垃圾的分类与回收利用
任务1：通过查阅相关资料，理解垃圾分类与回收利用的意义。依据已有经验，初步制订垃圾分类与回收利用方案，进而明确需要解决的问题。
任务2：寻找解决问题的基本思路，建立化学视角，构建解决问题的认识模型。聚焦垃圾种类及处理方法，金属资源的保护等内容。
任务3：系统设计具体措施，研制垃圾分类与回收利用的方案。
任务4：成果展示，付诸行动。汇报、展示垃圾分类与回收利用方案及研制过程。走进家庭、社区践行垃圾分类，从自身做起，对生活垃圾进行分类投放。
1．(2024·岱岳区质检)垃圾被称作是放错位置的资源，分类处理有助于改善环境，实现资源的回收和利用。生活中的易拉罐属于( )
A．厨余垃圾 B．可回收物
C．有害垃圾 D．其他垃圾
2．“无废城市”是一种先进的城市管理理念，是以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。下列措施与“无废城市”建设无关的是( )
A．生活垃圾分类处理
B．废旧农膜回收利用
C．建筑垃圾填埋、堆放
D．工业固体废物二次综合利用
3．指尖的垃圾分类回收利用，助推某城城市文明提升。下列有关叙述错误的是( )
A．回收塑料再利用，节约石油资源
B．回收废旧电池，减少环境污染
C．垃圾不经分类直接焚烧，产生更多能量
D．回收铝制品比从铝土矿提取铝，节能、低碳
4．垃圾分类是社会文明水平的一个重要体现，应该对垃圾分类回收。请根据下图完成综合处理生活垃圾的有关问题。
资料1：垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。
资料2：硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。
(1)其他垃圾的处理
①发电厂焚烧垃圾时，将________能转变为电能。
②吸收步骤中，石灰浆发生反应的化学方程式是________(任写一个)。
(2)废旧电池的回收
某些废旧电池中含有危害人类健康的镉、汞等元素。回收废旧电池中的镉有以下方法：
方法一 将废旧电池进行处理制得硫酸镉溶液，向其中加入足量的锌粉，得到固体镉。
方法二 将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，镉转化为氧化镉(CdO)；将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至1 200 ℃得镉蒸气和一氧化碳。
①由方法一推测，镉的金属活动性比锌________(填“强”或“弱”)。
②氧化镉和炭粉反应的化学方程式是________________，基本反应类型为________。
(3)生锈铁制品的回收
生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是_____________________________________________。
5．(2024·新泰区域联考)垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目化学习。
任务一：调查垃圾分类的价值
(1)同学们参观了垃圾处理厂、学习垃圾分类方法，将垃圾分类处理后能得到很多可再利用的资源，请将下列废弃物与对应垃圾种类连线。
任务二：学习垃圾分类处理的方法
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：
分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处理，垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有金属等原材料、作为填海、填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等。
(2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是________(写一种)。
(3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是________________________(写一种)。
任务三：体验废金属的处理回收
【材料收集】从垃圾处理厂收集带有油污和生锈的钢制废螺丝。
【进行实验】将材料带回实验室，进行了除去废螺丝表面油污和铁锈的实验；
实验步骤 实验现象
实验一 将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出 螺丝表面的油污消失
实验二 将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出 铁锈消失，溶液由无色变为黄色，有气泡产生
【交流讨论】
(4)实验一中油污消失的原因是________。
(5)实验二中产生气泡的化学方程式是____________________________________
_____________________________________________________________________。
(6)在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是__________________
_____________________________________________________________________。
(7)回收利用废旧金属的意义是________。
任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动
同学们通过实地宣讲，拍摄小视频等多种方式，宣传了垃圾分类回收的重要意义。
6．(2024·广东深圳一模)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程，某校化学学习小组对垃圾处理等开展了跨学科实践活动。
任务一：填埋处理
塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋处理不仅占用大量土地资源，有的还会在细菌的作用下分解产生氨气(NH3)、硫化氢(H2S)等恶臭气体。
(1)由此分析，该塑料垃圾中含有的元素有________(写元素符号)。
任务二：堆肥处理
菜叶等厨余垃圾在堆肥腐烂时可产生沼气(主要成分为CH4)，用于家庭供能。
(2)沼气在空气中燃烧的化学方程式为________________________。
任务三：焚烧处理
同学们在实验室采用相对封闭的装置焚烧某种含C、H、O元素的垃圾，对产生的废气成分按如图所示的装置进行检验。
【提出猜想】废气中可能含有CO2、CO、H2O中的一种或几种。
【查阅资料】无水CuSO4为白色固体，遇水会变蓝色。
【进行实验】拉动装置F处的注射器，让废气依次通过装置，点燃D处的酒精灯，反应一段时间后观察。
(3)A中的实验现象为________；D中的实验现象为________；B和E中澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】废气中存在CO2、CO、H2O。
