05.薪火相传
该主题在中考作文中愈发受到重视，它引导学生关注中华优秀传统文化的传承与发展，思考如何在继承传统的基础上进行创新，最终形成对传统文化与时代精神之间辩证关系的理解。这类主题的写作，核心在于展现对传统文化的理解和热爱，以及对创新的思考和探索。
（一）立意方向
1.传统文化的价值和意义：可以阐述传统文化的博大精深和源远流长，强调传统文化是中华民族的根和魂，是我们在世界文化之林中屹立不倒的精神支柱。可以从不同角度，如传统节日、民间艺术、古代文学、思想流派、传统美德等，来展现传统文化的丰富内涵和独特魅力，以及它对个人成长、社会发展、民族精神等方面的积极影响。
2.创新的必要性和重要性：可以探讨在继承传统的基础上进行创新的重要性，强调创新是民族进步的灵魂，是时代发展的动力。可以从不同方面，如科技创新、文化创新、教育创新、制度创新等，来展现创新的时代价值和积极意义，以及它对推动社会进步、实现国家富强、促进人类文明发展的重要作用。
3.继承与创新的辩证关系：可以论述继承与创新的辩证关系，强调继承是创新的基础，创新是继承的发展，二者相辅相成，缺一不可。可以从不同层面，如文化传承、科技发展、社会进步、个人成长等，来展现继承与创新的相互作用和共同促进，以及如何将二者有机结合，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。
（二）选材技巧
1.从小事入手，以小见大：可以从日常生活或学习中的点滴小事入手，如学习书法、练习国画、制作传统手工艺品、参与传统节日活动等，以小见大，展现传统文化的魅力和对个人成长的影响，以及个人在传承和创新传统文化方面的努力和思考。
2.结合时代特点，展现创新活力：可以结合时代特点，选择近年来我国在科技、文化、教育等领域取得的创新成果，如高铁、移动支付、共享单车、网络文学、在线教育等，展现创新的力量和对社会进步的推动作用，以及传统文化在与时俱进、不断创新中焕发出的新的活力。
3.关注中西文化交流，体现文化自信：可以关注中西文化交流的现象，思考如何在吸收借鉴国外优秀文化的同时，保持中华文化的独立性和自主性，实现传统文化的创造性转化和创新性发展，展现中华文化的包容性和生命力，以及新时代青少年的文化自信。
（三）文体选择
1.记叙文：可以通过叙述亲身经历或讲述他人故事，展现传统文化的魅力和对个人成长的影响，或展现创新精神在生活中的体现。要注重细节描写和情感抒发，使文章生动感人，以真情实感打动读者。
2.议论文：可以通过摆事实、讲道理，阐述对传统继承与创新的思考，注重论点的鲜明性和论证的逻辑性，使文章具有说服力。要做到论点明确、论据充分、论证严密，以理服人。
3.散文：可以通过抒发情感，表达对传统文化的热爱和对创新的思考，注重语言的优美和意境的营造，使文章富有感染力。要做到情景交融，意境深远，以情动人。
“传统继承与创新”类主题作文，是引导学生关注文化传承、思考时代发展的重要途径。只要我们热爱中华优秀传统文化，并以开放的心态去学习和创新，就能写出思想深刻、内容充实、富有文化内涵的优秀作文。
一、【2024·甘肃·中考真题】
（一）我的寻根之旅，触摸历史的温度
每个人心中都有一棵根深叶茂的家族树，它承载着历史的厚重，也孕育着未来的希望。暑假，我踏上了一段特殊的旅程——我的寻根之旅，去追寻家族的足迹，感受文化的传承，触摸历史的温度，点燃心中的薪火。
我的家乡，是一个古老而美丽的小镇，依偎在青山绿水之间，那里保留着许多传统文化和习俗，如同一位历经沧桑的老人，静静地诉说着岁月的变迁。从小，我就听爷爷奶奶讲述家族的故事，那些关于祖先的传说，关于家族的荣耀，如同夜空中闪烁的星辰，深深地吸引着我，也让我对自己的根源充满了好奇。
于是，我决定利用暑假的时间，回到家乡，去探寻家族的历史，感受文化的传承，触摸历史的温度。
我的寻根之旅，是从拜访族谱开始的。那是一本厚重的线装书，纸张泛黄，墨迹斑驳，却散发着一种古老而神秘的气息。族谱记载着家族的源流和变迁，也记录着祖先的智慧和奋斗，如同一条长河，将过去、现在和未来连接在一起。我仔细地翻阅着族谱，一页一页，一行一行，仿佛穿越时空，与祖先进行了一场跨越千年的对话。
我了解到，我的祖先曾经是远近闻名的书香门第，他们重视教育，崇尚文化，也为家乡的文化发展做出了贡献。他们修建学校，设立奖学金，鼓励子弟读书学习，也为家乡的文化传承播下了种子。我还了解到，我的家族曾经经历过战乱和灾荒，但他们始终坚韧不拔，团结互助，最终战胜了困难，重建了家园。他们的故事，如同一部史诗，记录着家族的兴衰荣辱，也展现了中华民族不屈不挠的精神。
我的寻根之旅，也是一次文化的体验之旅。我参观了家乡的古建筑，那些雕梁画栋、飞檐斗拱的古建筑，历经风雨洗礼，依然巍峨壮观，展现了古代工匠的精湛技艺，也承载着悠久的历史和文化。我仿佛看到了古代工匠们，他们用汗水和智慧，一砖一瓦地建造起这些精美的建筑，为后世留下了宝贵的文化遗产。
我参加了家乡的传统节日活动，那些热闹非凡的节日庆典，充满了浓郁的民俗风情，也让我感受到了传统文化的魅力和活力。舞龙、舞狮、划旱船，这些传统的表演形式，代代相传，将人们对美好生活的期盼和祝福，传递到今天。
我还学习了家乡的传统手工艺，如剪纸、刺绣、编织等。那些精美的图案和巧妙的技法，让我惊叹不已，也让我对传统文化的传承充满了敬意。我亲手体验了剪纸和编织，感受到了传统手工艺的魅力，也体会到了传承的不易。
我的寻根之旅，让我收获了满满的感动和思考。我更加深刻地理解了“根”的意义，也更加珍惜自己的家族和文化传承。我明白了，传统文化是中华民族的根和魂，是我们屹立于世界文化之林的精神支柱。
作为新时代的青少年，我们有责任去传承和发扬中华优秀传统文化，并将其与时代精神相结合，创造出属于我们这一代人的文化辉煌。
评析：作者以细腻的笔触，描绘了家乡的古老与美丽，并将家族历史的厚重感与个人情感的细腻交织，营造出一种浓厚的文化氛围。
文章开篇以“家族树”的比喻，引出“寻根”这一主题，并以家乡的景物描写，渲染出一种古朴而神秘的氛围，为下文展开家族历史的追溯埋下伏笔。
作者从拜访族谱开始，追寻家族的足迹，感受文化的传承。泛黄的族谱、斑驳的墨迹，无不诉说着岁月的流逝，也承载着家族的记忆和精神。作者通过阅读族谱，了解了祖先的智慧和奋斗，也感受到了家族的荣耀和责任。
文章对古建筑、传统节日活动、传统手工艺的描写，生动形象，富有画面感，将传统文化的魅力展现得淋漓尽致。作者不仅用眼睛去观察，更用心去感受，体会到了传统文化的博大精深和匠人精神的精益求精。
文章的结尾，作者表达了对传统文化的热爱和对传承的责任感。整篇文章语言优美，情感真挚，结构完整，细节描写生动感人。
二、【2022·辽宁盘锦·中考真题】
（二）匠心，时代底色
五彩斑斓的世界，每个人都有属于自己的色彩，而我，愿以“匠心”为底色，绘就人生的壮丽画卷，为时代增添一抹亮丽的色彩。
匠心，是精益求精的态度，是追求极致的精神，是对细节的执着，是对品质的坚守。它是一种源于内心的热爱，一种发自灵魂的追求，一种对完美的执着，也是一种对传统的传承和对创新的探索。
匠心精神，在中华民族的历史长河中源远流长。从古代的能工巧匠到现代的科技精英，无不体现着匠心精神的光芒，照亮着中华文明的发展之路。
古代的工匠们，用他们的巧手，创造出了无数精美的艺术品，如故宫的雕梁画栋、敦煌的壁画、景德镇的瓷器等。这些艺术品，不仅展现了古代工匠的精湛技艺，也承载着中华民族的文化和精神。它们历经岁月的洗礼，依然光彩夺目，令人叹为观止，也成为了中华文明的象征。
现代的科技精英们，用他们的智慧，创造出了无数改变世界的科技产品，如高铁、移动支付、人工智能等。这些科技产品，不仅提升了人们的生活质量，也推动了社会的进步和发展。它们代表着中国科技创新的力量，也展现了中华民族的智慧和创造力。
匠心精神，在当代社会依然具有重要的意义。它是一种对品质的追求，一种对专业的敬畏，一种对责任的担当，也是一种对传统文化的传承和对时代精神的发扬。在各行各业，都需要匠心精神，才能创造出更好的产品和服务，才能推动社会的发展和进步。
我身边也有许多拥有匠心精神的人。我的爷爷，是一位木匠，他一生都专注于工作，对待每一件作品都精雕细琢，力求完美。他总是告诉我：“做人做事，都要有匠心，要用心去做，才能做出好东西。”他的话语，如同春风化雨，滋润着我的心田，也让我对“匠心”有了更深的理解。
我的语文老师，是一位对教育事业充满热情的老师，她认真备课，精心设计每一堂课，希望能给学生们带来最好的学习体验。她总是鼓励我们，要认真学习，用心思考，才能学到真本领。她的热情和敬业，也让我感受到了“匠心”的力量。
他们的言行举止，他们的精神品质，都深深地影响着我，让我明白，匠心，是一种态度，一种精神，一种追求，更是一种责任。
我愿以“匠心”为底色，绘就人生的壮丽画卷。在学习中，我会认真对待每一个知识点，用心完成每一项作业，努力成为一名优秀的学习者；在生活中，我会真诚待人，乐于助人，用心去感受生活的美好；在未来的工作中，我会选择自己热爱的行业，并为之付出努力，用匠心去创造价值，为社会做出贡献。
评析：作者将“匠心”这一古老的精神，与现代社会的发展进步相结合，展现了“匠心”在当代社会依然具有重要的意义和价值。
文章开篇以色彩的比喻，引出“匠心”这一主题，并以历史的视角，回顾了“匠心”精神在中华民族历史长河中的传承和发展，从古代的能工巧匠到现代的科技精英，无不体现着“匠心”精神的光芒。
作者对故宫、敦煌壁画、景德镇瓷器等古代艺术品的描写，充满了赞美和敬畏之情，也展现了中华传统文化的博大精深。作者对高铁、移动支付、人工智能等现代科技产品的描写，则体现了中国科技创新的力量和“匠心”精神在现代社会的发展。
文章通过对身边拥有“匠心”精神的人的描写，将“匠心”精神具体化，让读者更加容易理解和感悟。作者的爷爷，一位dedicatedtowoodworking的木匠，以及作者的语文老师，一位对教育事业充满热情的老师，他们都是“匠心”精神的践行者，也是作者学习的榜样。
结尾处，作者表达了要以“匠心”为底色，绘就人生的壮丽画卷的决心。整篇文章结构严谨，层次分明，语言流畅，富有文采。
三、【2023·辽宁盘锦·中考真题】
（三）不忘初心，青春逐梦
人生如同一场漫长的马拉松，而“初心”，则是我们出发时的起点，也是我们前进的动力。不忘初心，方得始终。
“初心”，是最初的心愿，是最本真的梦想，是内心深处最纯粹的渴望。它可以是一个宏大的目标，如为国家和社会做出贡献；也可以是一个简单的愿望，如成为一名优秀的教师、医生或工程师。
然而，在漫长的人生道路上，我们会遇到各种各样的诱惑和挑战，我们的“初心”可能会被现实的压力所掩盖，也可能会被时间的流逝所冲淡。就像一艘航行在大海上的船，可能会迷失方向，也可能会遭遇风暴。
因此，我们更需要时刻提醒自己，不忘初心，砥砺前行，才能最终到达梦想的彼岸。
我的“初心”，是成为一名优秀的医生。从小，我就对医学充满了敬畏和好奇。我梦想着，有一天能够穿上白大褂，救死扶伤，用自己的医术，去减轻病人的痛苦，守护人们的健康。
为了实现这个梦想，我开始努力学习，认真阅读医学书籍，积极参加学校的生物和化学兴趣小组，并利用假期时间去医院见习，感受医生的工作环境和责任。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战。医学知识浩如烟海，学习起来非常辛苦。有时，我会因为无法理解复杂的医学理论而感到frustrated；有时，我会因为看到病人的痛苦而感到难过和无助。
但每当我想要放弃的时候，我就会想起自己最初的梦想，想起那些在抗疫一线奋战的医护人员，想起那些用医术拯救生命的医生。我告诉自己，不能轻易放弃，要坚持下去，相信自己一定能够成为一名优秀的医生，为人们的健康事业贡献自己的力量。
我会继续努力学习，不断提升自己的医术，用我的知识和爱心，去帮助更多的人，去守护生命的健康。
不忘初心，砥砺前行。这是一句简单的话语，却蕴含着深刻的人生哲理。它提醒我们，要始终坚守自己的梦想，并为之付出努力，才能最终实现人生价值，创造属于自己的精彩人生。
评析：文章以“初心”和“梦想”为主题，以个人的成长经历为素材，展现了新时代青少年追逐梦想的热情和决心。
文章开篇以“马拉松”的比喻，引出“不忘初心，方得始终”这一主题，并将“初心”比作我们人生旅程的起点和动力。作者以细腻的笔触，描绘了梦想的萌芽和成长的过程，以及在追逐梦想的过程中遇到的困难和挑战。
作者以成为一名优秀的医生为梦想，讲述了自己为实现梦想而付出的努力。他认真学习，积极参加课外活动，并利用假期时间去医院见习，一步一个脚印地朝着梦想前进。
文章通过对比手法，突出了坚持的重要性。在追梦的过程中，难免会遇到挫折和迷茫，但只要我们不忘初心，坚定信念，就一定能够克服困难，最终实现梦想。
结尾处，作者表达了对未来的信心和期待。整篇文章结构完整，层次清晰，语言流畅，感情真挚，充满着青春的活力和正能量。
四、【2022·辽宁丹东·中考真题】
（四）镜头定格，传承文化之美
生活，如同一幅流动的画卷，充满了精彩的瞬间和动人的画面。而我们的眼睛，就像一台摄像机，捕捉着这些瞬间，记录着这些画面，也见证着时代的变迁。
在我记忆的胶卷里，有一个镜头，它定格了传统文化的魅力，也让我对文化的传承有了更深刻的思考。
那是一个阳光明媚的午后，我和家人一起去参观了苏州园林。园林里，小桥流水，亭台楼阁，假山池沼，布局精巧，景色宜人。漫步其中，仿佛置身于一幅山水画卷之中。
我看到了身着传统服饰的老人，在悠闲地品茶聊天，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛在诉说着岁月的静好；我看到了手工艺人在制作精美的苏绣，他们一针一线，都充满了耐心和专注，仿佛在传承着一门古老的艺术；我还看到了孩子们在学习书法，他们一笔一划，都充满了认真和虔诚，仿佛在书写着中华文化的未来。
那一刻，我被传统文化的魅力深深地吸引。我拿起相机，拍下了园林的景色，拍下了人们的生活场景，也拍下了那些承载着传统文化的物件。我希望，能够用镜头定格住这些美好的瞬间，让更多的人了解和热爱传统文化。
镜头定格了美好的瞬间，也留下了深刻的思考。我意识到，传统文化是中华民族的根和魂，是我们屹立于世界文化之林的精神支柱。传承文化，不仅仅是保护文物古迹，更重要的是要将传统文化的精髓融入到现代生活中，让传统文化焕发出新的活力。
我们可以学习传统文化的优秀思想和道德观念，如仁义礼智信、温良恭俭让等，并将这些价值观应用到我们的学习和生活中，让传统文化成为我们精神的支柱。
我们也可以学习传统文化的艺术和技艺，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，并将这些艺术形式融入到现代生活中，让传统文化更加贴近生活，更加富有时代气息。
传承文化，需要我们每个人的努力。让我们从自身做起，从点滴做起，去学习、去传承、去创新，让中华优秀传统文化，在新时代焕发出更加耀眼的光芒。
评析：这篇文章以独特的视角，将“镜头”与“文化传承”相结合，展现了传统文化的魅力和传承的意义。作者以参观苏州园林的经历为素材，通过对园林景色、人物活动和传统文化的描写，表达了对传统文化的热爱和对传承的责任感。
文章开篇以“摄像机”的比喻，引出“镜头”这一主题，并以对苏州园林景色的描写，渲染出一种古朴典雅的氛围，将读者带入到传统文化的意境之中。
作者用镜头捕捉了园林中的各种细节，从建筑到人物，从服饰到活动，都展现了传统文化的魅力。作者还通过与茶馆老板的对话，了解了古镇的历史和文化，更加深刻地感受到了传统文化的厚重和博大精深。
文章的结尾，作者表达了对文化传承的思考。他意识到，传承文化，不仅仅是保护文物古迹，更重要的是要将传统文化的精髓融入到现代生活中，让传统文化焕发出新的活力。
五、【2022·湖南岳阳·中考真题】
（五）送你一柄团扇
朋友，送你一柄团扇，愿你在这轻轻摇曳的清风中，感受中华传统文化的魅力，也体会传承与创新的无限可能。
这柄团扇，可不是普通的扇子。它是我在一次非遗文化体验活动中，亲手制作的。团扇，又称宫扇、纨扇，起源于中国，有着悠久的历史和文化。古时候，它是皇家贵族的御用之物，也深受文人墨客的喜爱。
我记得那天，老师教我们制作团扇，从选择扇骨、扇面，到绘制图案、粘贴装饰，每一个步骤都需要耐心和细致。我选择了竹制的扇骨，因为它轻巧又坚韧；我选择了丝绸的扇面，因为它光滑细腻，便于绘画。
在扇面上，我画了一枝盛开的梅花，因为梅花是中华民族的精神象征，它不畏严寒，傲然绽放，象征着坚韧不拔的精神。我还用金色的丝线，在扇面上绣了几朵祥云，因为祥云是中国传统文化中的吉祥图案，象征着幸福和美好。
当我亲手完成这柄团扇时，内心充满了喜悦和自豪。我不仅体验了传统手工艺的魅力，也感受到了中华文化的博大精深。
而更令我感到惊喜的是，老师告诉我们，团扇的制作工艺在不断地创新和发展。现在的团扇，不仅有传统的图案，也有现代的设计，更加符合现代人的审美需求。
例如，有些团扇上，会印上卡通人物，更加活泼可爱；有些团扇上，会印上励志的语句，更加激励人心；还有些团扇上，会印上科技元素，更加时尚现代。
这让我明白，传统文化并非一成不变，它也需要与时俱进，不断创新，才能更好地传承和发展。
送你一柄团扇，愿你在这轻轻摇曳的清风中，感受中华传统文化的魅力，也体会传承与创新的无限可能。让我们一起，将传统文化的种子，播撒到现代生活中，让它生根发芽，开出更加灿烂的花朵。
评析：这篇文章以“送你一缕茶香”为题，将“茶文化”与“创新传承”相结合，展现了传统文化的魅力和时代价值。作者以亲手制作团扇的经历为素材，讲述了传统文化的传承与创新的故事，并以“茶”为喻，表达了对传统文化的热爱和对创新的思考。
文章开篇以“送你一缕茶香”的比喻，引出“茶文化”这一主题，并以亲手制作团扇的经历，展现了传统文化的魅力和传承的意义。作者对团扇制作过程的描写，细致入微，从选择扇骨、扇面，到绘制图案、粘贴装饰，每一个步骤都充满了耐心和细致，也体现了传统手工艺的精湛技艺。
作者在扇面上绘制了梅花和祥云这两种中国传统文化中的经典图案，表达了对传统文化的热爱和对美好生活的期盼。而老师关于团扇制作工艺不断创新和发展的讲解，则让作者对传统文化的传承和创新有了更深的理解。
文章以“茶”为喻，将传统文化比作一杯清茶，它可以洗涤心灵，平静思绪，也可以连接你我，增进友谊。而茶道，更是中华传统文化中的瑰宝，它不仅仅是一种饮茶的方式，更是一种修身养性的方式，一种追求精神境界的方式。
文章结尾，作者再次以“茶香”为喻，表达了对传统文化的热爱和对创新的思考。
（一）结构：完整有序，逻辑严密
1.总分总结构：
（1）开头：开篇点题，引出对传统文化与创新的思考。
（2）主体：可以采用并列式、递进式等方式，从不同角度、不同层面展现传统文化的魅力和创新的意义。
（3）结尾：总结全文，展望未来，升华主题。
2.其他结构：
（1）对比：将传统与现代进行对比，突出创新的意义。
（2）举例：列举具体事例，阐述传统继承与创新的关系。
（二）叙事：条理清晰，详略得当
1.叙事方法灵活运用：
（1）顺叙：按照时间顺序叙述事件，条理清晰。
（2）倒叙：先写结果，再写原因，制造悬念，吸引读者。
（3）插叙：插入与主要事件相关的内容，丰富文章内容，使情节更完整。
2.详略得当，突出重点：
（1）对能够体现主题、展现传统文化魅力、体现创新精神的关键情节要详细描写。
（2）对次要情节可以简略叙述，甚至一笔带过。
（三）细节描写：增强画面感，引发情感共鸣
1.场景描写：通过对环境、氛围的描写，渲染传统文化的氛围，烘托人物情感。
◆例如：范文4中对苏州园林景色的描写，展现了传统园林的精致和美感。
2.人物描写：通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理的描写，刻画人物形象，展现人物对传统文化的热爱和传承。
◆例如：她指尖翻飞，一针一线绣出栩栩如生的凤凰，眉眼间流露出的是对传统技艺的专注与热爱，仿佛在用生命守护着这份古老的传承。
3.细节描写：抓住生活中的细节，例如一件传统物品、一种传统习俗、一句传统俗语，使文章更具真实感和感染力，引发读者共鸣。
◆例如：范文5中作者对团扇制作过程的描写，展现了传统手工艺的魅力。
（四）语言准确，简洁流畅
1.用词准确：选用最能体现情感的词语，避免用词重复、词不达意。
2.语句通顺：注意语法规范，避免病句。
3.表达流畅：语言要自然流畅，避免生硬堆砌词藻。
（五）善用修辞，增强表现力
1.比喻：将抽象的事物具体化，使文章语言生动形象，富有文采。
◆例如：范文2中“愿以‘匠心’为底色，绘就人生的壮丽画卷”，将“匠心”比作“底色”，生动形象地表达了“匠心”的重要性。
2.拟人：赋予物以人的情感和动作，使描写更生动形象。
◆例如：青花瓷上的图案，历经百年，依然鲜活如初，仿佛在诉说着古老的故事，又像是在期盼着新的篇章。
3.排比：增强语势，突出情感，增强文章的气势和感染力。
◆例如：古老的城墙静默不语，却见证了朝代更迭；斑驳的牌匾低声诉说，却蕴藏着历史沧桑；精致的雕刻栩栩如生，却期盼着薪火相传。
（六）情感真挚，引发共鸣
1.真情流露，避免无病呻吟：要写出自己真实的感受，不要为了追求文采而堆砌辞藻。
◆例如：当我手握刻刀，一刀一划雕刻着传承千年的图案时，心中涌动的是敬畏，是责任，更是创新的渴望。
2.以情动人，引发读者共鸣：用真情实感去打动读者，让读者与你产生共鸣。
◆例如：那一曲古老的戏腔，穿越了岁月的尘埃，在我们心中激荡起久违的感动，也唤醒了我们对传统文化的热爱。
3.结尾有力，升华主题：结尾要简洁有力，能够深化主题，引发读者思考。
◆例如：传统文化并非束之高阁的古董，而是需要我们传承与创新的精神火种。
每个人心中都有一棵根深叶茂的家族树，它承载着历史的厚重，也孕育着未来的希望。（比喻，引出“寻根”）
我的家乡，是一个古老而美丽的小镇，依偎在青山绿水之间，那里保留着许多传统文化和习俗，如同一位历经沧桑的老人，静静地诉说着岁月的变迁。（环境描写，比喻，家乡特点）
那些关于祖先的传说，关于家族的荣耀，如同夜空中闪烁的星辰，深深地吸引着我，也让我对自己的根源充满了好奇。（比喻，内心感受）
族谱记载着家族的源流和变迁，也记录着祖先的智慧和奋斗，如同一条长河，将过去、现在和未来连接在一起。（比喻，族谱意义）
我仔细地翻阅着族谱，一页一页，一行一行，仿佛穿越时空，与祖先进行了一场跨越千年的对话。（细节描写，心理描写）
他们的故事，如同一部史诗，记录着家族的兴衰荣辱，也展现了中华民族不屈不挠的精神。（比喻，家族故事的意义）
我参观了家乡的古建筑，那些雕梁画栋、飞檐斗拱的古建筑，历经风雨洗礼，依然巍峨壮观，展现了古代工匠的精湛技艺，也承载着悠久的历史和文化。（细节描写，古建筑特点）
五彩斑斓的世界，每个人都有属于自己的色彩，而我，愿以“匠心”为底色，绘就人生的壮丽画卷，为时代增添一抹亮丽的色彩。（比喻，点明“匠心”主题）
匠心，是精益求精的态度，是追求极致的精神，是对细节的执着，是对品质的坚守。（排比，定义“匠心”）
他的话语，如同春风化雨，滋润着我的心田，也让我对“匠心”有了更深的理解。（比喻，个人感悟）
镜头定格了美好的瞬间，也留下了深刻的思考。我意识到，传统文化是中华民族的根和魂，是我们屹立于世界文化之林的精神支柱。（点明传统文化的意义）
传承文化，不仅仅是保护文物古迹，更重要的是要将传统文化的精髓融入到现代生活中，让传统文化焕发出新的活力。（如何传承文化）
送你一柄团扇，愿你在这轻轻摇曳的清风中，感受中华传统文化的魅力，也体会传承与创新的无限可能。（比喻，引出“团扇”）
这让我明白，传统文化并非一成不变，它也需要与时俱进，不断创新，才能更好地传承和发展。（总结，传承与创新）
古色古香的街道上，飘荡着悠扬的二胡声，那是传统文化的旋律，流淌在城市的血液里，也流淌在我的心中。(细节描写)
继承传统，不是墨守成规，而是要像接力赛一样，传承接力棒，跑出属于我们这一代人的精彩。(比喻)
传统文化不是束缚我们思想的枷锁，而是启迪我们智慧的钥匙，我们应该如何用创新的方式，让它在当代社会焕发出新的活力(思考)11.话题作文
一、定义
话题作文是指命题者给出一个话题，而不是一个具体的题目，考生围绕这个话题自主选择角度，确定立意和写作范围，最终完成写作的一种作文形式。话题通常是一个词语或者短语，例如“友谊”“成长”“责任”“创新”等。
二、特点
（一）开放性最强，自由度最高
1.自拟题目，自由构思：话题作文只给出话题，不限定具体的题目，考生可以根据自己对话题的理解和写作意图，自由地拟定题目，确定文章的中心论点、写作范围和素材。
2.文体不限，风格多样：话题作文对于文体的要求也较为宽泛，考生可以根据自身的优势和兴趣，选择记叙文、议论文、散文等多种文体进行写作，也可以将多种文体进行融合。
（二）更加注重考查学生的思辨能力和创造性
1.深度思考，体现个人见解：话题作文需要考生对所给话题进行多角度、多层面的思考，并形成自己的观点和看法，避免泛泛而谈，写出新意和深度。
2.广泛选材，展示独特视角：话题作文的选材范围广泛，可以是个人生活经历，也可以是社会热点现象、历史事件或文学作品中与话题相关的内容，只要能够体现对话题的思考，就可以作为素材。
三、课标要求
1.培养文化自信：话题作文常涉及社会、自然、人生等多个方面的内容，鼓励学生关注时代发展、社会进步和个人成长等问题，引导学生思考国家和个人的责任，提升文化自信。
2.发展语言运用能力：话题作文鼓励学生灵活运用语言，使用多种修辞手法，使文章内容生动形象，具有感染力，从而提升学生的语言表达能力和审美创造能力。
3.倡导自主学习：话题作文鼓励学生围绕话题展开独立思考，并在写作过程中不断积累、梳理和整合自身的知识和经验，形成自己的见解。
4.重视过程性评价与学业水平考试：话题作文作为中考常考题型之一，对学生的综合语文素养要求较高。在教学过程中，教师要引导学生逐步掌握审题立意、选材构思和语言表达等能力，并在日常练习中注重学生个性化表达和思辨能力的培养。
一、深入解读话题，寻找共鸣点：首先要认真思考话题的含义，明确话题的范围和内涵，并将话题与自己的生活经历、学习经验和情感体验相联系，寻找共鸣点，确定写作的方向和角度。
◆例子：话题“青春”，可以从多个角度进行解读，例如：青春的活力、青春的梦想、青春的责任、青春的挑战等等。可以结合自身经历，思考自己对青春的理解和感悟，例如，你可能认为青春是充满活力和梦想的，也可能认为青春是充满挑战和责任的。
二、化大为小，化虚为实：话题作文的题目往往比较宽泛，需要考生进行“化大为小，化虚为实”的操作。将大的话题分解成具体的小问题，将抽象的概念具体化，以便于选择素材和展开叙述。
◆例子：话题“责任”，可以将它分解成具体的小问题，例如：责任的来源是什么？责任的体现有哪些？如何承担责任？如何理解责任？
话题“幸福”，可以将它具体化，例如：幸福是什么？幸福在哪里？如何获得幸福？如何创造幸福？
三、拟定题目，点明主旨：
1.拟定一个好的题目，能够点明文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
◆例子：话题“责任”，可以拟定题目为“责任，人生的必修课”、“责任，从点滴做起”、“责任，让生命更有意义”等，这些题目都能够点明文章的主旨，并能够吸引读者阅读。
2.在拟定题目的时候，要注意与话题和材料的联系，同时要力求新颖、简洁、有吸引力。
◆例子：话题“阅读”，可以拟定题目为“与书为伴，心怀梦想”、“阅读，打开心灵的窗户”、“书香浸润，我心飞扬”等，这些题目既与话题相关，又能够体现出文章的个性和特色。
四、选材典型，结构清晰：
1.选材要典型，能够充分体现文章的中心论点，避免使用与主题无关或逻辑混乱的素材。
◆例子：话题“坚持”，可以选取自己克服困难、战胜挫折的经历。譬如，可以写自己学习中遇到难题，通过坚持不懈的努力最终取得成功的经历。
2.文章结构要完整，层次要分明，注意段落之间的过渡和衔接。
◆例子：话题“梦想”，可以采用总分总的结构，开头点明梦想的重要性，中间分别阐述追逐梦想的过程、遇到的困难和最终的收获，结尾再次强调梦想的意义。
五、语言流畅，富有文采：
1.要使用规范的语言进行表达，做到语句通顺、用词准确、表达流畅。
◆例子：话题“青春”，可以运用一些富有青春气息的词语，例如“活力”、“激情”、“梦想”、“奋斗”等，使文章语言更加生动形象。
2.可以尝试运用多种修辞手法和表达方式，使语言更加生动、富有表现力。
◆例子：话题“爱”，可以运用比喻、排比、拟人等修辞手法，例如，将爱比作阳光、雨露、春风等，使文章语言更加生动形象，更能体现出爱的温暖和力量。
一、【2024·四川眉山·中考真题】
阅读下面的文字，按要求完成写作。
朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光；海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教“我”识字、用水唤醒了“我”的灵魂……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。
请以“记忆中的人、事儿”为副标题，自拟正题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。
1.例文
温暖我的瞬间
——记忆中的人、事儿
阳光，一如既往，是那么的温暖，让我又想起那温暖的一瞬间。
午后，阳光正好，微风不燥。我与母亲在收拾着屋里杂乱的书籍。突然，母亲惊呼一声，我连忙跑过去，却看见母亲抱着一本书出神。
我缓缓走过去，刚准备开口却瞥见了封面。我有多久没有见到这本书了？小时候，母亲总是喜欢捧着那本书念，我就那样静静地望着她，眼神里尽是依恋。阳光洒下，投下一片阴影，这样的阳光仿佛为她镀了一层光华，那样的美与温柔。
“旖旎”，母亲呼唤我，“我们再读一次这本书吧。”母亲拉着我的手，征求我的意见。我看着窗外暖暖的的阳光，点了点头。
再次坐到那方摇椅上，一如多年前的今天，有种故友重逢的感觉。母亲轻轻翻开了书，轻念出声：“愿你慢慢长大，愿你拥有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你宽厚善良……”我静静地听着，往日的温暖又上心头。突然，母亲的声音哽咽了一下，我抬头，遇见了这触动心灵的温暖瞬间。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
我不禁泪湿了眼眶。岁月，可以改变母亲美丽的容颜，却改变不了她一颗爱我的心。以前，母亲的眼神如此；现在，亦如此，温暖如初。
爱，不曾走远，也不曾减少。我融化在母亲这样的眼神里，这样的温情里，这样的阳光里。许久，我伸出手，拥住了母亲，却未有言语。母亲似乎愣了一下，也张开双臂拥抱住我。有多久没有这样拥抱过母亲了？我愧疚得自问。母亲为生活劳累奔波，作为她的女儿，我该体谅她，像她关心我一样的关心她啊！
阳光洒落，温暖如初，这温暖的瞬间将永藏我心。
2.详解
一、审题立意。本作文题由两部分组成，先是给出了写作提示，然后给出了副标题，并没有直接给出题目。副标题是对写作的范围、内容进行了规定，我们可把它视为写作话题，即话题作文写作。审题时，我们选看副标题“记忆中的人、事儿”，这其实是在告诉我们，本文要写成记叙文，写人记事均可，但必须是回忆，是记忆中的人和事。然后再看写作提示，从“成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生”可知，我们写作要写的人和事一定要能体现“温暖了时光，照亮了人生”这一特性，即，对我们的成长起来正向作用的人和事。如给我们温暖的父母亲，关爱我们的同学，和我们亦师亦友的老师，给我们启示和震撼的陌生人等。主题上，表达我们对这些人的赞美之情和感恩之心及对这些事和事中蕴含道理的难忘赞同之情。
