四季童趣 课件 (4)
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四季童趣 春 夏 秋 冬 想一想：春天、夏天、秋天、冬天都有什么好玩的？不同的季节有什么不同的景色？ 请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读！ 歌曲表展现了一幅幅农家田野春夏秋冬的画面及孩子们天真活泼的童趣，你是怎样度过自己的四季童年的？看看下面孩子们用来游戏的工具和他们的行为动作。 关键词：风筝、竹竿、小河湾、雪撬板。 放飞蜻蜓、打枣、四处逃、冲下坡。 请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读！（可以不读副词） 1、童趣在春天，是一根风筝线。放飞蜻蜓花蝴蝶，笑声（呀）飞上天。童趣在夏天，是一条小河湾，甲鱼虾螃蟹乙鱼虾螃蟹，甲四处逃乙四处逃，笑声在追赶，笑声在追赶。 2、童趣在秋天，是一个长竹竿。用它打枣摘苹果，笑声（呀）甜又甜。童趣在冬天，是一块雪撬板，甲左弯右拐乙左弯右拐甲冲下坡乙冲下坡，笑声飘不散，笑声飘不散，飘不散。 请同学们根据歌词内容做一做春、夏、秋、冬的情景动作。听听哪些节奏一样？
童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线
童 趣 在 夏天 是 一 条 小 河湾
童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿
童 趣 在 冬天 是 一 块 雪 橇板请认识我们——p f 我们常常被倾斜地放在唱名的上方， 我是p， 在音乐里表示弱的意思； 我是f，在音乐里是强的意思。
很弱 pp 、 弱 p 、 稍弱 mp ； 稍强 mf 、 强 f 、 很强 ff 。
把我们单列在一起越多表示的强弱级别越大，你明白了吗？
级弱ppp pppp 极强fff ffff
请同学们在演唱时注意我们，这样你就能更好地唱出歌曲的内涵，让你的歌声更加优美、动听。老师大声地唱，同学们小声地哼唱。跟着老师一起演唱《四季童趣》请同学们试着由低到高排列唱名。
5 （下加符点） 6 （下加符点） 1 2 3 5 6
接下来跟着琴声练习以下音阶：
6
5 5
3 3
2 2
1 1
6 6
5 5请同学们做下面的事 看谁做得又快又准确
注意 ：
1=F4/4 |55 55 55 55 |0 0 0 0|
1、a 唱够拍子，不要抢拍和拖拍，有连音线的地方（延音线）要均匀连贯地唱出来，节奏准确。
2、 童趣 天真、活泼地演唱学唱《四季童趣》歌词《四季童趣》伴奏谱X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 夏天 是 一 条 小 河湾
X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 冬天 是 一 块 雪 橇板X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 春 天 是 ？
X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 秋 天 是 ？
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 夏天 是 ？
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 冬天 是 ？ X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线
X X 0 X X X X | X X - -|
放飞 蜻 蜓 花 蝴蝶
X X 0 X X X 0 X | X - - -|
笑声 呀 飞 上 天
X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿
X X 0 X X X X | X X - - |
用它 打 枣 摘 苹果
X X 0 X X X 0 X | X - - -|
笑声 呀 甜 又 甜
谢谢指导
再见！
四季童趣 春 夏 秋 冬 想一想：春天、夏天、秋天、冬天都有什么好玩的？不同的季节有什么不同的景色？ 请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读！ 歌曲表展现了一幅幅农家田野春夏秋冬的画面及孩子们天真活泼的童趣，你是怎样度过自己的四季童年的？看看下面孩子们用来游戏的工具和他们的行为动作。 关键词：风筝、竹竿、小河湾、雪撬板。 放飞蜻蜓、打枣、四处逃、冲下坡。 请一位同学阅读歌词，要有感情的朗读！（可以不读副词） 1、童趣在春天，是一根风筝线。放飞蜻蜓花蝴蝶，笑声（呀）飞上天。童趣在夏天，是一条小河湾，甲鱼虾螃蟹乙鱼虾螃蟹，甲四处逃乙四处逃，笑声在追赶，笑声在追赶。 2、童趣在秋天，是一个长竹竿。用它打枣摘苹果，笑声（呀）甜又甜。童趣在冬天，是一块雪撬板，甲左弯右拐乙左弯右拐甲冲下坡乙冲下坡，笑声飘不散，笑声飘不散，飘不散。 请同学们根据歌词内容做一做春、夏、秋、冬的情景动作。听听哪些节奏一样？
童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线
童 趣 在 夏天 是 一 条 小 河湾
童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿
童 趣 在 冬天 是 一 块 雪 橇板请认识我们——p f 我们常常被倾斜地放在唱名的上方， 我是p， 在音乐里表示弱的意思； 我是f，在音乐里是强的意思。
很弱 pp 、 弱 p 、 稍弱 mp ； 稍强 mf 、 强 f 、 很强 ff 。
把我们单列在一起越多表示的强弱级别越大，你明白了吗？
级弱ppp pppp 极强fff ffff
请同学们在演唱时注意我们，这样你就能更好地唱出歌曲的内涵，让你的歌声更加优美、动听。老师大声地唱，同学们小声地哼唱。跟着老师一起演唱《四季童趣》请同学们试着由低到高排列唱名。
5 （下加符点） 6 （下加符点） 1 2 3 5 6
接下来跟着琴声练习以下音阶：
6
5 5
3 3
2 2
1 1
6 6
5 5请同学们做下面的事 看谁做得又快又准确
注意 ：
1=F4/4 |55 55 55 55 |0 0 0 0|
1、a 唱够拍子，不要抢拍和拖拍，有连音线的地方（延音线）要均匀连贯地唱出来，节奏准确。
2、 童趣 天真、活泼地演唱学唱《四季童趣》歌词《四季童趣》伴奏谱X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 夏天 是 一 条 小 河湾
X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 冬天 是 一 块 雪 橇板X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 春 天 是 ？
X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 秋 天 是 ？
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 夏天 是 ？
X X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童 趣 在 冬天 是 ？ X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 春 天 是 一 根 风 筝线
X X 0 X X X X | X X - -|
放飞 蜻 蜓 花 蝴蝶
X X 0 X X X 0 X | X - - -|
笑声 呀 飞 上 天
X X 0 X X X X | X - - 0 X | X X X X X |
童趣 在 秋 天 是 一 根 长 竹竿
X X 0 X X X X | X X - - |
用它 打 枣 摘 苹果
X X 0 X X X 0 X | X - - -|
笑声 呀 甜 又 甜
谢谢指导
再见！