【反思评价】
(4)装置B中发生反应的化学方程式为________________________。
(5)装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是_____________________________________________________________________。
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 垃圾的分类与回收利用
任务1：通过查阅相关资料，理解垃圾分类与回收利用的意义。依据已有经验，初步制订垃圾分类与回收利用方案，进而明确需要解决的问题。
任务2：寻找解决问题的基本思路，建立化学视角，构建解决问题的认识模型。聚焦垃圾种类及处理方法，金属资源的保护等内容。
任务3：系统设计具体措施，研制垃圾分类与回收利用的方案。
任务4：成果展示，付诸行动。汇报、展示垃圾分类与回收利用方案及研制过程。走进家庭、社区践行垃圾分类，从自身做起，对生活垃圾进行分类投放。
1．(2024·岱岳区质检)垃圾被称作是放错位置的资源，分类处理有助于改善环境，实现资源的回收和利用。生活中的易拉罐属于( )
A．厨余垃圾 B．可回收物
C．有害垃圾 D．其他垃圾
B [剩菜剩饭属于厨余垃圾，A错误；可回收物主要包括废纸、塑料、金属、玻璃、布料等，废易拉罐属于可回收物，B正确；有害垃圾是指能造成环境污染或危害人体健康的垃圾，如废旧电池，C错误；其他垃圾指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，D错误。]
2．“无废城市”是一种先进的城市管理理念，是以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。下列措施与“无废城市”建设无关的是( )
A．生活垃圾分类处理
B．废旧农膜回收利用
C．建筑垃圾填埋、堆放
D．工业固体废物二次综合利用
C [A．生活垃圾分类处理，能节约资源，能减少污染，与“无废城市”建设有关；B．废旧农膜回收利用，能节约资源，减少污染，与“无废城市”建设有关；C．建筑垃圾填埋、堆放会造成资源浪费及地下水、土壤和空气等污染，与“无废城市”建设无关；D．工业固体废物二次综合利用，能节约资源，减少污染，与“无废城市”建设有关。]
3．指尖的垃圾分类回收利用，助推某城城市文明提升。下列有关叙述错误的是( )
A．回收塑料再利用，节约石油资源
B．回收废旧电池，减少环境污染
C．垃圾不经分类直接焚烧，产生更多能量
D．回收铝制品比从铝土矿提取铝，节能、低碳
C [塑料是石油加工的产物，回收塑料再利用，节约石油资源，A正确；电池中含有有毒的重金属，所以废旧电池属于有害垃圾，必须分类回收处理，B正确；垃圾不经过分类直接处理，会浪费资源、增加了能源的消耗、二氧化碳的排放及有害气体的排放，C错误；生产铝会耗费能源，则回收使用铝制品，节能、低碳，D正确。]
4．垃圾分类是社会文明水平的一个重要体现，应该对垃圾分类回收。请根据下图完成综合处理生活垃圾的有关问题。
资料1：垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。
资料2：硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。
(1)其他垃圾的处理
①发电厂焚烧垃圾时，将________能转变为电能。
②吸收步骤中，石灰浆发生反应的化学方程式是________(任写一个)。
(2)废旧电池的回收
某些废旧电池中含有危害人类健康的镉、汞等元素。回收废旧电池中的镉有以下方法：
方法一 将废旧电池进行处理制得硫酸镉溶液，向其中加入足量的锌粉，得到固体镉。
方法二 将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，镉转化为氧化镉(CdO)；将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至1 200 ℃得镉蒸气和一氧化碳。
①由方法一推测，镉的金属活动性比锌________(填“强”或“弱”)。
②氧化镉和炭粉反应的化学方程式是________________，基本反应类型为________。
(3)生锈铁制品的回收
生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是_____________________________________________。
[解析] (1)①发电厂焚烧垃圾时，将化学能转变为电能。
②石灰浆中含有氢氧化钙，垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。则吸收步骤中，石灰浆发生反应为二氧化硫和氢氧化钙生成亚硫酸钙沉淀和水：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或氢氧化钙和HCl生成氯化钙和水：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]。
(2)①金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。由方法一推测，镉的金属活动性比锌弱。
②含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至1 200 ℃得镉蒸气和一氧化碳，化学方程式是CdO＋CCd↑＋CO↑，该反应是一种单质和化合物生成另外一种单质和化合物的反应，属于置换反应。
(3)已知硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。在生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是隔绝空气，防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化。
[答案] (1)①化学 ②SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]
(2)①弱 ②CdO＋CCd↑＋CO↑ 置换反应
(3)隔绝空气，防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化
5．(2024·新泰区域联考)垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目化学习。
任务一：调查垃圾分类的价值
(1)同学们参观了垃圾处理厂、学习垃圾分类方法，将垃圾分类处理后能得到很多可再利用的资源，请将下列废弃物与对应垃圾种类连线。
任务二：学习垃圾分类处理的方法
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：
