苏教版数学三年级下册第四单元混合运算同步练习
文档属性
| 名称 | 苏教版数学三年级下册第四单元混合运算同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 64.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-12 13:52:17 | ||
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文档简介
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苏教版数学三年级下册第四单元混合运算同步练习
一、填空题
1、在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算 ，再算 ；如果算式里有括号，要先算括号里面的 。
答案：乘除|加减|括号里面的
解析：解答：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再
算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的。
故答案为：乘除，加减，括号里面的。
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
2、按要求给下面的算式添上括号。先算加，再算乘． 30＋4×6，答案为： 。
答案：（30＋4）×6
解析：解答：先算加，再算乘．
（30＋4）×6
＝34×6
＝204。
故答案为：（30＋4）×6。
分析：按照运算顺序，把原算式添加括号改变运算顺序，进一步计算即可。
3、按要求给下面的算式添上括号。先算减，再算加：78＋22－10。算式为： 。
答案：78＋（22－10）
解析：解答：先算减，再算加．
78＋（22－10）
＝78＋12
＝90
故答案为：78＋（22－10）。
分析：按照运算顺序，把原算式添加括号改变运算顺序，进一步计算即可。
4、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
80×52÷4 80×（52÷4）。
答案：＝
解析：解答：80×52÷4
＝4160÷4
＝1040
80×（52÷4）
＝80×13
＝1040
所以80×52÷4＝80×（52÷4）。
分析：按照整数混合运算的运算顺序，逐一计算得出结果，进一步比较得出答案即可。
5、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
130－（83－17） 130－83－17。
答案：＞
解析：130－（83－17）
＝130－66
＝64
130－83－17
＝47－17
＝30
64＞30
所以130－（83－17）＞130－83－17。
分析：按照整数混合运算的运算顺序，逐一计算得出结果，进一步比较得出答案即可。
6、把200－180＝20，20×12＝240改写成综合算式是 。
答案：12×（200－180）
解析：解答：200－180＝20，20×12＝240改写成综合算式是：12×（200－180）；
故答案为：12×（200－180）。
分析：200－180＝20，20×12＝240先算200减去180的差，然后用差乘上12即可。
7、口算
50＋37＝ 150÷30＝ 27×3＝
75÷5＝ 130－90＝ 560÷70＝
31×30＝ 70×60＝ 7×110＝
17×4＝ 480÷80＝ 51÷3＝
答案：87|5|81|15|40|8|930|4200|770|68|6|17
解析：解答：50＋37＝87 150÷30＝5 27×3＝81
75÷5＝15 130－90＝40 560÷70＝8
31×30＝930 70×60＝4200 7×110＝770
17×4＝68 480÷80＝6 51÷3＝17
分析：本题根据整数加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可．。
8、计算下面各题。
14×18＋520＝
78－26＋73＝
答案：772|125
解析：解答：
1 14×18＋520
＝252＋520
＝772；
2 78－26＋73
＝52＋73
＝125；
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
9、计算下面各题。
①549－9×34＝
②96×（325－295）＝
答案：243|2880
解析：解答：
①549－9×34
＝549－306
＝243；
②96×（325－295）
＝96×30
＝2880
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
10、计算下面各题。
①（28＋62）×23＝
②900＋（90÷2）＝
答案：2070|945
解析：解答：
①（28＋62）×23
＝90×23
＝2070
②900＋（90÷2）
＝900＋45
＝945
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
二、选择题
11、下面算式中，（ ）的结果大一些。
A、1000－51÷17 B、1000－51×17
答案：A
解析：解答：
A、1000－51÷17，
＝1000－3，
＝997；
B、1000－51×17，
＝1000－867，
＝133；
997＞133；
所以，1000－51÷17＞1000－51×17。
故选：A。
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
12、 280－14×5应先算（ ） 。
A、280－14 B、14×5
答案：B
解析：解答：280－14×5
＝280－70
＝210
所以先算14×5，故选：B。
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
13、下面算式中，（ ）的结果大一些。
A、1000－51÷17 B、1000－51×17
答案：A
解析：解答：
A、1000－51÷17，
＝1000－3，
＝997；
B、1000－51×17，
＝1000－867
＝133
997＞133
分析：根据整数四则混合运算的顺序，分别计算出A、B的结果，然后再进一步解答。
三、应用题
14、小明家的果园里收了78筐苹果，以每筐40元的价格卖出，已经卖出了35筐，剩下的能卖多少元？
