湖北省武汉市部分重点中学2024-2025学年高一下学期期中联考 历史试卷（含答案）

武汉市部分重点中学2024-2025学年度下学期期中联考
高一历史
本试卷共6页，19题。满分100分。考试用时75分钟。 考试时间：2025年4月15日上午8：30-9：45
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．中国近代某部著作对当时世界上近80个国家和地区的历史沿革、地理概况、经济文化、风土人情等进行了介绍，内容丰富，叙述完备，其中重点介绍了欧美各国的社会风情、政治制度、工艺制造、机械生产、对外贸易和西洋各国相互关系等。由此可知
A.作者希望向西方学习以求自强 B.政府开始倡导全面学习西方
C.西方历史地理已纳入学校教育 D.中国民众渴望了解西方国家
2.19世纪70年代，清政府内部展开了一场关于“海防”和“塞防”的大讨论。下表为李鸿章和左宗棠在这场争论中的一些言论。据此可知，两者的争论反映出
李鸿章 况新疆不复，于肢体之元气无伤，海疆不复，则心腹之大患愈棘······则已经出塞及尚未出塞各军，似需略加复减，可撤则撤，可停则停，停撤之饷，即匀作海防之饷
左宗棠 现在用兵乏饷，指沿海各省协济为大宗，甘肃尤甚，若沿海各省因筹办防务急于自顾，纷纷请停缓协济，则西北有必用之兵，而东南无可指之饷，大局何以能支
A.东南与西北边疆的危机的程度不同 B.海防没有塞防的战略地位重要
C.中国海陆边疆安全都遇到严重危机 D.争论双方的国防主张根本对立
3．光绪元年（1875年），某位官员在奏折中提出：“宜仿西洋成例，遣使常驻各国，察其政俗，通其情款。”这一主张直接推动了
A.总理各国事务衙门的设立 B.中国首个驻外公使馆的建立
C.清朝政府外务部的成立 D.北京东交民巷使馆区的设立
4.1889年到1907年，张之洞在湖北主政期间，大力推行新式教育，创办自强学堂（今武汉大学前身）、农务学堂、工艺学堂等，并派遣留学生赴海外学习。这些举措主要反映了
A.清政府试图通过教育改革挽救封建专制统治 B.洋务派“中体西用”思想在教育领域的实践
C.湖北成为全国最早彻底废除科举制度的省份D.洋务派在湖北对“自强求富”的务实探索
5．下图为1899年美国杂志《PUCK》发表的关于列强掀起瓜分中国狂潮的漫画，图中的中国是一头待宰的龙，为了瓜分中国几乎大打出手的两个国家分别是
A.美国与英国 B.英国与俄国
C.英国与法国 D.德国与俄国
6．鸦片战争后中国机械进口值约为19万海关两，第二次鸦片战争后机械进口值不到30万海关两，1894年机械进口值是112万海关两，1895年到1899年，全国机械进口平均每年大约为200万海关两。1909年到1913年全国机械进口平均每年达700万海关两。由此推知
A.中国海关税收成为主要财源 B.列强对华经济侵略以商品输出为主
C.甲午战后民族工业发展较快 D.传统手工业基本被机器大工业取代
7.1900年6月，刘坤一、张之洞以上海道道员余联沅为代表，邀约各国驻上海领事商订条约，该条约的主要内容为：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主。长江及苏杭内地各国商民教士产业，均归南洋大臣刘坤一、两湖总督张之洞切实保护。该事件的发生
A.使清朝完全丧失上海的管辖权 B.暴露了帝国主义瓜分中国的野心
C.严重动摇了清政府统治的根基 D.表明清政府已沦为“洋人的朝廷”
8.1904年颁布的“癸卯学制”中，对中学课程内容设置有明确规定，主要有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理、化学、法制、理财、图画、体操等，上述学科课程的设置反映出
①新旧并存的特点 ②殖民地教育特征
③教育的近代化趋势 ④近代教育完全取代传统教育
①②③ B.①③ C.②③ D.①④
9．下为《1913年和1919年中国对外贸易进口比重统计对比表》（单位：％）
项目 英国 中国香港 日本 美国 俄国 法国 德国 其他 合计