分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处理，垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有金属等原材料、作为填海、填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等。
(2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是________(写一种)。
(3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是________________________(写一种)。
任务三：体验废金属的处理回收
【材料收集】从垃圾处理厂收集带有油污和生锈的钢制废螺丝。
【进行实验】将材料带回实验室，进行了除去废螺丝表面油污和铁锈的实验；
实验步骤 实验现象
实验一 将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出 螺丝表面的油污消失
实验二 将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出 铁锈消失，溶液由无色变为黄色，有气泡产生
【交流讨论】
(4)实验一中油污消失的原因是________。
(5)实验二中产生气泡的化学方程式是____________________________________
_____________________________________________________________________。
(6)在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是__________________
_____________________________________________________________________。
(7)回收利用废旧金属的意义是________。
任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动
同学们通过实地宣讲，拍摄小视频等多种方式，宣传了垃圾分类回收的重要意义。
[解析] (1)①过期药品属于有害垃圾；②快递纸箱属于可回收物；③瓷碗碎片属于其他垃圾；④果皮、蛋壳属于厨余垃圾。废弃物与对应垃圾种类连线：
(2)学校旧电脑、教学一体机中含有许多金属，可以拆解提取宝贵的稀有金属等原材料。
(3)目前最有效的处理方法是微生物高温发酵法，它能使果蔬垃圾变成有机肥，果蔬垃圾是厨余垃圾的一种。
(4)汽油具有溶解油污的特性，实验一中油污消失的原因是汽油溶解油污。
(5)实验二中产生气泡是指铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。
(6)铁生锈的条件是铁同时和氧气、水接触，在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是使铁隔绝氧气和水。
(7)回收利用废旧金属的意义是节约金属资源。
[答案]
(1)
(2)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料
(3)果蔬垃圾 (4)汽油溶解油污
(5)Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
(6)使铁与氧气和水隔绝 (7)节约金属资源
6．(2024·广东深圳一模)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程，某校化学学习小组对垃圾处理等开展了跨学科实践活动。
任务一：填埋处理
塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋处理不仅占用大量土地资源，有的还会在细菌的作用下分解产生氨气(NH3)、硫化氢(H2S)等恶臭气体。
(1)由此分析，该塑料垃圾中含有的元素有________(写元素符号)。
任务二：堆肥处理
菜叶等厨余垃圾在堆肥腐烂时可产生沼气(主要成分为CH4)，用于家庭供能。
(2)沼气在空气中燃烧的化学方程式为________________________。
任务三：焚烧处理
同学们在实验室采用相对封闭的装置焚烧某种含C、H、O元素的垃圾，对产生的废气成分按如图所示的装置进行检验。
【提出猜想】废气中可能含有CO2、CO、H2O中的一种或几种。
【查阅资料】无水CuSO4为白色固体，遇水会变蓝色。
【进行实验】拉动装置F处的注射器，让废气依次通过装置，点燃D处的酒精灯，反应一段时间后观察。
(3)A中的实验现象为________；D中的实验现象为________；B和E中澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】废气中存在CO2、CO、H2O。
【反思评价】
(4)装置B中发生反应的化学方程式为________________________。
(5)装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是_____________________________________________________________________。
[解析] (1)根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，塑料垃圾在细菌的作用下分解产生氨气(NH3)、硫化氢(H2S)，生成物含有N、S、H等元素，所以该塑料垃圾中含有的元素有N、S、H。
(2)沼气(主要成分为CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4＋2O2CO2＋2H2O。
(3)由实验结论为废气中存在CO2、CO、H2O可知A中的实验现象为白色固体变蓝色(水和无水硫酸铜反应生成五水硫酸铜)；D中的实验现象为黑色固体变红色(加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳)；B和E中澄清石灰水变浑浊。
(4)装置B中发生反应是二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式：
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
(5)一氧化碳具有毒性，是空气污染物。装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是收集尾气，防止CO污染空气。
[答案] (1)N、S、H
(2)CH4＋2O2CO2＋2H2O
(3)白色固体变蓝 黑色固体变红
(4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(5)收集尾气，防止CO污染空气
21世纪教育网(www.21cnjy.com)跨学科实践活动10 垃圾的分类与回收利用
体验探究
1．B [剩菜剩饭属于厨余垃圾，A错误；可回收物主要包括废纸、塑料、金属、玻璃、布料等，废易拉罐属于可回收物，B正确；有害垃圾是指能造成环境污染或危害人体健康的垃圾，如废旧电池，C错误；其他垃圾指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，D错误。]