答案：40×（78－35）
＝40×33
＝1320（元）
答：已收款1320元。
解析：40×（78－35）
＝40×33
＝1320（元）
答：已收款1320元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
15、商店里有笔记本、钢笔、文具盒和铅笔，每本笔记本5元，每支钢笔14元，每个文
具盒8元，每支铅笔3元．请你列综合算式解答下列问题．
①买5本笔记本和一个文具盒，应付多少元？
②买1支钢笔和4支铅笔，应付多少元？
③买2支钢笔，付出100元，应找回多少元？
答案：①5×5＋8
＝25＋8
＝33（元）
答：买5本笔记本和一个文具盒，应付33元。
②3×4＋14
＝12＋14
＝26（元）
答：买1支钢笔和4支铅笔，应付26元。
③100－14×2
＝100－28
＝72（元）
答：应找回72元。
解析：解答：
①5×5＋8
＝25＋8
＝33（元）
答：买5本笔记本和一个文具盒，应付33元。
②3×4＋14
＝12＋14
＝26（元）
答：买1支钢笔和4支铅笔，应付26元。
③100－14×2
＝100－28
＝72（元）
答：应找回72元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
16、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克．如果每天吃掉大米9千克，
这批大米够吃多少天？
答案：（420＋120）÷9
＝540÷9
＝60（天）
答：这批大米够吃60天。
解析：解答：
（420＋120）÷9
＝540÷9
＝60（天）
答：这批大米够吃60天。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
17、林场栽了450棵松树苗，栽了270棵柏树苗．将这些树苗栽成40行，
平均每行栽多少棵？
答案：（450＋270）÷40
＝720÷40
＝18（棵）
答：平均每行栽18棵。
解析：解答：
（450＋270）÷40
＝720÷40
＝18（棵）
答：平均每行栽18棵。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
18、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？
答案：（324－240）÷4
＝84÷4
＝21（米）
答：平均每小时修21米。
解析：解答：
（324－240）÷4
＝84÷4
＝21（米）
答：平均每小时修21米。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
19、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是
低年级的11倍．高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人？
答案：21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
解析：解答：
21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
20、江老师买一张光碟用去26元，买5张软盘用去75元，一张软盘比一张
光盘便宜多少元？
答案：26－75÷5
＝26－15
＝11（元）
答：一张软盘比一张光盘便宜11元。
解析：解答：
26－75÷5
＝26－15
＝11（元）
答：一张软盘比一张光盘便宜11元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
21、一张办公桌480元，5把椅子的总价钱比一张办公桌贵135元．一把椅子的价钱是多
少元？
答案：（480＋135）÷5
＝615÷5
＝123（元）
答：一把椅子的价钱是123元。
解析：解答：
（480＋135）÷5
＝615÷5
＝123（元）
答：一把椅子的价钱是123元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
22、甲、乙两个工程队合修一段路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修
完．甲队比乙队一共少修多少米？
答案：（85－70）×11
＝15×11
＝165（米）
答：甲队比乙队一共少修165米。
解析：解答：
（85－70）×11
＝15×11
＝165（米）
答：甲队比乙队一共少修165米。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
23、张叔叔到文具用品商店买了2枝钢笔，每枝钢笔18元。他付给营业员100元，应找回
多少元？
答案：100－18×2
＝100－36
＝64（元）
答：应找回64元。
解析：解答：
100－18×2
＝100－36
＝64（元）
答：应找回64元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
24、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克．如果每天吃
掉大米12千克，这批大米够吃多少天？
答案：（420＋120）÷12
＝540÷12
＝45（天）
答：这批大米够吃45天。
解析：解答：
（420＋120）÷12
＝540÷12
＝45（天）
答：这批大米够吃45天。
分析：已知每天吃掉大米12千克，要求这批大米够吃多少天，应先求出这批大米共多少
千克．根据题意，这批大米共有420＋120＝540（千克），进一步解决问题。
25、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是
低年级的11倍．高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人？
答案：21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
解析：解答：
21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
分析：因为低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是低年级的11倍，则
