五 年 级 语 文 调 研 试 卷(四)
时间:90分钟 分值:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
卷首寄语:
亲爱的同学们,又到了展示才能的时候了。请认真作答,仔细检查,你一定会有很出色的表现!
第一部分:基础知识积累与运用(48分)
一、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。(4分)
niàng huǎnɡ qiǎn
( )造 撒( ) 派( )
yù mào jīng tāo hài
防( ) ( )子 ( )浪
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。(6分)
莲花落(luò lào ) 混沌(hún hùn ) 翘(qiáo qiào)首
应和(hé hè) 扑棱棱(léng lēng) 不假(jiǎ jiā)思索
三、选择合适的关联词填空。(2分)
不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……
1.非洲的花( )多,( )那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果,我( )不想吃,( )不愿吃。
四、把词语补充完整。(8分)
平淡( )( ) 高( )莫( ) ( )名( )妙 蹑( )蹑( )
惊( )动( ) 豁然( )( ) ( )流( )息 惟( )惟( )
五、按要求写句子。(4分)
您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
。
哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。(照样子写句子)
。
六、结合本学期学习的内容和课外知识连线。(4分)
《三国演义》 吴承恩 《将相和》
《西游记》 罗贯中 《猴王出世》
《水浒传》 施耐庵 《林冲棒打洪教头》
《史记》 司马迁 《草船借箭》
七、修改病句。(共3分,每题1分)
1.通过技术革新,我们厂产品的数量与质量都显著增加了。
2.这篇作文李老师已经基本全部帮我批改了。
3.姐姐最爱看舞蹈和音乐了。
八、请完成下面的填空。(共13分,第4小题4分,其余每空0.5分)
1.通过学习,我们知道 ( http: / / www.21cnjy.com ) 发射成功,实现了中华民族千年的 , 是执行中国 载人航天飞行任务的航天员。还知道,火星是地球的 ,奇妙的克隆技术可以 。
2.它以 的力量,表达出对 ,抒发了 。……阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那 ,他爱那 ,他爱那 ,他爱那 ……本文出自 。
3.《彭德怀和他的大黑骡子》中彭德 ( http: / / www.21cnjy.com )怀忍痛把 枪杀充饥的事,表现了他爱 更爱 的感情,赞扬了他与战士 的精神。
4.本学期我们学了不少诗,请你默写 ( http: / / www.21cnjy.com )你喜欢的一首
。
你默的这首是 代诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )写的。你喜欢它的原因是
。
九、语文实践。(6分)(自主创新)
我在本学期积累的许多描写季节的是 ( http: / / www.21cnjy.com ): 。(至少写4个),我还能用其中两个词说一句话
。
第二部分:阅读积累与运用(22分)
十、读下面的一篇短文,并完成文后的习题。
(一)月光启蒙(共10分)
母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事 ( http: / / www.21cnjy.com ),讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间。
1、联系上下文,理解词语。(共2分,每题1分)
(1)高深莫测:
(2)幽默风趣:
2、片段中省略号省去的内容可能是 。(共2分)
3、用“ ”画出片段中描写母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )的比句。(共1分)在这个句子中,作者把 比作 从中我们可以感受到母亲
(共5分,最后一空3分,其余1分)
(二)松坊溪的冬天(共12分)
下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲 ( http: / / www.21cnjy.com )公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai( )着白雪了。好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖 ( http: / / www.21cnjy.com )拉机站的大棚上,都披着白雪。山上的松树和竹林子,都披着雪;那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪 ( http: / / www.21cnjy.com )石披着白雪。好一个白雪世界!从石桥上走过来时,我停住了。我听见桥下的溪水cong cong( )地流着。我看见桥下溪中的白雪世界,有一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。