2．C [A.生活垃圾分类处理，能节约资源，能减少污染，与“无废城市”建设有关；B.废旧农膜回收利用，能节约资源，减少污染，与“无废城市”建设有关；C.建筑垃圾填埋、堆放会造成资源浪费及地下水、土壤和空气等污染，与“无废城市”建设无关；D.工业固体废物二次综合利用，能节约资源，减少污染，与“无废城市”建设有关。]
3．C [塑料是石油加工的产物，回收塑料再利用，节约石油资源，A正确；电池中含有有毒的重金属，所以废旧电池属于有害垃圾，必须分类回收处理，B正确；垃圾不经过分类直接处理，会浪费资源、增加了能源的消耗、二氧化碳的排放及有害气体的排放，C错误；生产铝会耗费能源，则回收使用铝制品，节能、低碳，D正确。]
4．解析：(1)①发电厂焚烧垃圾时，将化学能转变为电能。
②石灰浆中含有氢氧化钙，垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。则吸收步骤中，石灰浆发生反应为二氧化硫和氢氧化钙生成亚硫酸钙沉淀和水：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或氢氧化钙和HCl生成氯化钙和水：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]。
(2)①金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。由方法一推测，镉的金属活动性比锌弱。
②含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至1 200 ℃得镉蒸气和一氧化碳，化学方程式是CdO＋CCd↑＋CO↑，该反应是一种单质和化合物生成另外一种单质和化合物的反应，属于置换反应。
(3)已知硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。在生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是隔绝空气，防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化。
答案：(1)①化学 ②SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]
(2)①弱 ②CdO＋CCd↑＋CO↑ 置换反应
(3)隔绝空气，防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化
5．解析：(1)①过期药品属于有害垃圾；②快递纸箱属于可回收垃圾；③瓷碗碎片属于其他垃圾；④果皮蛋壳属于厨余垃圾。废弃物与对应垃圾种类连线：
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(2)学校旧电脑、教学一体机中含有许多金属，可以拆解提取宝贵的稀有金属等原材料。
(3)目前最有效的处理方法是微生物高温发酵法，它能使果蔬垃圾变成有机肥，果蔬垃圾是厨余垃圾的一种。
(4)汽油具有溶解油污的特性，实验一中油污消失的原因是汽油溶解油污。
(5)实验二中产生气泡是指铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应化学方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。
(6)铁生锈的条件是铁同时和氧气、水接触，在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是使铁隔绝氧气和水。
(7)回收利用废旧金属的意义是节约金属资源。
答案：
(1)
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(2)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料
(3)果蔬垃圾 (4)汽油溶解油污
(5)Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
(6)使铁与氧气和水隔绝 (7)节约金属资源
6．解析：(1)根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，塑料垃圾在细菌的作用下分解产生氨气(NH3)、硫化氢(H2S)，生成物含有N、S、H等元素，所以该塑料垃圾中含有的元素有N、S、H。
(2)沼气(主要成分为CH4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4＋2O2CO2＋2H2O。
(3)由实验结论为废气中存在CO2、CO、H2O可知A中的实验现象为白色固体变蓝色(水和无水硫酸铜反应生成五水硫酸铜)；D中的实验现象为黑色固体变红色(加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳)；B和E中澄清石灰水变浑浊。
(4)装置B中发生反应是二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式：
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
(5)一氧化碳具有毒性，是空气污染物。装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是收集尾气，防止CO污染空气。
答案：(1)N、S、H
(2)CH4＋2O2CO2＋2H2O
(3)白色固体变蓝 黑色固体变红
(4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(5)收集尾气，防止CO污染空气(共35张PPT)
跨学科实践活动10 垃圾的分类与回收利用
学科串联
知识储备
任务1：通过查阅相关资料，理解垃圾分类与回收利用的意义。依据已有经验，初步制订垃圾分类与回收利用方案，进而明确需要解决的问题。
任务2：寻找解决问题的基本思路，建立化学视角，构建解决问题的认识模型。聚焦垃圾种类及处理方法，金属资源的保护等内容。
任务3：系统设计具体措施，研制垃圾分类与回收利用的方案。
任务4：成果展示，付诸行动。汇报、展示垃圾分类与回收利用方案及研制过程。走进家庭、社区践行垃圾分类，从自身做起，对生活垃圾进行分类投放。
1．(2024·岱岳区质检)垃圾被称作是放错位置的资源，分类处理有助于改善环境，实现资源的回收和利用。生活中的易拉罐属于
( )
体验探究
2
4
3
题号
1
5
6
A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾
√
B [剩菜剩饭属于厨余垃圾，A错误；可回收物主要包括废纸、塑料、金属、玻璃、布料等，废易拉罐属于可回收物，B正确；有害垃圾是指能造成环境污染或危害人体健康的垃圾，如废旧电池，C错误；其他垃圾指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，D错误。]