二、选材构思。本文适合写作记叙文。从“朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光；海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教‘我’识字、用水唤醒了‘我’的灵魂”可知，父母、老师、朋友，能给我们正能量的人、事都可以作为选材，如面对“我”的进步时，爸爸鼓励的眼神；在入团宣誓时激动的时刻，同学那赞许的态度；在我遇到挫折时，一位陌生人的帮助和鼓励；在父母生病，家庭遭遇不幸进，屋檐下燕子哺乳的瞬间启发了我。这些都可以作为记忆中的人和事这一选材来写。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
二、【2024·山西·中考真题】
阅读下面材料，按要求作文。
有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。”
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请以“欣赏”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
2.例文
欣赏他人，悦纳自己
生活的最好状态，不是忙忙碌碌、马不停蹄，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。“三人行，必有我师焉”。和优秀的人一起走，你会提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就会慢慢和他一样。因此学会欣赏他人，悦纳自己，是成长的智慧。
图中小熊猫没有小鸟、小松鼠的本领，他妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！”其实，小熊猫自己也有自己的闪光点，别的同学用力表演时，总在给他人“搭台捧场”，说鼓励的话语，这是欣赏别人，更是悦纳自己价值的一种肯定，因为我们每个人都是独一无二的存在。
欣赏他人，接纳自己，包括自己的不完美。邹忌与徐公比美，“窥镜自视，又弗如远甚”，赞美徐公美貌，自己更有自知之明，以小见大，从“比美”小事领悟到治国理政的大道。老王其貌不扬，为杨绛先生送鸡蛋和香油，朴素的情感中蕴含着凡人的善良，让我们学会欣赏他人的优秀品质，不能仅仅看外表如何。欣赏别人的优点，汲取他们的长处，借着他们的光，照亮自己的路，才会让自己更有能量，更有温暖。
欣赏他人，让自己的内心充盈着喜悦。初中学习生活上，我的同桌属于“学霸”，她不仅学习好，习惯好，动手能力强，更是老师心目中的“显眼包”。我有些小“嫉妒”，总是处处挤兑她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她从不计较，没有因为我的小问题而跟我“一般见识”。一次畅谈，她说：“我也有自己的缺点，只是不愿意在外显露，人无完人嘛，我们都需要彼此成就”。一席话，看似平常，让我内心为之一震。在成长道路上，允许我们犯错，但要学会欣赏拥抱因自己而发生的一切。其实，我们现在相处的很好了，彼此去包容，彼此去欣赏，这就是欣赏别人的魅力吧。
培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”善于欣赏他人，悦纳自己，才能更好地提升自己。偏见和嫉妒并不能使人变好，但欣赏可以。像小熊猫那样，未来的日子里，向优秀的伙伴们靠近，欣赏他人，努力成为更好的自己！
2.详解
作文命题以图画为材料，设置两个作文题目情境，题目由图画内容引出，内涵涉及到“教育与成长”的问题。面对这样的题目，首先我们要读懂材料“图画”。这组图画意思很明确，以比拟的手法呈现了两个情境、三个人物对话：一是小熊猫，对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；二是老师，很会发现不会才艺的小熊猫的长处，并对小熊猫懂得欣赏别人的优点进行表扬，即使这样的表扬小熊猫未能当场听到，但当听到时也会很高兴；三是小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心。本题考查话题作文。
第一，审题立意。审读话题，首先要解读话题。“欣赏”一词的解释：（动）①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好；喜欢。结合材料，我们自然而然地发现“欣赏”的对象可以是自我，可以是他人。欣赏的内容也很多，可以是美好品质、高尚品德、成长瞬间等等。结合词语意思恰当引申，欣赏的对象还可以是壮美河山、秀丽风景，厚重历史、民俗风情，卓越科技、非遗文化，摩登都市、烟火乡村等等。需要注意的是“欣赏”不仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造。我们不是纯粹的看客，还是参与者。
第二，思路选材。本文可以选择记叙文、散文或者议论文。写记叙文思路方向：自然之美的欣赏、艺术作品的欣赏体验、人物品质的赞赏与学习。如自然之美的欣赏：通过描述自然界中某处美景，表达对大自然的赞美与感激之情。可以是四季变换中的某一时刻、一次远足的经历或是特定景致下的个人感悟。开头引入：“在一个阳光明媚的春日午后，我独自踏上了一段探索之旅。”描述季节特色：“春天来了，万物复苏。绿草如茵铺满大地，花儿竞相绽放。”（具体到某个地方或场景）。调动多种感官描写、细节刻画。最后情感升华：“那一刻，我深深地被这自然之美所吸引和感动。”写议论文思路方向：发现生活中的美好、通过欣赏提升自我认知、跨越偏见，全面理解他人。如发现生活中的美好：鼓励学生从日常生活中寻找那些往往被忽视的美好瞬间和事物——无论是自然风光、人情温暖还是艺术作品。强调这些看似平凡的事物背后蕴含的价值和意义。
三、【2024·河北·中考真题】
阅读下面文字，根据要求写作。
定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……
请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
1.例文
一句良言，一颗定心丸
在我们的生活中，总有一些话语能够在我们迷茫、彷徨时，给予我们方向，带给我们力量。这些话语，就像是一颗颗定心丸，让我们在风雨中稳住脚步，继续前行。
我记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚参加完一场重要的考试。走出考场，我的心里充满了忐忑和不安。我对自己的表现并不满意，担心成绩会不尽如人意。正当我沉浸在自责和沮丧中时，我的老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别担心，你已经尽力了。无论结果如何，都要记住，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。”
老师的话，就像一颗定心丸，让我瞬间安定了下来。我意识到，我已经尽了自己最大的努力，无论结果如何，都不应该再责怪自己。我应该勇敢地面对现实，从中吸取经验教训，为下一次的挑战做好准备。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起老师的那句话。它让我明白，人生不可能一帆风顺，但只要我们保持信心和勇气，就一定能够战胜一切困难。这些话语，就像是一颗定心丸，让我在人生的道路上越走越远。
除了个人的经历外，我还发现，在社会中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期间，政府出台了一系列援助政策，为受困的企业和个人提供了帮助和支持。这些政策就像是一颗颗定心丸，让人们在困境中看到了希望和未来。
此外，学校也为学生提供了很多“定心丸”。比如，在考试前，老师会为学生进行心理辅导，帮助他们缓解紧张情绪；在面临选择时，学校会为学生提供各种信息和建议，帮助他们做出明智的决策。这些举措都让学生感到安心和稳定。
总之，“定心丸”在我们的生活中无处不在。它可以是一句鼓励的话语、一个肯定的手势、一个温暖的拥抱……只要我们用心去感受和珍惜这些“定心丸”，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。
2.详解
一、审题立意：在这道作文题中，我们需要深入理解“定心丸”这个概念。根据《现代汉语词典》(第7版)的解释,“定心丸”是比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。由提示语“生活学习中，‘定心丸’可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……”这为我们提供了一个明确的写作方向，即需要探讨在日常生活和学习中，哪些事物或行为能够给予我们安定和信心。我们可以从个人经验出发，分享那些使我们感到安心和稳定的瞬间，也可以分析社会现象，讨论哪些政策和行为能够给予大众“定心丸”。据此可拟题为“一句良言，一颗定心丸”“定心丸的力量”“寻找生活中的‘定心丸”“心定则事定”“谈‘定心丸’的意义”等，通过写作，表达感激之情，歌颂党的政策等。
二、构思选材：我们可以选择讲述一个或多个与“定心丸”相关的故事。例如，可以描述一次在困难时刻，朋友的一句鼓励的话语如何让我们重新振作；或者讲述一次在面临选择时，家人的一个肯定的手势如何让我们坚定信心。此外，我们还可以从社会现象出发，讨论一些政策或措施如何给予大众“定心丸”，比如疫情期间的政府援助政策、学校为学生提供的心理辅导等。讲述故事，要注意细节描写，使文章生动感人；发表看法，要观点明确，论据充分，使人信服。
习作一
话题：热爱
提示：热爱，是生命中的一种激情和动力，它可以是对生活、对学习、对工作、对某个事物、或是对某个人的深深喜爱。热爱，能让我们充满活力，积极向上，也能让我们坚持不懈，不断追求，最终实现梦想，创造美好的人生。请结合你对“热爱”的理解和感悟，写一篇文章。
要求：题目自拟，不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
热爱的力量
1.例文
热爱的力量
热爱，如同一团熊熊燃烧的火焰，温暖着我们的心灵，点燃我们心中的激情，照亮我们前进的道路。它可以是细水长流般的默默坚守，也可以是轰轰烈烈的奋力追求。因为热爱，我们拥有了战胜一切困难的力量，因为热爱，我们的人生也因此而更加精彩。
幼时，我便对书籍充满了热爱。每个周末，我最期待的事情就是去书店，流连于书架之间，感受着书页间散发出的淡淡墨香。捧起一本喜爱的书籍，便仿佛进入了一个奇妙的世界，我可以跟随探险家一起探索未知的领域，可以与历史人物对话，了解他们的丰功伟绩，也可以在诗歌的海洋中徜徉，感受语言的魅力。我对书籍的热爱，不仅开阔了我的眼界，也丰富了我的精神世界。
随着年龄的增长，我开始接触绘画。第一次拿起画笔，我便被那色彩斑斓的世界深深吸引。绘画，成为了我的精神寄托，每当学习压力让我感到焦虑，或是生活中的琐事让我烦躁不安时，我就会拿起画笔，将内心的情感倾注于笔端，在色彩的交融中，寻求心灵的平静与安宁。虽然我的绘画技艺并不精湛，但我依然享受着绘画的过程，因为它能带给我快乐和满足。
进入初二后，我对物理产生了浓厚的兴趣，那些复杂的公式、精妙的实验，都让我着迷。为了学习物理，我常常会忘记时间，沉浸在物理的世界里。我积极参加物理竞赛，努力攻克每一个难题，希望能在物理领域取得优异的成绩，也渴望将来能为祖国的科技发展贡献力量。我知道，这条路充满了挑战，但我依然满怀热情，因为热爱，所以我无所畏惧。
我还记得，著名物理学家杨振宁先生曾说过，“成功的秘诀在于兴趣。”是啊，如果没有热爱，我们很难坚持不懈地去努力，更不可能克服重重困难，取得最终的成功。热爱，就像一颗种子，播撒在我们心中，它能带给我们无穷的力量，帮助我们实现梦想。
热爱，是生命的火焰，是灵魂的支柱。让我们带着热爱，勇敢地去追逐梦想，创造更加美好的未来!
2.详解
“热爱”是生命的火焰，是灵魂的动力。这篇话题作文旨在引导学生思考“热爱”对于人生的意义和价值，并鼓励他们积极寻找自己热爱的事物，并为之努力。
（1）话题解读：“热爱”是一种强烈而持久的兴趣，它包含着激情、专注、奉献等多种情感。热爱，可以是对生活、学习、工作、某项事业或是某个人的深深喜爱。它能带给我们无尽的动力，让我们克服一切困难，实现梦想。
（2）审题立意：本文的立意可以围绕“热爱”和“人生”之间的关系展开，可以从以下几个角度进行思考：
热爱与梦想：热爱是实现梦想的动力，只有对某件事情充满热爱，才有可能坚持不懈地去追求。
热爱与成功：兴趣是最好的老师，热爱让我们更专注、更投入，更容易取得成功。
热爱与幸福：做自己热爱的事情，会让我们感到快乐和充实，即使遇到困难，也能坦然面对，获得幸福。
（3）选材构思：可以围绕自己的爱好和兴趣，选择相关的素材，例如：
◆讲述自己对某项事业的热爱，以及如何为之奋斗的经历。
◆描写自己如何将兴趣爱好发展成自己的特长，并在相关领域取得成绩的过程。
◆通过具体事例，展现那些对事业充满热爱，最终取得成功的人们的故事。
（4）写作技巧：本文的写作可以运用多种表现手法，例如：
比喻：将“热爱”比作“火焰”“春风”“大雨”等，更生动地展现热爱的力量。
细节描写：通过对细节的描写，更真切地表现出人物对事物的热爱，以及这种热爱带来的情感体验。
引用名言警句：引用名人关于“热爱”“兴趣”的名言警句，可以增强文章的感染力。
习作二
话题：传承
提示：中华文明源远流长，无数的优秀传统文化和精神，需要我们去传承和发扬。家风家训的传承、传统技艺的传承、红色基因的传承、或是某种精神的传承……传承，让优秀的文化得以延续，也让我们的生命更有意义，更有价值。请结合你对传承的理解和思考，写一篇文章。
要求：题目自拟，不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
传承：文化的血脉，精神的火炬
1.例文：
传承——化的血脉，精神的火炬
传承，是一条奔腾不息的河流，连接着过去、现在和未来；传承，是一座巍峨屹立的桥梁，承载着历史的厚重，也承载着未来的希望；传承，是一支熊熊燃烧的火炬，照亮了前行的道路，也温暖着人们的心灵。
中华民族上下五千年，创造了灿烂辉煌的文明，也留下了宝贵的文化遗产，而传承，则是让这些优秀的文化和精神得以延续和发扬的唯一途径。
传承，是血脉的延续，是文化之根的呵护。我出生在一个书香门第，从小便在浓郁的书香氛围中长大。爷爷是一位退休的语文老师，他酷爱中国传统文化，尤其对古典诗词情有独钟。从我牙牙学语时起，爷爷就经常给我念唐诗宋词，给我讲诗歌背后的故事，那些优美的诗句和感人的故事，如同种子一般，深深地埋藏在我的心底，滋养着我的心灵。
长大后，我开始主动阅读古典诗词，去品味诗歌中的意境和情感，去感受诗人笔下的家国情怀和人生哲理。我也开始尝试着用文字去表达自己的情感，用诗歌去记录生活的点滴，我发现，那些流淌在我血液里的文化基因，正在悄然地影响着我，塑造着我的精神世界。
传承，也是精神的延续，是希望之火的传递。我还记得，小学时参加的一次红色教育活动，让我对“传承”二字有了更加深刻的理解。我们参观了当地的革命烈士纪念馆，听着讲解员讲述那些革命先烈为了新中国的成立，不惜抛头颅洒热血的英勇事迹，我的内心充满了震撼和感动。
那些为了理想和信念，不惜牺牲生命的革命先烈，他们虽然离开了我们，但他们的精神却永远地留在了我们心中，成为我们前进的动力和方向。
传承，是责任，更是使命。作为新时代的青年，我们有责任去传承中华民族的优秀文化和精神，让它们在新的时代，焕发出更加耀眼的光芒。我们也要学习革命先烈的精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
2.详解
“传承”是一个关乎历史、文化、未来发展的重要话题。这篇话题作文旨在引导学生思考传承的意义，并鼓励他们肩负起传承的责任和使命。
（1）话题解读：“传承”是指将优秀的文化、技艺、思想等一代一代地传下去，它是文化的延续，也是历史的积淀。传承的对象可以是物质的，例如古建筑、文物、传统手工艺品等；也可以是精神的，例如思想、信仰、精神、价值观等。传承，是连接过去、现在和未来的桥梁，也是维系民族凝聚力和文化认同的重要纽带。
（2）审题立意：文章的立意可以围绕“传承”的意义和价值展开，可以从以下方面思考：
传承的意义：传承是文化的延续，也是历史的积淀，它让我们能够更好地了解过去，汲取前人的智慧和经验。
传承的价值：传承优秀传统文化，有利于增强民族自豪感和自信心，也有利于促进社会的发展和进步。
传承的责任：我们每个人都有责任去传承优秀的文化和精神，并将其发扬光大。
（3）选材构思：文章可以选择与“传承”相关的素材，例如：
◆讲述自己或他人传承某种传统文化的经历，以及从中获得的感悟和思考。
◆描写一件体现“传承”意义的物品，例如家传的古董、珍藏的书籍、一件手工制作的工艺品等。
◆通过具体事例，展现那些在传承传统文化方面做出贡献的人们，例如老手艺人、文化学者等。
（4）写作技巧：本文的写作可以运用以下表现手法：
比喻：将“传承”比作“河流”“桥梁”“火炬”等，可以更形象地表现传承的意义和特点。
细节描写：通过对细节的描写，展现文化传承的具体过程，以及传承者对文化的热爱和敬畏。
排比：通过排比的句式，突出“传承”的价值，增强文章的感染力。
象征：用某些事物或现象象征着文化的传承，使文章更具内涵和深度。
习作三
话题：声音
提示：生活中充满了各种各样的声音：清晨的鸟鸣、雨滴敲打窗棂的声音、孩子们的欢笑声、父母的叮咛、师长的教诲、或是来自远方朋友的问候……这些声音，或美好或嘈杂，或温暖或刺耳，它们如同生活的旋律，奏响着我们人生的乐章。请结合你对声音的感受和思考，写一篇文章。
要求：题目自拟，不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
聆听生活的声音
1.例文
声音，是生命的律动，是情感的表达，是世界的回响。它无处不在，充盈着我们的生活，也构建着我们对世界的认知。从清晨的第一缕鸟鸣到夜晚的阵阵虫吟，从细雨的呢喃到狂风的呼啸，从亲人的低语到陌生人的问候……每一个声音，都如同跳动的音符，奏响着我们人生的乐章。
清晨，当第一缕阳光透过窗棂，照亮房间时，清脆的鸟鸣声也随之而来，那是大自然最美妙的晨曲。我喜欢打开窗户，聆听着这悦耳的声音，感受着清晨的清新和活力，仿佛所有的烦恼都被这美妙的声音驱散，新的一天也充满了希望和期待。
雨天，我常坐在窗前，静静地聆听着雨滴敲打窗棂的声音。那轻柔的“滴答”声，如同一首抚慰心灵的催眠曲，让我的思绪也变得舒缓而宁静。我喜欢在这样的雨天，泡一杯清茶，读一本好书，感受那份宁静与美好。
生活中，也充满了各种人声，它们如同情感的密码，传递着不同的信息，也触动着我们的心弦。父母的叮咛，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房；师长的教诲，如同指路的明灯，为我照亮前进的方向；朋友的欢笑，如同夏日里的清泉，带给我快乐和活力。这些声音，如同跳动的音符，奏响着我青春的旋律。
然而，并不是所有的声音都是美妙动听的。刺耳的喇叭声、嘈杂的机器轰鸣声、争吵的谩骂声……这些声音如同城市的噪音，令人烦躁不安。它们提醒我们，生活中也存在着不和谐的音符，也需要我们去关注和思考。
我曾经以为，只要捂住耳朵，就能远离这些刺耳的声音。但后来我渐渐明白，这些声音也是生活的一部分，它们提醒我们要勇敢地去面对现实，去解决问题，而不是逃避。
声音，是世界的回声，它记录着历史的变迁，也反映着社会的现状我们要学会用心去聆听，去感受，去思考。相信，当我们能够用心聆听生活的声音，就能够更好地理解这个世界，也能够让我们的生命更加丰富多彩。
2.详解
“声音”是世界的一部分，它传递着信息，也承载着情感。这篇话题作文旨在引导学生关注生活中不同的声音，感受声音背后的故事，并从中领悟人生的真谛。
（1）话题解读：“声音”可以指自然界的声音，例如鸟鸣、风声、雨声等;也可以指人类的声音，例如音乐、语言、笑声等;还可以指内心世界的声音，例如思考、感悟、梦想等。不同的声音，带给我们不同的感受，也反映着不同的情感和思想。
（2）审题立意：本文的立意可以从以下方面入手：
◆声音的多样性：生活中充满了各种各样的声音，它们丰富了我们的生活，也让我们对世界有了更加全面的认识。
◆声音与情感：声音可以表达情感，传递信息，不同的声音带给我们不同的感受。
◆用心聆听：要学会用心去聆听生活的声音，从不同的声音中感受世界的美好，体会人生的真谛。
（3）选材构思：可以选择那些令你印象深刻的声音，并围绕这些声音，讲述相关的经历和故事，例如：
◆描写大自然中不同的声音，例如春雨的淅沥声，夏夜的蝉鸣声，秋风的萧瑟声，冬雪的飘落声等。
◆讲述那些温暖你心灵的声音，例如父母的鼓励、老师的教诲、朋友的问候等。
◆通过具体的事例，展现那些触动你心灵的声音，例如演讲、音乐会、一场感人的电影等。
（4）写作技巧：本文的写作可以采用以下表现手法：
比喻：将声音比作“音符”、“密码”“回声”等，使文章更具文学色彩。
细节描写：细致地描写声音的特点，例如声音的强弱、高低、节奏等，让读者仿佛身临其境。
心理描写：通过描写人物听到声音时的心理活动，展现声音带来的情感体验。
先抑后扬：先写那些令人厌烦的声音，再突出美好声音的珍贵，更能体现用心聆听的重要性。主题02.真情百态
“真情百态”是中考作文中常见的主题之一，它引导学生关注人与人之间的情感关系，思考人性的复杂与美好，并最终形成对“人情”的深刻理解。这一主题的写作，核心在于展现真情的温暖与力量，以及对人情世故的思考与感悟。
（一）立意方向
1.歌颂真情：可以歌颂亲情、友情、师生情等真挚情感的珍贵，表达对亲人、朋友、师长的感激和爱意，展现真情带给人的温暖和力量。可以从不同角度切入，如亲情的无私奉献、友情的相互扶持、师生情的谆谆教诲、陌生人的善意之举等，来展现真情的不同形态和感人力量，歌颂人性的光辉，传递温暖和正能量。
2.感悟人情：可以探讨人性的复杂性，展现人情冷暖的社会现实，思考如何面对人际关系中的挑战和困境。可以从不同方面，如误解与宽容、竞争与合作、付出与回报、得与失、舍与得等，来展现人情的多面性和复杂性，引发读者对人性和社会的思考。
3.呼唤真爱：可以呼吁人们珍惜真情，用真诚和善良去对待身边的人，建立和谐温暖的人际关系，共建美好社会。可以从不同层面，如家庭、学校、社会等，来展现真爱对个人、集体和社会的积极影响，倡导和谐友善的社会风气。
（二）选材技巧
1.从小事入手，以小见大：真情往往体现在日常生活的点滴小事中，如父母的一句叮咛、朋友的一个拥抱、老师的一句鼓励、陌生人的一个微笑等。可以选择这些看似平凡的小事作为素材，通过细致的描写和真挚的情感表达，展现真情的温暖和力量，以及人与人之间情感的微妙和复杂。
2.注重细节描写，以情动人：真情是细腻而真挚的情感，需要通过细节描写来展现。可以选择那些能够打动自己的细节，如人物的语言、动作、神态、心理活动等，通过生动的描写，将人物的情感和故事呈现在读者面前，引发情感共鸣，增强文章的感染力。
3.善用多种表现手法，增强艺术性：可以运用多种表现手法，如对比、衬托、象征、伏笔、照应等，使文章结构更加严谨，内容更加丰富，主题更加深刻，增强文章的艺术性和可读性。
（三）文体选择
1.记叙文：可以通过讲述亲身经历或他人故事，展现真情的温暖和力量，或反思亲子关系、探讨家庭责任等。要注重细节描写、心理描写和语言的生动性，使文章更加真实感人，让读者如临其境，感同身受。
2.散文：可以通过细腻的笔触和抒情的语言，表达对友情、亲情、人情冷暖的感悟和思考，营造温馨感人的氛围，引发读者的共鸣。要注重情感的真挚表达和语言的艺术性，使文章充满诗意和哲理。
3.议论文：可以通过摆事实、讲道理，阐述对友情、亲情、人情冷暖等方面的理解和认识，论证观点，使文章具有说服力。要注意论据的典型性和论证方法的多样性，可以采用举例论证、对比论证、道理论证等多种方法，增强文章的说服力和感染力。
此类主题作文，是引导学生关注生活、思考人生、感悟人性的重要途径。只要我们用心感受生活，真诚待人，并运用恰当的写作技巧，就能写出内容充实、情感真挚、富有感染力的优秀作文。
一、【2022·广东深圳·中考真题】
（一）是你，让我超越了平常的自己
夜深人静，月光如水般倾泻进我的房间，书桌上摆放着一张获奖证书，那是市里举办的演讲比赛的二等奖证书。
我轻轻抚摸着证书，金色烫印的字迹仿佛带着温度，思绪不禁飘回到几个月前的那段时光，那段让我遇见了不一样的自己的时光，而这一切，都源于你的出现。
你，是我的同桌林晓，一个性格开朗、自信阳光的女孩。而我，却是一个性格内向、不善言辞的女孩，如同躲在角落里的小草，害怕阳光，害怕风雨。我们就像两条平行线，在人生的轨道上毫无交集。
直到那一天，学校要举办演讲比赛，老师鼓励我报名参加。我犹豫了很久，内心挣扎着，如同暴风雨中的小船，飘摇不定。我害怕站在舞台上，害怕面对台下黑压压的目光，更害怕自己会表现糟糕，成为别人茶余饭后的笑柄。
你似乎看出了我的不安，主动找到我，带着春日般的笑容，对我说：“你为什么不试试呢？也许你会发现一个不一样的自己。”你温暖的手轻轻搭在我的肩上，仿佛一股力量注入我的身体。
你的话语如同黑暗中的一道闪电，照亮了我迷茫的心房。我开始尝试着走出自己的舒适区，认真准备演讲稿，一遍又一遍地练习，对着镜子观察自己的表情，调整自己的语调。
你总是耐心地陪伴我，给我鼓励和建议。你告诉我，要相信自己，要勇敢地表达自己，要享受舞台。你的鼓励，如同沙漠中的甘泉，滋润着我干涸的心田。
我还记得，你为了帮我克服紧张，特意带我去学校礼堂练习。空旷的礼堂里，只有我们两个人。我站在舞台上，面对着空荡荡的座椅，依然感到紧张，声音颤抖，眼神躲闪。
你坐在最后一排，微笑着看着我，耐心地指出我的不足：“你的声音太小了，要更有力量！你的眼神不够坚定，要看着观众！”
我一次又一次地练习，你一次又一次地给我鼓励和指导。在你的帮助下，我逐渐克服了内心的恐惧，也对演讲产生了兴趣。我开始尝试着用不同的语气和语调来演绎演讲稿，也开始关注社会热点话题，思考人生的意义。
比赛当天，我站在舞台上，灯光照射在我的身上，我感到前所未有的自信和从容。我将自己的想法和感受，用真挚的语言表达出来，我的声音洪亮而清晰，我的眼神坚定而自信。
当我结束演讲，台下爆发出热烈的掌声，如同海浪般一波接着一波，将我包围。那一刻，我知道，我成功了，我战胜了内心的恐惧，超越了平常的自己，遇见了一个更加自信、更加勇敢的自己。
而这一切，都要感谢你的鼓励和陪伴。是你，让我明白，每个人都有无限的潜力，只要我们敢于尝试，敢于突破自我，就能发现一个不一样的自己。是你，让我相信，友谊的力量，可以让我们超越自己，变得更加强大，更加自信。
评析：作者以细腻的笔触，描绘了一个内向女孩在朋友的鼓励和帮助下，最终突破自我，实现蜕变的感人故事。
文章开篇以演讲比赛的获奖证书为引，将我们带入一个充满喜悦和成就感的氛围中。而接下来，作者通过回忆，将时间拉回到比赛前的准备阶段，展现了主人公从最初的恐惧到最终的自信的转变过程。
作者对人物的刻画细致入微，将主人公的内向、胆怯，以及朋友的开朗、阳光，展现得淋漓尽致。两种截然不同的性格形成了鲜明的对比，也为故事的发展埋下了伏笔。
文章通过一系列的细节描写，将朋友的鼓励和帮助展现得生动而感人。从一句简单的“你为什么不试试呢？”到耐心地陪伴练习，再到在空旷的礼堂里一遍遍地指导，无不体现着朋友的真诚和友爱。
作者对演讲比赛场景的描写，更是将文章推向了高潮。灯光、舞台、观众、掌声，以及主人公从容自信的演讲，都展现得淋漓尽致，让读者仿佛置身于比赛现场，感受着主人公的成功和喜悦。
结尾处，作者表达了对朋友的感激之情，也点明了文章的主旨：友谊的力量，可以让我们变得更加强大，更加自信，遇见不一样的自己。
二、【2022·青海·中考真题】
（二）外婆的守望
在我的生命中，有一个人，她始终在我记忆深处，如同一盏温暖的灯，照亮我前行的道路。她，就是我的外婆，那个给予我无限幸福的人。
外婆的家，在离城市很远的小乡村，那里没有高楼大厦，没有车水马龙，只有一片片金黄的稻田和一座座青翠的山峦。外婆的家，是我童年最美好的回忆。
记忆中，外婆总是忙碌的身影。在田野里，她弯腰插秧，汗水浸透了衣衫；在厨房里，她用粗糙的双手，为我们准备美味的饭菜；在院子里，她坐在摇椅上，一边纳鞋底，一边哼唱着古老的歌谣。
外婆的怀抱，是我最温暖的港湾。每当我遇到困难或伤心难过的时候，外婆总是会耐心地安慰我，鼓励我。她会用她那双粗糙却温暖的手，轻轻地抚摸我的头发，告诉我：“不要怕，有外婆在。”她的声音，如同春风拂过我的心田，带走我的悲伤，留下无尽的温暖。
我记得，有一次我因为贪玩，不小心摔断了腿，只能躺在床上休养。外婆每天都会给我讲故事，陪我聊天，还变着花样地给我做好吃的。她总是担心我无聊，担心我难受，恨不得替我承受所有的痛苦。
看着外婆那慈祥的面容，我心中充满了感激。我知道，外婆的爱，是世界上最无私、最伟大的爱。
随着我渐渐长大，我回外婆家的次数越来越少。学业的压力，让我越来越忙碌，也让我与外婆之间的距离越来越远。然而，外婆对我的爱，却始终如一。
每次我打电话给外婆，她总是会问我学习情况，关心我的生活。她还会叮嘱我，要注意身体，不要太辛苦。我知道，外婆的爱，就像天上的星星，永远守护着我。即使我身处远方，也能够感受到她的温暖和力量。
如今，外婆已经离开了我们，但她慈祥的笑容和温暖的话语，依然清晰地印刻在我的脑海印下“幸福”二字。我会永远怀念她，也会将这份幸福传递下去。
评析：作者回忆了与外婆之间的点点滴滴，展现了外婆无私的爱和温暖，以及对作者成长的深刻影响。
文章开篇以对外婆家的描写，将我们带入了一个宁静祥和的乡村世界。金黄的稻田，青翠的山峦，朴素的农家小院，无不充满了温馨和亲切的气息。而外婆忙碌的身影，更是在这美好的画面中增添了一抹动人的色彩。
作者对童年的回忆充满着爱和温暖。在田野里奔跑，在小河里捉鱼，在外婆的怀抱里撒娇，每一个场景都充满了童真和快乐，也展现了外婆对作者无微不至的关爱。
随着作者的成长，回家的次数越来越少，与外婆之间的距离也越来越远。然而，外婆的爱却始终如一，如同天上的星星，永远守护着作者。作者通过电话里的问候和叮嘱，将这份跨越时空的爱，展现得淋漓尽致。
文章的结尾，作者表达了对外婆的深深怀念，也点明了文章的主旨：外婆的爱，教会了作者什么是爱，什么是责任，什么是家的意义。
三、【2024·云南·中考真题】
（三）音乐长伴我左右
生命如同一场漫长的旅程，而音乐，则是这段旅程中最美妙的陪伴。它像一位知心的朋友，在我快乐时与我分享喜悦，在我悲伤时给我安慰，在我迷茫时为我指引方向。
我的音乐之旅，始于童年。那时，我最喜欢的事情就是跟着收音机哼唱那些朗朗上口的儿歌。那些简单却又充满童趣的旋律，陪伴我度过了无数个快乐的时光，也为我的童年记忆增添了一抹亮丽的色彩。
随着年龄的增长，我开始接触各种类型的音乐。古典音乐的优雅与庄重，让我感受到了音乐的深邃与魅力，仿佛穿越时空，与伟大的作曲家进行灵魂的对话；流行音乐的动感与活力，让我释放了青春的激情，尽情享受着音乐带来的快乐和放松；民谣音乐的质朴与深情，让我体会到了人间的真情，感悟到生活的酸甜苦辣。
