苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习（二）
文档属性
| 名称 | 苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习（二） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 268.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-03 17:21:17 | ||
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文档简介
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苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习（二）
一、填空题
1、分数单位是的所有最简真分数的和是 。
答案： 2
解析：解答：所有分数单位是的最简真分数有、、、，它们的和为＋＋＋＝＝2
分析：最简真分数也就是不能再继续约分的分数
2、有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是 、 、
。
答案： ||
解析：解答：分母为21的真分数有、、、、、、、、、、，其中三个数的能为的数有＋＋、＋＋、＋＋
分析：再做题的时候，首先应该会找分母为21的所有真分数
3、分母是6的最小假分数与最大真分数的和是 。
答案：
解析：解答：分母是6的最小假分数是，最大真分数是，所以它们的和为＋＝
分析：分母是6的最小假分数是而不是
4、分数，当x 时是真分数，当x 时是假分数。
答案： ﹥4|≤4
解析：解答：真分数是小于1的数，假分数是大于等于1的数所以当x﹥4时是真分数，当x≤4时是假分数
分析：本题中要注意的是假分数大于等于1，而不是大于1
5、按要求写出分母为6的分数。
①所有最简真分数是 ；
②最小假分数是 ；
③最小带分数是 。
答案：、||
解析：解答：分母为6所有最简真分数是、，最小的假分数是，最小的带分数是
分析：带分数是指假分数的另一种形式，是非零整数与真分数相加所成的分数
6、最简分数的分子和分母是 。
答案： 互质数
解析：解答：最简分数的分子和分母只有一个相同的因数1，它们是互质数
分析：分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数或者说分子和分母是互质数的分数，叫做最简分数
7、3读作 。
答案： 三又五分之三
解析：解答：3读作三又五分之三
分析：考察带分数的读法
8、根据分数的意义表示 。
答案： 5个分数单位为的分数
解析：解答：分数最基本的构成称为分数单位
分析：考察分数的意义
9、在 、 、、1 、 、10中，真分数有 ；假分数有 ；
答案： 、|、1 、 、10
解析：解答：真分数是指小于1的分数，假分数是大于等于1的分数
分析：考察真分数和假分数的区别
10、一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的 ；9天完成这项工程的 ；11天完成这项工程的 。
答案： ||
解析：解答：20天完成一项工程，说明每天完成这项工程的，那么9天就完成；11天完成
分析：本题中分数单位是，所以9天和11天都是在分数单位上来表示对应天数里完成工程的几分之几
二、选择题
11、一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）
A.不变 B.扩大4倍 C.缩小4倍
答案： C
解析：解答：对于分数，分子不变，分母越大，分数越小，所以分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就缩小4倍
分析：考察分数的基本性质
12、甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）
A.甲用的时间多 B.乙用的时间多 C两人用的时间同样多。
答案： B
解析：解答：甲每小时做7个零件，甲做零件的速度是，乙每小时做8个零件，乙做零件的速度是，因为﹥，所以甲做零件的速度快，故甲用的时间少，乙用的时间多，正确选B
分析：同分子分数比较大小，分母越大，分数越小
13、把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
A.公约数 B.最小公倍数 C最大公因数
答案： C
解析：解答：约分的时候要用分母和分子的最大公因数去约分，这样得到的分数才是最简分数
分析：本题考察了如何约分
14、 12是36和24的（ ）
A.最小公倍数 B.最大公因数 C.公倍数
答案： B
解析：解答：12能整除36和24，且是它们的最大公因数
分析：考察了最大公因数的知识
15、 米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
A.4米 B.1米 C.单位1
答案： B
解析：解答：米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份
分析：也可以表示把4米分成7份，取其中1份
三、判断题
16、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的 。
答案： 正确
解析：解答：一个苹果分成4份每1份表示一个分数单位，1份占整个的
