统编版三年级下册语文第四单元测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级下册语文第四单元测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 国学 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
国学经典与运用
古诗词中有许多带花名的诗句，请写出其中连续的两句。(10分)
示例：
1. ， 。
2. ， 。
3. ， 。
4. ， 。
5. ， 。
一、比一比，看谁的字体更工整。(10分)
1.工工整整地抄下来。(3分)
看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
2.读拼音，把词语工整地写在括号内。(7分)
(1)鲜花朵朵，zhēng qí dòu yàn( ),fēn fāng( )迷人。
(2)他把花圃 xiū jiàn( )得像钟面一样，zǔ chéng( )花的“时钟”。
(3)听说 mì fēng( )有 biàn rèn( )方向的能力，它们可以 zhǔn què wú wù( )地回到家。
二、词语积累。(24分)
1.给加点字词选择正确的解释。(6分)
劲：A.力气。 B.精神。 C.神情；态度。 D.趣味。
(1)下棋没劲，不如打球去。（ ）
(2)瞧他那股骄傲劲。 （ ）
(3)我喜欢青年人那股冲劲。 （ ）
左右：A.左和右两方面。B.支配；操纵。C.用在数量词后，表示概数。
(4)昙花却在九点左右含笑一现。 （ ）
(5)我有我自己的思想，你别想左右我。（ ）
(6)五星红旗在主席台左右飘扬。（ ）
2.照样子，写词语。(8分)
含笑一现（含有数字）： 、 。
争奇斗艳（含近义词）：、 、 。
一张一张（一～一～式）： 、 。
又踢又跳（又～又～式）： 、 。
3.选择恰当的关联词语填空。(4分)
如果……就…… 不是……而是…… 尽管……还是…… 无论……都……
(1)现在( )冬天，( )早春了。
(2)( )这时碰到正在闲游的同伴，说不定( )要打起来。
(3)信鸽( )飞到哪里，( )可以回到原处。
(4)( )它们逆风而飞，但它们( )飞回来了。
4.写出下列词语的反义词。(6分)
减少—( ) 干燥—( ) 有趣—( )
遥远—( ) 傍晚—( ) 安静—( )
三、句子天地。(10分)
1.下面问句与其他不同的一项是( )(2分)
A.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
B.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
C.这座花钟修建得不是很有趣吗？
D.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
2.按要求写句子。(8分)
(1)七点，睡莲从梦中醒来。（仿写拟人句）
(2)我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
(3)我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，不改变句意）
(4)我推测蜜蜂一定可能找不到家了。（用修改符号修改病句）
四、课文回眸室。(8分)
1.你能根据右边的插图，写出一首积累的古诗吗？(4分)
, 。
, 。
2.理解课文内容判断对错。(4分)
(1)花钟就是用各种花拼成的钟面。( )
(2)法布尔做实验是为了证实蜜蜂是否有长途飞行能力。( )
(3)通体透明，像玻璃似的小虾，被称为千年虾。( )
(4)昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。( )
五、课内阅读。(11分)
把下面的句子按顺序排列，再联系课文完成后面的练习。(2分)
( )我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
( )这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
( )一天我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
( )二十只左右被阿了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
1.“我”是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的方框里填上合适的词语。(4分)
捉 →做 →走 →放 。
2.这个实验的结果是： 。（2分）
3.“我”从这个实验中得到这样一个结论： 。(3分)
六、课外阅读。(12分)
蜗牛的秘密
今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。
这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞的，反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒子当作新家，几片菜叶是它们今天的晚餐，我目不转睛地看着它们,期待它们毫不客气、狼吞虎咽、津津有味地享受我的款待。可是,没想到他们只是碰了碰菜叶就把头掉开了。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。过了一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是害羞,见我在旁边不好意思吃啊!
不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候,我看到它们的身后留下了一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅书籍,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。
为了知道蜗牛的眼睛长在哪里,我又把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,便慢条斯理地吃了起来。这下我才知道蜗牛的眼睛长在触角上。
真没想到,小小蜗牛也有那么多的秘密啊!
1.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)蜗牛爬行时身后留下的黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物。( )
(2)蜗牛的大触角有嘴巴的功能。( )
(3)蜗牛的眼睛长在触角上。( )
2.文中画线的句子中的“敌人”是指 ,“屋子”是指 。(2分)
3.“我”发现的蜗牛的秘密有( )（多选）(3分)
A.反应迟钝。 B.喜欢吃菜叶。
C.爬行时身后留下的黏糊糊的东西是它的唾液，不利于爬行。
D.眼睛长在触角上。
4.从小作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？(4分)
七、写作乐园。(25分)
你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。注意条理清楚，语句通顺，题目自拟。
参考答案
国学经典与运用
示例：1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2.墙角数枝梅 凌寒独自开
3.人闲桂花落 夜静春山空 4.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
5.稻花香里说丰年 听取蛙声一片
一、1.书写工整即可。
2.(1)争奇斗艳 芬芳 (2)修建 组成 (3)蜜蜂 辨认 准确无误
二、1. (1)D (2)C (3)B (4)C (5)B (6)A
2.示例：三心二意 四面八方 花言巧语 惊天动地 一跳一跳 一愣一愣 又快又好 又大又圆
3.(1)不是 而是 (2)如果 就 (3)无论 都 (4)尽管 还是
4.增加 湿润 无聊 附近 黎明 热闹
三、1.D
2.(1)示例：夜晚，天空中的星星在向人们调皮地眨眼睛。
(2)我捉了蜜蜂。
(3)我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
(4)删除“一定”
四、1.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
2. (1)× (2)× (3) × (4)√
五、2 4 1 3
1.蜜蜂 记号 四公里路 飞蜜蜂
2.“我”回到家，已有两只蜜蜂飞回来了；第二天，检查蜂窝，已有十五只蜜蜂飞回来了
3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能
六、1.(1)√ (2)× (3)√
2.人或其他对蜗牛有危害的动物 蜗牛的外壳
3.ABD
4.示例：只要我们做生活的有心人，就会有所发现。
七、例文
有趣的鸡蛋浮起来了
今天的科学课上，老师教我们做了一个神奇的小实验——让鸡蛋浮起来。我回家后迫不及待地想亲自试一试。
我先准备了一个玻璃杯、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。接着，我往玻璃杯里倒满清水，小心地把鸡蛋放进去，鸡蛋“扑通”一声就沉到了杯底。然后，我往水里加了几勺盐，用筷子不停地搅拌，盐水变得浑浊起来。我目不转睛地盯着鸡蛋，可它还是纹丝不动。我有些着急，又加了几勺盐继续搅拌。最后，奇迹发生了！鸡蛋像个害羞的小娃娃，慢慢地从杯底探出了脑袋，晃晃悠悠地浮了起来。
看着浮在水面的鸡蛋，我兴奋得跳了起来。原来，盐水的密度比清水大，能产生更大的浮力，所以鸡蛋就能浮起来啦！这个小实验真是太有趣了，让我感受到了科学的奇妙！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)