音乐，已经成为了我生活中不可或缺的一部分。每当我感到疲惫或压力大的时候，我就会戴上耳机，沉浸在音乐的世界里，让那些美妙的音符洗涤我的心灵，带走我的烦恼，留下平静与安宁。
音乐，也陪伴我度过了许多难忘的时刻。在毕业晚会上，我与同学们一起合唱，用歌声表达了对母校的感激和对未来的憧憬；在志愿服务活动中，我用吉他弹奏，为社区的老人和孩子们带来欢乐，用音乐传递爱与温暖；在旅行的途中，我会用手机播放音乐，让旅途更加轻松愉快，让音乐伴随我领略不同的风景和文化。
音乐，不仅丰富了我的生活，也让我的人生更加精彩。它让我懂得了欣赏美，感受爱，也让我学会了表达自我，与世界沟通。它让我明白，即使语言不通，文化不同，但音乐却能够跨越一切障碍，将人们的心灵连接在一起。
我相信，在未来的日子里，音乐依然会陪伴我左右，伴随我走过人生的每一个阶段，每一个角落，成为我生命中最忠实的伙伴和最温暖的慰藉。
评析：作者以音乐为线索，串联起自己生命中的重要时刻，展现了音乐对人生的陪伴和滋养。
文章从童年的儿歌开始，讲述了作者与音乐的最初相遇。那些简单却又充满童趣的旋律，为作者的童年记忆增添了一抹亮丽的色彩。
随着年龄的增长，作者开始接触各种类型的音乐，并从不同的音乐类型中汲取营养。古典音乐的优雅与庄重，流行音乐的动感与活力，民谣音乐的质朴与深情，都为作者的人生增添了不同的色彩和体验。
作者将音乐比作一位知心的朋友，它在作者快乐时与之分享喜悦，在悲伤时给予安慰，在迷茫时为之指引方向。这种比喻，生动形象地展现了音乐对作者的精神陪伴和情感支持。
文章通过一系列的场景描写，展现了音乐在作者生活中扮演的重要角色。在毕业晚会上，音乐是表达感激和憧憬的语言；在志愿服务活动中，音乐是传递爱与温暖的桥梁；在旅行的途中，音乐是放松身心、享受旅途的伴侣。
结尾处，作者表达了对音乐的热爱和对未来的期许。音乐将继续陪伴作者左右，成为生命中最忠实的伙伴和最温暖的慰藉。整篇文章语言优美，情感真挚，结构完整，是一篇充满诗意和哲理的优秀作文。
四、【2022·辽宁丹东·中考真题】
（四）藏在唠叨中的爱
“你怎么又熬夜了？”“多穿点衣服，别着凉了！”“路上小心点，过马路要看红绿灯！”……
从小到大，妈妈的唠叨总是伴随着我的成长，如同永不消散的背景音乐，充斥着我的生活。我曾经厌烦过，也曾经想要逃离。但随着时间的流逝，我渐渐明白，那些看似平凡的唠叨，其实藏着妈妈对我深深的爱。
记得有一次，我因为考试失利，心情非常沮丧。回到家，我把自己关在房间里，不愿与任何人说话，仿佛一只受伤的小兽，躲在自己的角落里舔舐伤口。
妈妈敲了敲我的房门，端着一杯热牛奶走了进来。她没有责怪我，只是轻轻地对我说：“没关系，一次考试不能代表什么，只要你努力了就好。来，喝杯牛奶，早点休息。”
她的声音，温柔而平静，如同春雨般滋润着我干涸的心田。我抬起头，看到妈妈那慈祥的面容，眼角的皱纹仿佛在诉说着岁月的沧桑，却依然掩盖不住她眼中的关切和爱意。
那一刻，我的内心突然释然了。我明白，妈妈的唠叨，并非是想束缚我，而是希望我能够健康快乐地成长。她的唠叨，是爱的另一种表达方式，是一种无声的守护。
还有一次，我因为贪玩，忘记了回家的时间。天已经黑了，路灯昏黄的光线将我的影子拉得格外长，也映照出我内心的不安。妈妈焦急地给我打电话，一遍又一遍地叮嘱我：“你在哪里？怎么还不回来？路上小心点！”
她的声音，带着一丝颤抖，也带着一丝责备，却更多的是担心和关切。当我回到家，看到妈妈那担忧的眼神，我感到深深地自责。我明白，妈妈的唠叨，是因为她担心我的安全，是因为她爱我，胜过爱她自己。
那些藏在唠叨中的爱，如同春雨般滋润着我的心田，也让我在成长的道路上，感受到温暖和力量。我开始学着去理解妈妈的唠叨，也开始学着用行动去回应她的爱。
我会主动地告诉她我的学习和生活情况，也会在她劳累的时候为她端茶送水，帮她按摩肩膀。我想要让她知道，她的爱，我收到了，也感受到了。
评析：这是一篇以小见大的佳作，作者从生活中最常见的“唠叨”入手，深刻地揭示了母爱的无私和伟大。那些看似平凡的唠叨，其实蕴藏着母亲对孩子无尽的爱和关怀。
文章开头以一系列的“唠叨”语句，将我们带入到一个熟悉的场景中。相信每个人都曾经历过父母的唠叨，也曾因此感到厌烦和想要逃离。
然而，作者通过两个具体的事件，展现了唠叨背后的爱意。一次是考试失利后的安慰和鼓励，一次是贪玩晚归后的担心和责备。作者用细腻的笔触，描绘了母亲的言行举止和眼神，将母亲的爱展现得淋漓尽致。
文章的结尾，作者表达了对母亲的理解和感激之情。那些藏在唠叨中的爱，如同春雨般滋润着作者的心田，也让作者在成长的道路上，感受到温暖和力量。
整篇文章语言质朴，感情真挚，结构完整，细节描写生动感人，是一篇充满温情和正能量的优秀作文。
五、【2024·四川眉山·中考真题】
（五）夜空中的星光
——记忆中的人、事儿
记忆如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我们的人生旅程，而有些星光，却格外明亮，照亮了我们前行的道路，温暖了我们成长的岁月。
那是一段关于老师的记忆，温暖而明亮，如同夜空中最耀眼的星辰，指引着我的人生方向。
王老师是我的初中班主任，一位和蔼可亲、知识渊博的语文老师。她的课堂总是充满着欢声笑语，她用她独特的教学方式，将原本枯燥乏味的语文知识，变得生动有趣，激发了我们对语文的热爱。她会用生动形象的故事，将我们带入到那些经典的文学作品中，感受文字的魅力，体味人生的百态。她还会鼓励我们大胆表达自己的想法，勇敢地去探索未知的世界。
王老师不仅是一位优秀的教师，更是一位良师益友。她关心我们的学习，也关心我们的生活。她会耐心地为我们解答疑惑，也会在我们遇到困难时给予我们鼓励和帮助。她的办公室，永远为我们敞开，我们可以在那里畅所欲言，分享喜悦，倾诉烦恼。
记得有一次，我因为家庭变故，心情非常低落，学习成绩也一落千丈。我把自己封闭起来，不愿与任何人交流，仿佛掉进了黑暗的深渊，看不到希望的光芒。
王老师察觉到了我的变化，主动找到我谈话。她没有批评我，而是耐心地倾听我的烦恼，并给了我很多鼓励和建议。她告诉我，要勇敢地面对困难，要相信自己，要对未来充满希望。她的声音，温柔而坚定，如同黑暗中的一盏明灯，为我指引方向。
王老师的话语，如同冬日里的一束阳光，温暖了我的心灵。我重新振作起来，努力学习，最终考上了理想的高中。我知道，如果没有王老师的帮助和鼓励，我或许无法走出那段阴霾，也无法取得现在的成绩。
毕业那天，王老师送给我们每人一本书，并在扉页上写下了对我们的祝福，那些温暖的文字，至今依然珍藏在我的心中。我珍藏着这本书，也珍藏着这份师生情。
王老师，您是记忆中最温暖的星光，照亮了我前行的道路，也让我懂得了什么是爱，什么是责任，什么是师德。您的言传身教，将永远激励着我，去成为一个更好的自己。
评析：作者以“星光”为喻，将老师比作夜空中最耀眼的星辰，照亮了学生前行的道路，温暖了学生成长的岁月。
文章开篇以优美的语言，将老师比作夜空中最耀眼的星辰，点明了老师对学生的深刻影响。接下来，作者通过回忆，展现了王老师的优秀品质和对学生的关爱。
作者对王老师的描写细致入微，从课堂上的欢声笑语到生活中的关心帮助，从耐心的解答疑惑到鼓励和支持，都展现了王老师的师德风范和人格魅力。
文章通过一个具体的事件，突出了王老师对学生的关爱和影响。当作者因为家庭变故而陷入低谷时，是王老师的鼓励和帮助，让作者重新振作起来，最终考上了理想的高中。
结尾处，作者表达了对王老师的感激之情，并将王老师的教诲铭记于心。整篇文章语言流畅，描写生动，感情真挚，结构完整。
（一）完整有序，层次分明
1.总分总结构：
（1）开头：点明文章中心，引出情感主题。
（2）主体：围绕中心展开叙述，可以采用多个事例，从不同侧面体现情感。
（3）结尾：总结全文，升华主题，深化情感。
2.其他结构：
（1）倒叙：制造悬念，增强文章的吸引力。
（2）插叙：丰富文章内容，使情节更完整。
（3）对比：突出人物性格，增强文章的感染力。
（二）流畅自然，详略得当
1.顺叙：按照时间顺序叙述，条理清晰。
2.倒叙：先写结果，后写原因，制造悬念。
3.插叙：插入与主要情节相关的事件，丰富内容。
（三）详略得当，突出重点
1.对能够突出中心、展现人物性格、表达情感的关键情节要详细描写。
2.对次要情节可以简略叙述，甚至一笔带过。
（四）语言简洁流畅
1.用词准确，语句通顺，避免出现语法错误。
2.少用长句，多用短句，使文章节奏明快。
（五）细节描写：以小见大，以点带面
1.场景描写：渲染气氛，通过对环境的描写，渲染出故事发生的特定氛围，烘托人物情感。
◆例如：“窗外，北风呼啸，大雪纷飞，整个世界都被银装素裹。我独自一人坐在空荡荡的教室里，心中充满了孤独和无助。”
2.人物描写：刻画人物，通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写，刻画人物性格，展现人物内心世界。
◆例如：“他低着头，眼睛红红的，双手紧紧地握着拳头，仿佛在努力克制着自己的情绪。”
3.细节描写：增强真实感，通过对细微之处的描写，增强文章的真实感、画面感和感染力。
◆例如：“她轻轻地拉起我的手，将一颗热乎乎的鸡蛋塞到我的手里，然后什么也没说，转身走出了房间。”
（六）善用修辞，增强文采
1.比喻：将抽象的情感具体化，使文章语言生动形象。
◆例如：“她的爱，如同冬日里的阳光，温暖着我的心房。”
2.拟人：赋予物以人的情感和动作，使描写更生动形象。
◆例如：“风儿轻轻地抚摸着我的脸颊，仿佛在安慰我受伤的心灵。”
3.排比：增强语势，突出情感，增强文章的气势和感染力。
◆例如：“您的爱，是黑夜里的明灯，为我指引方向；您的爱，是沙漠里的甘泉，滋润着我的心田；您的爱，是冬天里的一把火，温暖着我的心灵。”
（七）情感真挚，引发共鸣
1.真情流露，避免矫揉造作：要写出自己真实的感受，不要刻意模仿别人的写作风格。真情实感的文章，才能打动人心。
◆例如：世间最珍贵的感情，莫过于在漫漫人生路上，有人与你风雨同舟，有人与你分享喜悦，也有人在你需要的时候，给你一个温暖的拥抱。
2.以情动人，引起读者共鸣：用细节去打动读者，用情感去感染读者，让读者与你产生共鸣。
◆例如：描写失去亲人时的悲伤，可以描写一些细节，如亲人生前常用的物品、说过的话语等，这些细节能够唤起读者类似的经历和情感，从而产生共鸣。
3.避免空洞说教，言之有物：要避免空洞的说教或泛泛而谈，要用具体的事件和细节来支撑你的观点。
◆例如：父亲不善言辞，却总会在细微处表达他的爱，在我生病时，他彻夜未眠地照顾我，那一刻，我读懂了他的爱，深沉而无言。
（八）题目新颖，锦上添花
题目是文章的眼睛，一个好的题目能够吸引读者的注意力，引发阅读兴趣。可以运用比喻、拟人、反问等修辞手法，使题目更加生动形象。例如：《你的微笑，是我前进的动力》、《记忆中的那抹温暖》
夜深人静，月光如水般倾泻进我的房间，书桌上摆放着一张获奖证书，那是市里举办的演讲比赛的二等奖证书。我轻轻抚摸着证书，金色烫印的字迹仿佛带着温度，思绪不禁飘回到几个月前的那段时光，那段让我遇见了不一样的自己的时光。（环境描写，渲染氛围，细节描写，设置悬念）
而我，却是一个性格内向、不善言辞的女孩，如同躲在角落里的小草，害怕阳光，害怕风雨。（比喻，自喻为小草，性格内向）
我们就像两条平行线，在人生的轨道上毫无交集。（比喻，原本毫无交集）
我犹豫了很久，内心挣扎着，如同暴风雨中的小船，飘摇不定。（比喻，内心挣扎）
你温暖的手轻轻搭在我的肩上，仿佛一股力量注入我的身体。（细节描写，心理描写）
你的话语如同黑暗中的一道闪电，照亮了我迷茫的心房。（比喻，点明转折）
你的鼓励，如同沙漠中的甘泉，滋润着我干涸的心田。（比喻，突出鼓励的作用）
空旷的礼堂里，只有我们两个人。我站在舞台上，面对着空荡荡的座椅，依然感到紧张，声音颤抖，眼神躲闪。（环境描写，烘托紧张）
台下爆发出热烈的掌声，如同海浪般一波接着一波，将我包围。（比喻，描写掌声）
她的声音，如同春风拂过我的心田，带走我的悲伤，留下无尽的温暖。（比喻，突出外婆的安慰）
她的声音，带着一丝颤抖，也带着一丝责备，却更多的是担心和关切。（细节描写，突出妈妈的关心）
那些藏在唠叨中的爱，如同春雨般滋润着我的心田，也让我在成长的道路上，感受到温暖和力量。（比喻，总结全文）
生命如同一场漫长的旅程，而音乐，则是这段旅程中最美妙的陪伴。（比喻，点明主旨）
它像一位知心的朋友，在我快乐时与我分享喜悦，在我悲伤时给我安慰，在我迷茫时为我指引方向。（比喻，排比，突出音乐的作用）
古典音乐的优雅与庄重，让我感受到了音乐的深邃与魅力，仿佛穿越时空，与伟大的作曲家进行灵魂的对话。（比喻，描写感受）
流行音乐的动感与活力，让我释放了青春的激情，尽情享受着音乐带来的快乐和放松。（描写感受）
民谣音乐的质朴与深情，让我体会到了人间的真情，感悟到生活的酸甜苦辣。（描写感受）
它让我懂得了欣赏美，感受爱，也让我学会了表达自我，与世界沟通。（排比，音乐的意义）
记忆如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我们的人生旅程，而有些星光，却格外明亮，照亮了我们前行的道路，温暖了我们成长的岁月。（比喻，开头）
真正的朋友，就像夜空中的星星，在你迷茫时，为你指引方向；在你孤独时，为你带来光明(比喻)。
朋友是冬日里的一缕阳光，温暖你的心灵；朋友是沙漠中的一片绿洲，滋润你的生命；朋友是人生旅途中的一盏明灯，照亮你前进的道路(排比)。
看着爸爸妈妈日渐增多的白发，我心中涌起一阵酸楚，我暗暗下定决心，要用自己的努力，让他们过上幸福的生活。(心理描写)
朋友生日那天，我们一起唱歌，一起吹灭蜡烛，欢声笑语回荡在房间里，那一刻，我感受到了友谊的珍贵。(视觉+听觉)07.记叙文写作
一、整体目标：写出符合题意、感情真实、内容具体、结构完整、语言生动的记叙文，能表达积极向上的人生观和正确的价值观。
二、具体目标
（一）内容方面
1.选材典型、真实：
（1）能根据题目要求，选择真实生活中具有典型意义的事件、人物、景物等作为素材。
（2）杜绝编造虚假、空洞的内容。
2.主题鲜明、深刻：
（1）能挖掘素材的思想内涵，明确表达积极向上的人生追求和真善美的价值取向。
（2）避免主题平淡、思想肤浅。
3.细节生动、感人：
（1）能抓住人物的动作、语言、神态、心理等描写细节，使人物形象栩栩如生。
（2）能通过环境描写烘托气氛，渲染情感，使文章更具感染力。
4.记叙有序、完整：
（1）能根据表达需要，选择顺叙、倒叙、插叙等方法安排材料。
（2）能交代清楚事件的起因、经过、结果，使文章内容完整、条理清晰。
(二)表达方面
1.语言规范、流畅：
（1）能使用规范的现代汉语进行写作，语句通顺、意思表达准确。
（2）能根据表达需要，灵活运用多种句式，增强语言表现力。
2.表达方式灵活多样：
（1）能根据表达需要，综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。
（2）避免单一表达，使文章更具文采。
3.修辞手法恰当运用：
（1）能根据表达需要，恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。
（2）避免滥用修辞，做到自然贴切。
三、学习建议
1.多读多积累：阅读优秀记叙文作品，学习借鉴其写作方法和语言特点，积累写作素材和语言表达方式。
2.多思多观察：关注生活，用心感受，勤于思考，善于观察生活中的点滴细节，并进行分析和提炼。
3.多写多修改：勤于练笔，认真修改，不断提高自己的写作能力，将学到的写作技巧运用到实践中。
一、写作要素与内容
(一)记叙的要素：记叙文一般包含时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）、环境五个要素。写作时要根据表达需要，灵活安排这些要素，使文章内容完整、结构合理。
(二)记叙的内容
1.写人：
（1）通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写，刻画人物性格，展现人物精神面貌，从而表达作者的思想感情。
（2）要选择典型事例，运用多种描写方法，突出人物个性，使人物形象鲜明生动。
2.记事：
（1）通过对事件发生、发展、高潮、结局等环节的叙述，展现事件意义，表达作者的观点和态度。
（2）要选择典型事件，注意叙事条理，突出事件的矛盾冲突，使文章波澜起伏，引人入胜。
3.绘景：
（1）通过对景物色彩、形态、声响、气味等方面的描绘，渲染气氛，烘托情感，增强文章的感染力。
（2）要抓住景物特征，运用多种修辞手法，使景物描写生动形象，富有诗情画意。
4.状物：
（1）通过对事物的形状、颜色、质地、构造等方面的描写，说明事物特征，表达作者对事物的感情。
（2）要抓住事物特点，运用多种说明方法，使事物描写具体、准确，给人以深刻印象。
二、表达方式与技巧
(一)表达方式
1.记叙：交代事件，讲述故事，是记叙文最基本、最主要的表达方式。
2.描写：对人物、景物、事件进行具体的描绘和刻画，使文章更生动形象。常见的描写方法有：
（1）人物描写：包括肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
（2）环境描写：包括自然环境描写和社会环境描写，能够渲染气氛、烘托情感、推动情节发展等。
（3）细节描写：指对典型、细小的事物、动作、场景等的具体描写，以小见大，增强文章的真实性和感染力。
3.抒情：抒发作者在记叙过程中的主观感受，使文章更富感彩，更能打动读者。常见方式有：
（1）直接抒情：作者直接抒发自己的情感。
（2）间接抒情：借助景物、事件、人物等侧面烘托情感。
4.议论：在记叙的基础上发表议论，点明事件意义，升华文章主旨，使文章更具理性思考。常见方式有：
（1）夹叙夹议：将议论穿插在记叙之中，使文章更具说服力。
（2）先叙后议：在叙述事件之后，集中笔墨进行议论。
(二)表达技巧
1.选材典型：选择能够表现人物品质、揭示生活道理的典型事件，以小见大。
2.叙事有序：根据表达需要，选择合适的叙述顺序。
（1）顺叙：按事件发展的时间顺序进行叙述。
（2）倒叙：将事件的结果提前叙述，然后按时间顺序叙述事件的发生、发展过程，造成悬念，吸引读者。
（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，插入与主要事件相关联的事件，对主要事件起补充说明或衬托作用，使文章内容更丰富。
3.详略得当：对文章的主要内容进行详细描写，次要内容进行简略叙述。
4.语言生动：运用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，增强语言的生动性和形象性，使文章更具感染力。
5.结构完整：开头结尾呼应，过渡自然，使文章浑然一体。
常见写作手法
1.衬托（正衬、反衬）：用次要的人或事物来衬托主要的人或事物。
2.象征：借助具体的形象表达某种抽象的含义，增强文章的表达效果。
3.对比：将两种不同的人、事物或同一人、事物的不同方面进行对照，突出人或事物的某种特点。
4.伏笔：在文章的前一部分有意地透露后面将要发生的事情，使文章结构严谨，情节发展更吸引人。
5.照应：文章前后内容上的互相呼应。
6.悬念：在文章的关键之处设置疑问，引起读者思考和关注，激发阅读兴趣。
四、类型与考点
(一)记叙文类型
1.写人记叙文：以人物为中心，通过对人物典型事例的叙述和描写，刻画人物性格，表达作者对人物的感情。
2.记事记叙文：以事件为中心，通过对事件发生、发展过程的叙述和描写，表达作者的思想感情。
3.写景状物记叙文：以描写景物或事物为主，通过对景物或事物特点的描写，表达作者的思想感情。
(二)考点分析
立意深刻：能从平凡事件中提炼出积极向上的主题。
选材新颖：选择真实感人、富有生活气息的素材。
结构完整：开头结尾自然，结构完整，层次清晰。
语言生动：语言流畅，富有文采，恰当运用修辞手法。
一、模板解析
此模板采用经典的“总—分—总”结构，通过三个板块，将记叙文要素和写作技巧有机结合，引导学生写出内容具体充实、感情真挚自然、结构完整、语言生动的记叙文。
第一板块：（开头）
1.目的：引出主题，引起下文，为文章奠定情感基调。
2.方法：可以用以下几种方式开头：
（1）场景描写：用简洁生动的语言，描写一个与主题相关的场景，渲染气氛，引发联想。
（2）名言警句：引用与主题相关的名言警句，增强文章的文化底蕴，提升文章格调。
（3）抒情议论：直接抒发与主题相关的情感，或对主题进行简要的议论，引出下文。
3.示例：
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的人和事，如同夜空中的繁星，闪烁着不同的光芒。有些相遇如流星般短暂，却留下深刻的印记；有些陪伴如明月般长久，照亮我们前行的道路。而我最难忘的，是那一次与你相遇……
第二板块：（主体部分）
1.目的：具体叙事，生动描写，展现人物或事件的特点，表达情感和思想。
2.方法：可分为3-4段，采用多种叙事方法，并运用多种描写手法，将故事娓娓道来。
◆第一层：故事的开端，交代时间、地点、人物、事件等基本要素，简明扼要地介绍故事背景，为下文展开情节做铺垫。(约70字，不超过3行半)
◆第二层：故事的发展，详细叙述事件的经过，运用动作、语言、神态、心理描写等手法，刻画人物形象，展现事件的精彩之处。(约100字左右，不超过5行半)
◆第三层：故事的高潮,叙述事件的关键情节，可以通过细节描写、场景描写、侧面描写等手法，增强故事的感染力和吸引力。(约100字左右，不超过5行半)
◆第四层：故事的结局,简洁概括事件的结果，可以留下悬念，引发读者思考，也可以点明主题，升华文章主旨。(约100字左右，不超过5行半)
第三板块：(结尾）
1.目的：总结全文，升华主题，增强文章的感染力和说服力。
2.方法：
（1）呼应开头：回应开头的内容，使文章结构更加完整。
（2）抒发情感：抒发与主题相关的情感，引发读者的共鸣。
（3）点明主旨：用简洁有力的语言，点明文章的主旨，深化主题。
3.示例：
如今，每当想起那段经历，心中总涌起一股暖流。它如同一盏明灯，照亮我前行的道路；如同一支火炬，点燃我心中的希望。我相信，无论未来的道路有多么崎岖，只要心中有爱，便能战胜一切困难，拥抱美好的明天！
二、模板示例
落日余晖下的拾荒者
记忆，如同浩瀚宇宙中一片片星云，漂浮着，变幻着，每一片都蕴藏着独一无二的光景。那些曾经的相遇，那些感动的瞬间，就如同星云深处闪烁的星辰，指引着我，温暖着我，也让我不断反思着生命的意义。而最令我难以忘怀的，是那一次黄昏时分，在公园里遇到的那位拾荒老人。【开头：以比喻开篇，引出“难忘的相遇”这一主题，并设置悬念。】
那是一个深秋的傍晚，夕阳的余晖洒满大地，给万物都镀上了一层金色的光晕。我独自漫步在公园的小径上，落叶在脚下沙沙作响，像是诉说着岁月的流逝。一阵萧瑟的秋风吹过，带着一丝凉意，也带来几片枯黄的落叶，在空中盘旋起舞，最终轻轻落在地上，融入泥土，回归自然。【场景描写，交代时间“深秋的傍晚”、地点“公园”、人物“我”，渲染氛围，奠定情感基调。】
我漫无目的地走着，思绪随着落叶飘散。忽然，一个佝偻的身影出现在我的视线中。他步履蹒跚地走在落叶铺成的金黄色小路上，仿佛一棵饱经风霜的老树，在瑟瑟秋风中摇曳，却依然坚韧地挺立着。他身上穿着一件满是补丁的灰色夹克，灰暗的色彩与周围金色的夕阳形成鲜明的对比，显得格外孤独与落寞。他手里提着一个破旧的蛇皮袋，里面装着满满的塑料瓶和废纸盒，沉甸甸的，压弯了他的脊背。【人物出场，运用外貌描写、比喻等修辞，初步刻画拾荒老人的人物形象，并暗示人物命运与主题。】
老人步履蹒跚地走到一个垃圾桶旁，缓缓地弯下腰，像是经历了漫长的跋涉，终于到达了目的地。他动作缓慢而吃力，每移动一下都似乎耗尽了他所有的力气。他颤抖着双手，从垃圾桶里拾起一个被丢弃的易拉罐，仔细地掸去上面的灰尘，然后小心翼翼地放进袋子里。他那饱经沧桑的脸上，写满了岁月的痕迹，沟壑纵横的皱纹，像是刻下了他一生的辛酸与坎坷。【动作描写、细节描写，突出老人年迈体衰、生活艰辛，为下文的情感爆发做铺垫。】
我静静地站在一旁，望着这位老人。夕阳的光芒映照在他的脸上，勾勒出他坚毅的轮廓。他那瘦削的身躯在夕阳的余晖下显得格外高大，仿佛一座巍峨的山峰，默默地守护着这片宁静的土地。他的身影与夕阳交相辉映，构成了一幅苍凉而又悲壮的画面。【“我”的视角，肖像描写、比喻、环境描写，进一步刻画人物形象，烘托气氛，引发读者思考人物命运和文章主题，为下文“我”与老人对话做铺垫。】
那一刻，我仿佛看到了时间老人缓缓走过，将他的足迹深深地刻在了这位拾荒者的身上。他那佝偻的背影，是岁月无情的刻刀留下的印记；他那饱经风霜的面容，是生活磨砺后的沧桑；他那破旧的蛇皮袋，是他人生旅程的沉重负担。他就像一片飘零的落叶，在岁月的长河中漂泊，无依无靠，却又坚韧不拔。【“我”的心理描写和联想，赋予老人象征意义，升华主题，引出下文对话。】
我不禁走上前去，想要了解更多关于他的故事。"老人家，您这么辛苦，为什么还要出来捡垃圾呢？"我轻声问道。【“我”与老人对话，推动情节发展。】
老人抬起头，浑浊的眼中闪过一丝光亮，"孩子，我老了，干不了什么重活了，捡些废品还能挣点钱，给孩子们减轻点负担。"他语气平淡，却透着无尽的慈爱和辛酸。【老人语言描写，交代原因，展现人物的善良和对子女的爱，也侧面反映了社会现实。】
"您的孩子呢？"我继续问道。【“我”进一步询问，引导情节发展。】
"他们在城里打工，每个月都会寄些钱回来。"老人的脸上露出一丝欣慰的笑容，"他们都很孝顺，我很知足了。"【老人语言描写，交代家庭情况，表现人物的乐观和对生活的满足。】
"可是您……”我还想说些什么，却被老人打断了，"孩子，人老了，总得找点事做，不能闲着，闲着就容易胡思乱想，容易生病。"他顿了顿，继续说道，"而且，捡垃圾也是为社会做贡献，让环境更干净，多好！"【老人语言描写，进一步阐述原因，表现人物积极乐观的生活态度，以及对社会的爱心。】
望着老人脸上那慈祥的笑容，我的心中充满了敬佩和感动。他虽然贫穷，却依然保持着一颗善良和乐观的心。他不仅为自己的生活努力奋斗，也为社会默默奉献着。他用自己的行动诠释了生命的价值，也让我对人生有了新的感悟。【“我”的心理描写和感受，深化主题。】
夕阳渐渐西沉，天色也越来越暗。我向老人告别，心中却久久不能平静。他的身影深深地印刻在我的脑海中，让我难以忘怀。【场景描写，渲染离别氛围，推动下文“我”的思考。】
走在回家的路上，我不断地反思着自己的人生。和这位拾荒老人相比，我的生活是多么的幸福，而我却常常抱怨生活的不公，忽略了身边的美好。我应该学习老人那种乐观积极的态度，勇敢面对生活的挑战，努力实现自己的人生价值。【“我”的反思，与老人形成对比，升华主题。】
这位落日余晖下的拾荒者，让我明白，生命的意义不在于拥有多少财富，而在于是否活得充实和有价值。他的精神，如同天边的晚霞，虽然短暂，却无比灿烂，也必将永远照亮我前行的道路。【结尾：总结全文，点明主旨，照应开头和题目，并再次运用比喻手法，增强文章的感染力和说服力。】
三．写作提醒
1.本模板只是一个写作的参考框架，同学们在实际写作中要根据具体的题目和内容进行灵活运用，切忌生搬硬套。
2.写好记叙文，要注重细节描写，用生动的语言将人物或事件的特点展现出来，才能增强文章的感染力和吸引力。
3.要表达真情实感，做到情真意切，才能打动读者，引发共鸣。
一、【2022·广东深圳·中考真题】
读下面材料，根据要求完成写作。
平凡而普通的生活，是生命的常态。不过，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。
请以“是你，让我超越了平常的自己”为题，写一篇作文。
要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；
（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字，不超过900字
1.题目解析
（1）解读关键词：
“平凡而普通的生活”：指的是我们日常生活中常见的人事物和经历，并非惊天动地的伟大事迹，而是细微、平淡、看似寻常的生活片段。
“新的体验、新的感悟、新的收获”：强调的是在平凡生活中获得的成长和进步，是对自我认知的深化，是对生活意义的理解，是精神层面的提升。
“超越了平常的自己”：指的是突破自我局限，在思想、能力、品德等方面取得进步，成为更好的自己。
（2）把握命题意图：
这道作文题旨在引导考生关注日常生活，从平凡中发现不平凡，从点滴中感悟人生真谛。鼓励考生思考：在平凡的生活中，是什么人、什么事、什么情景、什么道理……让你获得了成长，超越了自己？
（3）确定写作方向：
写人：可以写某个平凡的人（亲人、老师、朋友、陌生人等）对你的影响和帮助，让你在思想上得到启迪，在行为上树立榜样，在精神上获得力量，最终实现自我超越。
记事：可以写某个看似平常的事件（学习、生活、交往等方面）带给你的启示，让你在经历中磨练意志，在挫折中吸取教训，在成功中收获喜悦，最终实现自我提升。
写景状物：可以通过描写某处景物或某个事物，表达对生活的感悟，对生命的思考，并从中汲取精神力量，最终实现自我超越。
2.例文
是你，让我超越了平常的自己
望着那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，超越自己是多么地艰辛啊！
我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。
天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！
我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，是你，你坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从你那坚定的眼神中得到了勇气，从你那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。
很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。你看出了我的紧张，紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那份来之不易的果实终会属于我们。
伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！
当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力战胜了自己，超越了自己，得到了这份来之不易的成果。
如今的我已经是个初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。
是你，让我超越了平常的自己！
3.评析
（1）扣题明确，立意积极：文章开篇点题，点明了“你”是“我”超越自我的关键，并始终围绕“你”的鼓励和帮助展开叙述，最终表达了对友谊的赞美和对“你”的感谢，主题积极向上。
（2）结构清晰，层次分明：文章采用“总分总”的结构，开篇引出话题，中间部分详细描写训练和比赛的经过，结尾总结全文，点明主旨。内容安排合理，过渡自然，条理清晰。