分析：考察分数单位，题中的就是这道题的分数单位
17、真分数总是小于假分数。
答案： 正确
解析：解答：因为真分数是小于1的分数，而假分数是大于等于1的，所以真分数一定是小雨假分数的
分析：真分数是小于1的分数，而假分数是大于等于1的分数
18、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。
答案： 正确
解析：解答：男生人数是女生人数的，可以看成诗男生有3个，女生有4个，那么可以表达出女生人数是男生人数的
分析：本体考察了分数的意义，男生人数是女生人数的，那么女生人数就是是男生人数的。
19、最简分数的分子和分母没有公约数。
答案： 正确
解析：解答：最简分数的分子和分母是没有公因数的，也就是没有公约数
分析：最简分数的得来就是用分子和分母的最大公因数整除分子和分母
20、在 这个分数中，a可以是任意一个整数。
答案： 错误
解析：解答：a不能等于0
分析：0在分母上的话，这个分数就没有任何意义了
四、应用题
21、一个5千克的西瓜7个人吃，平均每个人吃这个瓜的几分之几？也就是吃多少千克？
答案：每个人吃个西瓜，也就是千克
答：平均每人吃这个瓜的，也就是吃千克
解析：解答：每个人吃个西瓜，也就是千克
答：平均每人吃这个瓜的，也就是吃千克
分析：7个人吃一颗西瓜，每个人吃这个西瓜的，这个西瓜中5千克，也就是每个人吃了千克
22、一本书共116页，小华已经看了86页，已经看的是全书的几分之几？没有看的是全书的几分之几？
答案：已经看了86页，所以占总共的，也就是；
没有看的占全书的1－＝
答：已经看的占全书的，没有看的是全书的
解析：解答：已经看了86页，所以占总共的，也就是；
没有看的占全书的1－＝
答：已经看的占全书的，没有看的是全书的
分析：不是最简分数的分数应该化成最简分数
23、学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？
答案：12＝2×2×3，
16＝2×2×2×2，
20＝2×2×5，
2×2×3×2×2×5＝240（棵）；
答：至少有240棵树
解析：解答： 12＝2×2×3，
16＝2×2×2×2，
20＝2×2×5，
2×2×3×2×2×5＝240（棵）；
答：至少有240棵树
分析：此题中的条件为12、16、30棵树都能正好排成行，所以找他们的最小公倍数
24、五一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？
答案： 、
解析：解答：男生比女生少5人，而男生有20人，所以女生有20＋5＝25人
全班有：25＋20＝45人
男生占全班的：＝
女生占全班的：＝
答：男生和女生各占全班人数的、
分析：用1减去男生占全班的分数也可以算出女生占全班的几分之几
25、甲、乙两个工人制造同样的机器零件,甲做一个零件用小时,乙做一个零件用小时,谁做的快些
答案： 乙
解析：解答：对、分别进行通分得：
甲做一个零件需要：＝小时
乙做一个零件需要：＝小时
所以可以看出﹥
答：甲用的时间多，所以乙做的快
分析：异数分母的分数比较大小要先通分
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苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习（二）
一、填空题
1、分数单位是的所有最简真分数的和是 。
答案： 2
解析：解答：所有分数单位是的最简真分数有、、、，它们的和为＋＋＋＝＝2
分析：最简真分数也就是不能再继续约分的分数
2、有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是 、 、
。
答案： ||
解析：解答：分母为21的真分数有、、、、、、、、、、，其中三个数的能为的数有＋＋、＋＋、＋＋
分析：再做题的时候，首先应该会找分母为21的所有真分数
3、分母是6的最小假分数与最大真分数的和是 。
答案：
解析：解答：分母是6的最小假分数是，最大真分数是，所以它们的和为＋＝
分析：分母是6的最小假分数是而不是
4、分数，当x 时是真分数，当x 时是假分数。
答案： ﹥4|≤4
解析：解答：真分数是小于1的数，假分数是大于等于1的数所以当x﹥4时是真分数，当x≤4时是假分数
分析：本题中要注意的是假分数大于等于1，而不是大于1
5、按要求写出分母为6的分数。
①所有最简真分数是 ；
②最小假分数是 ；
③最小带分数是 。
答案：、||
解析：解答：分母为6所有最简真分数是、，最小的假分数是，最小的带分数是
分析：带分数是指假分数的另一种形式，是非零整数与真分数相加所成的分数
6、最简分数的分子和分母是 。
答案： 互质数
解析：解答：最简分数的分子和分母只有一个相同的因数1，它们是互质数
分析：分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数或者说分子和分母是互质数的分数，叫做最简分数
7、3读作 。
答案： 三又五分之三
解析：解答：3读作三又五分之三
分析：考察带分数的读法
8、根据分数的意义表示 。
答案： 5个分数单位为的分数
解析：解答：分数最基本的构成称为分数单位
分析：考察分数的意义
9、在 、 、、1 、 、10中，真分数有 ；假分数有 ；
答案： 、|、1 、 、10
解析：解答：真分数是指小于1的分数，假分数是大于等于1的分数
分析：考察真分数和假分数的区别
10、一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的 ；9天完成这项工程的 ；11天完成这项工程的 。