1913 16.5 29.5 20.4 6.0 3.8 0.9 4.8 18.1 100.0
1919 9.5 22.6 36.3 16.2 2.1 0.5 1.0 11.8 100.0
该表反映出
A.中国群众性的抵制洋货运动成效突出 B.中国民族工业得到快速发展
C.欧洲列强为开辟新市场削减对华贸易 D.美日在华经济势力显著增长
10.1902年8月，周作人在其日记中写道：“上午看《劝学篇》（注：张之洞著）少许，即弃去，刹窃唾余，毫无足取，且立意甚主专制，斥民权自由平等之说，生成奴隶根性，此书一出，独夫之心日益骄固，可恨也。”由此可知作者
A.拥护孙中山三民主义政治主张 B.对传统社会秩序持批判态度
C.面对急剧变化的现实无所适从 D.深受中国传统思想文化影响
11.1914年，北洋政府一改此前被动应对外国在华招工的态度，主动向英国提出劳工输出计划。1916年之后，北洋政府还主动向英、俄、法等国提供步枪、金钱、粮食和原料等援助。上述行为意在
A.推动民族资本主义发展 B.示好所在派系背后的列强势力
C.加强与世界市场的联系 D.通过支持协约国争取国际地位
12．下文为江苏宜兴的一个婚礼场面描写：“自民国以来，政体虽变，而新郎之戴顶履靴者，仍属有之，然亦有喜学时髦者大礼服戴大礼帽以示特别开通者。最可笑者，新郎高冠峨峨，履声紊紊，在前视之，固俨然一新人物也。讵知背后豚尾犹存，红丝辫线，堕落及地”。而宾客“有西装者，有便服者，有仍服满清时礼服者，形形色色，无奇不有”。这反映出
A.陈规陋俗与新风尚并存，社会转型具有过渡性
B.辛亥革命彻底推翻封建制度，政治革命已获成功
C.西方文化全面取代中国传统文化成为社会主流
D.儒家礼教思想彻底崩溃，民众自由选择服饰
13.1924年，孙中山先生提出“新三民主义”，其中的“民生主义”增加了“节制资本”的内容，其要旨是“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，由国家经营管理之”。由此可知，“节制资本”的主要目的是
A.限制外国资本过度发展 B.以国营经济补充民营经济
C.强调工农联盟的重要性 D.防止私人资本操纵国计民生
14.1928年中共“六大”确定的土地政策主张土地公有，农民只有使用权。1930年，中共湘鄂西特委制定的《土地问题决议案大纲》明确规定：“土地国有，此时只是宣传口号，而不是实行口号，所以，土地不禁止买卖。”这一变化
A.得益于革命统一战线的建立 B.背离了民主革命的目标
C.有利于农村革命根据地的巩固 D.反映了土地革命的倒退
15.1934年12月，中共中央在湘西通道召开紧急会议，会议决定放弃从通道北上湘西与红二、六军团会合的计划，从通道转兵，西进贵州，从而避免了中央红军全军覆没的危险，这就是著名的“通道转兵”。这
A.使红军跳出了敌人围追堵截的圈子 B.明确了中央红军长征的战略方向
C.使中共中央领导层统一了思想认识 D.为扭转长征被动局面创造了条件
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．【近代中国思想解放】（14分）
材料一
鸦片战争后，“西学中源”在士大夫阶层中渐次流传开来。持有此说的士大夫认为，西方学术文化虽有可取之处，但穷究其根源都是来自中国。如王韬认为，中国“不独为文字之始祖，即礼乐制度、天算器艺，无不由中国而流传及外”。
出使欧洲四国的薛福成在日记中依旧相信西学源于中国：“昔者宇宙尚无制作，中国圣人仰视俯察，而西人渐效之。今者西人因中国圣人之制作而踵事增华，中国又何尝不可因之？”郑观应著《盛世危言》，也以“西学中源”论力证西学乃过去中国古文化西传所成，他说中国今日学西学不过是“以中国本有之学还之于中国”。学西学不是耻辱，不学西学反而是耻辱-是对“中国本有之学”的大不敬。
“西学中源”论虽然证明了中西文化可以交流，可以互补，但是并没有阐释清楚中西文化的全部关系。洋务运动初期，冯桂芬在《校邰庐抗议》中提出“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的论断。从那时起，“中体西用”思想的基本构架已经成型。