（3）语言流畅，情感真挚：文章语言简洁流畅，运用了一些比喻、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。同时，文章通过对心理活动的细腻描写，真实地表达了“我”从想要放弃到坚持努力，最终超越自我的情感变化过程，感人至深。
二、【2024·贵州·中考真题】
同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。
请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。
（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
1.题目解析
（1）解读关键词：
“关键时刻”：指的是人生中具有重大意义、影响深远、需要做出抉择的转折点，往往伴随着挑战、机遇、压力等多种因素。
“你在这样做”：强调的是面对关键时刻，“我”主动做出的行动和选择，体现了“我”的主观能动性和面对挑战的态度。
“达成所愿，还是事与愿违”：说明了关键时刻的选择结果具有不确定性，但无论结果如何，这段经历都值得珍藏，因为其中蕴含着成长和启迪。
（2）把握命题意图：
这道作文题旨在引导考生回顾自己的人生经历，反思那些重要的抉择和行动，从中总结经验教训，感悟人生道理。鼓励考生勇敢面对挑战，积极做出选择，并在经历中不断成长，实现自我突破。
（3）确定写作方向：
写战胜恐惧、突破自我的经历：可以写“我”在面对挑战时，如何克服内心恐惧，勇敢迈出第一步，最终实现自我超越的故事。
写坚持梦想、不懈努力的经历：可以写“我”为了实现梦想，如何坚持不懈地努力，克服各种困难，最终取得成功的经历。
写帮助他人、奉献爱心的经历：可以写“我”在面对需要帮助的人或事时，如何伸出援助之手，付出爱心，最终获得感动和成长的故事。
2.例文
关键时刻，我在这样做
人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。
那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。
我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。
比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。
在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。
最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。
这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。
3.评析
（1）选材典型，贴近生活：演讲比赛是学生生活中常见的事件，易于引发共鸣，同时“内向的我”和“演讲比赛”之间形成了较大的反差，为文章增添了戏剧性。
（2）结构清晰，条理分明：文章按照时间顺序，依次写了“我”决定参赛、准备比赛、参加比赛三个阶段，层层递进，最后总结全文，点明主旨，结构完整。
（3）心理描写细腻，情感真挚：文章注重对“我”在关键时刻的心理活动进行描写，例如，“我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼”“我感到双腿发软”等，真实地展现了“我”从紧张到勇敢的心理变化过程。
（4）主题积极向上：文章通过“我”在演讲比赛中的经历，告诉读者：面对挑战，要勇敢迈出第一步，即使结果不尽如人意，但只要努力了，超越了自己，就是最大的成功。
三、【2024·湖南长沙·中考真题】
写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦恼。其实，只要善于观察与思考，我们就能在一些平凡常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理。“考试”是我们身边常见的事，请你以“考试的背后”为题写一篇文章。
写作时注意以下要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
1．题目解析
（1）解读关键词：
“考试的背后”：并非局限于对考试结果或考试内容的探讨，而是引导考生透过“考试”这一常见现象，挖掘更深层的内涵，可以是情感的体验，也可以是生活的哲理。
“平凡常见”，“不一样的情感或道理”：强调要从日常生活中发现新意，以小见大，以平凡见真情，以个体见普遍。
（2）把握命题意图：
这道作文题旨在引导考生关注生活，善于观察与思考，并将其转化为写作素材。鼓励考生跳出“考试”的固有思维，以独特的视角，写出真情实感，表达积极向上的人生态度。
（3）确定写作方向：
以“情”动人：可以写“我”在考试过程中经历的各种情感变化，如紧张、焦虑、喜悦、失落等，并从中感悟到亲情、友情、师生情等。
以“理”服人：可以由“考试”联想到人生中的其他挑战，阐述积极面对困难、努力拼搏、战胜自我的道理。
以“事”感人：可以讲述“我”在备考过程中发生的难忘故事，体现“我”的成长与蜕变，以及对生活的思考。
2.例文
考试的背后
“3分50秒！满分！”
阳光透过云层，洒在我的笑脸上，按下快门的一瞬间，体育中考也画上了圆满的句号。我有点胖，加上天生不爱运动，在体育中考的长跑项目中，毫无悬念地成为了辅弱对象。
作为一名走读生，每天七点赶到操场，无疑是一件非常痛苦的事情，何况还要常常伴着三月的寒风冷雨。在天蒙蒙亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，气喘吁吁地赶到操场，成为我的常态。
跑到第三圈，大腿肌肉中的酸痛无力袭来，停下脚步，一股热气涌上头，汗也爬上了我的背，我讨厌这种黏糊糊的感觉。“不行，我做不到……”望着红色的跑道，我又一次放弃了。体育中考的满分对我而言似乎是一个遥不可及的目标。
一只温暖的大手拍了拍我的肩膀，回头一看，是杰哥，是老师却更像朋友的杰哥。“累吗？”他笑着问。我点点头，并不想说话。“你有没有试过去感受风的速度？跑得越快，风越畅快。”说完，他开始奔跑起来，一阵风刮过，吹散了他爽朗的笑声。
我不禁陷入了沉思。跑起来，试试看。沿着红色跑道，紧盯目标，努力摆动着酸痛的大腿，风呼呼地刮过，带走了我的燥热，只剩下迎风奔跑的肆意与畅快。我忘却了肌肉传来的酸痛，沉浸在风中，感受风呼呼吹过耳边的畅快。到终点了，“4分05秒”，杰哥掐着秒表笑着说，“能坚持跑完，就是战胜自己的第一步。继续加油！”虽然这个时间离满分还有一段距离，但那一刻，一种前所未有的满足充盈着我，包围着我。原来，奔跑的意义不是为了得到一个满意的分数，而是拥有追风而行战胜自我的勇气。
从三月到四月，跑过了长沙的初春，我渐渐习惯了大腿的酸痛，并开始享受着在风中奔跑的畅快。脸上的风已从凛冽的寒冷，渐渐变成了弥漫着清晨花草香的春风。我用一个月的时间，追回了宝贵的10秒。
体育中考结束后，我还是保持着每天早起的习惯。我发现只要早起20分钟，会让我的一天变得更加从容，拥有一个活力满满的早晨，学习效率也更高了。每当感到学习压力袭来，我也会再次站上跑道，在追风的过程中寻找力量与自信。
考试的背后，是我破风而行的勇气，是战胜自我的力量。未来的成长道路上，还会遇到很多的风雨，但我相信：坚持住，跑过去，风不是阻力，而是助力。
3、评析
（1）立意深刻，主题积极：文章没有停留在“考试”本身，而是将其作为“我”成长的契机，最终落脚于“追风而行”的勇气和“战胜自我”的力量，主题积极向上，发人深省。
（2）选材真实，情感真挚：文章以“我”为主人公，从自身的经历出发，讲述了克服困难、坚持努力、最终实现自我超越的过程，情感真挚，容易引起共鸣。
（3）细节生动，语言流畅：文章在细节描写上很用心，如对跑步时身体感受、心理变化、环境变化的描写，以及“杰哥”的语言、动作描写，都使文章更加生动形象。
（4）结构完整，层次清晰：文章采用倒叙手法，先写体育中考的成功，然后回忆备考过程，最后点明主题，结构完整，思路清晰。11.命题作文
一、定义
命题作文是指由命题者给出确定的题目，考生根据题目要求进行写作的一种作文形式。
二、特点
（一）审题难度高，限制性强
1.范围明确，避免“跑题”：命题作文的题目限定了写作范围，需要考生认真审题，避免偏离主题。如《告诉你一个好消息》限制了内容必须是“好消息”，《我的2024》限定了时间范围和个人视角。
2.内涵丰富，需深入思考：命题作文题目往往言简意赅，却蕴含着深刻的内涵，需要考生进行多角度、多层次的思考才能准确把握题意。如《无声之处，亦有深味》要求思考生活中看似平凡却充满意义的细节，《时间的答案》需要挖掘时间带来的改变与感悟。
（二）考查学生综合语文素养
1.体现核心素养导向：命题作文常以社会、自然、人生等主题为核心，引导学生进行思考和表达，提升文化自信、思维能力、审美创造等核心素养。如《青春与奉献》鼓励学生思考奉献的价值，《与书为伴》强调阅读的积极影响。
2.考查多种能力：命题作文不仅考查学生的写作能力，也考查审题、立意、选材、构思、表达、修改等综合能力。如《关键时刻，我在这样做》考查学生对特定情境的理解和对行动的选择，《考试的背后》则需要学生透过“考试”这一表象，挖掘更深层的意义和情感。
三、课标要求
1.立德树人：命题作文应体现社会主义核心价值观，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。如《向光而行》鼓励学生追求理想，《把______刻进生命里》引领学生思考值得珍视的品质和精神。
2.注重实践性：命题作文要求学生结合自身经历或见闻进行写作，体现“用语文”“学语文”，如《我生活中的一束光》引导学生从生活中发现启迪自己的事物，《离我最近的人》关注学生的人际交往和情感体验。
3.体现时代性：命题作文可以结合时代热点和社会发展趋势，引导学生关注社会，思考时代问题。如《我的______之旅》可以结合旅游促进经济社会发展的大背景来展开，《这是我的赛场》可以引导学生思考奋斗与拼搏精神的时代价值。
4.过程性评价与学业水平考试：命题作文是语文教学和评价的重要组成部分。在日常教学中，教师要引导学生逐步掌握写作技巧，提升审题、立意和表达的能力。在学业水平考试中，命题作文也应该体现新课标的要求，考查学生的核心素养。
一、多角度审题，准确把握题意：
1.仔细分析题目的每一个词语，从多个角度去思考题目的范围、内涵和情感倾向。
◆例子：题目《告诉你一个好消息》，需要思考“你”是谁，可以是具体的人，也可以是泛指的群体；“好消息”的范围和内涵是什么，可以是个人、家庭、社会层面的好消息，需要根据具体情况进行选择。
2.将自己代入到题目情境中，设想题目想要表达什么，引导自己思考的方向。
◆例子：题目《我的2024》，需要将自己代入到2024年的时间节点，思考这一年对自己来说意味着什么，有哪些值得记录的事件和感受，以及对未来的展望和期待。
二、选取“有我”的真实经历：
1.紧密结合自己的日常生活，选择那些能够触动自己内心的事件作为素材，并将素材与题目的核心要素相结合。
◆例子：题目《我生活中的一束光》，可以回忆那些曾经照亮自己人生道路的人或事，比如老师的鼓励、朋友的帮助、书籍的启迪等，并结合这些经历，表达自己对“光”的理解和感悟。
2.学会从细节中发现故事，以小见大，透过事件表象去挖掘更深层的意义。
◆例子：题目《无声之处，亦有深味》，可以从生活中那些看似平凡的细节入手，比如父母的默默付出、朋友的无言支持、自然景物的静默之美等，通过细节描写，展现这些细节背后的深层意义和情感。
三、形式多样，文采斐然：
1.灵活选择记叙、议论等不同的表达方式，根据主题需要进行综合运用。
◆例子：题目《青春“三原色”》，可以采用议论的方式，阐述自己认为青春的三种主要品质，并用事例和道理进行论证；也可以采用记叙的方式，讲述自己经历的某个事件，通过事件展现青春的“三原色”。
2.运用比喻、排比、引用等多种修辞手法，使语言更生动形象，富有感染力。
◆例子：题目《逆风飞翔》，可以运用比喻的手法，将人生的困境比作逆风，将克服困难的勇气比作鹰击长空，使文章语言更加生动形象。
四、注重结构和语言：
1.文章要结构完整，层次清晰，中心明确，前后照应。
◆例子：题目《我的成功密码》，可以采用总分总的结构，开头点明自己的成功密码，中间分别阐述不同的策略，结尾再次总结成功密码的意义。
2.语言要准确流畅，富有文采，避免语法和用词错误。
◆例子：题目《阅读助我成长》，可以运用一些优美的词语和句子，使文章语言更加生动形象，富有感染力。同时，要注意避免语法错误和用词不当，确保文章的语言规范和准确。
一．【2024·甘肃临夏·中考真题】
阅读下面材料，完成作文。
“迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！
请以“向光而行”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。
1.例文
向光而行
在浩瀚的宇宙中，我们每一个人都如同一颗微小的尘埃，漂浮在无尽的黑暗之中。然而，正如泰戈尔所言：“我相信，在群星当中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。”在这漫长的人生旅程中，我们都需要找到属于自己的那颗星星，向光而行，追逐希望与梦想。
小时候，我常常仰望星空，幻想着那些闪烁的星星是否也在注视着我。那时，我并不懂得星星代表着什么，只是单纯地觉得它们很美，很遥远。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白，星星不仅仅是一种自然现象，更是我们内心深处的渴望和追求。
在我的成长过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我会感到迷茫和无助，仿佛被黑暗吞噬。但是，每当我感到绝望时，总会有一束光照亮我前行的道路。这束光可能是一个微小的目标，也可能是一个远大的梦想。它在我心中闪烁着光芒，给予我勇气和力量。
我记得有一次，我参加了一个数学竞赛。那是一个非常艰难的比赛，题目难度很大，时间也很紧张。在比赛过程中，我遇到了一个难题，无论如何是，就在这时，我想起了自己的目标和梦想。我告诉自己，不能放弃，一定要坚持下去。于是，我重新振作起来，继续思考题目。最终，我成功地解出了那道难题，并获得了优异的成绩。
这次经历让我深刻地认识到，向光而行的重要性。只有当我们拥有了一个明确的目标和追求时，才能够在困境中保持坚定的信念和勇气。当我们遇到困难时，不要害怕和退缩，而是要勇敢地面对它们，并寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能够不断地成长和进步。
在未来的日子里，我将继续向光而行。我会不断地设定新的目标和追求，不断地挑战自己、超越自己。我相信，在追求光明的道路上，我会遇到更多的困难和挑战。但是，只要我坚定信念、勇往直前，就一定能够抵达成功的彼岸。
2.详解
第一：审题立意。本题“向光而行”蕴含着深刻的寓意。这里的“光”不仅指物理意义上的光，更是一种隐喻，代表着希望、目标和理想。在写作时，我们可以将“光”解读为个人成长道路上的指引，如小目标、小理想或小榜样等，它们照亮我们前行的道路，给我们提供方向和动力。这些“光”可以是某个人、某本书、某次经历或是内心的某个闪光时刻。题目“向光而行”的意思是向着美好的方向前行，文章应以此立意。
第二：选材构思。本文既可写作议论文，也可写作记叙文。如果写作记叙文，可以从个人经历出发，选择那些在自己迷茫、困惑或面临挑战时，给予自己启发和指引的“光”。文章可以通过叙述与这些“光”相遇、相识并受其影响的过程，展现“向光而行”的主题。同时，可以通过细腻的情感描绘，让读者感受到“光”的温暖和力量，以及自己在“光”的指引下，如何克服困难、实现自我成长的心路历程。如果写作议论文，首先应确定文章的观点，如“迎难而上，向光而行”，正文部分可从个人到社会再到时代等层面，阐述向光而行精神在当今的体现和作用。最后重申论点，以一段激励性的语言结束全文，鼓励大家勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。
二、【2023·山东德州·中考真题】
美术中红、黄、蓝三原色，调配出春山微曦、飞瀑流岚、落霞孤鹜、星辰大海……人生也需要三原色调配出青春的色彩。你会用哪三个关键词作为你人生的底色？
请以“青春‘三原色’”为标题写一篇文章。
要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
1.例文：
青春“三原色”
青春，是人生中最美好的时光。它像一幅画卷，色彩斑斓，充满了无限的可能和惊喜。在这幅画卷中，有三种颜色格外引人注目，它们是红色、绿色和蓝色。这三种颜色，构成了青春的“三原色”，它们相互交织，共同描绘出了青春的精彩和美丽。
红色，是青春的激情和热血。在青春的岁月里，我们总是充满了朝气和活力，对未来充满了憧憬和向往。我们像燃烧的火焰，燃烧着自己的激情和热血，追逐着自己的梦想和目标。红色，是青春的象征，它让我们感受到了生命的力量和热情。
绿色，是青春的希望和成长。在青春的时光里，我们总是充满了希望和信心，相信自己可以创造出美好的未来。我们像春天的新芽，在阳光和雨露的滋润下，茁壮成长，展现出了生命的顽强和坚韧。绿色，是青春的希望，它让我们感受到了生命的活力和美好。
蓝色，是青春的理智和冷静。在青春的岁月里，我们总是充满了好奇和探索，对世界充满了向往和渴望。我们像深邃的海洋，在知识和智慧的海洋中，遨游探索，展现出了生命的智慧和深度。蓝色，是青春的理智，它让我们感受到了生命的智慧和深邃。
青春的“三原色”，相互交织，共同描绘出了青春的精彩和美丽。在青春的时光里，我们要像红色一样，充满激情和热血，追逐自己的梦想和目标；我们要像绿色一样，充满希望和信心，相信自己可以创造出美好的未来；我们要像蓝色一样，充满理智和冷静，用知识和智慧来指引自己的人生。
让我们珍惜青春的“三原色”，用它们来描绘出属于自己的青春画卷。让我们在青春的时光里，放飞自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生！
2.详解
第一，审题立意。“青春‘三原色’”是一个比喻，用“三原色”代表青春的三种基本元素或特征。根据材料，用三个关键词概括人生的“三原色”，可以把它理解为青春所需要的“勇气”“智慧”“坚毅”，也可以理解为青春应该具备“热情”“理性”“执着”，还可以理解为其他与青春相关的品质或态度。青春是生命中最美好的阶段，充满了无限的可能和潜力。颜色是表达和象征的重要工具，可以用来描绘和表达我们在青春时期的体验和情感。文章的主题应该是探讨青春的意义和价值，以及如何在青春时期培养和展现这些品质或态度。
第二，文体思路。根据不同的立意和文体，文章的思路可以有不同的选择。如果选择议论文，那么可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路来展开。例如，首先提出观点，青春的“三原色”是“勇气”“智慧”和“坚毅”，然后把每一个关键词作为分论点，用事实、道理、引用等论证方式分别来证明这些分观点，最后总结论点；如果选择记叙文，可以描述与青春相关的事件或场景，然后按顺序来叙述这个事件的发生发展过程，在这个事件的过程中，阐明青春不仅需要“热情”和“执着”，还需要“理性”等，揭示青春成长中的历练与思考，以及这些历练和思考带来的影响和变化等，结尾用议论的方式点明主题。
三、【2024·河南·中考真题】
阅读下面材料，完成作文。
同学们交流登山成功的经验。
有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”……
老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文：
我的成功密码
在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。
那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。
正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。
然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。
当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。
最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。
2.解析
1.审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。第一个同学说的“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验都对于学习和生活同样适用。文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则展开，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源（时间、精力）”等，关键在于展现这些策略如何成为个人成功的“密码”。
2.构思选材。
（1）要求以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。
这就要求考生结合个人经历，通过具体的事件探讨自己在面对挑战时采取的有效策略，以及这些策略如何帮助自己取得了成功。一是叙述个人经历：选取一次具体的挑战，如准备一次重要考试、参与一项竞赛、完成一个项目等，通过这一过程中的具体事件来展示成功密码的应用。二是描写心理变化：描述面对困难时的心理波动，从想要放弃到重拾信心的过程，体现内心成长。三是“成功密码”的策略实施：详细说明采用的具体策略，比如设立小目标、休息与调整、持续行动等，以及这些策略带来的正面效果。写作时开头简述一个引人入胜的场景，设置背景，引出主题；主体部分采用并列或递进结构，详细叙述面对挑战时采取的几种策略及其成效；结尾总结成功密码对自己的意义，升华主题，强调其普遍适用性。
习作一
人生不可能总是一帆风顺，我们每个人都会遇到挫折与困难。请以“逆风飞翔”为题，结合你的经历和感受，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文：
逆风飞翔
逆风飞翔，鹰击长空，这是生命的姿态；逆风飞翔，破浪前行，这是无畏的选择。人生路上，难免会遇到狂风暴雨，也会经历荆棘丛生，但唯有迎难而上，才能在逆境中磨练意志，最终抵达梦想的彼岸。
那是一个寒冷的冬天，我报名参加了学校举办的演讲比赛。为了这次比赛，我付出了很多努力，精心准备了演讲稿，一遍遍地练习，修改，直到我认为完美无缺。然而，比赛当天，意想不到的事情发生了。
轮到我上台时，麦克风突然出了故障，我的声音断断续续，根本无法传到观众席。那一刻，我感到无比慌乱，脑海一片空白。看着台下评委和同学们疑惑的眼神，我恨不得找个地缝钻进去。
比赛结束后，我失落地走下舞台，眼泪忍不住夺眶而出。我感到委屈，不甘，也对自己的能力产生了深深的怀疑。也许我根本就不是演讲的料，也许我不应该参加这次比赛，也许我应该像其他同学一样，选择安全地待在舒适区……
回到家中，我把这次失败的经历告诉了爸爸。爸爸听完后，没有安慰我，而是给我讲了一个鹰的故事。
鹰是世界上寿命最长的鸟类之一，它要活70岁，就必须在40岁的时候，用岩石敲掉自己的喙和爪子，经历漫长而痛苦的蜕变，才能重新获得新生，翱翔于天空。
“鹰的故事告诉我们，想要逆风飞翔，就必须经历痛苦和蜕变。你的这次失败，就像是一次磨砺，让你看清自己的不足，学会勇敢面对困难。”爸爸语重心长地说。
爸爸的话语如同一道闪电，照亮了我的心房。我突然明白了，逆风飞翔并非一蹴而就，它需要经历磨练，需要积累经验，需要战胜恐惧。我的这次失败，正是一次宝贵的成长机会。
于是，我重拾信心，开始针对自己的不足进行改进。我参加了学校的演讲社团，积极参加各种演讲活动，不断提升自己的演讲能力和心理素质。同时，我还阅读了许多关于演讲技巧的书籍，虚心地向老师和同学们请教。
一年后，我又一次站在了演讲比赛的舞台上。这一次，我从容不迫，自信满满，最终取得了优异的成绩。我知道，这离不开我之前的努力，更离不开那次失败带给我的成长。
在漫长的人生旅途中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们拥有鹰击长空的勇气，破浪前行的决心，就一定能够逆风飞翔，最终抵达梦想的彼岸。
2.详解
这是一道富有哲理和象征意义的命题作文题，旨在引导学生思考如何面对人生中的逆境和挑战，并从中汲取力量，实现成长和蜕变。
（1）关键词解读：“逆风飞翔”是一个比喻，指的是在逆境中依然能够坚定信念、不懈努力、勇往直前。这个词语体现了一种积极向上的生活态度，强调了在面对困难和挑战时，不退缩、不放弃的精神。
（2）审题立意：本文的立意应围绕“逆风飞翔”这一主题，探讨如何在逆境中保持乐观心态，积极行动，实现自我超越。
（3）选材构思：可以从个人经历中选择一次难忘的逆境经历，例如学习上的挫折、人际关系的困扰、生活中的变故等，并详细叙述自己是如何面对困境，最终克服困难并获得成长的。写作时应注重细节描写，真实地再现当时的情境，表达自己的情感和心理变化，增强文章的感染力。
（4）写作思路：
开篇：可以用简洁的语言引出“逆风飞翔”这一主题，或者用一个生动的比喻来点明文章的主旨。
中间部分：详细叙述一次面对逆境的经历，突出自己是如何勇敢面对，克服困难，并最终取得成功的过程。可以使用多种描写方法，如动作描写、心理描写、语言描写等，展现人物的精神风貌。
结尾：总结这次经历的收获和感悟，升华主题，点明“逆风飞翔”对人生的积极意义。可以展望未来，表达自己将继续勇敢面对挑战，努力实现梦想。
习作二
要求：窗户，连接着室内与室外，现实与梦想，已知与未知……透过这扇窗，我们看到不同的风景，收获不同的感悟，引发不同的思考……请以“那扇窗”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文：
那扇窗
记忆中的那扇窗，陈旧而斑驳，却承载着我童年最美好的回忆。它通往一个充满阳光和快乐的世界，也映射着我成长路上的点滴印迹。
那是一扇木质的窗户，窗棂上雕刻着精致的花纹，那是爷爷亲手雕刻的。小时候，我经常坐在窗前，看着窗外的世界。春天，窗外桃花盛开，粉红色的花瓣随风飘舞，像是在向我招手；夏天，窗外蝉鸣阵阵，知了在树枝上不知疲倦地歌唱，仿佛在演奏夏日的交响曲；秋天，窗外落叶飘零，金黄色的树叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上，铺成金色的地毯；冬天，窗外雪花飘落，洁白的雪花像鹅毛般轻盈地飘落，为世界披上一件白色的外衣。窗外的世界，四季更迭，美不胜收。
那扇窗，不仅让我看到了大自然的美丽景色，也让我体验到了人生的酸甜苦辣。记得有一次，我因为贪玩，不小心摔伤了腿。看着窗外玩耍的伙伴们，我的心里充满了羡慕和失落。但奶奶却耐心地为我敷药，给我讲故事，陪伴我度过了那段难熬的日子。在奶奶的陪伴下，我的心情逐渐好转，也更加珍惜与家人在一起的时光。
那扇窗，也见证着我的成长和进步。当我遇到困难，想要放弃时，我就会站在窗前，望着窗外的世界。看到树木在风雨中依然挺立，听到小鸟在枝头快乐地歌唱，我的内心就会涌起一股力量，让我重新振作起来，勇敢地去面对挑战。
随着时间的推移，我慢慢长大，离开了那间承载着无数回忆的老房子。但记忆中的那扇窗，却永远留在了我的心中。它如同一位沉默的朋友，陪伴我走过青春的岁月，见证着我的成长和蜕变。
如今，每当我遇到困难，或是心情低落时，我就会想起那扇窗。想起它带给我的快乐和温暖，想起它见证的我的成长和蜕变。那扇窗，就像是一道光，照亮了我前行的道路。
2.详解
这是一道意蕴丰富的命题作文题，题目的关键词“窗”是一个多义词，可以理解为具体的窗户，也可以是抽象的窗口，如心灵之窗，知识之窗，世界之窗等，需要学生根据自己的理解和感受，进行拓展和深化。
（1）关键词解读：“那扇窗”可以指具体的窗户，也可以是抽象的窗口，代表着连接内外、沟通彼此、展现不同的世界、提供不同的视角。它象征着希望、可能性和未知，引发我们对生活和世界的探索。
（2）审题立意：作文的立意应从“那扇窗”的象征意义出发，如童年记忆的窗口、亲情的温暖港湾、心灵的成长见证、梦想与希望的指引等。
（3）选材构思：
◆如果选择写具体的窗户，可以围绕“那扇窗”发生的故事展开，例如童年时期透过窗户看到的风景和发生的趣事，表达对童年时光的怀念；也可以写窗外◆经历的风霜雨雪，将窗户的“看”与“感”巧妙结合起来，以此表现对时光流逝，人事变迁的感悟。
◆如果选择写抽象的窗口，可以写“知识的窗户”给自己打开了一个新世界，“心灵的窗户”则展现了我们内心世界的丰富和复杂。
（4）写作思路：
开篇：可以通过描写“那扇窗”的具体形象或特点，引出主题，也可以用抒情的语言表达对“那扇窗”的独特情感。
中间部分：可以采用倒叙、插叙等方法，灵活地展现“那扇窗”的意义和价值，并运用细节描写、心理描写等手法，使文章更加生动感人。
结尾：可以用议论抒情的方式，点明“那扇窗”带给我们的启示，升华文章的主题。
习作三
要求：成长的过程中，总会经历一些考验，与懒惰“较量”、与失败“较量”、与困难“较量”、与自我“较量”……每次较量，都会留下成长的印迹，带给我们独特的感悟和思考。请以“较量”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文：
较量
人生是一场充满挑战的旅程，每一步都是一次新的“较量”。我们与困难较量，与挫折较量，与时间较量，最终战胜的，是自己。
与懒惰较量，是一场旷日持久的战役。我们每个人内心都住着一个“懒惰虫”，它会引诱我们贪图安逸，放弃努力，最终碌碌无为。而要战胜懒惰，则需要强大的意志力和自律精神。
我曾经也是一个“拖延症患者”，总是习惯把事情推到最后，等到截止日期临近时，才匆匆忙忙地赶工。这种习惯不仅让我常常陷入焦虑和压力之中，也让我错过了很多学习和成长的机会。
直到那一次，我因为拖延，错过了学校举办的作文比赛，错过了展示自己才华的机会，我才真正意识到懒惰的危害。
我开始反省自己的行为，寻找战胜懒惰的方法。我尝试制定计划，将每天的任务细化，并严格执行。我提醒自己，不要再找借口逃避，要把每一件小事都做好。这个过程是艰难的，也曾有过无数次想要放弃的念头，但最终，我还是坚持了下来。
现在，我已经逐渐克服了懒惰的毛病，能够合理地安排时间，高效地完成任务。与懒惰的“较量”，不仅提升了我的效率，更磨练了我的意志，让我成为了一个更加自律和积极的人。
与时间较量，是一场永无止境的赛跑。时间，这个看不见、摸不着的存在，无时无刻不在流逝。我们要与时间赛跑，用有限的生命去创造无限的价值。
学习、工作、生活，每一件事情都需要我们珍惜时间，提高效率。我们要合理地安排时间，抓住每一个机会去学习和进步。不要等到时间流逝，才追悔莫及。
与自我较量，是一场直面内心的挑战。我们每个人内心都有不同的弱点和缺陷，我们不断地挑战自我，就是为了超越这些局限，成就更好的自己。
