歌曲《土拨鼠》教案

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课 题 学习歌曲《土拨鼠》 课 型 听唱课 课时
教学目标 学习学习歌曲《土拨鼠》，感受音乐抒情、优美的情绪，会用欢快的语调唱歌。
教学重难点 会用欢快的语调唱歌。
教具学具 多媒体课件、电子琴
教学过程教学过程 一 次 备 课 二次备课
一、音乐导入，创设情景。1、请大家欣赏两首音乐的片断，听完之后谈一谈这两首作品在内容和情绪上有什么相同之处？（播放小提琴曲《思乡曲》、交响曲《念故乡》片断）2、提问小结：游子飘零他乡的孤独与凄凉，对故乡、亲人的思念之情。3、提示课题，学唱《土拨鼠》。4、通播放录音或范唱，过欣赏，你想知道什么？二、以问激情，再次感受。 1、出示贝多芬的肖像图，请你说说你看到他的第一感受。2、这样一个看似冷漠的人怎么会写出如此深情地歌曲呢？请大家再把这首歌曲欣赏一遍。A、请你把你认为应该吸气换气的地方用笔标注一下。B、找出这首歌曲中最常用的几个音是什么？结束音是什么？ 三、分析歌曲的音乐元素：调式、力度、速度等。（1）范唱《土拨鼠》的歌谱，找出歌曲构成 ( http: / / www.21cnjy.com )的主干音和结束音，并出示另外两段类似《土拨鼠》的旋律，请同学们哼唱，也找出它们的主干音、结束音。得出结论：旋律主干音是6 1 3，并且以6结尾，这样一类的歌曲通常被称为小调歌曲，演唱情绪抒情、优美。（2）复听歌曲《土拨鼠》，找出比较相同的乐 ( http: / / www.21cnjy.com )句，对比一、二部分不同的力度、速度和情绪的对比。前一段旋律比较平稳、感情比较平静，后一段旋律上行，情绪显得较激动。（3）找出歌曲的高潮部分，讨论如何运用力度 ( http: / / www.21cnjy.com )来演唱歌曲的高潮部分，恰当的表现对家乡的思念之情？（前一句用稍强的的力度来表现对家乡的思念，后一句用稍弱的力度来表现那种无可奈何的心情）（4）完整的演唱全曲。四、歌曲的表演。1、学生分组表演歌曲2、表演赏析。五 小结下课。
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