-摘编自季荣臣《论洋务派的“西学中源”文化观》
材料二
康有为“中体西用”中的“中体”是指孔子之道。上海强学会章程明确规定，学习中西各种学问，“皆以孔子经学为本”。而康有为认为西学当中无论是科学技术，还是宗教、法律、政治、经济等，引用到中国来都只能是“用”，甚至把君主立宪、议会体制都纳入“西用”之中。康有为的思想虽然仍属于“中体西用”的范畴，但是却不同于以往的“中体西用”思想，他继承了甲午战争以前先进知识分子“中体西用”的思想，并在此基础上发展了这一思想。
-摘编自范敏娟《康有为中体西用思想初探》
（1）据材料一，结合当时的历史背景，简要评述“西学中源”说。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为“中体西用”思想的新发展。简述其发展的主要原因。（8分）
17．【近代中国市场发展】（14分）
材料一
据吴承明先生的测算估计，鸦片战争以前，中国市场上的主要商品的流通总额为34962.6万两银子，全部为农副产品和手工业品，其中，占首位的是粮食，占39.71％，其次是土布，占27.04％，列第三位的是食盐，占15.31％，其余依次为茶、丝及其织品和棉花，合计占17.84％。
材料二
鸦片战争之后，特别是进入六七十年代以后，由于大批外国洋货输入和中国近代工业产品的增加，洋货成为市场上的重要商品。起初的洋货，除鸦片以外，主要是洋纱、洋布和洋杂货，其后，机械产品也不断增加。进入20世纪之后，近代工业产品在各级市场中，随处可见，引起市场商品的重大变化。20世纪20-30年代，国货产品在商品流通中的比重越来越大，许多商店都设有专门的国货营业部。1931年前，上海环球百货公司永安公司与国货工厂有产销关系的不过10余家，其中国货商品营业额仅为全部营业额的25％。到1932年后，有产销关系的国货工厂增加到70余家。1934年永安公司总进货额772万元，其中，国货进货价值为466.6万元，占进货总值的60.5％。1936年，进货总值为712.4万余元，其中，国货进货价值为464.1万元，占进货总值的65.1％。
-上述材料均摘编自郑学檬主编《简明中国经济通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括鸦片战争以前中国市场的主要特点。（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，概述鸦片战争后中国市场出现的变化，并分析其变化的原因。（10分）
18．【近代中国民主政治实践】（15分）
材料一
面对国内外民主革命形势的高涨，清廷采取了一些应对措施。一方面争取立宪党人的支持，一方面镇压各地群众的起义和斗争。1900年以后，清廷宣布实行所谓“新政”。其结果是使中央机构内部矛盾加剧，袁世凯等地方实力派力量反而得以增长，国内矛盾不断激化，革命形势继续发展。在这种情况下，清廷不得已接受立宪党人提出的要求，宣布实行“预备立宪”，派员出国考察宪政。1908年11月，各省立宪党人联合向清廷进行和平请愿，要求速开国会。
-摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二
民国初年的政党、社团有300多个，如统一党、共和党、统一共和党、共和建设讨论会、中国社会党等。这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合。其中，同盟会、共和党、统一共和党为三大党，共和党拥戴袁世凯，统一共和党接近同盟会。作为激进派政党的同盟会和国民党，是使民国初期国会发挥功能的主要力量。如果在野党的功能是以言论和立法来监督政府，那么同盟会和国民党确是具有这方面的资格与潜能。
-摘编自张玉法《民国初年的政党》
（1）据材料一并结合所学知识，简析晚清中国仿行宪政的历史背景。（6分）
（2）根据材料二，归纳民国初年政党政治的特点。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，概述阻碍近代中国民主政治发展的主要因素。（5分）