胆怯，让我害怕在众人面前讲话；犹豫，让我在机会面前迟疑不决；骄傲，让我看不到自己的不足。
与自我的“较量”，是一段充满痛苦和挣扎的过程。但唯有战胜内心的恐惧和弱点，我们才能真正突破自我，不断成长。
人生之路，处处充满“较量”。但每一次较量，都是一次成长的机会。让我们用勇气和决心，去战胜一切挑战，成为最好的自己。
2.详解
“较量”，在字典上的意思是“比试高低，胜负”。而这篇作文中的“较量”是一个偏正结构的词语，“较量”的对象是缺省的，这就在命题中隐含了要求：首先需要将“较量”的对象明确下来，才能最终确定作文的中心。另外，“较量”的过程比“较量”的结果更重要。
（1）关键词解读：“较量”是一个富有张力和对抗性的词语，它意味着挑战、竞争和超越。在成长的道路上，我们会经历各种各样的较量，这些较量不仅关乎输赢，更关乎成长。
（2）审题立意：首先需要将“较量”的对象具体化，它可以是与外在的困难和挑战进行的较量，如学业压力、比赛竞争、人际矛盾等，也可以是与自身的惰性、弱点和恐惧进行的较量。作文的立意可以聚焦在“较量”过程中的成长，强调坚持、勇气和自我超越的重要性。
（3）选材构思：
◆写“与外部挑战的较量”，可以描写体育比赛中全力以赴、克服困难，最终取得胜利的过程；
◆写“与自身惰性的较量”，可以讲述如何战胜拖延症，最终完成学习任务的经历；
◆写“与自身恐惧的较量”，可以描述如何突破胆怯心理，勇敢登上舞台表演的故事。
（4）写作思路：
开篇：可以用生动的场景描写或设问句，引出“较量”这一主题，或者直接点明“较量”对于个人成长的意义。
中间部分：详细描述“较量”的过程，着重刻画人物的心理活动，突出“较量”带来的转变和提升。可以采用多种描写方法，如动作描写、心理描写、语言描写等。
结尾：总结“较量”的感悟和收获，升华主题，并鼓励读者在生活中要敢于迎接各种挑战，通过“较量”来不断提升自我，成就更好的自己。13.材料作文
一、定义：
材料作文是指命题者提供一段或几段材料（文字、图片、漫画等），考生需要阅读理解材料，并根据材料的内涵和主旨，自行提炼主题、立意和选材，最终完成写作的一种作文形式。
二、特点
（一）考查理解、分析、概括能力
1.深入解读，把握材料主旨：材料是作文的“源头活水”，考生需要认真阅读、分析材料，准确把握材料的中心思想、价值取向和情感倾向，才能避免“跑题”或“偏题”。
2.多角度思考，寻求最佳立意点：材料作文的立意往往具有多维性和开放性，考生需要从多个角度去思考材料，并结合自身经历和感受，找到最能触动自己内心，最能够引发共鸣的切入点。
（二）突出思辨性与创造性
1.自主立意，体现思维深度：材料作文没有给出明确的写作方向，需要考生在理解材料的基础上进行独立思考，自行提炼观点，确定中心论点，体现出自己对问题的分析能力和思维深度。
2.灵活选材，彰显写作个性：材料作文的素材来源较为广泛，考生可以选择个人经历，也可以选择社会热点、历史事件或文学作品中的相关内容进行写作，只要能够体现材料主旨即可。这给予了考生更大的发挥空间，更有利于展现个性化思考和表达。
三、课标要求
1.发展思维能力：材料作文要求学生对材料进行深度思考，进行分析、概括、比较、推理、判断等思维活动，进而提炼主题，论证观点。这有助于培养学生的逻辑思维、辩证思维和批判性思维等，提高思维能力和思辨水平。
2.培养文化自信和审美创造：材料作文的主题和素材通常与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等相关联，引导学生关注社会文化生活，思考国家发展和个人成长，并将其融入写作中。
3.倡导实践性学习：材料作文要求学生结合自身经验和生活实际来写作，将所学知识与生活相结合，在真实的情境中思考和表达，这也体现了《义务教育语文课程标准》中“用语文”的理念。
4.重视过程性评价与学业水平考试：材料作文是语文教学和评价的重点，也是中考常考题型之一。在日常教学中，教师要引导学生逐步掌握阅读理解和分析概括的能力，学习提炼主题和观点的方法，并能够根据材料和主题进行选材。
一、抓住关键词句，明确材料主旨：
1.要善于抓住材料中的关键信息，尤其是那些反复出现或者具有象征意义的词语和句子，从中寻找线索，理解材料的主旨。
◆例子：2024年黑龙江中考真题材料：“打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受……”分析：关键词是“打开”，反复出现的“打开”暗示着材料的主旨是鼓励我们积极主动地去探索和发现，去接触新的事物，从而获得成长和进步。
2.材料中经常会设置一些引导性的句子，引导自己思考。
◆例子：2024年甘肃临夏中考真题材料：“每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀热爱，奔赴山海！”分析：材料中“每个平凡的岗位，都能书写不平凡的华章”和“每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒”这两句话，引导我们思考平凡岗位和努力生活与“闪耀光芒”之间的关系，从而明确材料的主旨是鼓励我们积极进取，在平凡中创造不平凡。
二、多角度思考，寻求最佳立意：尝试从不同的角度对材料进行解读，思考材料中的人物、事件或现象能够给我们带来哪些启发，并将之与自己的生活经验和价值观相结合，寻找最佳立意点。
◆例子：2024年河南中考真题材料：同学们交流登山成功的经验，老师总结说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”分析：材料中同学们分享的登山经验，可以从多个角度进行解读，例如：坚持不懈、适时调整、合理分配资源等。我们可以根据自己的理解和感悟，选择一个最能体现自身思考和价值观的角度来立意。
三、合理选择素材，服务主题表达：
1.素材的选择要服务于文章的中心论点，可以是个人经历，也可以是社会现象或历史事件。
◆例子：2024年四川雅安中考真题材料：引用习近平总书记的话和鲁迅、毛泽东等人的阅读经历，强调读书的重要性。分析：如果选择“阅读的重要性”作为中心论点，可以结合自身经历，讲述自己阅读某本书后获得的启发和成长；也可以引用名人名言或历史事件，如鲁迅先生的《朝花夕拾》对他的影响，来论证阅读的价值。
2.无论是哪种类型的素材，都要保证其真实性和典型性，避免编造虚假内容或者泛泛而谈。
◆例子：2024年黑龙江牡丹江中考真题材料：讲述一只小鸟在阴雨天筑巢的故事，寓意要经历风雨才能建成坚固的巢穴。分析：可以结合自身经历，讲述自己克服困难、战胜挫折的经历，以此来证明材料的寓意。例如，可以写自己学习中遇到难题，通过坚持不懈的努力最终取得成功的经历。
四、注重逻辑性和说服力：
1.在写作过程中要注意论证的逻辑性和说服力，避免出现观点和论据脱节的现象。
◆例子：2024年江苏扬州中考真题材料：引用李万君的话“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。”分析：如果选择“兴趣是最好的老师”作为中心论点，就要用事例和道理来证明，例如，可以讲述自己对某项兴趣爱好的坚持，以及它给自己带来的成长和收获。
2.可以使用多种论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证等。
◆例子：2024年辽宁中考真题材料：引用“言有尽，意无穷”这句话，引导我们思考生活中那些看似平凡却蕴含深意的瞬间。分析：可以运用举例论证，列举生活中那些看似平凡却充满深意的瞬间，如父母的默默付出、朋友的无言支持、自然景物的静默之美等，来证明“无声之处，亦有深味”这一观点。
五、文体鲜明，语言精准：
1.根据不同的主题和立意，可以选择记叙文、议论文等不同的文体进行写作，注意不同文体的特点和要求。
◆例子：2024年四川南充中考真题材料：强调阅读的重要性，并列举了多部经典作品对人物的影响。分析：可以选择记叙文，讲述自己阅读某本书后获得的感悟和成长；也可以选择议论文，论述阅读对个人成长的重要性，并用事例和道理进行论证。
2.要注意语言的准确性和表达的有效性，使文章通顺流畅，文采斐然。
◆例子：2024年黑龙江中考真题材料：讲述一只小鸟在阴雨天筑巢的故事，寓意要经历风雨才能建成坚固的巢穴。分析：可以运用一些生动的词语和句子，例如“风雨兼程”、“迎难而上”、“百折不挠”等，使文章语言更加生动形象，更能体现出克服困难、战胜挫折的精神。
一、【2024·四川成都·中考真题】
正在热播的一档音乐节目在宣传语里写道：“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地。”这句话谈的是音乐，也能引发音乐之外的思考。
面对“赢”与“迎”，你有怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
1.例文
其实，过程也很精彩
“赢”，是人人想要的完美的结果，但绝不可能人人拥有，但这并不会令人沮丧或失望，因为它并不是最重要的。“迎”是勇于面对挑战的过程，结果可能是不完美，但过程却是精彩的。
将人生定义为完成一个又一个的目标，想要“赢”，是许多人共同的想法。乍一看，不断地追求超越，以此体味胜利的快感，这种人生的确充实。可实际上一旦他们失去了新的目标，或在同一目标上失败过多次，他们就会为找不到新的目标而茫然，进而停止前进的脚步，为生活埋下遗憾的种子。我们应将人生定格于过程而非结果。因为过程是永恒的，而结果是短暂的。用一个简单的例子来证明：大千世界芸芸众生，每个人最后的结果都是不可逃避的死亡。可是由于他们选择了不同的人生道路而会在别人心中留下不同的印象。有的人轰轰烈烈地走完一生，用与众不同的人生过程为自己塑造了在别人心中的永恒；有的人认认真真地过完一生，平淡中却也带着几分真实。
俗语道：“谋事在人，成事在天”。在人生的旅途中成功者毕竟只占少数；失败是每个人都不可避免的。可是由于注重了过程，所以即使失败，我们仍然可以坦然地说“我们还拥有过程！”
“不以成败论英雄”。何为英雄？只要你为预定的目标付出过努力，洒下过汗水，不论结果如何，你都是一个无愧的英雄。初中三年学习生活后，每个人的结果不同，可我们只要曾真正地拼搏过，便可以无怨无悔。有人说：“我没有明天，我们有的只是昨天的经验和今天的机会。”因为我们无法预知明天的结果，所以我们唯一能做的就是把握今天的过程，这过程会是艰难坎坷的，但是，请不要放弃，因为这是通过自己的双手而获得幸福快乐的方式。未知结果的过程就如同黑夜里的漫漫长路，请继续走下去。因为有了酷爱和执着，即使一枚落叶，也能够倾倒春季！
“赢”的结果并非人人都可以拥有，但这并不会令人沮丧或失望，只因为它并不是最重要的。我们要的是“迎”的过程，是不完美却有精神的过程，这才是我们飞扬青春的本色。朋友，让我们放开心灵，一同高呼吧：其实，过程也很精彩！
2.详解
1.审题立意。“赢，只是歌手的一段路；迎，才是音乐的目的地”，寓意深刻。可把“赢”看作结果，“迎”看作过程。本命题的指导思想显然在引导考生对“结果”和“过程”作辩证的思考，提示考生把目光投向过程，去发现过程的无限魅力。可以聚焦其中一个词语，写“赢是人生的目标”，或者写“迎接困难与挑战的过程”。也可把“赢”和“迎”结合起来，写人们应重视、享受过程。那么此过程应该就是在某一过程中体会乐趣，实现价值。成功不只在于结果，更重要的是过程。只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的，但走过了精彩的过程，至少你不会为此而后悔。这个“过程”可以理解为泛指，即一切事情的过程，也可以理解为特指，即具体的某件事的过程。可勇者以下立意角度：生命过程本身就有价值，我们在追求结果的同时，应享受过程之美，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理；放慢一点前进的脚步，才能关注过程之美，尽享奋斗的乐趣；只有体味到过程之美，才能真正提高追求的效率。
2.构思选材。可以写成记叙文，以“我”第一人称，写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充满魅力。写作时，应把“过程”作为写作的重点，过程应详写，结果应略写，文末应以议论或抒情的表达方式来点明这个过程的精彩之处。如，自己参加学校的运动会，积极参加锻炼，虽然最后没有获奖，但这个过程让增强了自己的体质，锻炼了毅力，收获了幸福。写作时，以记叙和描写为展现“过程”，以议论或抒情来点明“精彩”。如果写议论文，可以从多个角度入手。首先，我们可以选择一些具有代表性的名人故事或名人言论，来具体阐述结果导向和过程导向的不同特点。比如，可以选择像乔布斯这样的创新者，他注重过程，追求完美的产品体验；或者选择像巴菲特这样的投资者，他更注重结果，追求长期的投资回报。此外，我们还可以选择一些日常生活中的例子，如学习、工作、运动等，来分析不同人在面对这些生活场景时，是如何选择结果导向或过程导向的。将所选的素材与我们的主题观点相结合，以构建一个完整、有力的议论文体系。既要展现出对题目的深入理解，又要提供丰富的例证来支持观点，使文章更具说服力和可读性。
二、【2024·江苏苏州·中考真题】
诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：
“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”
诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。
任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。
任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。
要求：（1）自拟标题；（2）不少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
1.例文一
勇战“巨石”，成就自我
成长的道路并非总是一帆风顺，有时会有“巨石”横亘在前。当遇到“石头”的阻路时，你会做出什么选择呢？
记得那是初二时一次重要的演讲比赛，对于一向内向的我来说，这次比赛无疑是一块巨大的“石头”。看着手中密密麻麻的演讲稿，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我曾想过绕道而行，告诉老师我无法胜任，放弃这次机会。毕竟，逃避看起来是那么轻松。
然而，当我看到同学们那充满期待的眼神，想到老师对我的信任，我又觉得就这样放弃实在太懦弱。于是，我又试图跪拜祈祷，希望幸运之神能眷顾我，让我在比赛时超常发挥。可内心深处却明白，这不过是自我安慰罢了。
最终，我决定排石开路。我开始没日没夜地练习，对着镜子不断调整自己的表情和手势，在家人面前一次次试讲。每一个发音，每一个停顿，我都反复琢磨。那段时间，真的很累，但我从未想过放弃。
比赛的日子终于来临，我深吸一口气，走上了舞台。灯光照在我的脸上，那一刻，我不再紧张，不再害怕。我用清晰而响亮的声音，完成了我的演讲。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功地搬开了这块“石头”。
这次经历让我明白，面对生活中的“石头”，绕道而行只会让我们错过成长的机会，跪拜祈祷只是一种虚幻的寄托。唯有勇敢地排石开路，我们才能不断超越自我，走向成功的彼岸。
在未来的日子里，我相信还会有更多的“石头”出现，但我已不再畏惧。因为我知道，只要有勇气和决心，就没有搬不开的“石头”，没有到达不了的远方。
2.例文二
以勇开路，破石前行
诗人方政在《面对石头》中描绘了面对横亘石头时的多种选择。这“石头”，在生活中喻义丰富，它可以是难以攻克的学业难题，也可以是复杂棘手的工作任务，还可以是人际交往中的隔阂与矛盾。
面对这些“石头”，绕道而行或许能让我们暂时避开锋芒，减少眼前的压力。然而，长此以往，我们可能会错过许多宝贵的机会，形成逃避困难的习惯，最终在人生的道路上越走越窄。
跪拜祈祷，寄希望于未知的力量或运气，这更像是一种消极的等待。生活不是童话，不会因为我们的祈祷就自动为我们清除障碍。这种方式只会让我们在困难面前变得更加无助和迷茫。
而排石开路，则需要莫大的勇气和决心。就如那些在科研领域不断探索的科学家们，面对技术难题这块“石头”，他们没有退缩，没有依赖运气，而是凭借着扎实的知识、创新的思维和不懈的努力，一点点地攻克难关。屠呦呦历经无数次失败，最终成功提取青蒿素；袁隆平不顾外界质疑，坚持研究杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。他们以排石开路的精神，为人类的发展作出了巨大贡献。
在我们的日常生活中，“石头”也无处不在。比如在学习中遇到偏科的问题，如果选择绕道而行，放弃对薄弱学科的努力，那么在升学考试中就可能因此失利；在职场上，面对具有挑战性的项目，如果只是跪拜祈祷，期待他人的帮助或者好运降临，那么永远也无法提升自己的能力，获得职业的发展。
排石开路或许艰难，但每一次的努力都在积累经验，每一次的突破都在增强自信。只有勇敢地直面“石头”，积极地寻找解决办法，我们才能在不断的磨砺中成长和进步。
人生之路，充满了未知的“石头”。我们应以勇气为刃，智慧为斧，坚定地排石开路，向着目标奋勇前行。因为只有这样，我们才能真正掌控自己的命运，书写出精彩的人生篇章。
3.详解
第一，审题立意。诗中的“石头”具有象征意义，它象征生活中的困难、挫折、阻碍、挑战等。面对“石头”的阻碍，不同的人有不同的选择，有人望而却步，有人绕道而行，有人跪拜祈祷，还有人排石开路，不同的应对方式会带来不一样的结果。任务一要求根据见闻或经历写一篇记叙性文章，立意时就需要从自身的经历出发来阐述面对“石头”的不同态度和选择。可以通过记叙自己或他人面对困难时绕道而行、跪拜祈祷、排石开路等不同的选择，探讨积极面对困难、勇于克服挑战的重要性，强调要以坚定的信念和勇气去解决问题；也可以突出在面对“石头”时，选择合适的应对方式所带来的积极结果，如成长、进步、收获等。任务二要求联系生活现象，表达自己的思考与看法。立意时可以倡导积极排石开路，强调勇敢面对困难、主动解决问题才能取得成功；也可以分析绕道而行、跪拜祈祷等方式的局限性和可能产生的不良后果，从而突出正确应对困难的重要性。
第二，文体思路。
任务一要求写作记叙文，可以通过具体的事件、生动的细节和细腻的心理描写等来展现主题。开篇可以通过描述一个生活中的场景，引出“石头”的这一象征意义，引发读者的兴趣；中间部分详细叙述自己或他人面对“石头”的经历。比如可以讲述自己在学习中遇到某个难题，一开始想要绕道而行，避开阻碍，后来在老师或同学的鼓励下选择努力克服，迎难而上，最终取得进步；或者讲述身边的人在创业过程中、学习工作中遭遇重重阻碍，有人选择跪拜祈祷等待运气，有人则积极排石开路，最终取得成功的不同结局；结尾部分总结这次经历带来的感悟，升华主题，强调面对生活中的“石头”应有的态度和选择。
任务二要求写作议论文，需要通过摆事实、讲道理来阐述观点，论证要有逻辑性和说服力。开篇可通过引用诗歌引出“石头”的象征意义，提出中心论点，比如“面对人生中的‘石头’，我们应勇敢排石开路”；中间部分展开论述，可以先论述绕道而行的方式，指出在某些情况下这可能是一种暂时的策略，但长期来看可能会错过成长的机会；接着论述跪拜祈祷，说明这种依赖外部力量、消极等待的方式难以从根本上解决问题；然后重点论述排石开路，列举一些通过积极努力克服困难取得成功的事例，如科学家攻克技术难题、创业者突破困境等，来论证排石开路的积极意义和价值；结尾部分总结全文，再次强调自己的观点，鼓励人们在面对生活中的“石头”时，勇敢地选择排石开路，创造美好的未来。
三、【2024·湖北武汉·中考真题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
班级组织了“诗词大会”活动。前三轮循环赛中，第6组一直处于落后状态，小组组员很沮丧，有人甚至产生了退赛的念头。组长说：“‘诗词大会’活动是为了让我们积累更多的古诗词，丰富我们的文化积淀。目前，我们虽然暂时处于劣势，但大家发现了吗？这几次我们都是在‘边塞诗’的积累上暴露出问题。与其说这是在竞赛，不如说是在帮助我们查漏补缺。只要弥补了这些缺漏，我们将无往不胜！”小组成员找到了竞赛失利的意义，重新燃起了斗志。
发现意义，往往能让我们摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生活。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
1.例文
发现意义，重燃希望之光
人生的道路并非总是一帆风顺，我们难免会遭遇困境，陷入沮丧与迷茫之中。然而当我们能够发现困境背后的意义，便能摆脱沮丧，重新燃起斗志，积极面对生活。
曾经，我也有过这样的经历。那是一次重要的演讲比赛，我精心准备了许久，满心期待能够在比赛中获得佳绩。然而，比赛当天，由于过度紧张，我在台上忘词了，表现得不尽人意。看着台下观众失望的眼神，听着评委们惋惜的叹息，我的心情跌入了谷底。我开始怀疑自己的能力，觉得自己根本不适合参加这样的比赛，甚至想要放弃演讲。
在我陷入深深的自我否定时，老师的一番话点醒了我。老师说：“这次的失败并非毫无意义，它让你看到了自己在心理素质和临场应变方面的不足。只要你能针对这些问题加以改进，下次一定会做得更好。”老师的话让我如梦初醒，我开始重新审视这次失败。我意识到，这次的失利其实是一个宝贵的成长机会，它让我更加清楚地认识到自己的短板，为我指明了努力的方向。
于是，我不再沉浸在失败的痛苦中，而是积极地采取行动。我通过模拟演讲场景来锻炼自己的心理素质，不断地修改演讲稿，提高自己的表达能力。在这个过程中，我逐渐找回了自信，也对演讲有了更深的理解和热爱。
几个月后，我再次站在了演讲台上。这一次，我不再紧张，不再害怕，因为我知道，之前的失败已经为我积累了足够的经验。最终，我成功地完成了演讲，赢得了观众的掌声和评委的认可。
困境和失败并不可怕，可怕的是我们不能发现其中的意义。只要我们能够换个角度，从困境和失败中找到积极的因素，就能够重新振作起来，以更加坚定的步伐走向未来。
生活就像一场充满挑战的旅程，我们会遇到各种各样的困境和挑战。但只要我们拥有发现意义的眼睛，就能够在困境和挑战中找到希望的曙光，让自己变得更加坚强，更加勇敢，更加自信。让我们学会在困境中发现意义，重燃希望之光，照亮前行的道路。
2.详解
第一，审题立意。材料第一段描述了第6组成员在班级“诗词大会”活动中一直落后，陷入沮丧的情绪时，组长告诉大家竞赛失利的意义是发现自己在诗词积累上的不足。大家明确了努力的方向，变得积极起来；材料第二段对上述情境作了提炼和概括，并揭示了“发现意义”的价值。根据题目的整体语意，可明确本题的写作方向：“发现意义”的价值，能够摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生活。本题的“发现意义”是指找到所做之事、所处之境的价值和作用。明确了价值，就有了做事的动力；知道了作用，就有了努力的方向。可从以下方面几个方面参考立意：强调发现事物意义的重要性，如面对挫折、失败或困难时，积极寻找其中的意义能帮助我们转变心态，走向成功；论述如何发现意义，以及发现意义后对个人成长和生活的积极影响。
第二，文体思路。可以写作记叙文，讲述自己或他人在困境中通过发现意义而改变态度、最终走出困境的具体经历。如发现“考试失利”的意义是知晓自己在学习上的疏漏之处，让自己可以有针对性的查缺补漏，从而不再因考试失利而沮丧，而是向明确的学习方向努力；发现“老师批评自己”的意义是帮助自己找到缺点和不足，让自己能够不断进步，从而不再对老师的逆耳之言生气，而是欣然接受批评并主动改正问题；发现“反复教也教不会父母使用电脑”的意义是产生更多交流亲情的机会，从而不再对此感到焦躁，而是更加耐心地讲解和演示等。写作时可开篇设置困境，描述当时的沮丧心情；接着通过某个契机，发现了这次挫折带来的意义，如认识到自身的不足、学会了坚持等；最后描述自己心态的转变和积极的行动，以及最终取得的成果。也可以议论文，通过引用具体事例和名人名言，论证发现意义对摆脱困境的作用。开头提出论点，即发现意义能帮助我们摆脱困境；中间列举多个事例进行论证，如科学家在多次实验失败中发现意义最终取得成功，运动员在伤病中发现意义坚持训练等；结尾总结升华，强调在生活中要善于发现意义。总之，在写作时要紧扣材料的核心语意，突出“发现意义”与“摆脱困境”之间的关系。
习作一
阅读下面的材料，根据你的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一位雕刻家正在精心雕琢一块石头，有人问道：“你在做什么？”雕刻家回答：“我在释放天使。”
写作提示：材料中的雕刻家通过雕琢石头，释放了石头中隐藏的天使。这象征着每个人心中都蕴藏着无限的潜力，需要我们去发现、去挖掘、去雕琢，最终成就更好的自己。你可以从发现自我、挖掘潜力、努力奋斗、实现梦想等角度思考。
要求：不少于600字；文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
1.例文
雕琢心中的天使
“你在做什么？”路人好奇地询问着正在挥舞刻刀的雕刻家。“我在释放天使。”雕刻家神情专注地回答，手中动作不停。这简短的对话，却蕴含着深刻的人生哲理。正如雕刻家所说，一块璞玉般的石头，内里可能蕴藏着天使般美丽的灵魂。每个人心中，也都潜藏着无限的可能性，需要我们用心去发现，去雕琢，最终释放出独一无二的光芒。
一块未经雕琢的顽石，粗糙、笨拙，毫不起眼。但对于一位经验丰富的雕刻家来说，他却能透过那层粗粝的表象，看到其内在的纹理和潜藏的美丽，然后，用手中的刻刀，一点点地去除多余的部分，赋予它形状，最终将那沉睡的“天使”释放出来，呈现于世人眼前。这“释放”的过程，充满着艰辛与挑战，需要雕刻家拥有敏锐的观察力、精湛的技艺以及持之以恒的耐心。雕刻家对石头的“雕琢”不正是我们对自身潜力的挖掘与提升吗？
我们每个人，就好比一块璞玉，刚出生时都是稚嫩而懵懂的。但随着时间的推移，我们会不断学习、积累经验，在这个过程中，我们要像雕刻家一样，用心去发现自己的兴趣和特长，并不断地打磨自己，精进技艺，努力成为更好的自己。
我还记得，刚上初中时，我对未来充满了迷茫，不知道自己擅长什么，也不知道自己将来想做什么。我的成绩平平，没有什么突出的特长，常常会感到自卑。那段时间，我就像是那块未经雕琢的石头，看不清自身的价值。
然而，一次偶然的机会，我参加了学校的朗诵比赛，并在比赛中取得了不错的成绩。这次经历，让我突然意识到，原来我也拥有语言天赋，原来我也可以在舞台上闪闪发光。于是，我开始积极参加朗诵活动，并用心学习朗诵技巧。在这个过程中，我逐渐找到了自信，也对朗诵充满了热爱。
从那以后，我开始主动去尝试不同的活动，绘画、音乐、体育、写作……每一次尝试，都是一次对自我的探索。在这个过程中，我发现了更多自己的可能性，也逐渐明确了自己的目标。如今，我已经不再是那个迷茫的少年，我找到了自己的方向，并为之不断努力着。
正如一位名人所说：“人生最美好的雕塑，就是雕琢自己。”每个人的内心都蕴藏着巨大的潜能，我们需要用心去发现它，并持之以恒地去雕琢它。在这个过程中，我们会遇到挑战，也会经历失败，但只要我们永不放弃，就一定能够释放出心中那独一无二的光芒，成就精彩的自我。
2.详解
这道材料作文题以雕刻家“释放天使”的比喻，引导学生思考如何发掘自身潜能，实现自我价值，并最终成就更好的自己。
（1）材料解读：材料中雕刻家的行为，具有象征意义。雕刻石头，象征着对自我的塑造和完善；“释放天使”，则象征着发掘自身的潜能，实现人生的价值。材料旨在启发我们：每个人心中都蕴藏着无限的可能性，需要我们不断努力，才能将其释放出来。
（2）审题立意：本文可以从以下角度立意：
◆发现自我，认识到自身的价值和潜力，并为之努力。
◆坚持不懈，不畏艰难，不断提升自我。
◆梦想与现实，要将梦想付诸行动，并为之奋斗。
◆教育与成长，教育的本质就是帮助学生发现和挖掘潜能，从而促进学生的全面发展。
（3）选材构思：可以选择与“成长”、“蜕变”、“自我提升”相关的素材，例如：
◆讲述自己在学习或生活中，如何克服困难，最终取得成功的经历。
◆描写自己在兴趣爱好方面，如何不断努力，最终实现梦想的过程。
◆通过具体的事例，展现他人在成长过程中如何发掘潜能，最终实现自我价值的故事。
（4）写作技巧：
象征：将人比作璞玉，将雕琢过程比作自我提升的过程，增强文章的寓意。
先抑后扬：先描写自身的不足或迷茫，再突出最终的醒悟和努力，增强文章的感染力。
对比：将雕刻家发现并释放“天使”的过程，与个人成长经历进行对比，突出努力的重要性。
习作二
仔细观察下面的图片，根据你的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
写作提示：图片中，竹子冲破了坚硬的石头，顽强地生长出来，象征着生命的力量和对环境的抗争。这可以引发我们对生命力的顽强、挑战与突破、坚持与梦想等方面的思考。你可以从赞美生命的顽强，论述如何战胜困难，或是抒发自己对梦想的执着追求等角度立意写作。
要求：不少于600字；文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
1.例文
一块巨大的岩石，冰冷而坚硬，仿佛不可战胜。然而，在图片中，一株柔弱的竹子，却以一种不可思议的力量，冲破了岩石的束缚，顽强地生长出来，这生命的绿色，与石头的灰色形成了鲜明的对比。这一幕，展现出生命的顽强与不屈，也带给我们深深的震撼与思考：面对困境与挑战，我们是否也能拥有如竹子般的韧性，最终突破阻碍，实现梦想？
竹子，素来被人们赞誉为“四君子”之一，它挺拔秀丽，清雅脱俗，象征着坚韧不拔、正直谦逊的高尚品格。而图片中这株破石而出的竹子，更是将这种韧性展现得淋漓尽致。它柔弱的身躯，是如何战胜那坚硬的岩石，最终破土而出，拥抱阳光的呢？
我想，答案就在于它那不屈的灵魂和对生命的渴望。岩石的压迫，没有让它放弃希望，反而激发了它更加顽强地生长。它努力地将根须扎得更深，汲取更多的养分，一点一点地积蓄力量，最终突破了岩石的封锁，迎来了属于自己的光明。
这不正像是我们的人生吗？成长的道路上，难免会遇到各种各样的困难和挑战。挫折、失败、迷茫、痛苦……这些“岩石”仿佛一道道难以逾越的障碍，阻挡着我们前进的脚步，让我们想要放弃梦想，退缩不前。
然而，那些最终取得成功的人，往往都拥有竹子般的韧性。他们不惧怕困难，不被挫折打倒，而是迎难而上，勇敢地去挑战，去突破。
海伦·凯勒，一个生活在黑暗和寂静世界里的女子，却以惊人的毅力，学会了读书、写作和演讲，成为了一名享誉世界的作家和教育家。爱迪生，经历过无数次实验失败，但他始终没有放弃对电灯的研制，最终为人类带来了光明。他们的故事，鼓舞着我们，也让我们明白，只要拥有竹子般的韧性，就没有什么困难能够阻挡我们前进的步伐。
让我们学习竹子，在面对困境时，不要轻言放弃，而是要勇敢地去挑战，去突破。相信，只要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，终将破除一切阻碍，像图片中那株竹子一样，骄傲地屹立在阳光下，实现人生的梦想!
