部编版语文五年级上册第二单元综合素质测评A卷（含答案）

第二单元综合素养测评A卷
基础巩固与综合运用
时间: 90分钟 满分: 100分
一、用“√”选出加点字的正确读音。(7分)
客卿( qīn/qīnɡ ) 平衡( hén/hénɡ ) 堡垒( lěi/něi ) 挽回( miǎn/wǎn )
输赢( yín/yínɡ ) 诺言( nuò/ruò ) 分岔( cà/chà ) 绰约( chuò/zhuó )
巴黎奥运会上，我国运动员们并肩作战，彼此间( jiān/jiàn )结下了深厚的友谊，成了亲密无间( jiān/jiàn )的战友。他们奋力拼搏，不让伤病削( xuē/xiāo )弱自己的实力，他们倔强( qiánɡ/jiànɡ )、拼搏的精神换来了一枚枚闪耀的冠( ɡuān/ɡuàn )军奖牌。这不仅是他们的荣耀，更彰显了我国从体育大国向体育强( qiánɡ/jiànɡ )国的迈进。
二、结合语境，看拼音，写词语。(7分)
在挑战面前，lǎn duò( 　 )是天敌。wéi dú( 　　)那些勇于面对自我、不甘shì ruò( 　)的人才能够脱颖而出。他们不畏惧失败，不dǎn qiè( 　 )于未知。他们选择与志同道合的伙伴tónɡ xīn xié lì(　　 )，pínɡ wěn(　 　)前行。正是这样的精神，让他们拥有了wú qiónɡ wú jìn(　 )的创造力和前进的动力，不断书写着属于自己的辉煌篇章。
三、看拼音，根据语境填写同音字。(3分)
1.【xùn】 村支书吸取上次的教(　　)，在(　　)期即将到来时，让人民群众(　　)速撤离到了安全地带。
2.【chén】 夕阳西(　　)，花草树木都静默了，似乎万物都在向即将到来的黑夜表示(　　)服。清(　　)，太阳升起，大地又恢复了欣欣向荣的景象。
四、选择题。(10分)
1. 下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A.联结 诏集 赤道 B. 坑 隐蔽 暴发
C.协调 解决 得罪 D.陆地 粉碎 击
2. 下列句子中加点的关联词运用有误的一项是(　　)
A.夏天既让人们汗如雨下，又让草木越发郁郁葱葱。
B.无论我们俩是好朋友，都应该坦诚相待。
C.因为有了手机和网络，所以我和国外的姑姑才能随时随地地视频聊天。
D.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
3. 下列句子同时运用了作比较和列数字的说明方法的一项是(　　)
A.中国空间站的“天和”核心舱长度为16.6米，重达22.5吨，真是一个“大块头”。
B.神舟飞船返回舱的耐热能力比普通材料强很多。
C.目前，中国空间站可支持3名航天员长期在轨驻留，最多能支持6名航天员短期停留。
D.长征五号火箭的推力可达1000多吨，是长征三号系列火箭推力的数倍。
4. 对下面这段话的意思概括最准确的一项是(　　)
数字阅读正以其独特的魅力和优势，成为推动全民阅读深入发展的新动力。它打破时空限制，让阅读素材触手可及，丰富了人们的阅读选择。通过智能化、个性化的服务，数字阅读满足了不同人群的阅读需求，提升了阅读体验。随着数字技术的不断进步和应用，数字阅读将为构建书香社会、提高国民素质作出积极贡献。
A.数字阅读成为新动力。 B.数字阅读丰富了阅读选择。
C.数字阅读提升了阅读体验。 D.数字阅读将作出积极贡献。
5. 本单元我们学习了一些提高阅读速度的方法，在阅读《小英雄雨来》这本书时，下列聪聪的做法中，不正确的一项是(　　)
A.聪聪不理解“秫秸”这个词，但不影响文章内容的理解，就没有管它，继续往下读。
B.在阅读的过程中，聪聪没有一个字一个字地读，而是尽量连词成句地读。
C.聪聪看到《小英雄雨来》的目录时产生了疑问，于是带着这些问题读，对文章内容理解得更快了，阅读的速度也快了。
D.读到“离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了”的时候，聪聪不太理解“一丈”和“一尺”是多远，于是停下来查资料。
五、根据课本内容把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。(6分)
1. 保护环境、爱护地球是每个人_____的责任。(1分)
2. 天天在科技馆体验模拟太空漫步。当他戴上虚拟现实设备，瞬间感觉自己置身于浩瀚宇宙中，身边是旋转的星球，耳边是太空的静谧之声。体验完后，他看着手中的设备，不敢相信科技的发展竟如此神奇。天天的反应可以用词语“_____”来形容。(1分)
六、按要求完成句子练习。(2分)
1. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(改为转述句)
_________________________________________________________　2. 地道里一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。(写出句子的主要意思)
_________________________________________________________
七、根据课本内容填空。(7分)