19．【近代中国铁路建设】（12分）
表1 晚清具有代表性的铁路遗产一览表
铁路 起始点 建设日 期（年） 建成日 期（年） 所用轨距 （毫米） 里程 （千米） 建造国
中东铁路 满洲里-绥芬河 1898 1902 1524 1560 俄国
南满铁路 哈尔滨-旅顺口 1898 1902 1524 940 俄国
安奉铁路 丹东-沈阳 1904 1905 762 302 日本
京奉铁路 北京-沈阳 1881 1912 1435 840 中国（清）
正太铁路 石家庄-太原 1904 1907 1000 243 中国（清）
胶济铁路 青岛-济南 1899 1904 1435 395 德国
道蒲铁路 道口-焦作 1902 1907 1435 150 英国
津浦铁路 天津-南京 1908 1912 1485 1013 美德两国
芦汉铁路 北京-汉口 1898 1906 1435 1214 中国（清）
粤汉铁路 汉口-广州 1900 1936 1435 1059 中国（清）
沪宁铁路 上海-南京 1905 1908 1435 307 英国
滇越铁路 海防（越南）- 河口-昆明 1901 1910 1000 859 法国
表2 中国近代东西部铁路建设对比
区域 所占国土面积 百分比 铁路所占比 主要地形 每百平方公里土地 的铁路公里数
东部 40% 94% 平原 0.8181
西部 60% 6% 高原、山地 0.0194
-上述材料均摘自崔卫华、杨成林《中国近代铁路遗产的时空分布与遗产价值研究》
综合表格中的历史信息，围绕“近代中国铁路建设”拟定一个论题，并结合中国近代史的相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰）
武汉市部分重点中学2024-2025学年度下学期期中联考
高一历史试卷参考答案与解析
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C B B B C C B
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B D A D C D
1．A【解析】根据题目描述，这部中国近代著作详细介绍了世界上近80个国家和地区的历史、地理、经济、文化、风土人情等情况，尤其重点介绍了欧美国家的社会风情、政治制度、工业生产、对外贸易等内容。由此可以推断：A项这是最符合题目描述的选项。著作重点介绍欧美国家的先进制度和技术，说明作者希望通过介绍西方来促进中国的自强运动。B项题目没有提供政府态度的信息，无法得出这个结论。C项题目只提到一部著作，不能反映整个教育体系的情况。D项题目只反映作者的情况，不能代表整个民众的意愿。因此，选A项，即作者希望通过介绍西方来促进中国的自强。这种著作在19世纪中后期较为常见，如魏源的《海国图志》、徐继畲的《瀛寰志略》等，都体现了“师夷长技以制夷”的思想。
2．C【解析】19世纪70年代，清廷面临东南海疆（列强侵扰）与西北边疆（阿古柏入侵新疆、沙俄渗透）的双重威胁。李鸿章与左宗棠的争论本质是战略资源分配之争，而非对危机存在与否的否定：李鸿章强调海防为“心腹大患”，主张削减塞防经费，反映其认识到东南海疆危机的紧迫性；左宗棠担忧停撤塞防将导致西北防务崩溃，凸显其对陆疆危机的深刻认知。两人争论的实质是清廷在国力衰微背景下难以兼顾海陆防务，恰恰证明海疆与陆疆同时存在重大安全威胁，故选C项。两人均承认海陆边疆存在危机，分歧在于应对次序而非危机程度差异，排除A项，李鸿章明确主张“海防优先”，左宗棠并未否定海防重要性，仅强调塞防不可偏废，排除B项，李、左同属洋务派，国防主张根本对立说法错误，排除D项。
3．B【解析】此奏折反映郭嵩焘推动使节常驻制度的主张。1877年他在伦敦设立首个驻外公使馆，打破“天朝不遣使夷邦”传统，故选B项。A项发生于1861年，C项和D项为1901年《辛丑条约》规定设立的。
