北师大版数学二年级下册第六单元第五节欣赏与设计同步练习

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名称 北师大版数学二年级下册第六单元第五节欣赏与设计同步练习
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文件大小 157.0KB
资源类型 素材
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2016-06-01 17:50:22

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北师大版数学二年级下册第六单元第五节欣赏与设计同步练习
一、填空题
1、 一块三角板中,有 个角。
答案:3
解析:解答:一个三角板都有3个角。
分析:角的认识。
2、一个三角板有2个 角,一个 角。
答案:锐角|直角
解析:解答:三角板上就有一个直角,还有两个锐角。.
分析:角的认识的知识
3、长方形的四个角都是 角
答案:直
解析:解答:长方形的四个角都是直角。
分析:长方形的知识巩固
4、平行四边形的 角相等,对边也相等。
答案:对
解析:平行四边形的对角是相等的,对边也是相等的。
分析:平行四边形相关知识
5、这个图案是由 基本图形构成的。
答案:三角形,正方形,平行四边形
解析:解答:嘴,翅膀,身体,脚是三角形的,脖子是平行四边形,头是正方形。
分析:巩固图形的知识
6、长方形较短的边我们叫他 ,较长的边我们叫他
答案:宽|长
解析:解答:长方形的两组对边分别叫长跟宽。
分析:考察长方形的知识。
7、你能从中找到 图形。
答案:菱形,平行四边形,三角形
解析:解答:头是菱形,后腿是平行四边形,其他是三角形的。
分析:巩固图形的知识
8、黑板的角都是 角,它是一个 形
答案:直|长方形
解析:解答:黑板是长方形四个角都是直角。
分析:考察长方形的知识
9、
答案:3
解析:解答:一个角中间延伸出一条射线,把它分成两个角,和在一起就是三个角
分析:认识角
10、角的大小与两条边 有关
答案:张开的口
解析:解答:角的两条边张开的口越大,这个角就越大,反之就越小。
分析:角的知识练习
二、判断题
11、角的边越长,这个角就越大
答案:错误
解析:解答:角的大小与边的长短没有关系
12、长方形的边不一样长,所以四个角也不一样大
答案:错误
解析:解答:长方形的特征是:对边相等,四个角都是直角。
分析:长方形的知识巩固
13、角的大小跟角的两条边的长短无关
答案:正确
解析:解答:角的两边的长度跟角的大小没有关系。跟两条边张开的口有关系。
分析:角的认识巩固
14、平行四边形的对边相等。对角不相等
答案:错误
解析:解答:平行四边形的对边相等。对角也是相等的。
分析:平行四边形的知识巩固练习
15、单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
答案:错误
解析:解答:任意一种图形反复有规律排列都能拼成美丽的图案。
分析:图形的知识巩固练习
三、单选题
16、锐角都比直角小:
A、√ B、×
答案:A
解析:解答:锐角都是比直角小,而钝角都是比直角大。.
分析:认识角的知识巩固
17、 钟面上3点整的时候,时针跟分针成()角
A、锐角 B、直角 C、钝角
答案:B
解析:解答:三时整,时针跟分针成直角。所以单选题B。
分析:角的认识知识巩固
18、长方形的相邻两条边一样长 ( )
A、√ B、×
答案:B
解析:解答:长方形的对边相等,所以是错的,单选题B。
19、一个三角形只能有1直角或者( )个钝角
A、2 B、1 C、5
答案:B
解析:解答:一个三角形只能有一个直角或者一个钝角,2个锐角。
分析:角的认识能力考查。
20、一共有几个直角,几个锐角
A.2个直角1个锐角 B.1个直角1个锐角 C.3个直角1个锐角
答案:A
解析:解答:这个四边形有两个直角,直角就是等于九十度的角。还有一个锐角跟一个钝角组成。
分析:考察角的知识。
四、解答题
21、你从下边的图案中看到了几个图形?你会接着拼出来吗?
答案:正方形,三角形
解析:解答:两个等腰直角三角形就能拼成一个正方形。
分析:图形的识别能力。
22. 这是一个( )其中包括( )个三角形,( )个正方形( )个平行四边形。你能用它拼出精美的图案吗?试试看吧!
答案:七巧板,5,1,1
解析:七巧板共有七块组成其中包括5个三角形,一个正方形跟一个平行四边形。
分析:考察认识图形能力。
23、下面的图形中,各有几个角:
答案:4,3,4,9
解析:解答:前三个直接就能数出角的个数,最后一个三角形有三个角,下边的长方形有四个角,其中三角形的两个底角与长方形的两个顶角又分别组成两个钝角,所以一共3+4+2=9个角。
分析:考察角的认识。
24、长方形的周长是36厘米,其中一个长是10厘米。长方形的宽是多少厘米?
答案:36-10-10=16厘米16的一半是8厘米。
解析:解答:长方形的对边相等,长是10厘米,一个周长里包括两个长跟两个宽,所以36-10-10=16厘米算出的就是两个宽的长度,一个宽就是16的一半8厘米。
分析:考察长方形的知识。
25、利用自己喜欢的图形设计出精美的图案。
答案:不唯一
解析:解答:利用学过的图案反复有规律的排列构成美丽的图案。
分析:考察图形的拼组知识。
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