答案： ||
解析：解答：20天完成一项工程，说明每天完成这项工程的，那么9天就完成；11天完成
分析：本题中分数单位是，所以9天和11天都是在分数单位上来表示对应天数里完成工程的几分之几
二、选择题
11、一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）
A.不变 B.扩大4倍 C.缩小4倍
答案： C
解析：解答：对于分数，分子不变，分母越大，分数越小，所以分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就缩小4倍
分析：考察分数的基本性质
12、甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）
A.甲用的时间多 B.乙用的时间多 C两人用的时间同样多。
答案： B
解析：解答：甲每小时做7个零件，甲做零件的速度是，乙每小时做8个零件，乙做零件的速度是，因为﹥，所以甲做零件的速度快，故甲用的时间少，乙用的时间多，正确选B
分析：同分子分数比较大小，分母越大，分数越小
13、把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
A.公约数 B.最小公倍数 C最大公因数
答案： C
解析：解答：约分的时候要用分母和分子的最大公因数去约分，这样得到的分数才是最简分数
分析：本题考察了如何约分
14、 12是36和24的（ ）
A.最小公倍数 B.最大公因数 C.公倍数
答案： B
解析：解答：12能整除36和24，且是它们的最大公因数
分析：考察了最大公因数的知识
15、 米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
A.4米 B.1米 C.单位1
答案： B
解析：解答：米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份
分析：也可以表示把4米分成7份，取其中1份
三、判断题
16、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的 。
答案： 正确
解析：解答：一个苹果分成4份每1份表示一个分数单位，1份占整个的
分析：考察分数单位，题中的就是这道题的分数单位
17、真分数总是小于假分数。
答案： 正确
解析：解答：因为真分数是小于1的分数，而假分数是大于等于1的，所以真分数一定是小雨假分数的
分析：真分数是小于1的分数，而假分数是大于等于1的分数
18、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。
答案： 正确
解析：解答：男生人数是女生人数的，可以看成诗男生有3个，女生有4个，那么可以表达出女生人数是男生人数的
分析：本体考察了分数的意义，男生人数是女生人数的，那么女生人数就是是男生人数的。
19、最简分数的分子和分母没有公约数。
答案： 正确
解析：解答：最简分数的分子和分母是没有公因数的，也就是没有公约数
分析：最简分数的得来就是用分子和分母的最大公因数整除分子和分母
20、在 这个分数中，a可以是任意一个整数。
答案： 错误
解析：解答：a不能等于0
分析：0在分母上的话，这个分数就没有任何意义了
四、应用题
21、一个5千克的西瓜7个人吃，平均每个人吃这个瓜的几分之几？也就是吃多少千克？
答案：每个人吃个西瓜，也就是千克
答：平均每人吃这个瓜的，也就是吃千克
解析：解答：每个人吃个西瓜，也就是千克
答：平均每人吃这个瓜的，也就是吃千克
分析：7个人吃一颗西瓜，每个人吃这个西瓜的，这个西瓜中5千克，也就是每个人吃了千克
22、一本书共116页，小华已经看了86页，已经看的是全书的几分之几？没有看的是全书的几分之几？
答案：已经看了86页，所以占总共的，也就是；
没有看的占全书的1－＝
答：已经看的占全书的，没有看的是全书的
解析：解答：已经看了86页，所以占总共的，也就是；
没有看的占全书的1－＝
答：已经看的占全书的，没有看的是全书的
分析：不是最简分数的分数应该化成最简分数
23、学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？
答案：12＝2×2×3，
16＝2×2×2×2，
20＝2×2×5，
2×2×3×2×2×5＝240（棵）；
答：至少有240棵树
解析：解答： 12＝2×2×3，
16＝2×2×2×2，
20＝2×2×5，
2×2×3×2×2×5＝240（棵）；
答：至少有240棵树
分析：此题中的条件为12、16、30棵树都能正好排成行，所以找他们的最小公倍数
24、五一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？
答案： 、
解析：解答：男生比女生少5人，而男生有20人，所以女生有20＋5＝25人
全班有：25＋20＝45人
男生占全班的：＝
女生占全班的：＝
答：男生和女生各占全班人数的、
分析：用1减去男生占全班的分数也可以算出女生占全班的几分之几
25、甲、乙两个工人制造同样的机器零件,甲做一个零件用小时,乙做一个零件用小时,谁做的快些
答案： 乙
解析：解答：对、分别进行通分得：
甲做一个零件需要：＝小时
乙做一个零件需要：＝小时
所以可以看出﹥
答：甲用的时间多，所以乙做的快
分析：异数分母的分数比较大小要先通分
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