4．B【解析】张之洞是洋务派代表人物，其教育改革的核心是“中学为体，西学为用”（中体西用）。他创办的自强学堂（教授外语、商务等西学）、农务学堂（农业技术）、工艺学堂（工业技术），均强调实用学科，旨在培养技术人才，但始终以儒家纲常伦理（“中学”）为根本。派遣留学生学习西方技术，同时要求学生“不忘中国本源”，体现了对西学的有限度吸收，符合洋务派“中体西用”的指导思想，故选B项。张之洞的改革客观上维护了清廷统治，但直接目的是通过教育近代化推动“自强”，而非单纯“挽救封建专制统治”。选项表述中“挽救封建专制统治”过于片面，未体现洋务派“师夷长技”的本质，排除A项。科举制废除于1905年（全国统一废除），张之洞主政湖北期间（1889-1907年）并未“彻底废除科举”，且湖北也非最早废除省份，排除C项。“自强求富”是洋务运动整体目标，但“自强”侧重军事工业（如湖北枪炮厂），“求富”侧重民用工业（如汉阳铁厂）。题干中教育举措属于“人才培养”，直接对应“中体西用”思想，而非笼统的“自强求富”措施，排除D项。
5．B【解析】根据1899年美国杂志《PUCK》发表的漫画背景，当时列强在中国争夺势力范围，矛盾最尖锐的是英国和俄国。英国在中国拥有巨大的商业利益，尤其在长江流域，而俄国则在中国东北和北部扩张势力，双方的利益冲突较为明显。漫画中这两个国家为瓜分中国“几乎大打出手”也符合历史背景。故选B项。
6．C【解析】据题意可知，1895年到1899年，机械进口值显著增加，这与甲午战争（1894-1895年）后清政府放宽对民间设厂的限制，以及民族工业的初步发展有关。1909年到1913年，机械进口值进一步大幅增长，反映了这一时期民族工业的快速发展，尤其是在辛亥革命前后，工业化的步伐明显加快。因此，机械进口值的增长直接反映了甲午战后民族工业的较快发展。故选C项。题干未提及海关税收问题，排除A项，题干讨论的是机械进口，与商品输出无关，排除B项。题干仅反映机械进口增加，无法证明传统手工业已被完全取代，排除D项。
7．C【解析】据材料并结合所学知识可知，该条约应是“东南互保”协议。当清政府向列强宣战时，东南督抚（如李鸿章、张之洞等）公然拒绝执行朝廷命令，声称宣战诏书是“矫诏”，不予承认。这种行为实际上否定了清廷中央政府的决策权威，开创了地方公然对抗中央的先例。参与互保的各省实际上形成了独立于中央的军政联合体，自行处理外交、军事等事务。这些督抚多由汉族官僚担任，标志着汉族地方势力开始摆脱满清中央的控制。互保各省截留原应上缴中央的关税、厘金等财政收入，用于地方防务和外交支出。这严重削弱了清廷的财政基础，加剧了中央政府的财政危机。地方官员与列强直接谈判、签约，等于承认列强可以与地方政府建立直接关系，无需通过中央政府。这使清政府作为中国唯一合法代表的地位受到严重质疑，故选C项。上海租界本就由列强控制，但“东南互保”并未使清朝完全丧失主权，只是地方督抚与列强达成妥协，排除A项，“东南互保”主要是列强与地方官员的妥协，而非直接瓜分，更符合义和团时期“保全主义”政策（如“门户开放”），排除B项，“洋人的朝廷”是《辛丑条约》（1901年）后的说法，此时清政府尚未完全投降，且“东南互保”是地方行为，非中央直接妥协，排除D项。
8．B【解析】①新旧并存的特点（正确），传统内容：修身、读经讲经、中国文学（儒家伦理教育）。近代内容：外国语、物理及化学、法制及理财（西方学科），符合“新旧并存”特征。②具有殖民地教育特征（错误），癸卯学制是清政府自主改革的产物，旨在维护封建统治，并非殖民强加的体系。殖民地教育（如印度英属时期）会强制推行宗主国语言文化，而癸卯学制仍以中文和儒家经典为主。③教育出现近代化趋势（正确）引入自然科学（物理、化学）、社会科学（法制及理财）和体育（体操），体现近代分科教育模式。虽保留传统内容，但课程结构已向西方学制靠拢，属于近代化转型的尝试。④近代教育已取代传统教育（错误），读经讲经课程的设置，说明传统教育仍占重要地位，并未“取代”。故选B项。