忽地,我看见那成群游行的彩色溪鱼,又一 ( http: / / www.21cnjy.com )下子都散开了,向溪石dong xi( )间游去,都看不见了。忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。我 看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。
根据汉语拼音提示,在文中括号内填入正确的词语。(共1.5分,每题0.5分)
“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句?(共1分)
是( ) 不是( )
3.在文中找出两个比喻句,用“——”标出。(共2分,每题1分)并说明把什么比成了什么?(共2分,每题1分)
① 。 ② 。
4.用“//”给短文分成两部 ( http: / / www.21cnjy.com )分。(共1分)其中,第一部分写( ),第二部分写( );第一部分是( )描写,第二部分是( )描写。(共2分,每空0.5分)
5.文中加下划线的句子“好一个白雪世界 ( http: / / www.21cnjy.com )!”是一个______句。这句话作者是在________________________________________的情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。(共3分,每空1分)
第三部分:作文(30分)
同学们,一学期眨眼就过去了,在这其中你 ( http: / / www.21cnjy.com )一定有不少收获吧,请你把你的见闻、感受都可以用笔记下来,一定要写生动,具体,字数不少于400,题目自拟。
参考答案
第一部分:基础知识积累与运用(48分)
一、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。(4分)
niàng huǎnɡ qiǎn
( 酿 )造 撒( 谎 ) 派( 遣 )
yù mào jīng tāo hài
防( 御 ) ( 帽 )子 ( 惊涛骇 )浪
【知识点:学生生字的掌握情况。】
【考察目标:考察学生的记忆能力。看拼音写 ( http: / / www.21cnjy.com )词语均选自课后生字,学生出错率非常高,都是些很有代表性的字,词语都是要求掌握并会写的,这样安排是让学生减轻负担,增强自信心。】
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。(6分)
莲花落(luò lào√ ) 混沌(hún hùn√ ) 翘(qiáo√ qiào)首
应和(hé hè√) 扑棱棱(léng lēng√) 不假(jiǎ√ jiā)思索
【知识点:学生对二类字和多音字的学习情况。】
【考察目标:考察学生的识字能力。
三、选词填空。 (3分)
宁可……也不…… 无论……都…… 与其……不如……
1、( 与其)让妈妈操心,( 不如 )自己多吃点儿苦。
2、他(宁可)自己多吃点儿苦,( 也不)让妈妈操心。
3、他自己( 无论)吃多少苦,(都 )不让妈妈多操心。
【知识点:学生关联词语的正确运用。】
【考察目标:考察学生的语感和关联词语的使用能力。】
四、把词语补充完整。(8分)
平淡( 无奇) 高(深 )莫( 测) (莫)名(其)妙 蹑(手)蹑(脚)
惊( 天)动(地 ) 豁然(开朗) (川 )流(不)息 惟(妙)惟(肖)
【知识点:学生对成语的掌握情况。】
【考察目标:考察学生的记忆力。】
五、按要求写句子。(4分)
1、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
2、哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。(照样子写句子)
一群红领巾冲进了学校的大门(借代手法) 。
【知识点:句型练习。】
【考察目标:考察学生的语感和对句子掌握的熟练程度。】
六、结合本学期学习的内容和课外知识连线。(4分)
《三国演义》 吴承恩 《将相和》
《西游记》 罗贯中 《猴王出世》
《水浒传》 施耐庵 《林冲棒打洪教头》
《史记》 司马迁 《草船借箭》
【知识点:中国四大古典名著相关的知识。】
【考察目标:考察学生简单的文学常识,对中国四大古典名著相关的知识的掌握情况。】
七、这几句是小明在作文中写的句子,请你用修改符号帮他找找错吧。(共3分,每题1分)
1.通过技术革新,我们厂产品的数量显著增加了,质量明显提高。
2.这篇作文李老师已经全部帮我批改了。
3.姐姐最爱看舞蹈和听音乐了。
【知识点:修改病句。】
【考察目标:考察学生的语感和对句子掌握的熟练程度,。】
八、请完成下面的填空。(共13分,第四小题4分,其余每空0.5分)
1.通过学习,我们知道 神州5号 发射成功,实现了中华民族千年的飞天梦想
, 杨利伟 是执行中国 首次 ( http: / / www.21cnjy.com )载人航天飞行任务的航天员。还知道,火星是地球的 孪生兄弟 ,奇妙的克隆技术可以 挽救珍稀动物等 。