2.详解
这道图画作文通过展示竹子冲破岩石顽强生长的画面，旨在引导学生思考生命的意义，以及如何面对困境和挑战。
（1）图片解读：图片中的“竹子”和“石头”形成了鲜明对比，“竹子”象征着生命的柔韧和顽强，“石头”则象征着困难和阻碍。竹子冲破石头的画面，象征着生命战胜困境，最终获得成长的过程。
（2）审题立意：本文的立意可以从以下方面入手：
生命的力量：赞美生命的顽强，以及生命对环境的适应能力。
挑战与突破：鼓励人们要勇敢地面对困难，敢于挑战自我，突破自我。
坚持与梦想：在追求梦想的过程中，会遇到挫折和困难，但只要坚持不懈，终将实现梦想。
（3）选材构思：可以结合图片的寓意，选择与“克服困难”“实现梦想”相关的素材。例如：
◆描写自己或他人，在学习、生活中遇到挫折和困难时，如何坚持不懈，最终获得成功的经历。
◆讲述那些身处逆境，却依然积极乐观，努力生活的人们的故事，例如残疾人运动员、身患重病却依然坚持创作的艺术家等。
（4）写作技巧：
象征：竹子象征着生命的韧性和不屈，岩石象征着困难和阻碍。
设置悬念：开篇通过图片内容设置悬念，吸引读者思考。
对比：将竹子的柔弱和岩石的坚硬进行对比，突出竹子战胜岩石的艰难。
细节描写：细致地描写竹子冲破岩石的场景，增强文章的画面感和感染力。
习作三
阅读下面的材料，根据你的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习知识，不能只停留在书本上，要积极实践，将知识应用于生活中，才能获得真知。
写作提示：材料强调了实践的重要性，它能够帮助我们更好地理解和掌握知识，并将其转化为自身的技能和能力。你可以从实践与认识的关系、学习与行动的统一、或是理论联系实际等角度立意写作。
要求：不少于600字；文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
1.例文
纸上得来终觉浅
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话一直萦绕在我的心头，伴随我走过求学之路，也让我在一次次的实践中，对知识有了更加深刻的理解和感悟。
记得小时候，我对世界充满了好奇，喜欢翻阅各种书籍。从童话故事到百科全书，从历史人物到自然奇观，我如饥似渴地汲取着知识的养分，如同在知识的海洋中遨游，享受着探索未知的快乐。那时的我，认为只要多读书，就能了解一切。
然而，一次手工课的经历，却让我深刻体会到了“纸上得来终觉浅”的道理。那节课上，老师教我们制作纸风车。看着老师演示的步骤，以及课本上详细的图解说明，我信心满满，认为自己一定能做出一个漂亮的纸风车。
然而，当我真正开始动手制作时，却遇到了各种各样的困难。折纸、裁剪、粘贴，每一个步骤都比我想象中要复杂，纸张总是弄皱，胶水也常常粘错位置，好不容易做出来的风车，不仅丑陋不堪，还转动不起来。
看着同学们都陆续做出了漂亮的纸风车，我的内心充满了沮丧，也开始质疑起自己的动手能力。我翻来覆去地研究课本，却依然无法解决问题。
这时，老师走过来，耐心地指导我。他帮我纠正了错误的步骤，并教我一些小技巧。在老师的帮助下，我重新开始制作，这一次，我更加细心地折叠、裁剪和粘贴，终于做出了一个精美的纸风车。
当微风吹过，看着纸风车欢快地转动起来时，我的内心充满了喜悦和自豪。我明白了，仅仅看书本上的知识是不够的，只有亲自动手实践，才能真正掌握技能。
这次经历，让我深刻体会到了“躬行”的价值。从那以后，我不再满足于书本上的知识，而是积极地参与实践，去体验、去探索。我在实践中检验书本知识，也在实践中获得了新的感悟。
我开始参加各种社会实践活动，去养老院照顾老人，去社区做志愿者，去图书馆整理书籍…每一次的实践活动，都让我学到了书本上学不到的知识，也让我更加懂得如何将知识运用到生活中。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话成为了我的人生信条，激励我不断地去实践，去探索。我相信，只有将理论与实践相结合，才能更好地理解世界，改造世界，也才能在实践中不断提升自己，实现人生的价值。
2.详解
这道材料作文以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句古语为切入点，引导学生思考学习与实践的关系，并探讨如何通过实践来提升认知水平，最终将知识转化为自身的技能和能力。
（1）材料解读：这句话的意思是，仅仅通过书本上的学习获得的知识是肤浅的，只有亲身去实践，才能真正理解和掌握知识。材料强调了“躬行”(实践)的重要性，它不仅是检验真理的标准，也是提升认知、促进个人成长的关键途径。
（2）审题立意：本文可以围绕“实践出真知”“知行合一”“学以致用”等主题展开论述。例如：
实践的重要性：强调实践对于学习和成长的关键作用，它能够帮助我们验证理论知识，并将其转化为实际应用的能力。
知行合一的价值：倡导将理论学习和实践活动相结合，强调学习的目的在于应用，并鼓励人们在实践中不断探索、思考和提升。
学以致用：论述如何将学到的知识运用到生活中，创造价值，并服务社会。
（3）选材构思：文章可以选择与学习、实践、成长相关的素材，例如：
◆讲述自己在学习中如何将理论知识运用到实践中，并取得成功的经历。
◆描述自己在参与社会实践活动中，如何将书本知识应用于实际生活中，并获得成长的过程。
◆列举名人事迹，阐述他们在实践中探索真知、创造价值的经历。
（4）写作技巧：本文的写作可以运用以下技巧：
引用名言警句：引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”或其他与实践相关的名言警句，增强文章的论证力量和文化底蕴。
举例论证：通过具体的例子，来证明实践的重要性，并阐述如何将知识应用于实践。
对比论证：将“纸上得来”和“躬行”进行对比，突出实践的独特价值。
正反论证：通过正面和反面的例子，来论证实践出真知的道理。主题03.家国梦想
该主题在中考作文中占据着重要地位，它引导学生跳出个人的小天地，将目光投向国家发展和社会进步的宏大图景，思考个人与国家、时代之间的关系，最终形成积极的价值观和人生观。
（一）立意方向
1.爱国情怀：可以歌颂爱国主义精神，表达对祖国的热爱和自豪，展现中华民族的爱国传统和时代精神。写作时可以结合历史事件、英雄人物、文化传承、科技发展等方面，从不同角度展现爱国情怀的多样化表现形式和感人力量。
2.社会责任:可以探讨个人在社会发展中的责任和担当，思考如何为国家富强、社会进步贡献自己的力量。写作时可以从遵纪守法、诚实守信、乐于助人、奉献社会、保护环境、传承文化等方面入手，展现新时代青少年的社会责任感和主人翁意识。
3.时代精神:可以关注时代发展，思考新时代对青少年的要求和期望，展现当代青年的精神风貌和价值追求。写作时可以结合科技创新、文化自信、生态文明、人类命运共同体等时代议题，展现新时代青年的责任与担当，以及对国家和社会发展的思考。
4.个人与国家/社会的关系:可以探讨个人命运与国家、时代命运之间的关系，阐述个人奋斗对于国家富强和社会进步的意义，强调个人应该将自身发展与国家发展、时代进步结合起来，在为国家和社会贡献力量的过程中实现自身价值。
（二）选材技巧
1.以小见大，展现时代变迁:可以选择日常生活或学习中的点滴小事作为切入点，如家乡的变化、学校的发展、科技产品的应用、社会服务的改善等，以小见大，折射出国家和社会的富强和进步，以及时代发展给个人生活带来的巨大变化。
2.聚焦时代人物，弘扬榜样力量:可以选择近年来涌现出的时代楷模、英雄人物、先进人物等作为写作素材，讲述他们的感人事迹和奋斗故事，展现他们的爱国情怀、社会责任感和时代精神，以榜样的力量激励自己，并引导他人。
3.关注社会热点，思考时代议题:可以关注社会热点事件，如大国外交、文化自信、科技创新、文化传承、环境保护、志愿服务等，思考这些事件背后的时代议题，并结合自身的经历和感悟，表达自己的观点和看法，展现新时代青少年的思考和担当。
（三）文体选择
1.记叙文:要善于叙事，通过讲述事件的起因、经过、结果，展现人物的爱国情怀、社会责任感和时代精神，使文章情节生动，细节感人，富有感染力。
2.议论文:要观点鲜明，论证有力，通过摆事实、讲道理，阐述对国家发展、社会进步等方面的思考，使文章逻辑清晰，结构严谨，具有说服力。
3.演讲稿:要语言富有激情，富有号召力，通过慷慨激昂的语言，表达对国家和社会的热爱，以及为国家和社会贡献力量的决心，使文章能够激励人心，催人奋进。
“国家（富强）社会（进步）”类主题作文，是培养学生家国情怀、树立远大理想的重要途径。只要我们关注国家发展，关心社会进步，并用真情实感去表达，就能写出思想深刻、内容充实、富有时代气息的优秀作文。
一、【2024·广东·中考真题】
（一）当好自己故事的主角
人生如戏，我们每个人都是自己故事的主角。但如何才能当好这个主角，演绎出精彩的人生篇章呢？我的故事，或许很平凡，却也闪耀着科技强国的光芒，它从一个细小的齿轮开始转动，最终汇入时代洪流。
从小，我就对各种科技产品充满好奇。遥控汽车、智能机器人、无人机，这些科技的结晶，在我眼中充满了神奇的魅力。我总是梦想着，有一天我也能够创造出属于自己的科技作品，让它为人们的生活带来便利，为国家的科技进步贡献力量。
步入中学后，我加入了学校的科技创新社团。在这里，我如同一株幼苗，汲取着科技的养分，也遇到了志同道合的伙伴，我们如同一片片绿叶，相互依偎，共同成长。我们一起学习编程，一起设计机器人，一起参加各种科技比赛，在实践中探索科技的奥秘。
记得在一次机器人设计比赛中，我们遇到了一个难题。我们设计的机器人在测试过程中，总是无法完成规定的动作。我们反复检查程序，调试硬件，却始终找不到问题所在。那段时间，我们几乎每天都泡在实验室里，查阅资料，进行实验，一遍又一遍地修改程序。实验室的灯光，见证了我们无数个夜晚的努力，也照亮了我们前行的道路。
疲惫和沮丧如同乌云般笼罩着我们，几乎要将我们击垮。我们争论过，也互相质疑过，甚至想过放弃。但我们心中始终有一个共同的梦想：为科技强国贡献自己的力量。这个梦想，如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。
我们互相鼓励，互相帮助，不断尝试新的思路和方法。终于，在一个深夜，我们找到了问题所在——一个微小的传感器出现了故障。我们兴奋地更换了传感器，再次进行测试，机器人终于完美地完成了规定的动作。那一刻，我们欢呼雀跃，所有的阴霾都烟消云散。
在比赛中，我们的机器人表现出色，获得了评委们的一致好评，并最终获得了比赛的冠军。领奖台上，我们手捧奖杯，心中充满了自豪和喜悦。我知道，这不仅仅是我们个人的荣誉，更是国家科技进步的体现。
我们的故事，或许很平凡，但它却是科技强国故事中的一朵浪花。我相信，只要我们每个人都努力学习，积极进取，勇于创新，就一定能够汇聚成科技强国的磅礴力量，让中国在科技领域屹立于世界之巅。
评析：作者以亲身经历为素材，讲述了一个中学生在科技创新比赛中，从遇到挫折到最终获得成功的感人故事，展现了新时代青少年为科技强国贡献力量的热情和决心。
文章开篇以“人生如戏，我们每个人都是自己故事的主角”的比喻，引出“科技强国”这一宏大主题，并将个人的奋斗与国家的发展巧妙地联系在一起。作者从小对科技产品的热爱，以及加入科技创新社团后的积极参与，都体现了新时代青少年对科技创新的热情和对国家发展的关注。
文章对机器人设计比赛的描写细致入微，将比赛过程中的紧张激烈、困难挑战以及最终获得成功的喜悦，展现得淋漓尽致。作者通过对实验室灯光的描写，以及对团队成员心理活动的刻画，使读者仿佛身临其境，感受着科技创新的艰辛和乐趣。
文章的结尾，作者将个人的奋斗与科技强国的梦想紧密联系在一起，表达了新时代青少年为国家科技发展贡献力量的决心。整篇文章语言流畅，结构完整，细节描写生动感人，充满着积极向上的正能量。
二、【2023·辽宁本溪·中考真题】
（二）将奋斗置顶，与时代同行
翻开历史的画卷，我们可以看到，中华民族的每一次进步，都离不开奋斗。从“两弹一星”到载人航天，从杂交水稻到高速铁路，这些令世人瞩目的成就，都是中国人奋斗的结果。
而如今，作为新时代的青少年，我们更应该将奋斗置顶，用奋斗去书写属于我们这一代人的辉煌，与时代同行，共同创造更加美好的未来。
我的奋斗故事，是从一本小小的物理课本开始的。我从小就对物理学充满兴趣，喜欢探索宇宙的奥秘，也渴望能够为国家的科技发展贡献自己的力量。牛顿、爱因斯坦，这些伟大的物理学家，是我心中的偶像，也是我奋斗的目标。
然而，学习物理的过程并非一帆风顺。那些复杂的公式和抽象的理论，常常让我感到困惑和迷茫。我曾经想过放弃，觉得物理太难了，自己根本学不会。
但每当我看到那些伟大的物理学家，他们为人类科学进步做出的巨大贡献，我便会重新燃起斗志。我告诉自己，不能轻易放弃，要坚持下去，相信自己一定能够克服困难，学好物理，将来为国家的科技发展贡献自己的力量。
于是，我开始更加努力地学习。我认真听课，积极思考，课后及时复习，并主动向老师请教问题。我利用一切空闲时间，阅读物理书籍，观看科普视频，不断地丰富自己的知识储备。我还积极参加学校的物理兴趣小组，与同学们一起探讨问题，互相学习，共同进步。
在这个过程中，我逐渐体会到了学习的乐趣，也感受到了知识的力量。我开始能够理解那些复杂的公式和抽象的理论，也能够运用物理知识去解释生活中的现象。
在一次物理竞赛中，我获得了优异的成绩，这让我更加坚定了学习物理的信心。我知道，这只是一个小小的成功，未来的道路还很长，但我相信，只要我将奋斗置顶，就一定能够实现我的梦想，为国家的科技发展贡献自己的力量。
奋斗，是青春的底色，是成功的基石，也是我们与时代同行的动力。让我们将奋斗置顶，用奋斗去追逐梦想，用奋斗去创造未来，用奋斗去书写属于我们这一代人的辉煌。
评析：作者从中华民族的历史成就入手，引出“奋斗”这一永恒的主题，并将个人的奋斗与国家的发展、时代的进步紧密联系在一起。
文章开篇以历史的视角，回顾了中国从“两弹一星”到载人航天，从杂交水稻到高速铁路等一系列令世人瞩目的成就，强调了奋斗是中华民族不断进步的源泉。
接下来，作者以亲身经历为素材，讲述了自己在学习物理过程中遇到的困难和挑战，以及最终通过坚持不懈的努力取得成功的经历。作者对学习过程中的困惑、迷茫和最终的突破，都描写得细致入微，真实可感。
文章通过对比手法，突出了榜样的力量和奋斗的意义。那些伟大的物理学家，他们为人类科学进步做出的巨大贡献，激励着作者不断前行，也照亮了作者的奋斗之路。
结尾处，作者再次强调了“奋斗”的重要性，并呼吁新时代的青少年将奋斗置顶，用奋斗去追逐梦想，用奋斗去创造未来，用奋斗去书写属于我们这一代人的辉煌。
三、【2024·甘肃·中考真题】
（三）我的时代之旅
生活就像一场旅行，而我们每个人，都是这场旅行中的旅人。我们走过不同的风景，遇见不同的人，经历不同的事情，最终收获不同的感悟和成长。
我的时代之旅，是从一个小小的变化开始的。记得小时候，我的家乡还是一个偏远的小山村，交通不便，信息闭塞，人们的生活水平也很低。那时的我，最大的梦想就是走出大山，去看看外面的世界。
然而，随着国家的发展和时代的进步，我的家乡发生了翻天覆地的变化。宽阔的公路代替了崎岖的山路，高铁站也建起来了，人们可以更加便捷地出行。我清晰地记得，第一次坐上高铁时，那种风驰电掣的感觉，让我激动不已。高铁，不仅缩短了时空的距离，也拉近了家乡与外界的联系。
互联网普及了，人们可以通过手机获取各种信息，了解外面的世界。我也拥有了属于自己的智能手机，它成为了我学习的工具，也成为了我了解世界的窗口。
学校也建起了现代化的教学楼和实验室，我们拥有了更好的学习环境和资源。我记得以前，我们的教室还是土坯房，冬天冷夏天热，学习条件非常艰苦。而现在，我们拥有了宽敞明亮的教室，先进的教学设备，学习条件得到了极大的改善。
这些变化，让我深刻地感受到了国家和社会的富强和进步，也让我对未来充满了希望。我明白了，个人的命运与国家和时代的命运息息相关，只有国家强大了，社会进步了，我们才能拥有更加美好的生活。
我的时代之旅，也是在一次次学习和实践中不断前行的。我积极参加学校组织的各种社会实践活动，去参观博物馆、科技馆、企业等，了解国家的发展和社会的进步。
在一次参观高新技术企业的活动中，我看到了许多先进的科技产品和技术，如人工智能、虚拟现实、无人驾驶等，也了解到这些产品和技术是如何改变人们的生活，推动社会进步的。我还与企业负责人进行了交流，了解到他们是如何将科技创新与社会发展相结合，为国家和社会做出贡献的。
这次参观，让我深受触动，也让我更加坚定了要努力学习，掌握先进的科学技术，将来为国家和社会做出贡献的决心。
我的时代之旅，是一段充满希望和挑战的旅程，也是一段见证国家和社会发展变化的旅程。我相信，在未来的日子里，我们的国家和社会将会更加繁荣富强，而我们，也将在这场时代之旅中，不断学习，不断进步，不断成长，最终实现自己的人生价值。
评析：作者以家乡的变化为切入点，将个人的成长与国家的发展、时代的进步紧密联系在一起，展现了新时代青少年的责任和担当。
文章开篇以对比手法，将家乡过去的贫穷落后与现在的繁荣富强进行对比，突出了国家发展和时代进步带来的巨大变化。作者对家乡的变化的描写细致入微，从交通、通讯到教育，无不体现着时代的进步和人民生活水平的提高。
接下来，作者讲述了自己在学习和实践中，不断见证国家腾飞的经历。作者积极参加学校组织的各种社会实践活动，去参观博物馆、科技馆、企业等，了解国家的发展和社会的进步。作者对参观高新技术企业的描写，生动地展现了科技创新对社会进步的推动作用，也激发了作者为国家科技发展贡献力量的决心。
结尾处，作者表达了对未来的信心和期待。整篇文章结构完整，层次清晰，语言流畅，充满着时代气息和正能量。
四、【2023·辽宁营口·中考真题】
（四）榜样的光辉，照亮我的奋斗之路
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志的这句话，如同春雷般响彻神州大地，激励着一代又一代人，也照亮着我的成长之路。
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋精神，历经时代变迁，依然闪耀着永恒的光芒。它是一种无私奉献的精神，一种乐于助人的精神，一种爱岗敬业的精神，一种积极向上的精神，也是一种中华民族的传统美德，在当代社会依然具有强大的生命力。
我的成长道路上，雷锋精神一直伴随着我，指引着我，激励着我。它就像一颗种子，在我心中生根发芽，最终长成参天大树，为我遮风挡雨，也为他人带来荫凉。
记得小学的时候，我参加了学校组织的“学雷锋”活动，去社区帮助孤寡老人打扫卫生。在活动中，我看到老人们的生活非常困难，他们的房子很简陋，他们的身体也不好。我开始帮助他们打扫卫生，陪他们聊天，为他们做一些力所能及的事情。我给他们读报纸，听他们讲述过去的故事，也跟他们分享我的学习和生活。
在与老人们的相处中，我感受到了他们的孤独和无助，也体会到了帮助他人的快乐。我开始更加珍惜自己拥有的一切，也更加懂得如何去关心和帮助他人。
从那以后，我经常参加志愿服务活动，去帮助那些需要帮助的人。我去过养老院、孤儿院、残疾人康复中心，也参加过社区的环保活动、义卖活动等。我发现，在帮助他人的过程中，我也收获了快乐和成长。
雷锋精神，不仅仅是一种口号，更是一种行动。它需要我们每个人都去践行，去传承。在日常生活中，我们可以从身边的小事做起，乐于助人，关爱他人，为社会贡献自己的力量。
例如，在公交车上，我们可以主动给老人、孕妇和抱小孩的乘客让座；在路上遇到需要帮助的人，我们可以伸出援助之手；在学校，我们可以帮助学习有困难的同学，与他们一起进步。
雷锋精神，是中华民族的宝贵精神财富，它将永远激励着我们，去追求真善美，去创造更加美好的未来。
评析：作者以雷锋同志的名言开篇，引出“榜样的力量”这一主题，并结合自身的经历和感悟，展现了雷锋精神对个人成长的深刻影响。
文章以细腻的笔触，回忆了作者小学时参加“学雷锋”活动的经历。作者对老人们的描写，以及对帮助老人过程中的心理感受的描写，都非常真实感人，展现了作者在实践中对雷锋精神的理解和感悟。
文章通过对比手法，突出了雷锋精神的时代价值。雷锋精神，不仅仅是一种口号，更是一种行动，需要我们每个人都去践行，去传承。作者从日常生活中的小事入手，列举了如何践行雷锋精神的具体行动，体现了新时代青少年对雷锋精神的传承和发扬。
结尾处，作者再次强调了雷锋精神的重要性，并表达了要将雷锋精神传承下去的决心。
五、【2023·四川广安·中考真题】
（五）时代“微光”，汇聚强国力量
劳动最光荣，奋斗最幸福。在“五一”这个属于劳动者的节日里，我们看到了无数平凡而伟大的身影，他们用自己的辛勤付出，为国家和社会的发展贡献力量，也为我们带来了温暖和感动。
他们，是炎炎夏日里，站在十字路口维护交通秩序的志愿者，他们用自己的汗水，保障着道路的畅通和安全，让我们的出行更加便捷；他们，是不辞辛苦，奔波在田间地头的农业技术人员，他们用自己的知识和技术，帮助农民增产增收，让我们的餐桌更加丰盛；他们，是身负重任，奋战在防火一线的森林消防员，他们用自己的生命，守护着绿水青山，让我们的环境更加美好；他们，是默默无闻，保障城市清洁美丽的环卫工人，他们用自己的辛勤劳动，换来了城市的整洁和舒适，让我们生活在一个干净卫生的环境中；他们，是穿梭于城市的大街小巷，为人们的生活带来便利的快递小哥、外卖骑手，他们用自己的勤劳和汗水，连接着千家万户，让我们的生活更加便捷高效。
他们，是这个时代的“微光”，虽然平凡，却不可或缺。他们如同夜空中闪烁的星辰，虽然微弱，却照亮了整个夜空。他们用自己的行动，诠释着爱岗敬业、无私奉献的精神，也为我们树立了榜样，告诉我们，即使在平凡的岗位上，也能够为国家和社会做出贡献。
我曾经在一次志愿服务活动中，遇到了一位环卫工人阿姨。她年纪很大了，头发花白，脸上布满了皱纹，那是岁月留下的痕迹，也是她辛勤劳动的见证。但她的眼神却依然明亮，充满了活力，就像一朵永不凋谢的向日葵，永远朝着太阳的方向。
那天，我们一起清理公园里的垃圾。阿姨的动作娴熟而认真，每一个角落都不放过，仿佛在呵护着自己的孩子。她还耐心地教我如何分类垃圾，如何保护环境，她的声音，虽然有些沙哑，却充满了真诚和热情。
休息的时候，我与阿姨聊天，了解到她每天都要工作十几个小时，非常辛苦。但她却说：“这份工作虽然辛苦，但能够为城市的环境出一份力，我感到很开心。”她的脸上，洋溢着满足的笑容，仿佛在诉说着自己对这份工作的热爱和自豪。
阿姨的话语，让我深受感动。她的“微光”，虽然渺小，却温暖了我的心灵，也照亮了我的成长之路。我开始更加珍惜现在的生活，也更加懂得感恩那些为我们默默付出的人们。
生活中，这样的“微光”无处不在。他们，是公交车司机，是餐厅服务员，是建筑工人，是每一个为生活努力奋斗的普通人。他们，用自己的行动，点亮了人间大爱，也让我们的社会更加温暖，更加美好。
这些“微光”，汇聚在一起，就形成了强大的力量，推动着国家和社会的发展，也让我们的生活更加美好。让我们向这些平凡而伟大的劳动者致敬！让我们学习他们的精神，用自己的行动，去传递爱与温暖，让世界充满光明。
评析：作者以“五一”劳动节为背景，通过描绘各行各业劳动者的辛勤付出，展现了“微光”汇聚的强大力量。
文章开篇以排比句式，将交警、农业技术人员、森林消防员、环卫工人、快递小哥等不同岗位的劳动者，以及他们的辛勤付出和贡献，一一展现在读者面前，形成了强烈的视觉冲击力和情感感染力。
作者以亲身经历为素材，讲述了自己与一位环卫工人阿姨的相遇，并将阿姨的朴实言语和认真工作的态度，描写得细致入微，展现了平凡劳动者的伟大品质。
结尾处，作者将“微光”比作夜空中闪烁的星辰，强调了每一个平凡岗位的劳动者，都是国家和社会发展不可或缺的一部分。他们的辛勤付出，汇聚成强大的力量，推动着国家和社会的发展，也让我们的生活更加美好。
整篇文章结构严谨，层次分明，语言流畅，充满着时代气息和人文关怀，是一篇以小见大的优秀作文。
（一）结构：清晰完整，逻辑严密
1.总分总结构:
（1）开头：开篇点题，引出对国家、社会的感悟和思考。
（2）主体：可以采用并列式、递进式等方式，从不同角度、不同层面展现国家发展、社会进步。
（3）结尾：总结全文，展望未来，升华主题。
2.其他结构:
（1）倒叙：先写感受，再叙述事件，造成悬念，引发读者兴趣。
（2）对比：将过去与现在、国内与国外进行对比，突出国家发展、社会进步的成就。
（二）叙事：条理清晰，详略得当
1.叙事方法灵活运用:
（1）顺叙：按照时间顺序叙述事件，条理清晰。
（2）倒叙：先写结果，再写原因，制造悬念，吸引读者。
（3）插叙：插入与主要事件相关的内容，丰富文章内容，使情节更完整。
2.详略得当，突出重点:
（1）对能够体现中心、展现时代特征、表达个人感悟的关键情节要详细描写。
（2）对次要情节可以简略叙述，甚至一笔带过。
（三）细节描写：增强画面感，引发情感共鸣
1.场景描写：通过对环境、氛围的描写，渲染时代气氛，烘托人物情感。
◆例如：范文1中“实验室的灯光，见证了我们无数个夜晚的努力，也照亮了我们前行的道路”，将实验室拟人化，渲染了紧张的科研氛围，也暗示了科技进步的力量。
2.人物描写：通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理的描写，刻画人物形象，展现人物精神风貌。
◆例如：
3.细节描写：抓住生活中的细节，例如一个眼神、一句话语、一个动作，使文章更具真实感和感染力，引发读者共鸣。
◆例如：
（四）语言准确，简洁流畅
1.用词准确：选用最能体现情感的词语，避免用词重复、词不达意。可以适当使用一些富有时代气息的词语，例如“大国外交”、“科技强国”、“生态文明”等。
◆例如：
2.语句通顺：注意语法规范，避免病句。可以适当使用一些关联词，使文章的逻辑关系更清晰。
3.表达流畅：语言要自然流畅，避免生硬堆砌词藻。
（五）善用修辞，增强表现力
1.比喻:将抽象的事物具体化，使文章语言生动形象，富有文采。
◆例如：范文1中“我们的故事，或许很平凡，但它却是科技强国故事中的一朵浪花。”，将个人努力比作浪花，形象地说明了个人与国家的关系。
2.拟人：赋予物以人的情感，使描写更生动形象。
◆例如：老家的那棵槐树，依然枝繁叶茂，它静静地站在村口，仿佛一位慈祥的老人，守护着每一个远行的游子。
3.排比：增强语势，突出情感，增强文章的气势和感染力。
◆例如：
（六）情感真挚，引发共鸣
1.真情流露，避免无病呻吟:要写出自己真实的感受，不要为了追求文采而堆砌辞藻。
◆例如：亲情是柴米油盐中的关怀，是嘘寒问暖中的温暖，是默默付出中的伟大。
2.以情动人，引发读者共鸣:用真情实感去打动读者，让读者与你产生共鸣。
◆例如：岁月无情，带走了他们的青春，却带不走他们对我的爱。那爱，融入了一日三餐，融入了一针一线，也融入了一句句叮咛。
3.结尾有力，升华主题:结尾要简洁有力，能够深化主题，引发读者思考。
◆例如：人情冷暖，世间百态，唯有保持一颗真诚善良的心，才能在滚滚红尘中，守住内心的那份纯真与美好。
人生如戏，我们每个人都是自己故事的主角。（比喻，引出下文）
在这里，我如同一株幼苗，汲取着科技的养分，也遇到了志同道合的伙伴，我们如同一片片绿叶，相互依偎，共同成长。（比喻，描写社团生活）
实验室的灯光，见证了我们无数个夜晚的努力，也照亮了我们前行的道路。（拟人，细节描写）
疲惫和沮丧如同乌云般笼罩着我们，几乎要将我们击垮。（比喻，心理描写）
但我们心中始终有一个共同的梦想：为科技强国贡献自己的力量。这个梦想，如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。（比喻，突出梦想）
领奖台上，我们手捧奖杯，心中充满了自豪和喜悦。我知道，这不仅仅是我们个人的荣誉，更是国家科技进步的体现。（升华主题）
我们的故事，或许很平凡，但它却是科技强国故事中的一朵浪花。（比喻，点明主旨）
翻开历史的画卷，我们可以看到，中华民族的每一次进步，都离不开奋斗。（历史与现实，引出主题）
奋斗，是青春的底色，是成功的基石，也是我们与时代同行的动力。（排比，总结全文）
我明白了，个人的命运与国家和时代的命运息息相关，只有国家强大了，社会进步了，我们才能拥有更加美好的生活。（个人与国家）
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”（引用名言，点明主旨）
雷锋精神，历经时代变迁，依然闪耀着永恒的光芒。（雷锋精神的意义）
它就像一颗种子，在我心中生根发芽，最终长成参天大树，为我遮风挡雨，也为他人带来荫凉。（比喻，雷锋精神的影响）
他们，是这个时代的“微光”，虽然平凡，却不可或缺。他们如同夜空中闪烁的星辰，虽然微弱，却照亮了整个夜空。（比喻，歌颂劳动者）
她的眼神却依然明亮，充满了活力，就像一朵永不凋谢的向日葵，永远朝着太阳的方向。（比喻，描写人物）
这些“微光”，汇聚在一起，就形成了强大的力量，推动着国家和社会的发展，也让我们的生活更加美好。（总结，升华主题）
五星红旗迎风飘扬，我们伟大的祖国正以惊人的速度发展，巍然屹立在世界的东方！
一滴水可以折射太阳的光辉，一件件小事也能体现国家和社会的进步。
希望的种子已在我们心中播撒，让我们用汗水和智慧，共同浇灌祖国的明天！10.中考书信写作
一、整体目标：写出符合书信格式规范、内容具体充实、语言得体流畅、感情真挚自然的家书或应用文书信，展现积极向上的人生态度和真挚的情感。
二、具体目标：
（一）内容方面
1.格式规范，要素齐全：
（1）能准确运用书信的格式，包括称呼、问候语、正文、结束语、署名、日期等要素。
（2）注意书信格式的规范性，避免出现遗漏或错误。
2.内容具体，层次清晰：
（1）书信内容要围绕主题展开，做到中心明确、条理清晰、层次分明，避免空洞无物或逻辑混乱。
（2）要根据不同的书信类型和写作目的，选择合适的表达方式，如叙述、描写、抒情、议论等，使表达更有效。
3.语言得体，真诚自然：
（1）书信语言要符合书信的语体特点，做到准确、简洁、流畅，避免使用过于口语化或书面化的语言。
（2）要根据收信人的身份、年龄、关系等选择合适的称谓和语气，体现对他人的尊重和礼貌。
4.情感真挚，表达自然：书信是情感交流的一种方式，要表达真情实感，避免虚假做作。
（二）类型方面
1.家书：能写出内容真实、感情真挚的家书，与家人分享生活、学习中的喜怒哀乐，表达对家人的关心和思念之情。
2.应用文书信：能写出格式规范、内容简洁、语言得体的应用文书信，如感谢信、建议信、邀请信、道歉信等。
三、学习建议
1.熟悉书信格式：掌握书信的基本格式和写作规范，做到格式正确无误。
2.观察生活，积累素材：留心观察生活，用心感受生活，积累写作素材。
3.模仿练习，反复修改：
（1）多阅读优秀书信作品，模仿其写作方法和表达技巧，并进行写作练习。
（2）写完书信后，要认真阅读修改，力求做到内容充实、语言得体、情感真挚。
一、书信的格式
（一）称呼：
1.写在第一行顶格位置，后面加冒号。
2.称呼要亲切、礼貌，体现出写信人对收信人的尊重，称呼可根据收信人的身份、职业、年龄、关系等灵活选用。例如，给长辈写信可以用“亲爱的爷爷奶奶”；给老师写信可以用“尊敬的老师”；给朋友写信可以用“亲爱的xx”。
（二）问候语：
1.从第二行空两格开始写，也称“起首语”。
2.问候语要简洁、亲切，表达对收信人的问候，例如“您好！”“见字如面。”“近来身体好吗？”“好久不见，十分想念！”等。
（三）正文：
1.从第三行空两格开始写。
2.这是书信的主要部分，要根据书信的类型和写作目的，选择恰当的表达方式进行叙述、描写、抒情或议论，做到内容具体、条理清晰、层次分明、语言得体、感情真挚。
（四）结束语：
1.在正文写完之后，另起一行，空两格写。
2.结束语要表达祝福、希望或问候，常用的结束语有：“此致敬礼”“祝您身体健康”“期待您的回复”等。
（五）署名：在结束语的下一行，稍靠右写。
（六）日期：在署名的下一行，稍靠右写。
二、写作技巧
1.格式规范，书写工整：书信的格式是书信的“脸面”，格式规范、书写工整能够给收信人留下良好的第一印象。
2.称呼恰当，问候得体：称呼要根据写信人和收信人的关系选择合适的称谓，问候语要亲切自然，体现对他人的尊重和关心。
3.主题明确，层次清晰：正文部分要围绕中心主题，做到层次分明、条理清晰、重点突出，可以使用分段的方式来体现文章的结构层次。
4.语言流畅，表达自然：书信的语言要符合书信的语体特点，做到准确、简洁、流畅、平实，语气要自然、亲切、真诚，可以适当地运用一些修辞手法，例如比喻、拟人、排比等，使文章更生动形象。
5.注意情感：书信是情感交流的重要方式，在写作过程中要注意情感的表达，无论是喜怒哀乐，都要表达真情实感，做到情真意切，感人至深。
四、备考建议
1.熟悉不同类型的书信格式：中考中常见的书信类型包括家书、建议信、感谢信等，同学们需要掌握不同类型书信的格式和写作特点。
2.积累生活素材：生活中处处是素材，同学们要善于观察生活，记录生活，用心体会生活，为写作积累素材。
3.多读多练：同学们要多阅读优秀的书信作品，学习其写作技巧，并进行模仿练习，同时，也要积极地进行写作实践，不断提高自己的写作能力。
一、模板点拨
此模板根据书信格式和写作特点，将书信内容分为三个板块，引导学生写出符合规范、内容充实、感情真挚的书信。
第一板块：称呼与问候
1.目的：表明写信对象，表达问候，拉近与收信人的距离，体现礼貌和尊重。
2.方法：
（1）称呼：根据收信人的身份、年龄、关系等选择合适的称谓，顶格书写，后面加冒号。例如：尊敬的xx老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的xx朋友等。
（2）问候语：另起一行，空两格写，表达对收信人的问候，可以使用常用问候语，也可以根据具体情况写一些个性化的问候，例如：您好！近来身体可好？展信悦！
3.示例：
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
第二板块：正文
1.目的：围绕书信主题，具体阐述想要表达的内容。
2.方法：
（1）叙述事情：清楚、完整地叙述事件的起因、经过和结果。
（2）表达情感：真诚、自然地表达对收信人的思念、关心、感激、歉意等情感。
（3）提出建议：委婉、得体地提出自己的建议或意见。
（4）说明情况：客观、准确地说明相关情况。
（5）发出邀请：热情、真诚地邀请收信人参加活动。
3.注意：
（1）正文部分要层次分明，段落清晰，可以根据内容进行分段。
（2）语言要准确、简洁、流畅，符合书信的语体特点。
第三板块：结束语、署名和日期
1.目的：表达祝福，表明写信人身份和写信时间。
2.方法：
（1）结束语：另起一行，空两格写，表达祝福、希望或问候，例如：此致敬礼!祝您身体健康!期待您的回复！
（2）署名：在结束语的下一行，稍靠右写。
（3）日期：在署名的下一行，稍靠右写，注意格式规范。
3.示例：
此致
敬礼！
你们的女儿：xxx
2024年8月7日
二、模板示例
致李老师的一封信
敬爱的李老师：
您好！
窗外的桂花又开了，香气弥漫，如同您课堂上那些精彩的故事，总在不经意间萦绕心头，令人回味无穷。初三的最后一个秋天，校园里的一切都镀上了一层淡淡的离愁别绪。再过不久，我就要离开这熟悉的校园，踏上人生新的旅程。心中满是不舍，尤其是对您的感激之情，如同这满园的桂花香，浓郁而绵长。
记得初一刚入学时，我胆小怯懦，不善言辞，是您用温暖的笑容，鼓励我勇敢地举起手，表达自己的想法。您的课堂，就像一片神奇的沃土，总能种下希望的种子，让我们的思维在知识的海洋里自由遨游。您不仅传授我们知识，更教会我们思考，教会我们做人。您用生动的语言，为我们打开文学的大门，带领我们感受文字的魅力，体会人生的真谛。您用真挚的情感，关爱着每一个学生，就像一缕春风，温暖着我们的心灵。
还记得那次运动会，我因为意外受伤，心情低落，是您来到我的身边，用坚定的目光鼓励我：“不要放弃，坚持就是胜利！”您的鼓励，像一束阳光，照亮我灰暗的心情，让我重新燃起希望。最终，我战胜了伤痛，坚持跑完了全程，虽然没有取得好名次，但我却获得了比名次更宝贵的东西——战胜自我的勇气和永不放弃的信念。
三年的时光，匆匆而过，您为我们付出的一切，我们都铭记于心。您的教诲，如同指路的明灯，照亮我们前行的方向；您的关爱，如同温暖的阳光，融化我们心中的迷茫。您就像一位辛勤的园丁，用爱浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们在知识的海洋里扬帆起航，追逐梦想。
离别之际，心中满是不舍，但我知道，无论我走到哪里，您都会在远方默默地祝福我，您的教诲将永远伴随我前行。
敬爱的李老师，请您放心，我会带着您的期望，勇敢地去迎接未来的人生挑战，用实际行动回报您的教诲和恩情!