9．D【解析】题干未涉及群众运动的影响，排除A项，题干仅反映进口比重变化，无法直接说明民族工业的发展状况，排除B项，虽然欧洲列强因忙于战争而暂时放缓对中国的经济侵略，但日本和美国对华经济侵略反而加强，故C项说法与史实不符，排除C项，日本和美国在第一次世界大战期间趁欧洲列强忙于战争，迅速扩大了对华贸易和经济影响力，由于一战的影响，英国、德国、法国等欧洲国家的对华贸易比重明显下降。因此，表3主要反映了美日在华经济势力显著增长的趋势，故选D项。
10．B【解析】“拥护孙中山三民主义”在材料中并未直接体现（1902年孙中山的三民主义尚未系统提出），排除A项。日记中他立场鲜明（反对专制、支持民权），并无迷茫或矛盾，排除C项，周作人对《劝学篇》的批判恰恰表明他对传统思想文化的反思和批判，而非深受其影响，排除D项，周作人日记的核心批判点他批评《劝学篇》：“立意甚主专制”→反对张之洞维护封建专制（“中体”部分）。“斥民权自由平等之说”→否定传统纲常伦理（如三纲五常）。“生成奴隶根性”→抨击儒家思想对民众的束缚。这些言论明确显示他对传统社会秩序（专制、等级制）的强烈批判，故选B项。
11．D【解析】A项“推动民族资本主义”与劳工输出、军援无直接关联。B项“示好列强”虽部分正确，但皖系的根本目的是通过协约国整体提升中国（及自身）的国际地位，而非单纯讨好某一国。C项“世界市场”与战时援助的动机不符。北洋政府希望通过支持协约国，在战后巴黎和会等国际场合争取权益（尽管结果不尽如人意），故D项最符合其战略意图。
12．A【解析】题干材料揭示了民国初年新旧文化冲突与交融的过渡性特征，选项A紧扣材料核心，符合“前新后旧”“形形色色”的描述，故选A项。辛亥革命虽然推翻帝制，但封建残余（如辫发，旧服饰等）仍然存在，社会变革不彻底，排除B项，C项夸大西方文化的影响，材料中传统服饰仍占重要地位，排除C项，儒家礼教虽受冲击，但未“彻底崩溃”，且材料未体现思想层面的剧变，排除D项。
13．D【解析】据题意并结合所学知识可知，D项正确。
14．C【解析】这一变化是为了更好地争取农民的支持，巩固革命根据地。允许土地买卖可以缓解农民对土地政策的抵触情绪，增强他们对革命的支持，从而有利于根据地的稳定和发展。因此，这一政策调整是为了适应实际斗争需要，而非倒退。故选C项。1927年国共合作破裂后，革命统一战线已不复存在，因此这一变化与统一战线无关，排除A项，B项说法与事实不符，排除B项，这一调整是策略性的，目的是为了更好地巩固根据地和争取农民支持，并非倒退，排除D项。
15．D【解析】“通道转兵”避免了中央红军与强敌正面交锋，成功摆脱了国民党军队的围追堵截，为红军争取了喘息和调整的机会。这一决策为后续的战略调整和长征的最终胜利创造了重要条件，故选D 项。虽然“通道转兵”暂时避开了敌人的包围，但并未完全跳出敌人的围追堵截，红军仍面临严峻的军事压力，排除A项，此时红军的战略方向尚未完全明确，直到遵义会议后才逐步清晰，排除B项，通道会议并未彻底解决领导层的思想分歧，遵义会议才真正实现了思想统一，排除C项。
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．（14分）
（1）评述：“西学中源”说认为中国学习西方的某些事物乃是恢复旧物，不是学习西方，反映了晚清士人的民族文化自信和自大心态。这可以减少封建顽固派的阻挠和压力，一定程度上有利于西学的传播，推动了中国的近代化。“西学中源”说为“中体西用”论的产生提供了基础。但“西学中源”说混淆了“西学”与“中学”两种不同质文化的界限，难免以西学附会中学，导致谬说流传，反倒不利于思想界接受真正的西学。（每点2分，任答3点给6分，答案不拘泥于本表述，其他言之有理亦可）
（2）新发展：重新定义“体”，强调“中体”是孔子之道；扩展“用”的范围，不仅学习技术，更主张引入西方政治制度、法律、教育和社会理念。（4分）
原因：甲午战败的刺激和洋务运动的破产；西学传播的深入；民族资本主义发展；维新派为救亡图存进行探索。（任答2点给4分）
17．（14分）
（1）特点：以农副产品和手工业品为主；粮食占据主导地位；商品流通以自给自足经济为基础，市场交换规模有限；区域市场为主，形成商业活跃的市镇，并充当区域贸易网络的核心；白银货币化；长途和大额贸易有所发展，商帮活跃；与白银输入中国的国际贸易网络相关联；市场发展存在地区差异性等。（任答两点给4分）