1.光阴易逝，葛洪用“_____________，不弃功于寸阴”告诉我们不可终日无所用心，轻视时光。毛泽东则用“多少事，_________；天地转，光阴迫。一万年太久，_________________”告诉我们要抓紧时间，有所作为。(3分)
2.《将相和》这篇课文中“将”指__________，“相”指________。围绕这个题目，课文写了___________、____________、负荆请罪三个小故事。(2分)
3.《搭石》一文引用俗语“__________________”说明乡亲们走搭石的方式，全文借搭石赞美了乡亲们________________的品质和家乡的淳朴民风。(2分)
八、阅读选文，完成练习。(10分)
将相和(节选)
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
刎颈之交(节选)
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
1.《将相和》(节选)根据汉代____________(作者)的《_________________》相关内容改写，《刎颈之交》(节选)也选自这本书。(2分)
2.《将相和》(节选)写道：“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？(　　)(2分)
A.廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B.蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。
C.蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
D.如果蔺相如和廉颇闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
3.《刎颈之交》(节选)中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语“__”概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”指友谊、交情，请联系文章写一写“刎颈之交”的意思。(2分)
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4. 带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象”这一问题，快速地读这两篇选文，结合选文内容，完成下面的思维导图。(2分)
5. 阅读材料链接，结合选文想一想：这条巷子以“蔺相如回车巷”命名的原因是什么？下列说法不恰当的是(　　)(2分)
A.为了传承和弘扬以和为贵的民族精神。
B.为了展现中国历史人物的精神，提振中华民族的文化自信。
C.为了纪念蔺相如在这条巷子里因惧怕廉颇，对廉颇避而不见的行为。
D.为了让游客在这条古巷中聆听到历史的回声，感受到古人的智慧和胸怀。
九、阅读短文，完成练习。(18分)
门边有个位置
①每次纯净水送过来，送水师傅都匆匆忙忙的。他匆忙地在门外脱下鞋子，也不穿拖鞋，只穿着袜子，穿过过道，进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②上个星期六，儿子坐在沙发上看电视。师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
③我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子吼道：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬极了，希望走到门边的送水师傅没有听见。可是，送水师傅满脸通红地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
④夜里，我跟儿子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”我心里很难受，许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑤星期天，送水师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间，进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。我望着鞋套，他望着我，彼此心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后他匆匆地干活，匆匆地走。送水师傅那么辛苦和忙碌，进门还要套上绿色的鞋套，真是让我无比愧疚。
⑥门边有个位置！我忽然产生灵感。于是，我和儿子把饮水机移到这个地方。这样不用套什么鞋套，站在门口一伸胳膊就可以换水。我不希望他体察到我的用心，果真，师傅一次次地来，他好像都没有在意饮水机位置的变化。我心里暗自高兴：这点小小的方便，还需要别人在意吗？