此致
敬礼！
您的学生：xxx
2024年8月7日
三、写作提醒
1.本模板只是一个写作的参考框架，同学们在实际写作中要根据具体的书信类型和内容进行灵活运用，切忌生搬硬套。
2.不同类型的书信，写作重点有所不同。例如，家书要侧重于表达亲情，感谢信要侧重于表达感激之情，建议信要侧重于提出合理的建议等。
3.书信的语言要真诚自然，避免过于正式或过于随意。
一、【2024·吉林长春·中考真题】
作文题目：告诉你一个好消息
要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
1.题目解析：
（1）解读关键词：
"好消息"：指生活中发生的积极的、令人高兴的事情，它可以是个人取得的成就，也可以是家庭的喜事，还可以是与社会相关的好消息。
"你"：表明写作的对象是具体的某个人，可能是家人、朋友、师长等。写作时，要根据不同的对象选择不同的语言风格和表达方式。
（2）把握命题意图：
这道作文题意在引导考生关注生活中的美好事物，表达积极乐观的人生态度，传递快乐和正能量。同时，也考查学生根据不同写作对象，灵活运用语言的能力。
（3）确定写作方向：
以“个人成就”为主题：可以讲述自己经过努力获得成功的经历，分享喜悦并表达对支持者的感激。
以“家庭喜事”为主题：可以描绘家庭成员之间互相支持、共同创造美好生活的场景，体现家庭的温暖和幸福。
以“社会热点”为主题：可以讲述国家或社会发生的振奋人心的事情，并表达自己作为社会成员的自豪感和责任感。
2.例文
告诉你一个好消息
亲爱的佳佳：
见字如面！
展信之时，你是否正享受着夏日的清凉，或是沉浸于书本的海洋呢？【问候式开篇，营造轻松的氛围】
我还记得，上个月你写信跟我说，很羡慕我能够参加机器人设计大赛，并真诚地祝愿我能取得好成绩。今天，我要迫不及待地告诉你一个好消息，我们获奖啦！我们设计的“智能巡检机器人”在这次大赛中脱颖而出，获得了一等奖！【开门见山，直奔主题】
此刻，我的心情就像窗外盛开的繁花，激动而欣喜。那些为了准备比赛而挑灯夜战的日子，仿佛一幅幅鲜活的画面，浮现在眼前。你还记得吗？我们在图书馆查阅资料到深夜，一本本厚厚的专业书籍，看得我们眼花缭乱，但却乐在其中。我们为了一个程序代码反复调试到凌晨，一遍遍检查，尝试各种解决方案，直到屏幕上显示“运行成功”，才长舒一口气，相视而笑。我们为了解决机器人的平衡问题一次次尝试，甚至不惜把机器人拆了重装，无数次的失败和挫折，都没有让我们放弃，反而让我们更加坚定地朝着目标前进。【回忆共同努力的时光，并运用比喻、细节描写，增强画面感】
我们为了设计理念的不同而争得面红耳赤，你坚持认为机器人的外观应该更加简洁流畅，而我却偏向于炫酷的造型。我们互相辩论，引经据典，谁也不肯让步。但最终总会冷静下来，认真倾听对方的意见，在彼此的思想碰撞中，找到最佳方案。我至今还记得，我们最终设计的机器人，既拥有简洁流畅的线条，又融入了未来科技感的设计元素。那段并肩作战的时光，不仅让我们积累了知识，提升了技能，也让我们的友谊更加深厚。【通过具体事例，展现双方不同的设计理念以及最终如何达成共识】
得知获奖消息的那一刻，我兴奋地跳了起来，迫不及待地想要把这个消息告诉你。那一刻，我的脑海里第一个浮现的就是你，因为这份荣誉不仅属于我，也属于你，属于我们一起奋斗的日日夜夜。我仿佛看到你收到信时的雀跃，仿佛听到你为我欢呼的声音，也仿佛感受到你发自内心的喜悦。这份喜悦，因你的分享而加倍！【表达对朋友的感激之情】
佳佳，这次获奖对我来说意义非凡。它不仅是对我们努力的肯定，更是对我未来的激励。它让我更加坚定了学习机器人技术的决心，也更加渴望在科技领域做出更大的贡献，为社会创造更多价值。【阐述获奖的意义】
我希望未来我们能够一起并肩作战，继续探索机器人的奥秘，设计出更多充满创意、造福人类的机器人作品！或许有一天，我们设计的机器人能够走进千家万户，为人们的生活带来更多便利，那该是一件多么美好的事情！【表达对未来的憧憬】
再次感谢你一直以来的支持和鼓励，让我们一起为了梦想，继续勇敢前行吧！【再次表达感谢，并鼓励朋友】
祝：
学业进步，万事如意！【祝福语】
你的好友：小明
2024年x月x日
3.评析：
（1）主题鲜明，内容充实：文章开篇点题，告知朋友获奖的好消息，并围绕备战比赛的过程，详细地描述了双方共同努力的场景，内容丰富具体，充满了青春气息和奋斗精神。
（2）结构完整，详略得当：文章以时间为线索，按照“好消息——回忆备赛——获奖感受——未来展望”的顺序展开叙述，层次清晰。重点描写了双方共同克服困难、解决分歧、最终设计出优秀作品的过程，详略得当，主次分明。
（3）语言生动，感情真挚：文章语言简洁流畅，运用了比喻、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。例如将“心情”比作“窗外盛开的繁花”，将备战比赛的经历比作“一幅幅鲜活的画面”。同时，文章也表达了对朋友的感激和鼓励，感情真挚动人，能够引起读者共鸣。
二、【2023·西藏·中考真题】
生养你的人，他们使你不断成长；帮助你的人，他们使你渡过难关；关怀你的人，他们让你感受温暖；鼓励你的人，他们给你前进的力量；教育你的人，他们开化你的蒙昧……
请以“离我最近的人”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字数不少于600字。
1.题目解析：
（1）解读关键词：
"离我最近的人"：不仅仅指空间距离上最近的人，更重要的是情感和心理距离上的亲近。这个人对“我”的成长和生活有着重要的影响。
（2）把握命题意图：
引导考生关注人与人之间的情感联系，思考并表达对身边人的感恩之情。体现学生对生活和人际关系的观察和思考。
（3）确定写作方向：
以“亲情”为主题：可以描写父母、亲人对自己的关爱和付出，并表达对亲情的珍视和感激。
以“友情”为主题：可以讲述朋友给自己带来的温暖和力量，表达对友谊的珍惜。
以“师生情”为主题：可以展现老师对自己学习和成长的帮助和影响，表达对老师的敬爱和感激。
2.例文
离我最近的人
亲爱的妈妈：
您好！
夜深了，窗外蝉鸣声声，扰人心绪。我伏案桌前，借着柔和的灯光，思绪万千。【营造深夜的宁静氛围，引出思绪】
放下手中的笔，脑海中浮现出您忙碌的身影，从厨房到客厅，从阳台到房间，您的身影无处不在。提起笔，才发现似乎已经很久没有这样静下心来给您写信了。多少次提笔，又多少次放下，心中有千言万语想要对您倾诉，却又不知从何说起。【描写母亲的忙碌，引出想对母亲说的话】
记忆中，您总是步履匆匆，为我们这个家操持着一切。清晨，当我还在梦乡时，您就已经起床开始准备早餐了。我总是赖床，每次都是被那熟悉的香气唤醒的。我透过模糊的睡眼，看着您在厨房忙碌的身影，炉灶的火光映照着您疲惫的面容，您的额头渗着细密的汗珠，但嘴角却始终带着温柔的微笑。等我起床洗漱完毕，热气腾腾的早餐已经摆在了餐桌上。牛奶、面包、鸡蛋、粥……每天都不重样，您总是变着花样给我准备营养美味的早餐，然后微笑着问我：“好吃吗？”那一刻，我知道，这就是家的味道，是您爱的味道。【通过清晨准备早餐的细节描写，展现母亲的辛苦付出和对我的爱】
上学路上，您总是把我护在您的右侧，您的右手紧紧地牵着我，而您的肩膀却被雨水淋湿了。那把雨伞，始终倾向我这边，那个为了孩子不惜淋湿自己的背影，我至今难忘。【通过雨天送我上学的细节描写，再次表现母爱的无私和伟大】
成长路上，伴随着叛逆的青春期，我们之间也多了些许摩擦。我开始有了自己的想法，不再事事听从您的安排，也开始对您的话语充满质疑。记得有一次，您为了我的学习，帮我报了一个补习班。我很不情愿，觉得您根本不理解我的想法，我们大吵了一架。我摔门而去，留下您一个人在客厅，身影落寞而孤单。晚上，我偷偷溜回家，发现您并没有睡，您坐在我的床边，手里拿着我的一件外套。我知道，您是在担心我，害怕我着凉。偶尔的顶撞和争吵，也让您伤透了心。可是，您的爱从未减少，您总是默默地包容我的任性和冲动，在我迷茫困惑的时候，给我鼓励和引导。【以补习班事件为例，讲述与母亲的冲突以及最终被母亲的爱感动】
如今，我已经长大了，渐渐懂得了您的辛劳，也明白了您的用心良苦。您像一棵大树，为我遮风挡雨；您像一盏明灯，为我照亮前行的道路。您给我的爱，就像空气般无处不在，却又常常被我忽略。【总结母亲的爱对自己成长的意义】
妈妈，我想对您说声“对不起”，也感谢您这么多年来对我的付出和陪伴。在人生的旅途中，因为有您，我才能够无忧无虑地成长。您对我的爱，将成为我心中最宝贵的财富，激励我不断前进，成为一个优秀的人，成为您的骄傲。【真情流露，表达感激之情】
妈妈，我会努力，不会辜负您对我的期望！【表达决心】
祝
身体健康生活幸福【表达关心】
爱您的女儿：小丽
2023年x月x日
3.评析：
（1）感情真挚，感人至深：文章以“爱”为主题，通过细腻的笔触，回忆了母亲为“我”的成长所付出的点点滴滴，表达了对母亲深深的爱和感激。
（2）细节描写，刻画生动：文章善于捕捉生活中的细节，并进行细致描写。例如，清晨母亲准备早餐时额头上的汗珠、雨天送我上学时淋湿的肩膀，以及夜晚等我回家时手中拿着的外套等细节描写，都生动地展现了母亲的辛劳和对我的无私的爱。
（3）以小见大，突出主题：文章以“补习班事件”为例，展现了母女之间的冲突以及最终女儿被母亲的爱所感动。这一事例不仅丰富了文章的内容，也使主题表达更加深刻。
三、【2024·广西·中考真题】
根据要求写作。
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
1.题目解析：
（1）解读关键词：
“小广”：题目明确要求以“小西”的身份给好友“小广”写信，这限定了写作的对象和语气。
“体育运动”：信的内容要围绕体育锻炼展开，强调体育运动的重要性。
（2）把握命题意图：
引导考生思考体育运动的意义，树立健康的生活理念。考查学生以书信体裁表达观点、抒发情感的能力。
（3）确定写作方向：
以“健康生活”为主题：强调体育锻炼对身心健康的重要意义，鼓励小广养成良好的运动习惯。
以“毅力与坚持”为主题：可以结合自身经历，阐述体育锻炼如何培养人的意志品质和坚持不懈的精神。
以“超越自我”为主题：可以论述体育运动带来的成就感和自我超越的喜悦，激励小广不断挑战自我。
2.例文
给小广的一封信
亲爱的小广：
你好！
近来，你是否一切安好？夏天悄然而至，树木葳蕤，知了在枝头欢快地鸣叫。阳光透过窗棂，洒在我的书桌上，照亮了摊开的课本，也照亮了我备战中考的日日夜夜。但我知道，对于我们这些即将面临中考的初三学生来说，这段时光更像是冲刺的赛道，充满了紧张和压力。【交代背景，引出话题】
体育中考已经落下帷幕，你是否正沉浸于“解放”的喜悦之中呢？听说你打算不再运动了，我完全可以理解你的想法，毕竟，初三的学习压力很大，时间也很紧张。但作为你的好友，我还是想真诚地跟你聊聊我对体育锻炼的理解，希望能给你一些启发。【理解小广的想法，并引出对体育锻炼的思考】
还记得我们一起为了备战体育中考而挥洒汗水的日子吗？每天清晨，当大多数同学还在睡梦中时，我们就已经在操场上开始了训练。记得那时我们约好每天六点半在操场集合，可你总是第一个到达，然后就开始热身运动，一圈一圈地慢跑。你一边跑，一边听着歌，脸上带着微笑，仿佛那不是辛苦的训练，而是一种享受。我们一起跑步，从起初的步履蹒跚，气喘吁吁，到后来的健步如飞，一口气跑完八百米；一起跳绳，你追我赶，不断挑战着自己的极限，我们相互比赛，你总是能跳得又快又稳，这让我十分佩服；一起练习实心球，探讨技巧，互相纠正动作。我清楚地记得，你为了找到最佳的发力方式，一遍遍练习，从不喊累，也不轻易放弃，你的毅力和决心，让我感动不已。【通过对共同训练的场景进行细节描写，刻画人物特点】
我们为了中考体育那个“满分”，真的很拼。每天早出晚归，无论严寒酷暑，我们都坚持训练。尽管训练很辛苦，但那些汗水浸润的日子，也充满着快乐和成就感。我们一起挥洒汗水，也一起分享喜悦。我至今还记得，我们第一次一起跑完八百米时，你兴奋地跟我说：“小西，我感觉我还能再跑一圈！”我们开怀大笑，互相击掌，庆祝我们的小小胜利。【讲述训练过程的感受，以及其中难忘的细节，体现人物乐观向上的人生态度】
或许你会说，中考压力那么大，体育中考也已经结束了，现在终于可以放松一下了，要把所有时间和精力都放在学习上。但我想说，体育锻炼，并不仅仅是为了应付考试，更是为了我们能够拥有一个健康的身体和积极的心态去迎接未来的挑战。【回应开头，提出体育锻炼不仅仅是为了考试】
长期的伏案学习，让我们身体变得疲惫，精神也容易紧张焦虑。你应该也体会到，有时我们会感到头晕眼花，注意力难以集中，学习效率也随之下降。而适当的运动，就像是一剂良药，不仅可以强身健体，更能帮助我们缓解压力，让大脑更加灵活，思维更加敏捷。我最近坚持游泳，你知道吗？每周我会去游泳馆两到三次，在水中尽情地舒展身体。我喜欢那种在水中自由自在的感觉，仿佛所有的压力和烦恼都随之消散了。在水中畅游，让我身心得到彻底放松，回到家后学习也更有精神了。【结合自身经验，讲述体育运动的益处】
此外，体育锻炼，也是培养我们坚韧不拔意志的最佳途径。还记得吗？在校运会上，我们班的接力赛一路领先，眼看就要取得胜利了。就在最后的冲刺阶段，你手中的接力棒却意外掉落，我们一下子落到了最后。那一刻，你的脸上写满了懊恼和自责，但你并没有因此而慌乱，我却从你的眼神中看到了不甘和决绝。我们没有放弃，你迅速捡起接力棒，奋力追赶，而我们也在为你加油鼓劲。在终点线前，你奋力一跃，终于赶超了对手，我们以微弱的优势赢得了比赛。比赛结束后，你激动地说：“我们做到了！”我看到了你眼角闪烁的泪光，那是拼搏后的喜悦，更是战胜自我的骄傲。这份永不放弃的拼搏精神，难道不值得我们一生铭记和践行吗？【通过校运会接力赛的故事，阐释体育运动的意义】
体育锻炼，还可以让我们拥有更广阔的视野和更积极的人生态度。参与不同的体育项目，与不同的人一起运动，让我们感受到团队协作的魅力，学会理解和包容，也让我们更加热爱生活，充满活力。【总结体育运动的积极意义】
小广，我希望你能够明白，运动，不仅仅是为了身体，更是为了心灵。让我们一起坚持运动吧！在未来的旅途中，拥有一个健康的身体和积极的心态，才能更好地抵达梦想的彼岸。【再次鼓励小广坚持运动】
期待下次与你相约运动场，感受运动带来的快乐和力量！【发出邀请】
你的好友：小西
2024年x月x日
3.评析：
（1）结构清晰，层次分明：文章按照“开篇问候——回忆训练——阐述观点——分享经历——鼓励坚持——结尾祝福”的逻辑顺序展开，条理清晰，层次分明。
（2）说理透彻，富有说服力：文章不仅鼓励朋友坚持运动，也结合自身经历和感悟，从身体健康、意志培养、心智发展等多个角度，深入浅出地阐述了体育锻炼的积极意义，使论证更加全面和透彻，富有说服力。
（3）语言亲切自然，富有感染力：文章语言流畅自然，采用口语化的表达，更像朋友间的谈心，拉近了与读者的心理距离。同时，文章也多次使用排比、比喻等修辞手法，例如将“运动”比作“一剂良药”、“最佳途径”等，增强了语言的生动性和感染力。11.半命题作文
一、定义
半命题作文是指命题者只给出作文题目的一部分，留出一部分空白，让考生根据自己的生活经历和写作意图进行补充，最终形成完整题目的作文形式。
二、特点
（一）开放性与限制性相结合
1.自主选择，发挥空间大：与命题作文相比，半命题作文给予考生更大的选择空间，考生可以根据自身经历、兴趣爱好或擅长的文体，选择合适的词语补充题目，使写作内容更贴近自身，更易于表达真情实感。
2.限定范围，主题不偏离：半命题作文虽具有一定的开放性，但也有一定的限制，考生需要在命题者预设的范围内进行选词，以保证文章主题不偏离材料导向。
（二）考查学生的思辨能力和创新意识
1.激活思维，凸显个性：半命题作文要求考生根据提供的部分题目进行思考和联想，并选择最能体现自身特点和表达意图的词语，从而激发学生的创造性思维，体现写作的个性化特点。
2.精准表达，彰显语言功底：选词的过程也考验着学生对语言的理解和运用能力，不同的词语补充到题目中会呈现出不同的文章风格和表达效果，需要考生仔细斟酌，寻找最精准的表达方式。
三、课标要求
1.发展语言运用能力：半命题作文要求考生准确理解词义，并在具体的语境中进行选择和运用，这有助于提升学生的语言感知力、理解力和表达力。如《把____刻进生命里》需要思考什么样的事物或精神值得“刻进生命”，《打开____》则要选择一个能体现开启、发现、探索等意义的词语。
2.培养思维能力：补充题目的过程需要进行思考和比较，选取最合适的词语，这有利于培养学生的逻辑思维、分析判断和创造思维等能力。如《____长伴我左右》引导学生思考哪些事物能够长期陪伴，《让我____的语文》则需要思考语文带给自己怎样的体验。
3.促进个性化表达：半命题作文鼓励考生结合自身经验进行写作，展现真情实感，体现自我认知和个性表达。如《我的______之旅》给予学生根据自身经历选择旅行类型的自由，《_______如花儿一样绽放》可以抒写对人生不同阶段的思考和感悟。
4.过程性评价与学业水平考试：半命题作文可以更全面地考察学生的语言运用、思维和表达能力，是语文教学和评价的重要组成部分。教师应在日常教学中引导学生多积累词汇，并根据不同的文体和主题进行选词练习，同时在评价时要关注学生选词的精准性和表达的有效性。
一、抓住关键词，明确方向：认真分析已给出的部分题目，确定关键词以及它所包含的意义和情感倾向，从而确定选择词语的方向和范围。
◆例子：题目《打开____》，关键词是“打开”，它包含着开启、发现、探索等意义。因此，补充的词语应该与这些意义相关，例如“打开记忆的宝盒”、“打开心灵的窗户”、“打开知识的大门”等。
二、联系自身经历，寻找共鸣点：将题目与自身经历和感受相联系，思考哪些素材能够与题目产生共鸣，并能够体现自己的个性和思考。
◆例子：题目《____长伴我左右》，关键词是“长伴我左右”，它暗示着一种长期的陪伴关系。可以回忆那些一直陪伴着你的事物，例如“书香长伴我左右”、“亲情长伴我左右”、“梦想长伴我左右”等，选择与自身经历和感受最贴近的词语。
三、选词精准，突出个性：
1.避免选择过于宽泛或空洞的词语，要寻找那些最能体现自身特点，最能够精准表达个人情感和思考的词语。
◆例子：题目《让我____的语文》，不要选择过于笼统的词语，如“快乐”、“感动”等，而要选择更具体的词语，例如“让我沉醉的语文”、“让我思考的语文”、“让我感动的语文”等，才能更准确地表达自己对语文的独特感受。
2.一个好的题目，是成功的一半，因此在选词上要多花心思。
◆例子：题目《______是______的礼物》，可以根据自己的经历和感悟，选择最能体现主题的词语。例如，可以写“挫折是成长的礼物”，也可以写“友谊是青春的礼物”，不同的选择会带来不同的写作方向和表达效果。
四、结合文体，展现语言功底：
1.选择的词语要符合所要写作的文体，例如记叙文要注重叙事性和情感性，议论文要注重逻辑性和说服力。
◆例子：题目《那一次，我____责任》，如果要写记叙文，可以选择“那一次，我承担了责任”，如果要写议论文，可以选择“那一次，我理解了责任”。
2.注意词语搭配和语句的表达效果，使语言流畅，文采斐然。
◆例子：题目《这是我的赛场》，可以运用一些富有动感的词语，例如“激情”、“拼搏”、“超越”等，使文章语言更加生动，更能体现出青春的活力和奋斗精神。
一、【2024·青海·中考真题】
河流是大地的礼物，花朵是春天的礼物，勇气是青春的礼物，爱是生命的礼物……
请以“______是______的礼物”为题，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，字数不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。
1.例文：
挫折是成长的礼物
在岁月的长河中缓缓前行，成长的路途总是布满荆棘，挫折就像那突如其来的暴风雨，无情地摧残着我们脆弱的心灵。然而，当风雨过后，阳光洒下，我们会惊喜地发现，挫折竟是一份珍贵无比的礼物。
一个阳光明媚的清晨，学校组织了一场绘画比赛。我满怀热情地报名参加，因为绘画一直是我心中最璀璨的星辰，为了这次比赛，我付出了无数个日夜的努力，精心构思每一个细节，用心调配每一种色彩。我也坚信，我的作品一定能够脱颖而出。
比赛的那一天终于到来，我带着自己的最得意的作品，自信满满地走进赛场，看着周围同学们的作品，我心中的自信愈发强烈。然而，当评选结果公布的那一刻，我的世界瞬间崩塌，我的作品竟然名落孙山！而那些我原本并不看好的作品却获得了奖项。那一刻，失望、委屈、不解如潮水般涌上心头，泪水模糊了我的双眼。我就像一只受伤的小兽，默默地把自己蜷缩在角落里。我开始怀疑自己的能力，是不是我根本就没有绘画的天赋？是不是我所有的努力都只是一场空？
在那些灰暗的日子里，我几乎想要放弃绘画，觉得那是一个无法触及的梦想。但是，每当我看到那未完成的画稿，心中又会涌起一丝不甘。
一个寂静的夜晚，我鼓起勇气，重新审视了自己的作品，也认真分析了获奖作品的优点。我发现，自己的作品虽然充满了热情和努力，但在技巧和创意上确实还有所欠缺。我重新拿起画笔，不再沉浸在失败的痛苦中，而是把挫折当作前进的动力。我甚至报名参加了绘画培训班，虚心向老师和同学请教，不断地练习和尝试新的风格。
时光匆匆，又一次绘画比赛来临。这一次，我不再盲目自信，而是带着一颗谦逊而坚定的心走进赛场。当评委宣布我获得一等奖的那一刻，我的泪水再次夺眶而出。但这一次，是喜悦的泪水，是成功的泪水。
回首那段挫折的日子，我才明白，挫折并不可怕，它是成长路上最宝贵的礼物。它让我学会了反思，让我懂得了坚持，更让我拥有了重新崛起的勇气和力量。
如今，每当我遇到困难和挑战，我都会想起那段经历，告诉自己：挫折是成长的礼物，只要勇敢面对，就一定能绽放出属于自己的光芒。
2.详解
第一，审题立意。首先，题目“______是______的礼物”是一个富有寓意和想象空间的表述。从“礼物”这个词来看，它通常代表着珍贵、有价值、令人欣喜或带来积极影响的事物。而横线处需要我们填入的内容，就是要去明确什么样的事物成为了谁的礼物，以及为什么会成为这样的礼物。材料中给出了“河流是大地的礼物”“花朵是春天的礼物”“勇气是青春的礼物”“爱是生命的礼物”等示例，这为我们提供了一些思路和方向。立意可以是感恩生命中那些美好的赐予，也可以是探讨某种事物对于特定对象的重要性和价值。比如，可以立意于“友谊是成长的礼物”，强调友谊在个人成长过程中的积极影响；或者“坚持是成功的礼物”，突出坚持对于实现成功的关键作用。
第二，选材构思。如写成记叙文。如果以“挫折是成长的礼物”为题，可以讲述自己在面对挫折时的经历，如考试失利、比赛失败等，详细描述当时的痛苦和失落，以及如何在挫折中反思、总结经验，最终实现自我提升和成长。通过具体的事件展现挫折如何成为了促使自己变得更坚强、更成熟的“礼物”。比如“微笑是温暖的礼物”，可以记叙在一个寒冷的冬日，自己心情低落时，陌生人的一个微笑给自己带来的温暖和力量。通过描写环境的寒冷与微笑带来的内心温暖形成对比，突出微笑这一“礼物”的珍贵。如写成议论文。以“梦想是人生的礼物”为例，首先提出论点，阐述梦想对于人生的重要意义。然后通过列举古今中外一些名人因怀揣梦想而取得成就的事例，如85后航天员桂海潮年少时便有航天梦，6岁时躺在山坡放牛的他梦想着去天上“摘星星”。他凭借优异成绩考上北京航空航天大学，后来成为宇航学院的一名副教授，心中的梦想激励着他不断努力，最终他成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，实现了追梦圆梦的人生理想，以此论证梦想能够激发人的潜力，引领人生方向。最后总结强调要珍惜梦想这份“礼物”，并努力去实现它。若写“宽容是和谐的礼物”，可先解释宽容的内涵，接着从社会层面分析宽容能够减少矛盾冲突，促进人际关系和谐。可以引用廉颇、蔺相如的故事，以及现实生活中邻里之间因为宽容而化解矛盾的例子，论证宽容作为“礼物”的价值。最后呼吁人们培养宽容的品质，构建和谐社会。
二、【2024·湖北·中考真题】
自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采。请你以《_________那棵树》为题，补充题目，完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。
1.例文：
超越那棵树
在我的记忆中，有一棵树，它高大而挺拔，枝繁叶茂，宛如一位坚强的卫士，屹立在老家的庭院中。
那棵树是在我很小的时候就存在的。小时候，我总是仰望着它，觉得它高不可攀。它粗壮的树干，像极了一位历经沧桑的老者，那粗糙的树皮，仿佛诉说着岁月的故事。它茂密的枝叶，在风中摇曳时发出的沙沙声，都让我充满了好奇和敬畏。
随着年龄的增长，我开始把那棵树当作一个目标，一个我想要超越的对象。它的高大和坚韧，仿佛在向我挑衅，激发着我的斗志。我努力学习，不断充实自己，就像那棵树努力吸收阳光雨露一样。每当我遇到难题，想要放弃时，我就会想起那棵树，它在风雨中依然屹立不倒，我又怎能轻易言败？
无数个日夜，我埋头苦读，灯光下是我奋斗的身影。我在知识的海洋里畅游，不断积累，不断进步。每次感到疲惫，我就会回到老家，站在那棵树下，感受它的力量，汲取它给予的勇气。
终于，经过多年的努力，我在学业上取得了优异的成绩，考上了理想的学校。当我带着这份喜悦回到老家，再次站在那棵树下时，我发现自己在精神上已经超越了它。
曾经，它是我眼中遥不可及的存在，但现在，我明白了，它不仅仅是一棵树，更是我成长路上的激励者。它教会我坚持，教会我忍耐，让我懂得只有不断努力，才能超越自我。
如今，那棵树依然静静地立在庭院中，但它在我心中的意义已经不再仅仅是一棵树。它是我成长的见证，是我超越自我的象征。我会带着从它身上汲取的力量，继续前行，去超越更多的“树”，去迎接更广阔的天空。我相信，只要我怀揣着这份信念和勇气，未来的路，无论多么崎岖，我都能坚定地走下去，不断超越，不断成就更好的自己。
2.详解
第一，审题立意。题目中的关键信息是“树”和“人”的联系。“________那棵树”需要我们先补充完整题目，所补充的词语将为作文的写作方向和重点提供指引。同时，要注意“树如人”“人如树”的相互关联和类比。立意可以从多个角度出发，比如通过描写一棵树的坚韧生长，联想到人的顽强奋斗；或者讲述儿时与一棵树的故事，表达对美好童年和纯真的怀念；也可以写欣赏一棵树的独特品质，进而反思自己的人生追求等。立意要积极向上，展现出对生活、人生的思考和感悟。
第二，文体思路。题目明确要求写作记叙文。若补充为“窗外那棵树”，可以先描述窗外树的外观、生长环境，然后讲述自己在不同时期观察这棵树的不同经历和感受，如它在风雨中的坚守让自己在面对困难时受到鼓舞；它为人们遮风挡雨、提供阴凉，让自己觉得也应该有树一样的爱心和无私奉献的精神等；若补充为“儿时那棵树”，则可以回忆儿时与树相关的欢乐时光，如在树下玩耍、乘凉，通过树的变化反映时光的流逝和自己的成长等，从而表达对童年快乐时光的怀念，对家乡亲人的思念等；若以“欣赏那棵树”为题，可以详细描绘树的独特之美，如形态优美、生命力旺盛等，进而阐述从欣赏树的过程中领悟到的关于生命、美的真谛；“超越那棵树”，则可以把树作为一个竞争对手或榜样，讲述自己努力超越它所象征的某种品质或状态的过程。总之，写作时要围绕所补充的题目，紧扣“树”和“人”的关系，通过具体的事例和细节描写，使文章生动形象、富有感染力。
三、【2024·云南·中考真题】
题目：______长伴我左右
要求：
（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
1.例文：
书香长伴我左右
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”由此可见书籍对人们的重要性。
古往今来，数不胜数的贤人能士用他们的行动来向我们传达他们对书籍的渴望——蚊声如雷的夏夜，车胤用布囊包裹着萤火虫在闷热的夜里看书；寒风刺骨的冬日，孙康冻红了双手却依旧瑟瑟发抖地在映雪苦读；大雨倾盆的雨天，小小的林海音正在书店里遨游在书籍的海洋里……想起自己的读书经历，便自愧不如了。
记得小时候看《水浒传》时，经常一看就是一两个小时，甚至睡觉前都还在回味书中绿林好汉的豪气，他们的海誓山盟时常在我的梦中回荡。最喜欢的还是搬一个小板凳坐在门口，迎着习习凉风，同蓝天白云一起赏读《水浒》，多么有诗情画意呀！有时读到精妙绝伦之处，便轻轻地合上书，闭上眼，仿佛自己来到了书中的世界：眼前烽烟四起，战角号鸣，千军万马飞驰，我军披坚执锐，奋勇杀敌，逼得敌人丢盔弃甲，落荒而逃。暮晚，将士们踏着凯旋之歌，将军大摆庆功宴，绿林好汉们大碗喝酒大口吃肉，替天行道，劫富济贫，甚是乐哉！读《水浒》，让我领略到了绿林好汉们的侠肝义胆，“不求同年同月生，但求同年同月死！”的豪气！
如今长大了，却又偏爱上了唐诗宋词。每一首诗，每一首词都包罗万象，意象万千，只不过都隐藏在最深处，留给志同道合的后世之人去揣摩而已。午后恬静时光，坐在门前阶梯上，吹着微风，哼着小曲儿，看着诗词，用心去体味每一句诗甚至每一个字，你都会发现又和上次体会的不同。没错，这便是诗词独特的魅力所在！我很钦佩古代的每一位诗人或词人，如果可能得话，我真想穿越到古代去问问他们究竟是如何巧夺天工地将这些诗词创造出来的！
品读一首诗，念一段情。读马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，我体会到的是诗人怀才不遇的悲凉情怀；读文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，我体会到的是诗人坚贞不屈的爱国情怀；读叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我体会到的是诗人对春天浓厚的喜爱之情。
多想静静地躺在草坪上，面对碧空如洗的蓝天，迎着缕缕清风，看着自己喜爱的书籍，驰骋在书籍的海洋里啊！
读书的确是一件其乐融融的事，只要你能静下心来跟着作者的笔尖走，体会诗人著诗时的情怀，一定会体味到读书的莫大乐趣。愿书香长伴我们的左右！
2.详解
一、审题立意：审题可知，题目中的“长”是长期、长久的意思。“伴我左右”是一种物理意义的陪伴，即某某一直陪伴在我的左右，真实可感。题目中空白处填写的应是长伴我左右的具体内容。什么东西长伴我左右？为什么长伴我？陪着我给我怎样的启迪呢？这个内容应是积极向上的、正面的。如：友谊长伴我左右、亲情长伴我左右、书香长伴我左右、音乐长伴我左右等。文体以记叙文为宜。写作内容应有一个较长的时间跨度，记叙某某长伴我左右的过程。表达自己从这个过程中得到的启示与感悟。
