部编版语文7年级下册 第四单元 基础测试卷【含答案】

部编版语文7年级下册 第四单元 基础测试卷
（时间：100分钟 满分：100分）
题号 第一部分 文言文阅读 第二部分 现代文阅读 第三部分 写作 总分
一 二 （一） （二）
得分
第一部分 文言文阅读（26分）
一、默写。（10分）
1. ，百般红紫斗芳菲。
2. ，明月来相照。
3. ，凭君传语报平安。
4. ，宜乎众矣。
5．《木兰诗》中表现边塞艰苦环境的诗句是“ 。”
二、阅读下文，完成第6～10题。（16分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”
（选自《论语·子罕》）
【注释】①九夷：古代称东方的九种民族，亦指其所居之地。
6．下列句子中加点词解释有误的一项是 ( ) （3分）
A.有仙则名（就）
B.可以调素琴（白色）
C.无案牍之劳形（使······劳累）
D.子欲居九夷（想要，打算）
7．下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是( ) （3分）
A.【甲】文极力强调“斯是陋室”，以诫勉自己，要做诸葛亮和扬子云那样的人。
B.【甲】文从山与仙、水与龙的关系说起，引出文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。
C.【甲】文所写的陋室，其特点是：自然环境清雅，往来人物高雅，室中生活风雅。
D.【甲】【乙】两文中“何陋之有”的根本原因，分别是“惟吾德馨”和“君子居之”。
8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。
9．从【甲】【乙】两文中，你看出“君子”具有哪些情操？（3分）
10．古人写作，语言表达有骈句与散句之别。请你比较【甲】【乙】两文在语言风格及其效用上有何不同？（4分）
第二部分 现代文阅读（34分）
（一）驿路梨花（节选）（17分）
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
11．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（3分）
12．选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？（5分）
概括内容：
插叙的作用：
13．揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（6分）
（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼······
（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
14．选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是( )（3分）
A.抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。
B.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，更是雷锋精神的象征。
C.照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。
D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。
（二） （17分）
向迎佳
①有人说，但凡是面粉发酵蒸熟了吃的，上海话都称作“馒头”。生煎叫生煎馒头，小笼叫小笼馒头，肉馅的叫肉馒头，菜馅的叫菜馒头，豆沙的叫豆沙馒头。没馅的呢？叫淡馒头，或白馒头，或叫高庄馒头，大概因为上海有不少山东人的缘故。
②“馒头”这个名字，相传跟诸葛亮有关。诸葛亮七擒孟获，有一仗用火攻打败蛮人的藤甲兵，班师回朝渡泸水时，河水翻腾无法通过。当地的习俗是要用人头祭祀，诸葛亮不忍心再起杀戮，便让手下用面粉捏了人头形状以作代替。宋朝高承写的一本《事物纪原》这样记载：“诸葛亮南征，取面画人头祭之”。从此“蛮头”进入中国人的食谱，“蛮头”变成了“馒头”，一吃就是千年。
③“包子”和“馒头”相比，历史也同样悠久。南宋吴自牧有本讲述临安繁华的《梦粱录》写到：“酒店内专卖灌浆馒头、薄皮春茧包子、虾肉包子······”可见在南宋，馒头和包子已经并行不悖。到清朝，馒头和包子开始分流，《清稗类钞》中记载：“馒头，一日馒首，屑面发酵，蒸熟隆起成圆形者，无馅，食时必以肴佐之。南方之所谓馒头者，亦屑面发酵蒸熟，隆起成圆形，然实为包子，包子者，宋已有之。”也就是说，馒头和包子在清朝开始有了南北之分。在北方，有馅的叫包子，没馅的叫馒头。而南方，有馅无馅一律叫馒头。这种差别，从清朝民国一直延续至今。
④那么，上海人是不是就不说包子呢？
⑤上海的小笼包，固然是叫“小笼馒头”，但上海的苏式汤包，从来没有叫过“汤馒头”。又如扬州餐馆里的三丁包、五丁包，也不叫三丁馒头、五丁馒头。家住长宁的朋友都记得当年天山饭店的“天山大包”，并没有叫“天山大馒头”。1982年南市区饮食公司编写的《上海老城隍庙特色菜点》，其中收录了老饭店、绿波廊、无锡饭店、南翔馒头店、松盛、湖滨等多家老字号的点心配方。其中南翔馒头店收录了“南翔馒头”（不叫“小笼”），而素菜馆收录的点心中，赫然有“素菜包”“素蟹粉包”“素肉包”和“豆沙包”。这些“包”怎么不叫“馒头”呢？
⑥其实，这是一种语言现象。要知道上海开埠180年，海纳百川，来自各地的菜系汇聚上海，融合而成上海风味，食品的
名称当然也自带“语言基因”。语言是不断发展的，上海话必然受到各种因素的影响。
⑦因此，我们当然也就不必拘泥“馒头”“包子”的叫法了。开头所谓：“但凡是面粉发酵蒸熟了吃的，上海话都称作“馒头＇”，准确的说法应该是： 。
15．第②段中的“相传”不能删掉，理由是
。（4分）
16．第⑥段画线句在文中的意思是 。（4分）
17．根据文意，在第⑦段的横线上填写恰当的句子。（4分）
18．请为本文选择合适的标题，并简述理由。（5分）
A.说说上海的“馒头”和“包子”。
B.上海话里的“包子”叫“馒头”？
选择：
理由：
第三部分 写作（40分）
19．你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人······请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。
第四单元 基础测试卷 答案
第一部分
一、1．草树知春不久归 2．深林人不知 3．马上相逢无纸笔 4．牡丹之爱 5．朔气传金柝 寒光照铁衣二、6．B
A
8．苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
示例：“君子”具有高洁傲岸、安贫乐道、淡泊名利（超凡脱俗，淡泊宁静，内心强大）的情操。
10．示例：甲文骈散结合，以骈为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文纯用散句，长短相间，节奏舒缓，自然不拘。
第二部分
（一）11．约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
十多年前，解放军露宿在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神，使助人为乐成为自觉行动。
14．A【解析】由文中“是雷锋同志教我们这样做的”等内容可知，本文主旨是赞颂雷锋精神不断得到发扬光大，选项中“抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩”理解错误；故选A。
（二）15．“相传”是长期以来流传下来的意思，这里是据传说讲馒头名字的来历，不一定是真实的。用“相传”，体现说明语言的准确性。如果删去就变成了史实，不符合客观实际。所以不能删去
示例：来自各地的饮食自身带有各地的语言习惯、语言文化因素
大多用面粉发酵蒸熟了吃的，上海话一般（大多数、多数、常常、经常）称作“馒头”
18．示例一：A 上海的“馒头”和“包子”表明了说明对象，全文围绕上海本地对“馒头”“包子”的叫法展开说明，题目与文章的主要内容一致。示例二：B 以问句的形式，既指明了说明对象，指向了上海话这一语言范围，又能激发阅读兴趣。