2
4
3
题号
1
5
6
2．“无废城市”是一种先进的城市管理理念，是以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。下列措施与“无废城市”建设无关的是( )
A．生活垃圾分类处理
B．废旧农膜回收利用
C．建筑垃圾填埋、堆放
D．工业固体废物二次综合利用
2
4
3
题号
1
5
6
√
C [A．生活垃圾分类处理，能节约资源，能减少污染，与“无废城市”建设有关；B．废旧农膜回收利用，能节约资源，减少污染，与“无废城市”建设有关；C．建筑垃圾填埋、堆放会造成资源浪费及地下水、土壤和空气等污染，与“无废城市”建设无关；D．工业固体废物二次综合利用，能节约资源，减少污染，与“无废城市”建设有关。]
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题号
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3．指尖的垃圾分类回收利用，助推某城城市文明提升。下列有关叙述错误的是( )
A．回收塑料再利用，节约石油资源
B．回收废旧电池，减少环境污染
C．垃圾不经分类直接焚烧，产生更多能量
D．回收铝制品比从铝土矿提取铝，节能、低碳
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题号
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C [塑料是石油加工的产物，回收塑料再利用，节约石油资源，A正确；电池中含有有毒的重金属，所以废旧电池属于有害垃圾，必须分类回收处理，B正确；垃圾不经过分类直接处理，会浪费资源、增加了能源的消耗、二氧化碳的排放及有害气体的排放，C错误；生产铝会耗费能源，则回收使用铝制品，节能、低碳，D正确。]
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4．垃圾分类是社会文明水平的一个重要体现，应该对垃圾分类回收。请根据下图完成综合处理生活垃圾的有关问题。
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资料1：垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。
资料2：硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。
(1)其他垃圾的处理
①发电厂焚烧垃圾时，将________能转变为电能。
②吸收步骤中，石灰浆发生反应的化学方程式是_________________________________________________________________(任写一个)。
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化学
SO2＋Ca(OH)2
===CaSO3↓＋H2O[或Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]
(2)废旧电池的回收
某些废旧电池中含有危害人类健康的镉、汞等元素。回收废旧电池中的镉有以下方法：
方法一 将废旧电池进行处理制得硫酸镉溶液，向其中加入足量的锌粉，得到固体镉。
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方法二 将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，镉转化为氧化镉(CdO)；将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合，隔绝空气加热至1 200 ℃得镉蒸气和一氧化碳。
①由方法一推测，镉的金属活动性比锌________(填“强”或“弱”)。
②氧化镉和炭粉反应的化学方程式是________________________，基本反应类型为___________。
弱
置换反应
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(3)生锈铁制品的回收
生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是________________________________________________。
隔绝空气，防止硫酸
亚铁被空气中的氧气氧化
[解析] (1)①发电厂焚烧垃圾时，将化学能转变为电能。
②石灰浆中含有氢氧化钙，垃圾焚烧产生烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。则吸收步骤中，石灰浆发生反应为二氧化硫和氢氧化钙生成亚硫酸钙沉淀和水：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或氢氧化钙和HCl生成氯化钙和水：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]。
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(3)已知硫酸亚铁容易与空气中的O2发生反应变质。在生锈铁制品回收利用过程中，要将硫酸亚铁溶液在氮气环境中结晶得到硫酸亚铁晶体。其中氮气的作用是隔绝空气，防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化。
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5．(2024·新泰区域联考)垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目化学习。
任务一：调查垃圾分类的价值
(1)同学们参观了垃圾处理厂、学习垃圾分类方法，将垃圾分类处理后能得到很多可再利用的资源，请将下列废弃物与对应垃圾种类连线。
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任务二：学习垃圾分类处理的方法
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：
分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处理，垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有金属等原材料、作为填海、填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等。
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(2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是_________________________________________(写一种)。