高年级参加夏令营的人数比低年级多低年级参加夏令营人数的（11－1）＝10倍，由此根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答即可。
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苏教版数学三年级下册第四单元混合运算同步练习
一、填空题
1、在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算 ，再算 ；如果算式里有括号，要先算括号里面的 。
答案：乘除|加减|括号里面的
解析：解答：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再
算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的。
故答案为：乘除，加减，括号里面的。
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
2、按要求给下面的算式添上括号。先算加，再算乘． 30＋4×6，答案为： 。
答案：（30＋4）×6
解析：解答：先算加，再算乘．
（30＋4）×6
＝34×6
＝204。
故答案为：（30＋4）×6。
分析：按照运算顺序，把原算式添加括号改变运算顺序，进一步计算即可。
3、按要求给下面的算式添上括号。先算减，再算加：78＋22－10。算式为： 。
答案：78＋（22－10）
解析：解答：先算减，再算加．
78＋（22－10）
＝78＋12
＝90
故答案为：78＋（22－10）。
分析：按照运算顺序，把原算式添加括号改变运算顺序，进一步计算即可。
4、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
80×52÷4 80×（52÷4）。
答案：＝
解析：解答：80×52÷4
＝4160÷4
＝1040
80×（52÷4）
＝80×13
＝1040
所以80×52÷4＝80×（52÷4）。
分析：按照整数混合运算的运算顺序，逐一计算得出结果，进一步比较得出答案即可。
5、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
130－（83－17） 130－83－17。
答案：＞
解析：130－（83－17）
＝130－66
＝64
130－83－17
＝47－17
＝30
64＞30
所以130－（83－17）＞130－83－17。
分析：按照整数混合运算的运算顺序，逐一计算得出结果，进一步比较得出答案即可。
6、把200－180＝20，20×12＝240改写成综合算式是 。
答案：12×（200－180）
解析：解答：200－180＝20，20×12＝240改写成综合算式是：12×（200－180）；
故答案为：12×（200－180）。
分析：200－180＝20，20×12＝240先算200减去180的差，然后用差乘上12即可。
7、口算
50＋37＝ 150÷30＝ 27×3＝
75÷5＝ 130－90＝ 560÷70＝
31×30＝ 70×60＝ 7×110＝
17×4＝ 480÷80＝ 51÷3＝
答案：87|5|81|15|40|8|930|4200|770|68|6|17
解析：解答：50＋37＝87 150÷30＝5 27×3＝81
75÷5＝15 130－90＝40 560÷70＝8
31×30＝930 70×60＝4200 7×110＝770
17×4＝68 480÷80＝6 51÷3＝17
分析：本题根据整数加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可．。
8、计算下面各题。
14×18＋520＝
78－26＋73＝
答案：772|125
解析：解答：
1 14×18＋520
＝252＋520
＝772；
2 78－26＋73
＝52＋73
＝125；
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
9、计算下面各题。
①549－9×34＝
②96×（325－295）＝
答案：243|2880
解析：解答：
①549－9×34
＝549－306
＝243；
②96×（325－295）
＝96×30
＝2880
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
10、计算下面各题。
①（28＋62）×23＝
②900＋（90÷2）＝
答案：2070|945
解析：解答：
①（28＋62）×23
＝90×23
＝2070
②900＋（90÷2）
＝900＋45
＝945
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
二、选择题
11、下面算式中，（ ）的结果大一些。
A、1000－51÷17 B、1000－51×17
答案：A
解析：解答：
A、1000－51÷17，
＝1000－3，
＝997；
B、1000－51×17，
＝1000－867，
＝133；
997＞133；
所以，1000－51÷17＞1000－51×17。
故选：A。
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
12、 280－14×5应先算（ ） 。
A、280－14 B、14×5
答案：B
解析：解答：280－14×5
＝280－70
＝210
所以先算14×5，故选：B。
分析：解答时按照整数混合运算的运算顺序：在没有括号的混合运算中，既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除，再算加减；如果算式里有括号，要先算括号里面的，由此解答即可。
13、下面算式中，（ ）的结果大一些。
A、1000－51÷17 B、1000－51×17
答案：A
解析：解答：
A、1000－51÷17，
＝1000－3，
＝997；
B、1000－51×17，
＝1000－867
＝133
997＞133
分析：根据整数四则混合运算的顺序，分别计算出A、B的结果，然后再进一步解答。
三、应用题
14、小明家的果园里收了78筐苹果，以每筐40元的价格卖出，已经卖出了35筐，剩下的能卖多少元？
答案：40×（78－35）
＝40×33
＝1320（元）
答：已收款1320元。
解析：40×（78－35）
＝40×33
