内容，完善学生基本形的知识体系。
课堂练习 请同学们完成p25-26的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 请同学们设计并剪出一个蝴蝶形状，可以尝试使用不同的剪纸技巧，例如对称剪纸、层次剪纸等。在设计过程中，并在蝴蝶的翅膀上加入一些装饰图案，如花朵、云彩等，增强美感。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。
课堂小结 在这门美术课程中，我们认识了蝴蝶，观察了蝴蝶的花纹、颜色、形状等特点，并通过在课堂上实践剪蝴蝶的过程，进一步掌握了剪纸的基本技巧，特别是对称式剪法。最后学分享自己的创作心得体会以及成就感。课堂中，我们通过观察、讨论和手工制作等环节，加深了学生对美术的兴趣，增强了他们的审美能力和创意表达能力。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
板书 蝴蝶飞起来一、认识蝴蝶的组成二、探讨蝴蝶的颜色形状等特点三、尝试剪纸蝴蝶四、作品欣赏五、完成学习建议六、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 蝴蝶花纹作用大伪装：蝴蝶通过翅膀上的花纹和色彩与环境融合，避免天敌的捕食。比如，有的蝴蝶翅膀上的斑纹像枯叶或树皮，可以帮助它们在树枝间隐藏。警告色：某些蝴蝶的花纹具有警告作用，鲜艳的颜色和图案可能意味着这些蝴蝶有毒或不好吃，从而让捕食者避免攻击。吸引配偶：一些蝴蝶的翅膀花纹具有吸引异性配偶的作用，帮助它们在繁殖季节吸引伴侣。（出示图片）蝴蝶的由来蝴蝶艺术品 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 从介绍身边的蝴蝶引入本课内容，让学生能够边看边学边思考，让课堂生动形象化，激发学生的课堂参与度。且引入丰富的插图、提供剪纸技法的视频教程，帮助学生更直观地理解剪纸过程，提高课堂趣味性和互动性，并激发学生的兴趣。在课堂上使用互动白板展示盘子的图片和相关信息，便于学生进行讨论和互动。激发学生动手制作的灵感和欲望，以及激发学生的表达欲望。
教学反思 优点：剪纸蝴蝶艺术可以激发学生的创造力，让他们自由发挥设计自己的作品。并且纸艺术是中国传统文化的重要组成部分，学习剪纸蝴蝶有助于学生了解和传承中国的民间艺术。不足点：剪纸可能需要特定的材料，如果材料不足或不合适，学生的创作可能会受到限制，且剪纸艺术的创作过程较为复杂，需要较长时间才能完成，可能会影响课堂进度。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
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