2.它以势不可当 的力量,表达出对 ( http: / / www.21cnjy.com )命运的抗争 ,抒发了 美好未来的无限向往 。……阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那 支撑他度过苦难一生的音乐 ,他爱那 美丽富饶的家乡 ,他爱那惠山的清泉 ,他爱那 照耀清泉的月光……本文出自 《二泉映月》 。
3.《彭德怀和他的大黑骡子》中彭德怀忍 ( http: / / www.21cnjy.com )痛把 大黑骡子 枪杀充饥的事,表现了他爱 大黑骡子 更爱战友 的感情,赞扬了他与战士同甘共苦 的精神。
4.本学期我们学了不少诗,请你默写你喜欢的一首 略
。
你默的这首是 代诗人 写的。你喜欢它的原因是
学生只要写出适当理由即可 。
【知识点:学生对书本知识的的掌握情况。】
【考察目标:考察学生的记忆和理解能力。】
九、语文实践。(6分)
我在本学期积累的许多描写季节的成语 ( http: / / www.21cnjy.com )是: 。我还能用它写一句话 略 。
第二部分:阅读积累与运用(22分)
十、读下面的一篇短文,并完成文后的习题。
(一)月光启蒙(共10分)
母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事 ( http: / / www.21cnjy.com ),讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间。
1、联系上下文,理解词语。(共2分,每题1分)
(1)高深莫测: 一般指言行使人难以了解或理解。
(2)幽默风趣: 形容说活或做事有意思或意味深长。
2、片段中省略号省去的内容可能是 盘古开天辟地等 。
(共2分)
3、用“ ”画出片段中描写 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲的比喻句。(共1分)在这个句子中,作者把母亲 比作 玉石雕像 从中我们可以感受到母亲神圣伟大。
(共5分,最后一空3分,其余1分)
【知识点:学生掌握书本知识的熟练程度。并对所学的课文进行归纳整理。】
【考察目标:考察学生的记忆、理解和归纳概括能力。】
(二)松坊溪的冬天(共12分)
下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公 ( http: / / www.21cnjy.com )英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fù gài(覆盖 )着白雪了。好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。//
雪止了。
早晨,村子的屋顶上,稻草垛和 ( http: / / www.21cnjy.com )篱笆上,拖拉机站的大棚上,都披着白雪。山上的松树和竹林子,都披着雪;那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪 ( http: / / www.21cnjy.com )。溪石披着白雪。好一个白雪世界!从石桥上走过来时,我停住了。我听见桥下的溪水cóng cóng( 淙淙)地流着。我看见桥下溪中的白雪世界,有一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。
忽地,我看见那成群游行的彩色溪鱼,又一下子 ( http: / / www.21cnjy.com )都散开了,向溪石dòngxì( 洞隙 )间游去,都看不见了。忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。我 看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。
根据汉语拼音提示,在文中括号内填入正确的词语。(共1.5分,每题0.5分)
“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句?(共1分)
是( ) 不是(√ )
3.在文中找出两个比喻句,用“——”标出。(共2分,每题1分)并说明把什么比成了什么?(共2分,每题1分)
①_像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。_
②_溪中的大溪石和小溪石上都fù gài(覆 ( http: / / www.21cnjy.com )盖 )着白雪了。好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。_
4.用“//”给短文分成两部分。(共1分)其中,第一部分写( 下雪情景 ),第二部分写(雪后情景 )。(共2分,每空0.5分)
5.文中加下划线的句子“好一个白雪世界!”是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个_承上启下_句。这句话作者是在_欣赏过下雪后景物__的情况下说出的。说明作者当时有_惊艳__的心情。(共3分,每空1分)
【知识点:找反义词、找指定的内容的句子,体会短文的思想感情。】
【考察目标:阅读理解考察学生自学、归纳、遣词造句与思维能力。】
第三部分:作文(30分)
【考察学生的书面语言的组织和表达能力。】
【知识点:学生对新词的了解和掌握情况。】
【考察目标:考察学生接受新事物的能力。】