丰收 课件 (1)
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课件20张PPT。小 学 音 乐 三 年 级 上 册 秋天在田野里，麦穗成熟了；秋天在树林里，树叶变黄了；秋天在果园里，果实丰收了； 老师给同学们放一首歌曲，请同学们听听是描写什么的情景？请欣赏并思考丰收的情景 这是一首富有乡土气息的丹麦民歌，表现了人们喜获丰收、经过一年辛勤的劳动，农民伯伯们终于等到了这个收获的季节，看着一片片金黄的稻田，享受着丰收的喜悦，那农民伯伯的心情是怎样的？ （喜悦、高兴、兴奋等）
这个时候，他们会怎样来庆祝丰收呢？ （唱歌、跳舞等）
丰收之歌 丹麦民歌①②③④⑤⑥丰收之歌 丹麦民歌 ① X X X | X X X | X X X | X X ‖ 拍 拍拍 拍 拍拍 拍 拍拍 拍 拍 田 野上 庄 稼都 已 收割 完 毕 ② XX XX | XX XX | XX XX | X 0‖ 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍拍拍 拍 停 大麦 小麦 收进 仓库 干草堆成 堆 ③ X X | X X X | X X | X X X‖ 拍 拍 拍拍 拍 拍 拍 拍拍 拍 采 果的劳动 者 不 会 白流 汗 一音多字休止符号拍拍 比一比，唱一唱：re fa mi re do↓ ↑↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑↓ ↑↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑请大家讨论一下音乐的旋律是什么样的？用什么样的情绪去演唱的？旋律：优美节奏：活泼、鲜明情绪：热烈、欢快结构：规整、对称歌曲接龙音乐游戏（一）丰收之歌 丹麦民歌音乐游戏（二）要求：
1、10—11人为一组，分六个小组；
2、组长打节奏，组员服从组长安排；
3、每组可选择1—2种打击乐器；
4、演唱时声音要柔美、速度要稍快，
情绪要欢快活泼。创
作
表
演丰收之歌 丹麦民歌图片赏析 同学们还知道其他描绘丰收的音乐作品吗？ 民乐合奏曲《丰收锣鼓》、 歌曲：《好收成》、
《在希望的田野上》、 《我们的田野》等。总结评价 今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。农民伯伯通过勤劳的双手获得了物质上的大丰收，老师希望同学们也能通过自己的努力，在学业上获得知识上的大丰收。同时希望同学们热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不浪费，学会节约，学会感恩大自然与保护环境等。农民伯伯通过勤劳的双手获得了物质上的大丰收，老师希望同学们能通过自 己的努力，在学业上获得知识的大丰收。谢谢 欣赏
这个时候，他们会怎样来庆祝丰收呢？ （唱歌、跳舞等）
丰收之歌 丹麦民歌①②③④⑤⑥丰收之歌 丹麦民歌 ① X X X | X X X | X X X | X X ‖ 拍 拍拍 拍 拍拍 拍 拍拍 拍 拍 田 野上 庄 稼都 已 收割 完 毕 ② XX XX | XX XX | XX XX | X 0‖ 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍拍拍 拍 停 大麦 小麦 收进 仓库 干草堆成 堆 ③ X X | X X X | X X | X X X‖ 拍 拍 拍拍 拍 拍 拍 拍拍 拍 采 果的劳动 者 不 会 白流 汗 一音多字休止符号拍拍 比一比，唱一唱：re fa mi re do↓ ↑↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑↓ ↑↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑请大家讨论一下音乐的旋律是什么样的？用什么样的情绪去演唱的？旋律：优美节奏：活泼、鲜明情绪：热烈、欢快结构：规整、对称歌曲接龙音乐游戏（一）丰收之歌 丹麦民歌音乐游戏（二）要求：
1、10—11人为一组，分六个小组；
2、组长打节奏，组员服从组长安排；
3、每组可选择1—2种打击乐器；
4、演唱时声音要柔美、速度要稍快，
情绪要欢快活泼。创
作
表
演丰收之歌 丹麦民歌图片赏析 同学们还知道其他描绘丰收的音乐作品吗？ 民乐合奏曲《丰收锣鼓》、 歌曲：《好收成》、
《在希望的田野上》、 《我们的田野》等。总结评价 今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。农民伯伯通过勤劳的双手获得了物质上的大丰收，老师希望同学们也能通过自己的努力，在学业上获得知识上的大丰收。同时希望同学们热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不浪费，学会节约，学会感恩大自然与保护环境等。农民伯伯通过勤劳的双手获得了物质上的大丰收，老师希望同学们能通过自 己的努力，在学业上获得知识的大丰收。谢谢 欣赏