杨柳青 课件 (5)
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课件17张PPT。杨柳青 苏州方言特点1：
古代人们把江南一带都称为“吴”，而苏州话呢就可以用四个字来形容，那就是“吴侬软语”。所以，他们的方言特点就是软软的，很温柔的。方言中前鼻音较多，发音位置相对靠前，没有zh ch sh，都变成z c s 。 阿囡教你说方言：
Cén?? Lǜ Sui Sei Si? Niā Huō ?
? 早（啊）晨 露 水 实 在 是 多 谑， 嗬 嗬依嗬嗬
Die Sui ren Mei ? Yì Niā Ni Nia
?点 点露水 润 麦 苗啊，杨柳叶子青啊谑，七搭七 呢 嘣啊谑，
Nia Nia Yì Nia
松又松谑，嘣又嘣谑，松松么青又青呀那个杨柳叶子青啊 谑。 苏州方言特点2：
衬词：在歌曲中没有实际意思的歌词我们把它称为“衬词”。加了衬词能使歌曲更加活泼轻快，起到烘托气氛的作用，更能体现出江苏民歌的特点。 小组合作，自主学习：
San?? Lǜ Sui Sei Si? Niā Huō ?
? 青（啊）山 绿 水 实 在 是 美 谑， 嗬 嗬依嗬嗬
sei ? Yì Niā Ni
美 丽 的 家 乡 赛 天 堂 啊，杨柳叶子青啊谑，七搭七 呢 嘣啊谑，
Nia Nia Yì Nia
松又松谑，嘣又嘣谑，松松么青又青呀那个杨柳叶子青啊 谑。
Pen
哎 朋 友 你啊吃过啦
heng
别 别 别 别别 别 吃 撑
Si biao lai
多大事啊，不 烦 啦
请你来挑战
同学们，快坐好， 今天听课的真不少；
老师们，热情高， 又是鼓掌又是笑；
娃儿些，面带笑， 精神抖擞是服装俏。
今天学的是方言歌， 好听但是难得学；
还好大家都湊起， 一起来听我唱戏。
老师就是万金油， 啥子都得撑起头；
学校就是主阵地， 锅碗瓢盆样样齐；
老师作用很重要， 我指路来你走道；
老师工作各个强， 一天到晚嘿是个忙。
说完老师说学校， 我们的学校是有点小；
小是小嘛名堂多嘛！ 你看嘛——
圆圆畅想家长长廊， 动漫小屋国学坊；
种植园地鱼跃空间， 田园喷泉环保箱；
屋顶花园国学竹简， 样样都整得巴适得板；
巴适得板巴适得板， 追梦路上谱新篇；
再创和乐美新校园， 新 校 园！方言快板
古代人们把江南一带都称为“吴”，而苏州话呢就可以用四个字来形容，那就是“吴侬软语”。所以，他们的方言特点就是软软的，很温柔的。方言中前鼻音较多，发音位置相对靠前，没有zh ch sh，都变成z c s 。 阿囡教你说方言：
Cén?? Lǜ Sui Sei Si? Niā Huō ?
? 早（啊）晨 露 水 实 在 是 多 谑， 嗬 嗬依嗬嗬
Die Sui ren Mei ? Yì Niā Ni Nia
?点 点露水 润 麦 苗啊，杨柳叶子青啊谑，七搭七 呢 嘣啊谑，
Nia Nia Yì Nia
松又松谑，嘣又嘣谑，松松么青又青呀那个杨柳叶子青啊 谑。 苏州方言特点2：
衬词：在歌曲中没有实际意思的歌词我们把它称为“衬词”。加了衬词能使歌曲更加活泼轻快，起到烘托气氛的作用，更能体现出江苏民歌的特点。 小组合作，自主学习：
San?? Lǜ Sui Sei Si? Niā Huō ?
? 青（啊）山 绿 水 实 在 是 美 谑， 嗬 嗬依嗬嗬
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Nia Nia Yì Nia
松又松谑，嘣又嘣谑，松松么青又青呀那个杨柳叶子青啊 谑。
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哎 朋 友 你啊吃过啦
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别 别 别 别别 别 吃 撑
Si biao lai
多大事啊，不 烦 啦
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同学们，快坐好， 今天听课的真不少；
老师们，热情高， 又是鼓掌又是笑；
娃儿些，面带笑， 精神抖擞是服装俏。
今天学的是方言歌， 好听但是难得学；
还好大家都湊起， 一起来听我唱戏。
老师就是万金油， 啥子都得撑起头；
学校就是主阵地， 锅碗瓢盆样样齐；
老师作用很重要， 我指路来你走道；
老师工作各个强， 一天到晚嘿是个忙。
说完老师说学校， 我们的学校是有点小；
小是小嘛名堂多嘛！ 你看嘛——
圆圆畅想家长长廊， 动漫小屋国学坊；
种植园地鱼跃空间， 田园喷泉环保箱；
屋顶花园国学竹简， 样样都整得巴适得板；
巴适得板巴适得板， 追梦路上谱新篇；
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