（2）变化：洋货大量涌入；近代工业产品比重上升；民族工业产品在商品流通中的比重显著提升；传统农副产品比重下降，工业制成品（包括洋货和国货）成为市场重要组成部分；随着通商口岸的开辟，市场被迫开放；传统商帮衰落。（任答3点给6分）
原因：列强经济侵略；近代工业发展；社会思潮推动；交通与商业发展。（任答2点给4分）
18．（15分）
（1）背景：《辛丑条约》签订后，清政府沦为“洋人的朝廷”，民族危机加深；民族资本主义发展，资产阶级力量壮大；民主革命思潮广泛传播；资产阶级革命派接连发动反清武装起义；资产阶级改良派发起立宪运动；清末“新政”。（任答三点给6分）
（2）特点：政党数量众多且派系复杂；党派分化组合多变；激进派与保守派政党并存；激进派政党致力于通过立法和言论监督政府，具备较强的在野党监督功能；政党与军阀的关系复杂；政党政治初具现代民主特征。（任答两点给4分）
（3）阻碍因素：封建势力仍然较强大；军阀割据和政局动荡；小农经济主导，资本主义发展不充分；封建守旧思想根深蒂固；列强侵略和干预。（任答两点给4分，三点给5分）
19．（12分）
示例1：中国近代铁路建设呈现明显的半殖民地化特征（2分）
中国近代铁路建设经历了从抵制到被动接受，再到自主修建的过程，反映了中国近代化的曲折历程。铁路的发展既受到资金、技术以及地理环境等因素的影响，也深受列强侵略和政局动荡的影响。（2分）
近代中国铁路建设时间晚于西方国家，铁路建设基本由西方国家主导，服务于侵略需求。
晚清代表性铁路如中东铁路（俄国）、胶济铁路（德国）、滇越铁路（法国）等均由列强修建，轨距、技术标准各异，反映列强对中国铁路的控制。列强还通过铁路攫取矿产、市场，如南满铁路成为日本侵略东北的工具，滇越铁路强化法国对西南的经济渗透。中国路权的丧失，使自己的经济命脉受制于人。清政府因财政困难，被迫向列强借款修路（如芦汉铁路、津浦铁路），导致路权旁落，铁路收益被外国资本掌控。铁路布局以沿海、沿江为主（如沪宁铁路、胶济铁路），便于列强倾销商品、掠夺资源，加深中国经济殖民地化。（6分）
总之，近代中国铁路建设既是列强经济侵略的产物，又为列强经济侵略服务。其半殖民地化特征表现为列强控制路权、铁路服务于殖民利益。随着铁路路权意识的增强，中国政府也自主修建了芦汉、粤汉等铁路，但整体上铁路成为近代中国屈辱与抗争的缩影，也为新中国成立后的交通建设提供了历史借鉴。（2分）
示例2：中国近代铁路建设分布不均加剧区域发展失衡（2分）
中国近代铁路建设经历了从抵制到被动接受，再到自主修建的过程，反映了中国近代化的曲折历程。铁路的发展既受到资金、技术等因素的影响，也深受地理环境和列强侵略以及政局动荡的影响。（2分）
晚清铁路建设在空间分布上，东西部铁路密度悬殊。表2显示，占国土面积40％的东部拥有94％的铁路，而占60％的西部仅占6％，每百平方公里铁路里程东部（0.8181）远超西部（0.0194）。其主要原因在于东部地形平坦、资源丰富，人口密集，经济较发达，列强为降低修建成本优先布局，如晚清、民国时期，日本将东北作为侵略中国内地的跳板，开始在东北大量修筑铁路，并夺得沙俄在东北的铁路特权，使东北地区的铁路网成为近代中国最密集的铁路网。华北、华东、华南地区当时经济比较发达，由于对中国通商的需要，欧美国家疯狂掠夺铁路建设权，使得这一地区建设了相对密集的铁路网。西部高原山地广布，人口不够密集，建设铁路的收益太小，清政府及列强缺乏开发动力，铁路线很少。铁路地区分布不均，导致城乡与区域差距扩大。铁路连通口岸城市（如上海、天津、汉口），加速东部城市化与工业化，而内地及西部仍以传统交通为主，发展滞后。如粤汉铁路1936年才全线贯通，西南地区（如云南）仅依赖窄轨滇越铁路，运输能力有限。（6分）
总之，近代中国铁路建设是列强经济侵略的产物，深刻影响了区域发展格局。铁路分布的东西部失衡加剧了经济差距。尽管有京张铁路等自主成就，但整体上铁路成为近代中国屈辱与抗争的缩影，也为新中国成立后的交通建设提供了历史借鉴。（2分）