贵州省黔南州2024-2025学年度第二学期过程性质量监测 高一历史（图片版，无答案）

瓮安卷
黔南州2024一2025学年度第二学期过程性质量监测
高一历史
注意事项：
1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前將姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。
3选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择
题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
合题目要求)
1.如下所示为《文明产生过程示意图》，据此可知，文明产生的根本原因是
()
战争
剩余产
部落首领把品掠夺
集体财物据
奴隶
为已有
农耕
剩余
畜牧
产品
私有制
+阶级
国家
男女地位变化贫富分化出现战俘变成奴隶产生阶级差别强制机关出现
.社会首次出现大分工
B.生产力的不断发展
C.贫富分化现象的产生
D.阶级与国家的产生
2.公元前1万年左右，中国长江流域已经培育了水稻。公元前7000年前后，美洲玛雅人培育了
玉米、甘薯等农作物：公元前5000年前后的西非尼日尔河上游附近和公元前4000年前后的
尼罗河流域独立发展出农业体系。由此可知
()
A.农业从新大陆向旧大陆地区拓展
B.美洲是世界上最早的农业发源地
C.文明的产生与发展呈现出多源性
D.地理环境是决定文明的唯一因素
3.中世纪欧洲基督教开办教会学校，倡导诚实宽容的道德规范，在动荡时期还承担社会救济职
能，保护弱势群体。但同时规定教会权威至高无上，要求信徒绝对服从教义，压制了自由思想
的发展。这说明基督教
()
A.历史作用具有双重性
B.是西欧地区普遍的文化符号
C.注重培养社会责任感
D.适应了商品经济发展的需要
4.中世纪大学为欧洲造就了大批具有“通史”基础、辩才出色的人才，大学不仅成为人文社会科
学的思想库，而且为推动自然科学体系的建立做了准备。从长远看，大学的产生
A.促进了欧洲科学技术发展
B.为欧洲社会培养人才
C.丰富了欧洲人文主义内涵
D.有利于欧洲社会转型
5.下列表格中史实与结论对应正确的是
()
选项
史实
结论
俄罗斯与拜占庭在建筑风格、文学艺术、生活习惯等诸
拜占庭受俄罗斯的影响
A
多方面具有相似性
较大
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续表
选项
史实
结论
越南古代典籍《大越史记全书》体裁主要是编年体，并兼
越南史学深受中国传统
B
具人物传记与纪事本末的特征，内容包含“本纪”等
史学影响
12世纪末，日本武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自
日本通过大化改新进入
己的军事机构，日本进入幕府政治时期
封建社会
印第安人语言十分复杂，整个美洲地区印第安人使用约
西方殖民者入侵破坏了
D
2000种不同语言
印第安人原有语言结构
6.传统观点认为，15世纪中期奥斯曼帝国逐渐崛起并垄断了东西方传统商路，欧洲人希望找到
一条新航路。后来有研究认为，葡萄牙海外探险先于奥斯曼人崛起，并得到佛罗伦萨和热那
亚商人的支持。上述观，点
()
A.应运用多重证据来互证
B.只能有一种正确的分析
C.均未真实反映客观史实
D.新研究比传统观点可信
7.16世纪以来，美洲的玉米、甘薯、花生等高产作物向中国、东南亚等地区传播，以其丰厚的产
出和充足的营养支撑着众多的人口，打破了传统的粮食结构，这些现象称为“餐桌革命”。该
现象出现的主要原因是
()
A.世界市场的形成
B.价格革命的影响
C.商业革命的影响
D.亚洲人口的增加
8.下面两幅油画是与宗教题材相关的艺术作品，所表达的精神内核是
拉斐尔《特拉诺瓦圣母》
达·芬奇《柏诺瓦的圣母》
A.现实主义
B.理性主义
C.宗教自由
D.人文主义
9.1787年的制宪会议，没有人触动奴隶制，人们知道如果废除奴隶制，很多州就不会承认联邦
政府。所以，美国是一个自由和奴隶并存的联邦，美国不仅保护了自由，也保护了奴隶制。据
此可知，美国制宪会议
()
A.规定了美国是一个联邦制国家
B.蕴含了妥协的政治色彩
C.充分肯定了奴隶制存在的价值
D.凸显了分权与制衡原则
10.19世纪后，全球统一时间标准一格林尼治时间的出现，逐渐取代地方性时间体系（如教堂
钟声等)，欧洲民众开始以分钟为单位规划日常生活。这种标准化渗透到社会各领域，如学
校课程表、公共交通时刻表等。这一变化
()
A.显示理论与技术的紧密结合
B.根源于资本主义世界市场的形成
C.适应工业化社会的发展需求
D.折射出人们的宗教观念逐渐淡化
11.1830年，学徒出身的凯瑟林顿创办《人民便士报》，猛烈抨击政治黑暗与社会不公，深受工人
欢迎。1830一1836年，伦敦和各地共出现此类报纸近600种。这些报纸的出版表明()
A.无产阶级开始独立登上历史舞台
B.工人的社会地位显著提高
C.马克思主义诞生的条件日益成熟
D.工人的经济状况有所改善
12.19世纪末至20世纪初，国际贸易总额不断增加，国际分工日益明确，世界各国联系更加密
切，依赖程度不断加深。这表明
()
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