(3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是___________(写一种)。
任务三：体验废金属的处理回收
【材料收集】从垃圾处理厂收集带有油污和生锈的钢制废螺丝。
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拆解提取宝贵的稀有金属等原材料
果蔬垃圾
【进行实验】将材料带回实验室，进行了除去废螺丝表面油污和铁锈的实验；
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实验步骤 实验现象
实验一 将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出 螺丝表面的油污消失
实验二 将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出 铁锈消失，溶液由无色变为黄色，有气泡产生
【交流讨论】
(4)实验一中油污消失的原因是______________。
(5)实验二中产生气泡的化学方程式是_______________________。
(6)在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是
________________________。
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汽油溶解油污
Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
使铁与氧气和水隔绝
(7)回收利用废旧金属的意义是____________________。
任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动
同学们通过实地宣讲，拍摄小视频等多种方式，宣传了垃圾分类回收的重要意义。
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节约金属资源
[解析] (1)①过期药品属于有害垃圾；②快递纸箱属于可回收物；③瓷碗碎片属于其他垃圾；④果皮、蛋壳属于厨余垃圾。废弃物与对应垃圾种类连线：
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(2)学校旧电脑、教学一体机中含有许多金属，可以拆解提取宝贵的稀有金属等原材料。
(3)目前最有效的处理方法是微生物高温发酵法，它能使果蔬垃圾变成有机肥，果蔬垃圾是厨余垃圾的一种。
(4)汽油具有溶解油污的特性，实验一中油污消失的原因是汽油溶解油污。
(5)实验二中产生气泡是指铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。
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(6)铁生锈的条件是铁同时和氧气、水接触，在钢铁表面涂油、刷漆、可以防止钢铁生锈，其原理是使铁隔绝氧气和水。
(7)回收利用废旧金属的意义是节约金属资源。
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6．(2024·广东深圳一模)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程，某校化学学习小组对垃圾处理等开展了跨学科实践活动。
任务一：填埋处理
塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋处理不仅占用大量土地资源，有的还会在细菌的作用下分解产生氨气(NH3)、硫化氢(H2S)等恶臭气体。
(1)由此分析，该塑料垃圾中含有的元素有____________(写元素符号)。
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N、S、H
任务二：堆肥处理
菜叶等厨余垃圾在堆肥腐烂时可产生沼气(主要成分为CH4)，用于家庭供能。
(2)沼气在空气中燃烧的化学方程式为_______________________。
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任务三：焚烧处理
同学们在实验室采用相对封闭的装置焚烧某种含C、H、O元素的垃圾，对产生的废气成分按如图所示的装置进行检验。
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【提出猜想】废气中可能含有CO2、CO、H2O中的一种或几种。
【查阅资料】无水CuSO4为白色固体，遇水会变蓝色。
【进行实验】拉动装置F处的注射器，让废气依次通过装置，点燃D处的酒精灯，反应一段时间后观察。
(3)A中的实验现象为______________；D中的实验现象为__________________；B和E中澄清石灰水变浑浊。
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白色固体变蓝
黑色固体变红
【实验结论】废气中存在CO2、CO、H2O。
【反思评价】
(4)装置B中发生反应的化学方程式为___________________________________。
(5)装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是______________________________________。
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收集尾气，防止CO污染空气
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓
＋H2O
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(3)由实验结论为废气中存在CO2、CO、H2O可知A中的实验现象为白色固体变蓝色(水和无水硫酸铜反应生成五水硫酸铜)；D中的实验现象为黑色固体变红色(加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳)；B和E中澄清石灰水变浑浊。
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(4)装置B中发生反应是二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式：
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
(5)一氧化碳具有毒性，是空气污染物。装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是收集尾气，防止CO污染空气。
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