初中历史人教版八年级下册 第18课 科学技术的成就（二） 教案

八年级历史下册第18教案
题
第18课 科学技术的成就（二）
课型
新课
课时序数
备课人
审核人
授课人
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】知道“863计划”的制定。以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
教学内容分析：人类进入21世纪，科技被提升到一个前所末有的高度。其中，高科技更是被认为关系到一个国家或地区在未来世界竞争格局中的命运和前途。“863计划”的制定标志着我国高技术研究的发展进入了一个新的阶段，是具有深远意义的伟大决策。国家大力推动科技创新，以信息化带动工业化，计算机网络技术是其重要的组成部分。
教
学
目
标
知识
与
技能
863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用。四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标。
过程
与
方法
指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863计划制定的必要性以及如何正确运用QQ 和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力。
情感 态度
价值观
激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
教学
重点
与
难点
重点
863计划的制定。
难点
如何理解863计划制定的必要性
媒 体教 具
课时
一课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
导入新课：
创设情境，启发学生体验感悟和讨论回答：从20世纪70 年代中期起，一场前所未有的新技术革命席卷全球。使得世界各国在科技领域的竞争变得十分敏感、十分激烈。邓小平根据这种状态说过：“同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。”他强调要用科技的力量推进我国社会主义现代化建设事业，不断提高人民的生活质量。今天，我们的日常生活中确实已经享受到了新科技带来的许多福利。这真得感谢邓小平等国家领导人高瞻远瞩的英明决策以及老一辈科学家为了造福于国家和人民而刻苦钻研、无私奉献的人奋斗实践。现在让我们共同重温那时的情境吧，看看谁感悟到的人生真谛最多。
一、863计划
1 .“863”计划的含义是什么？
2.《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？
3.根据课本95页“动脑筋”：我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？
学生讨论后回答：
科学技术是第一生产力，可以产生巨大的经济效益； 在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，适者才能生存和发展。）
教师过渡：在这八个领域里，我国的生物技术已经步入国际先进行列。
学生看看94页“自由阅读卡”。
二、 计算机网络技术的运用
指导学生观看课本95页插图，体会邓小平对于普及计算机知识的关注。组织讨论：
1.你喜欢上网吗？（·举手示意即可）
2.你知道《全国青少年网络文明公约》吗？是否愿意遵守？（·举手示意即可）
3.学生分组用“要……”对“不……”的形式诵读96页《全国青少年网络文明公约》:
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
学生阅读回答
1.“86”指1986年，“3”指当年3月。王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，所以称作“863”计划。
2.. 生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。
要求学生独立完成97页“练一练”，提醒大家凭印象果断书写，然后对照课文订正。
（A. 科学技术是第一生产力，可以产生巨大的经济效益； B. 在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，适者才能生存和发展。）
板 书设 计
一、“863计划”
1.制定：1986年3月
2.必要性
3．成就及影响
二、计算机网络技术的应用
作业布置
简要回答“863”计划及其成就。
教 学反 思