⑦几天后，我在小区里散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！”一句夸奖吓了我一跳。“为什么这么说啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让自己家里人进门出门都不方便。”我感觉很震惊，那点儿微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。
⑧老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。” (作者查一路，有删改)
1. 看到短文题目，你产生的疑问是：①______________？②__________________？带着这样的问题读，能加快对短文内容的理解，提高阅读的速度。(2分)
2. 根据提示，在文中找出相应的词语填在括号里。(3分)
(1)怒火在心中燃烧。 (　 　)
(2)彼此心里明白，不必明说。 (　 )
(3)非常渺小，不值得一提。 (　 　)
3. 读短文，体会文中“我”的心理变化，并根据短文内容，简要梳理“我”为什么会有这样的心理变化，填写下图。(4分)
4. 读句子，回答问题。(2分)
(1)第①段中画“　　　　”的句子，体现了送水师傅__________________________。
(2)“我感觉很震惊，那点儿微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。”这个句子里“微不足道的方便”在文中指__________________
_____________________________。
5. 边读边想象短文中的场景，联系短文内容，完成下面的练习。(5分)
(1)短文重点写了师傅“两次送水”的场景，第一次是________________　　
_______________________________；第二次是　______________
____________________________________________。(2分)　
(2)两次送水的场景中，哪个场景给你留下的印象最深？为什么？ (3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. 联系短文内容，说说你对结尾“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置”的理解。(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、习作。(30分)
《门边有个位置》一文中，“我”和送水师傅都给读者留下了温暖与感动。在生活中，你也一定遇见过让你感动的人。请你以“让我感动的一个人”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟。通过一两件事，表现人物的特点，写出他(她)为什么让你感动。表达真情实感，重点突出，不少于400字。
参考答案
一、卿 qīnɡ 衡 hénɡ 垒lěi 挽 wǎn
赢 yínɡ 诺 nuò 岔 chà 绰 chuò
间 jiān 间jiàn 削xuē 强 jiànɡ 冠 ɡuàn 强 qiánɡ
二、懒惰 唯独 示弱 胆怯 同心协力 平稳 无穷无尽
三、1.训 汛 迅
2.沉 臣 晨
四、1.C 2.B 3.D 4.A 5.D
五、
1.⑥ 2⑦
六、1.蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
2.蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
七、1.不饱食以终日 从来急 只争朝夕
2.廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会面
3.紧走搭石慢过桥 无私奉献
八、1. 司马迁 史记·廉颇蔺相如列传
2.D
3.负荆请罪 指同生死共患难的朋友。
顾全大局、宽容大度。
面对廉颇的挑衅，不与他正面冲突，主动避让；当廉颇负荆请罪时，热情相迎。
5.C
九、1.门边为什么有个位置 门边的位置是留给谁的
2.（1）怒火中烧（2）心照不宣（3）微不足道
3.难受 因为许多事，许多心情，儿子还不懂。
愧疚 因为送水师傅那么辛苦和匆忙，进门还要套上鞋套。
4.（1）匆忙、不拘小节（2）“我”把饮水机移到门边，方便师傅换水
（1）上个星期六，送水师傅只穿着袜子进门来送水，遭到儿子的嫌弃 星期天，送水师傅套着鞋套进门来送水，让“我”愧疚
（2）第一次送水的场景给我留下的印象最深。因为这个场景揭示了送水师傅工作的辛劳，这种异常忙碌的工作，让我对他们产生了深深的同情。
6.文中的“我”为了方便送水师傅，将饮水机放在了门边，这虽然是一个小小的举动，却展现了“我”的善解人意，同时也告诉大家，我们应该在自己的能力范围内多去体谅别人。
十、思路：本次习作要求写一个让自己感动的人，可以回忆往事，想一想谁带给了你感动，从中选取最有代表性的来写。另外，为了突出人物的品质，可以运用动作描写、语言描写、外貌描写等方法，塑造人物形象。例文略。