＝1320（元）
答：已收款1320元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
15、商店里有笔记本、钢笔、文具盒和铅笔，每本笔记本5元，每支钢笔14元，每个文
具盒8元，每支铅笔3元．请你列综合算式解答下列问题．
①买5本笔记本和一个文具盒，应付多少元？
②买1支钢笔和4支铅笔，应付多少元？
③买2支钢笔，付出100元，应找回多少元？
答案：①5×5＋8
＝25＋8
＝33（元）
答：买5本笔记本和一个文具盒，应付33元。
②3×4＋14
＝12＋14
＝26（元）
答：买1支钢笔和4支铅笔，应付26元。
③100－14×2
＝100－28
＝72（元）
答：应找回72元。
解析：解答：
①5×5＋8
＝25＋8
＝33（元）
答：买5本笔记本和一个文具盒，应付33元。
②3×4＋14
＝12＋14
＝26（元）
答：买1支钢笔和4支铅笔，应付26元。
③100－14×2
＝100－28
＝72（元）
答：应找回72元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
16、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克．如果每天吃掉大米9千克，
这批大米够吃多少天？
答案：（420＋120）÷9
＝540÷9
＝60（天）
答：这批大米够吃60天。
解析：解答：
（420＋120）÷9
＝540÷9
＝60（天）
答：这批大米够吃60天。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
17、林场栽了450棵松树苗，栽了270棵柏树苗．将这些树苗栽成40行，
平均每行栽多少棵？
答案：（450＋270）÷40
＝720÷40
＝18（棵）
答：平均每行栽18棵。
解析：解答：
（450＋270）÷40
＝720÷40
＝18（棵）
答：平均每行栽18棵。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
18、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？
答案：（324－240）÷4
＝84÷4
＝21（米）
答：平均每小时修21米。
解析：解答：
（324－240）÷4
＝84÷4
＝21（米）
答：平均每小时修21米。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
19、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是
低年级的11倍．高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人？
答案：21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
解析：解答：
21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
20、江老师买一张光碟用去26元，买5张软盘用去75元，一张软盘比一张
光盘便宜多少元？
答案：26－75÷5
＝26－15
＝11（元）
答：一张软盘比一张光盘便宜11元。
解析：解答：
26－75÷5
＝26－15
＝11（元）
答：一张软盘比一张光盘便宜11元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
21、一张办公桌480元，5把椅子的总价钱比一张办公桌贵135元．一把椅子的价钱是多
少元？
答案：（480＋135）÷5
＝615÷5
＝123（元）
答：一把椅子的价钱是123元。
解析：解答：
（480＋135）÷5
＝615÷5
＝123（元）
答：一把椅子的价钱是123元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
22、甲、乙两个工程队合修一段路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修
完．甲队比乙队一共少修多少米？
答案：（85－70）×11
＝15×11
＝165（米）
答：甲队比乙队一共少修165米。
解析：解答：
（85－70）×11
＝15×11
＝165（米）
答：甲队比乙队一共少修165米。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
23、张叔叔到文具用品商店买了2枝钢笔，每枝钢笔18元。他付给营业员100元，应找回
多少元？
答案：100－18×2
＝100－36
＝64（元）
答：应找回64元。
解析：解答：
100－18×2
＝100－36
＝64（元）
答：应找回64元。
分析：解答时可以从条件入手，由已知的两个条件可以求出什么问题；或从问题入手，写出要求这个问题需要知道哪两个条件，由此解答。
24、食堂运来面粉420千克，运来的大米比面粉多120千克．如果每天吃
掉大米12千克，这批大米够吃多少天？
答案：（420＋120）÷12
＝540÷12
＝45（天）
答：这批大米够吃45天。
解析：解答：
（420＋120）÷12
＝540÷12
＝45（天）
答：这批大米够吃45天。
分析：已知每天吃掉大米12千克，要求这批大米够吃多少天，应先求出这批大米共多少
千克．根据题意，这批大米共有420＋120＝540（千克），进一步解决问题。
25、同学们参加暑期夏令营，低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是
低年级的11倍．高年级参加夏令营的人数比低年级多多少人？
答案：21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
解析：解答：
21×（11－1）
＝21×10
＝210（人）
答：高年级参加夏令营的人数比低年级多210人。
分析：因为低年级参加夏令营的有21人，高年级参加夏令营的人数是低年级的11倍，则
高年级参加夏令营的人数比低年级多低年级参加夏令营人数的（11－1）＝10倍，由此根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答即可。
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