二、选材构思：可以围绕着“亲情”选材，选取从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己对于亲情的感激与依赖。可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，小学时沉迷于阅读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现自己从阅读中得到的享受与成长。可以围绕着某种品质选材，如可表现自己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管从哪个角度选材，均要体现命题中的“长”字，都要表现这种陪伴给自己的成长带来的积极影响。在写作过程中可以运用先抑后扬的写法，从不爱阅读到爱上阅读，感谢它一直伴在左右；也可以采用以小见大的手法，用一个小的事情，反映深刻的道理。
习作一
题目：让我心动的_______
要求：在生活中，总有一些人、一些事、一些景、一些物，让我们心动不已。这份心动，可能是源于对美好的向往，可能是源于对真情的触动，也可能是源于对未知的探索……请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，表达你的心动体验和感悟。文体不限（诗歌除外），文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文
让我心动的星空
城市的喧嚣和灯红酒绿，总是让我感到疲惫和迷茫。夜晚，当我推开窗户，抬头仰望星空时，我的心，却总会被那深邃的夜空和闪烁的繁星所深深吸引。这份心动，源于我对浩瀚宇宙的敬畏，源于我对未知世界的探索，也源于我对美好未来的向往。
儿时的夜晚，我常依偎在奶奶的怀里，听她讲述关于星星的古老传说。牛郎织女的爱情故事，让我对爱情充满了美好的憧憬；北斗七星的指引方向，让我对远方充满了好奇和探索的欲望。那时的星空，在我眼中是充满神秘色彩的童话世界，一颗颗闪烁的星星，就像一个个调皮的孩子，眨着眼睛，跟我说着悄悄话。
长大后，我开始学习关于宇宙的知识，懂得了那些看似微不足道的星点，其实是巨大的恒星，它们燃烧着自己，为宇宙带来光明。我惊叹于宇宙的浩瀚和神奇，也感慨于人类的渺小和短暂。然而，这并没有让我感到沮丧，反而激发了我的探索欲望。我想，人类虽然渺小，但却拥有无限的潜力。正是这份对未知的探索，推动着人类文明的进步，也让我对未来充满了信心和期待。
记忆中，那次前往沙漠的旅行，让我对星空的感受更加深刻。白天，沙漠是荒凉而沉寂的，只有无边无际的黄沙和烈日当空。但当夜幕降临，星空就如同变魔术般地出现在眼前。没有了城市的灯光干扰，漫天的繁星显得格外清晰明亮。那一刻，我仿佛置身于一个巨大的穹顶之下，无数的星星在头顶闪烁，银河横跨天际，璀璨夺目。我从未见过如此壮观的星空，心中充满了震撼和感动。
我躺在柔软的沙地上，望着这片浩瀚的星空，思绪万千。我想起了那些为探索宇宙而付出毕生心血的科学家们，他们就像夜空中最亮的星，用自己的智慧和勇气，为人类的文明进程点亮了一盏盏明灯。
星空，不仅是一幅壮丽的画卷，更是一首充满哲理的诗篇。它让我感受到了宇宙的浩瀚和神奇，也让我更加珍惜眼前的生命，更加努力地去追寻梦想。
2.详解
这道半命题作文题旨在引导学生关注生活中那些能够触动心灵、引发思考的事物，并通过描写心动体验和感悟，展现个人情感和精神世界的丰富性。
（1）关键词解读：“心动”指的是内心受到触动，产生强烈的情感共鸣或思考，这份心动可以是喜悦、感动、敬畏、好奇、或是对美好未来的期许等多种情感。“星空”则象征着广阔、神秘和未知，引发人们对宇宙和生命的思考。
（2）审题立意：本文需补充完整题目，选择一个能让你心动的对象进行写作，补充的内容决定了文章的主题和情感基调。如“让我心动的古诗词”“让我心动的旅行”“让我心动的他(她)”等。文章立意可以围绕对该对象的热爱和欣赏，对美好事物和情感的追求，以及在探索未知的过程中获得的感悟和成长来展开。
（3）选材构思：可以结合自己的经历和感受，选择一个具体的事件或场景，通过细节描写，真实地再现心动体验，并从中引发出对人生、社会、自然等的思考。
◆选择写“让我心动的旅行”，可以记叙一次难忘的旅行经历，描写旅途中的见闻、感受和思考，以及旅行给自己带来的成长和变化。
◆选择写“让我心动的他(她)”,可以通过一个人的言行举止，展现其优秀品质或人格魅力，表达对他(她)的敬佩和欣赏之情。
（4）写作技巧：本文可以运用多种表现手法来增强文章的感染力。如：
象征手法：用“星空”象征浩瀚的宇宙和无限的可能性，以小见大，引发读者对人生和未来的思考。
寓情于景：将情感融入景物描写中，借景抒情，让读者感受到星空带来的心动和震撼。
对比手法：将城市喧嚣与星空的宁静进行对比，突出星空带来的心灵宁静和精神力量。
习作二
题目：_______的味道
要求：生活就像一道菜，酸甜苦辣咸，五味俱全。成长的滋味、成功的喜悦、失败的苦涩、友情的温暖、亲情的感动……都值得我们细细品味。请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，可以叙述经历、抒发情感，也可以发表议论。文体不限（诗歌除外），文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文
成长的味道
成长的味道，是一杯调和了酸甜苦辣的鸡尾酒。初尝时，你或许会皱眉，因为那份青涩与苦楚令人难以下咽；但细细品味，却能感受到它独特的醇香和绵长的回甘。
儿时的我，对“成长”的概念十分模糊。依稀记得，小学每次考出好成绩，拿着鲜红的奖状，听到老师和父母的赞扬时，那种发自内心的快乐与自豪是难以言表的。那时的我，单纯地认为，成长就是获得奖励和夸赞，它甜蜜得如同蜜糖一般。
步入初中后，我才发现成长的滋味远非如此单一。学习的压力陡然增加，各种各样的挑战接踵而至。我开始体会到竞争的残酷，也尝到了失败的苦涩。那次数学竞赛的失利，是我成长路上难以忘记的痛楚。我拼尽全力地准备，熬夜刷题，研究难题，满怀信心地走进考场，最终却只获得了三等奖。当我看着其他同学兴高采烈地捧着奖状，自信满满地谈论解题思路，我的心，像是掉进了冰窖，冰冷刺骨。失败的滋味，如同苦瓜一般，在我的记忆里留下了难以磨灭的苦涩。那一刻，我仿佛跌入迷宫，看不到前进的方向，心中也对未来充满了迷茫。成长，怎么突然就变成了沉甸甸的负担呢？
成长的滋味，也有酸酸的味道。还记得那一次与最好的朋友争吵，仅仅是因为一件微不足道的小事，我们就从无话不谈变成了形同陌路。那些我们曾经一起欢笑、一起学习、一起玩耍的快乐时光，仿佛都被这场争吵击碎，只剩下一片冰冷的沉默。我的内心被酸楚和后悔所包围，那滋味如同青涩的柠檬，令人酸得直皱眉。这场经历让我开始思考友情和人际关系的复杂性，让我明白，成长过程中，沟通和理解是多么重要。
当然，成长之路也充满着喜悦，也浸润着感动。当我在学习中攻克难题，茅塞顿开，豁然开朗时，心中会油然升起一份成就感；当我在生活中战胜胆怯，尝试挑战新事物时，也会为自己迈出勇敢的步伐而欢呼雀跃；当我在比赛中与同伴团结协作，克服重重困难最终获得胜利，那种团队的荣誉和合作的力量更让人无比振奋。成长中的这份感动与喜悦，如同春天破土而出的嫩芽，充满着生命力和希望，为我们的人生旅途增添了鲜活的色彩。
如今，经历过一路的风风雨雨，我对成长的理解也更加深刻。我知道，成长的道路注定充满曲折，但那些酸甜苦辣，最终都会化作生命的养分，滋养着我不断前行。这份滋味，值得我用一生去慢慢品味，细细回味。
2.详解
这道半命题作文题以“最美”为关键词，引导学生去发现和欣赏生活中那些被忽视的美好，并从中领悟人生哲理。
（1）关键词解读：“最美”不仅指视觉上的美感，更指向心灵的触动，它可以是对美好事物的赞美，也可以是对美好品质的肯定。“夕阳”则象征着一天的结束，也预示着新的开始，它包含着时光流逝、生命轮回等深层意蕴。
（2）审题立意：本文需明确指出心中认为的“最美”事物是什么。例如“最美的风景”“最美的瞬间”“最美的心灵”“最美的亲情”等，并围绕这一事物，表达自己的独特理解和感悟，文章可以赞美美好事物的永恒价值，也可以探讨生命的意义和价值。
（3）选材构思：可以结合自身经历或观察到的社会现象，选择一个具体的事例，例如：
◆选择“最美的风景”,可以描绘一处自然景观，通过细致的描写，展现自然之美带给人的心灵震撼，并从中引发出对人与自然关系的思考。
◆选择“最美的心灵”,可以讲述一个平凡人的故事，通过其言行举止，展现其高尚的品格和无私的奉献精神，表达对美好心灵的赞美之情。
（4）写作技巧：本文可以运用多种表现手法，如：
衬托手法：将朝阳与夕阳进行对比，突出夕阳的静美和独特的魅力。
寓情于景：将自己的情感融入景物描写中，借景抒情，更好地表达对夕阳之美的感悟和热爱。
象征手法：用夕阳象征生命的晚年，引发人们对生命的思考，以及如何让生命在最后时刻依然绽放光彩。
习作三
题目：最美的______
要求：美，无处不在。美丽的风景、动人的故事、美好的情感、高尚的品格……都能让我们感受到世界的美好，体会到生命的价值。请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，描绘你眼中、心中“最美”的事物。文体不限（诗歌除外），文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
1.例文
最美的夕阳
许多人歌颂朝阳，赞美它喷薄而出的朝气，讴歌它孕育希望的光芒。然而，我却独爱夕阳。那柔和的光辉，那静谧的氛围，令人沉醉。它不同于朝阳的热烈奔放，它以静美姿态展现着生命的力量，是自然与岁月的完美融合。
当夕阳西下，天空被染成一片金红色，如同一幅出自名家之手的壮丽油画，让人沉醉其中。天空中的云彩被镶上金边，姿态万千，变幻莫测。那柔和的光线，倾泻在大地上，万物都被笼罩在一片温暖的光晕之中。房屋的轮廓变得模糊，远处的山峰也披上了一层金纱。树木的影子被拉得格外长，仿佛在向远方延伸，静静诉说着时光流逝的故事，让人陷入无限遐想。
我喜欢漫步在河边，感受着微风拂过脸颊的温柔。夕阳的余晖，映照在水面上，波光粼然，金光闪闪。河水也仿佛被染成了金色，如同一条闪耀的绸带，缓缓流淌。远处，几只归巢的鸟儿在天空中自由地翱翔，它们黑色的剪影，与金色的天空形成了鲜明的对比，留下一道道优美的弧线。一切是如此的和谐宁静，夕阳的美，将这世间万物都渲染上了诗情画意，也让我在欣赏美景的同时，获得内心的平静与安宁。
每当夕阳西下时，我喜欢静静地坐在窗前，一杯清茶，一本好书，细细品味这日暮时分的宁静与美好。那逐渐消失在地平线上的太阳，仿佛一位慈祥的老人，在与我们告别，挥着手，留下无限眷恋，也仿佛在告诉我们，不要悲伤，不要难过，明天它还会升起。夕阳，象征着一天的结束，也预示着新一天的开始。生命的轮回，周而复始，永不停歇。
夕阳的美，美在它柔和的光辉，美在它静谧的氛围，更美在它的短暂。不同于清晨太阳的朝气蓬勃，夕阳更像是一位饱经沧桑的智者。它用静默的方式，向我们展示生命的轮回和时光的流逝，也带给我们对人生的思考：人生的旅途，充满着未知与挑战，正如太阳东升西落一般，有辉煌，也有黯淡，我们该如何面对生命的起起伏伏？
每个人，都会慢慢老去，正如太阳一样，最终会落山。但即使是夕阳，依然可以发出光和热，为世界留下最后一抹美丽。那些为梦想奋斗终生的人们，即使到了迟暮之年，依然可以为社会贡献力量，为后人留下宝贵的精神财富。
让我们珍惜每一个夕阳西下的时刻，用心去感受夕阳之美，也珍惜生命的每一刻，让它像夕阳般美丽，留下光辉的印记，为世界贡献温暖和力量！
2.详解
这道半命题作文以“味道”作为喻体，将抽象的成长过程具象化，引导学生去感受和品味成长的独特滋味。
（1）关键词解读：“味道”通常指食物的味道，但在这里被赋予了象征意义，它代表着成长过程中经历的各种情感和体验。“成长”则指个体在生理、心理和社会性等方面不断发展和成熟的过程。
（2）审题立意：文章需要补充完整题目，明确成长中令你印象深刻的是哪一种滋味，如“成长的酸甜苦辣”“成长的甜蜜”“成长的苦涩”“成长的五味杂陈”等，围绕这一“味道”，展现你在成长过程中所经历的酸甜苦辣，以及这些经历带给你的思考和感悟。
（3）选材构思：文章应该避免空泛的议论，可以选择几件具体的事件，通过对事件的细节描写，真切地表现“成长”的不同滋味。例如：
◆选择“成长的甜蜜”，可以回忆童年时期获得成功和快乐的经历，例如考试取得好成绩，得到老师和父母的表扬等。
◆选择“成长的苦涩”，可以讲述经历过的挫折和失败，例如考试失利，与朋友发生矛盾等。
◆选择“成长的酸甜苦辣”，可以将不同的滋味串联起来，展现成长的复杂性。
（4）写作技巧：本文可以运用多种表现手法，例如：
先抑后扬：先写成长中遇到的苦涩，再写最终的感悟，这样更能突出成长的价值和意义。
比喻和排比：将不同阶段的成长比作不同的味道，并且用排比的句式进行描写，能使文章更具感染力，富有文采。
对比手法：将过去对成长的认识与现在的理解进行对比，突出个人成长过程中的认知变化。06.科技生活
“科技生活”类主题旨在引导学生关注科技发展对人类生活的影响，引发学生对科技进步带来的便利与挑战的思考，并最终形成对科技与人类未来命运的理性思考和美好期许。这一主题的写作，既可以立足于现实生活中科技应用带来的改变，也可以放飞想象力，对未来科技发展进行大胆预测和展望。
（一）立意方向
1.科技改变生活：可以展现科技进步给人们生活带来的巨大变化，如通讯、交通、医疗、教育、娱乐、生活方式等方面的革新，强调科技发展对提高生活质量、促进社会进步的积极作用。可以选择日常生活中的科技应用实例，如智能手机、互联网、人工智能、高速铁路、共享单车等，通过细致的描写和生动的叙述，展现科技给生活带来的便捷、高效、舒适和丰富多彩。
2.科技的两面性：可以探讨科技发展带来的利与弊，思考如何合理利用科技，避免科技被滥用或误用，强调科技发展应以人为本，服务于人类福祉。可以列举一些科技发展带来的负面影响，如环境污染、信息安全问题、伦理道德挑战等，引导读者辩证地看待科技发展，理性地使用科技成果，避免科技带来的负面效应。
3.未来科技畅想：可以发挥想象力，对未来科技发展进行大胆预测，描绘未来科技给人类生活带来的美好图景，激发人们对科技创新的热情和对未来生活的憧憬。可以畅想未来科技在各个领域的应用，如太空探索、人工智能、生物技术、新能源等，展现科技发展的无限可能，以及科技如何帮助人类解决难题，创造更美好的未来。
（二）选材技巧
1.从日常生活出发，展现科技魅力：可以选择生活中常见的科技产品或应用，如智能手机、人工智能、虚拟现实、无人机、共享经济等，并结合自身的经历和感受，展现科技对生活的影响，例如科技如何改变了我们的学习方式、娱乐方式、出行方式、购物方式等等。
2.回顾科技发展史，展望科技未来：可以选择科技发展史上的重要事件或人物，如印刷术的发明、互联网的诞生、爱迪生的发明、登月计划等，展现科技发展对人类文明进程的推动作用。也可以展望未来科技发展的趋势和方向，畅想未来科技给人类带来的无限可能。
3.借鉴科幻作品，引发深度思考：可以借鉴科幻作品中的场景和设定，如星际旅行、人工智能觉醒、虚拟世界等，展现对未来科技发展的想象和思考，引发人们对科技与人类关系的探讨，例如科技发展是否会威胁人类的生存，如何平衡科技发展与伦理道德之间的关系等等。
（三）文体选择
1.记叙文：可以通过叙述事件，展现科技改变生活的具体事例，或讲述与科技相关的个人经历，注重细节描写和情感抒发，使文章生动感人。可以记录生活中科技带来的便利，例如网购的便捷、移动支付的普及、信息获取的快速等，也可以描写科技带来的新奇体验，例如第一次使用VR眼镜、第一次体验无人驾驶汽车等。
2.议论文：可以通过摆事实、讲道理，阐述对科技与生活关系的思考，注重论点的鲜明性和论证的逻辑性，使文章具有说服力。可以探讨科技发展带来的利弊，论述如何合理利用科技，避免科技带来的负面效应，例如信息茧房、网络安全问题、科技伦理等。
3.短篇科幻小说：可以发挥想象力，创造一个充满科技元素的未来世界，并通过故事情节和人物塑造，展现对科技发展与人类命运的思考，使文章富有想象力和吸引力。可以构思一个未来世界，例如人工智能高度发达的社会、人类移居到其他星球的生活等，并通过故事情节的展开，探讨科技发展对人类社会的影响，以及人类如何应对科技带来的挑战。
“科技与生活”类主题作文，鼓励学生关注科技发展，思考科技与人类的关系，并最终形成对未来科技的理性思考和美好期许。只要我们热爱科学，关注生活，并用自己的方式去表达，就能写出思想深刻、内容充实、富有科技含量和想象力的优秀作文。
一、【2024·黑龙江·中考真题】
（一）打开未来之窗，看见科技的力量
夕阳西下，金色的余晖洒落在我的书桌上，我轻轻地合上那本关于人工智能的书籍，心中充满了无限的遐想。我仿佛站在科技的浪潮之巅，推开那扇名为“未来”的窗户，清风拂面，带来无限的憧憬。
窗外，科技之光照耀着城市的每一个角落。无人驾驶汽车在道路上穿梭，智能机器人为人们提供服务，虚拟现实技术将人们带入另一个世界……各种新兴科技如同雨后春笋般涌现，改变着我们的生活，也塑造着我们的未来。
我回想起小学时，第一次接触电脑的情景。笨拙地敲击着键盘，好奇地探索着电脑里的每一个程序，如同打开了一个奇妙的新世界。而如今，科技的发展速度远超我的想象。
智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。它连接着世界，也连接着彼此。我可以用它与远方的亲朋好友视频通话，分享彼此的喜怒哀乐；我可以用它学习各种知识，探索各种兴趣爱好；我可以用它记录生活点滴，留住美好回忆。
人工智能正在改变着我们的工作和生活方式。从智能家居到自动驾驶，科技的力量无处不在。我家的智能音箱，可以根据我的指令播放音乐、查询天气、设置闹钟，为我的生活带来了许多便利。
虚拟现实技术则为我们创造了一个全新的世界。我戴上VR眼镜，仿佛置身于另一个世界，可以体验到各种不同的场景和感受，如攀登珠穆朗玛峰、漫步海底世界、遨游太空等等。
打开未来之窗，我看到了一个更加便捷、高效、智能的世界。在那里，人们可以通过脑机接口，直接与计算机进行交流，学习知识、控制设备将会更加便捷；在那里，我们可以乘坐飞行汽车，在空中自由穿梭，摆脱交通拥堵的烦恼；在那里，我们可以利用基因技术，治疗各种疾病，延长人类的寿命，让生命更加健康和美好。
然而，科技的发展也带来了一些新的挑战。人工智能的伦理问题、信息安全的风险、环境污染的加剧，这些都是我们需要认真思考和解决的问题。
科技的发展，应该以人为本，服务于人类福祉。我们要用科技的力量，去解决人类面临的各种难题，去创造更加美好的未来。
打开未来之窗，我看到了希望，也看到了挑战。我相信，只要我们保持对科技的热情，不断探索，勇于创新，就一定能够创造出一个更加美好的未来，一个科技与人文和谐共生的未来。
评析：作者将现实与想象巧妙地融合在一起，描绘了一幅充满科技感和未来感的美丽画卷。
文章开篇以“未来之窗”的比喻，引出科技发展这一主题，并以一系列科技应用的场景，展现了科技给生活带来的巨大变化。从智能手机到人工智能，从虚拟现实到未来的科技畅想，作者用简洁而生动的语言，将科技的魅力展现得淋漓尽致。
文章通过对比手法，突出了科技发展的速度和带来的巨大变化。作者将儿时对科幻电影的憧憬与如今科技发展的现实进行对比，让人不禁感叹科技进步的速度之快，以及科技对生活的影响之深远。
文章的结尾，作者表达了对科技发展带来的希望和挑战的思考。科技是一把双刃剑，它可以造福人类，也可以带来负面影响。只有以人为本，合理利用科技，才能让科技真正造福人类，创造更加美好的未来。
Er、【2024·黑龙江牡丹江·中考真题】
（二）我生活中的一束光
科技，如同夜空中最亮的星，照亮了人类文明的发展之路，也点燃了我对未来的无限希望。它就像一位良师益友，陪伴着我，引导着我，让我在学习的道路上不断前行。
我从小就对科学知识充满好奇，喜欢探索世界万物的奥秘。而科技的发展，为我打开了通往知识殿堂的大门，也让我在学习的道路上，不断收获新的惊喜和感动。
我记得，小时候我总是缠着爸爸妈妈，问他们各种各样的问题：“为什么天是蓝色的？”“为什么星星会发光？”“为什么鸟儿会飞？”爸爸妈妈总是耐心地为我解答，但他们的知识毕竟有限，很多问题都无法给我满意的答案。
后来，我拥有了属于自己的电脑，我开始在网络上搜索各种知识，探索各种未知的领域。我发现，网络世界就像一个巨大的图书馆，里面充满了各种各样的知识和信息，让我目不暇接。
我开始利用网络学习各种课程，如编程、设计、音乐、绘画等。我参加了在线学习平台，与来自世界各地的学生一起学习，互相交流，共同进步。
科技，让学习变得更加便捷、高效和有趣。我可以随时随地学习，也可以根据自己的兴趣爱好选择学习内容。
例如，我对天文非常感兴趣，我便利用网络平台，学习天文学的知识，观看天文学家的讲座，了解宇宙的奥秘。我还加入了学校的天文兴趣小组，与同学们一起观测星空，分享彼此的发现和喜悦。
科技，也让我的学习更加个性化。我可以根据自己的学习进度和学习风格，选择合适的学习方式和学习资源。
例如，我的英语口语比较薄弱，我便利用一款英语学习软件，进行个性化的口语练习。这款软件可以根据我的发音水平，提供针对性的训练，并对我的发音进行评分和纠正。通过这款软件，我的英语口语水平得到了很大的提高。
科技之光，点亮了我的学习之路，也让我对未来充满了希望。我相信，随着科技的不断发展，未来的学习方式将会更加智能化和个性化，也将更加有利于我们的学习和成长。
评析：作者以亲身经历为素材，讲述了科技如何改变自己的学习方式，以及科技发展给学习带来的无限可能。
文章开篇以“科技之光”的比喻，引出科技与学习这一主题，并将科技比作良师益友，陪伴着作者，引导着作者，让作者在学习的道路上不断前行。作者对儿时对知识的渴望和对科技的探索的描写，真实可感，也体现了科技对学习的启蒙作用。
文章通过具体的例子，展现了科技如何改变学习方式，让学习变得更加便捷、高效和有趣。作者利用网络学习各种课程，参加在线学习平台，使用英语学习软件，这些都是科技改变学习的生动案例。
作者对科技与学习关系的思考，充满着深度和哲理。科技，不仅为我们提供了更加丰富的学习资源和工具，也让我们能够更加个性化地学习，根据自己的学习进度和学习风格，选择合适的学习方式和学习资源。
结尾处，作者表达了对未来学习方式的期待。随着科技的不断发展，未来的学习方式将会更加智能化和个性化，也将更加有利于我们的学习和成长。
三、【2024·湖南长沙·中考真题】
（三）考试的背后
考试，是学生时代不可避免的一部分，它检验着我们的学习成果，也记录着我们的成长足迹。然而，随着科技的发展，考试的背后，也悄然发生着改变。科技的力量，正在让考试更加公平、公正、高效。
我清晰地记得，小学的时候，考试都是纸质试卷，老师们需要花费大量的时间来阅卷和统计成绩。而且，由于人工阅卷难免会存在主观因素的影响，考试的公平性也难以得到保证。
而现在，我所在的中学已经开始采用电子化考试系统。学生们在电脑上答题，系统自动阅卷评分，不仅提高了效率，也更加公平公正。考试结束后，我们可以立即看到自己的成绩和排名，也可以查看每道题的答案和解析，这有助于我们及时了解自己的学习情况，并进行有针对性的复习。
科技，也为我们提供了更加丰富的学习资源和工具，让我们能够更加便捷地获取知识，提高学习效率。我们可以通过网络平台，获取海量的学习资料，观看名师的课程，与其他同学交流学习心得。
例如，我经常使用一些在线学习平台，学习英语、数学、物理等科目的知识。这些平台上有丰富的学习资源，包括视频课程、练习题、模拟考试等，可以满足我的不同学习需求。
科技，让学习变得更加便捷、高效和个性化，也让考试的意义更加多元化。考试，不再仅仅是检验学习成果的手段，更成为了促进我们学习和成长的工具。
我相信，随着科技的不断发展，未来的学习和考试方式将会更加智能化和个性化，也将更加有利于我们的学习和成长。
评析：作者以考试的变迁为切入点，展现了科技发展对教育领域的深刻影响，以及科技如何让考试更加公平、公正、高效。
文章开篇以对比手法，将传统的纸质考试与现代的电子化考试进行对比，突出了科技进步带来的效率提升和公平性保障。作者对电子化考试系统的描写，细致入微，从答题方式到阅卷评分，从成绩查询到试题解析，都展现了科技给考试带来的巨大变化。
作者还列举了科技为学习提供的便利和个性化学习的可能，例如网络平台的海量学习资源、人工智能技术的个性化学习推荐等，这些都是科技助力学习的生动案例。
结尾处，作者表达了对未来学习和考试方式的期待。随着科技的不断发展，未来的学习和考试方式将会更加智能化和个性化，也将更加有利于我们的学习和成长。
四、【2022·青海·中考真题】
（四）在科技的镜子里看见更好的自己
“吾日三省吾身”，古人尚且如此，何况我们身处信息爆炸的时代，更需要时常停下脚步，反省自身，才能在纷繁复杂的世事中，找到方向，不断成长。而科技的发展，为我们提供了更多反省的工具和途径，让我们可以更加清晰地认识自我，完善自我。
智能手机，已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，它不仅是通讯工具，也是我们记录生活、反思自我的重要工具。我可以用手机记录下每天的学习和生活，记录下自己的想法和感受，并定期回顾和反思。
例如，我会在手机备忘录里记录下每天的学习计划和完成情况，并定期进行总结和反思，看看自己有哪些方面做得比较好，哪些方面还需要改进。
我也会用手机拍摄照片和视频，记录下生活中的美好瞬间，并定期回顾，感受生活的美好，也反思自己的不足。
社交媒体，也为我们提供了反思的平台。我们可以通过社交媒体，分享自己的想法和感受，与朋友们交流互动，并从他们的反馈中获得启发，反思自己的言行举止。
例如，我经常在社交媒体上分享我的学习心得和生活感悟，并与朋友们交流互动。他们的评论和建议，让我看到了自己的优点，也让我意识到了自己的不足，这有助于我不断地完善自我。
科技，为我们提供了更多反省的工具和途径，也让我们可以更加清晰地认识自我，完善自我。
反省，让我不断地认识自我，完善自我，也让我在成长的道路上，走得更加稳健，更加自信。
评析：作者将“反省”这一古老的智慧，与现代科技相结合，展现了科技如何帮助我们更好地认识自我，完善自我。
文章开篇以“吾日三省吾身”的古训，引出“反省”这一主题，并指出在信息爆炸的时代，反省显得尤为重要。作者将科技比作一面镜子，帮助我们照出自身的不足，也比作一盏明灯，指引我们前进的方向。
作者以智能手机和社交媒体为例，展现了科技如何为我们提供更多反省的工具和途径。我们可以利用手机记录生活、反思自我，也可以通过社交媒体分享想法、与朋友交流，并从他们的反馈中获得启发，反思自己的言行举止。
作者还结合自身的经历，讲述了如何通过反省，认识到自己的错误，并从中吸取教训，不断改进和提升自己。作者的反思，真实而深刻，也为读者提供了借鉴和启发。
结尾处，作者再次强调了“反省”的重要性，并指出科技的发展，为我们提供了更多反省的工具和途径，让我们可以更加清晰地认识自我，完善自我。
四、【2024·广东深圳·中考真题】
（五）看，科技改变城市风景
城市，如同一部记录时代变迁的史书，每一栋建筑，每一条街道，都镌刻着历史的印记，也展现着时代的脉搏。而科技，则是推动城市发展变化的引擎，它改变着城市的风景，也改变着我们的生活。
站在高楼的落地窗前，放眼望去，城市的风景线，正随着科技的进步而日新月异，不断展现出新的活力和魅力。
看，科技改变了城市的交通。曾经，拥堵的交通是城市的一大难题，上下班高峰期，人们被困在车流中，寸步难行。而如今，高架桥、地铁、共享单车等交通设施的建设，让我们的出行更加便捷高效。
我每天乘坐地铁上学，看着窗外飞速掠过的景色，不禁感叹科技的力量。地铁，不仅缩短了时空的距离，也拉近了城市各个区域之间的联系，让城市更加紧密地连接在一起。
看，科技改变了城市的建筑。曾经，城市的建筑大多是钢筋水泥的森林，缺乏个性和活力。而如今，越来越多的绿色建筑、智能建筑拔地而起，让城市更加环保、更加宜居。
我家的附近，就有一栋新建的智能化小区，小区里安装了人脸识别系统、智能门禁系统、智能安防系统等，不仅提高了居住的安全性，也让生活更加便捷舒适。
看，科技改变了城市的生活。曾经，人们购物需要去商场，看病需要去医院，办理业务需要去政府部门，这些都需要花费大量的时间和精力。而如今，我们可以通过网络平台，足不出户，就能购买到各种商品，享受到各种服务。
我经常使用手机上的购物软件购买生活用品，也经常使用手机上的外卖软件订餐。这些网络平台，为我的生活带来了极大的便利，也让我节省了更多的时间和精力去做自己喜欢的事情。
科技，让城市的风景更加美丽，让城市的功能更加完善，也让城市的生活更加美好。它让城市充满了活力和希望，也让我们对未来充满了期待。
评析：这篇文章记录了科技改变城市面貌的壮丽景观，也展现了科技发展给人们生活带来的巨大变化。作者以敏锐的观察力和细腻的笔触，描绘了一幅充满科技感和未来感的城市画卷。
文章开篇以“史书”的比喻，引出城市发展与科技进步之间的关系，并以排比句式，展现了科技改变城市交通、建筑和生活的方方面面。从高铁到地铁，从绿色建筑到智能家居，从网络购物到远程医疗，作者用简洁而生动的语言，将科技的魅力展现得淋漓尽致。
作者还以家乡的变化为例，具体地展现了科技发展给城市带来的巨大变化。曾经的小县城，如今已经发展成为一座现代化的城市，高楼林立，交通便捷，环境优美，人们的生活水平也得到了极大的提高。
结尾处，作者表达了对未来城市的憧憬。随着科技的不断发展，未来的城市将会更加智能化、更加人性化、更加可持续发展，成为更加美好的家园。
（一）结构：清晰完整，逻辑严密
1.总分总结构：
（1）开头：开篇点题，引出对科技的感悟和思考。
（2）主体：可以采用并列式、递进式等方式，从不同角度、不同层面展现科技对生活的改变。
（3）结尾：总结全文，展望未来，升华主题。
2.其他结构：
（1）对比：将过去与现在进行对比，突出科技进步带来的改变。
（2）举例：列举具体事例，阐述科技对生活的具体影响。
（二）叙事：条理清晰，详略得当
1.叙事方法灵活运用：
（1）顺叙：按照时间顺序叙述事件，条理清晰。
（2）倒叙：先写感受，再叙述事件，造成悬念，引发读者兴趣。
（3）插叙：插入与主要事件相关的内容，丰富文章内容，使情节更完整。
2.详略得当，突出重点：对能够体现主题、展现科技魅力、表达个人感悟的关键情节要详细描写。对次要情节可以简略叙述，甚至一笔带过。
（三）细节描写：增强画面感，引发情感共鸣
1.场景描写：通过对环境、氛围的描写，渲染科技的氛围，烘托人物情感。
◆例如：范文5中对智能化小区的描写，展现了科技给生活带来的便利和舒适。
2.人物描写：通过对人物外貌、语言、动作、神态、心理的描写，刻画人物形象，展现人物对科技的认识和思考。
◆例如：他凝视着手中的芯片，目光深邃，仿佛看到了未来科技的无限可能，也看到了人类肩负的责任与挑战。
3.细节描写：抓住生活中的细节，例如使用科技产品的体验、科技带来的便利等等，使文章更具真实感和感染力，引发读者共鸣。
◆例如：清晨的第一缕阳光透过窗帘，智能音箱自动播放着舒缓的音乐，唤醒沉睡的城市，也开启了科技与生活交织的一天。
（四）语言准确，简洁流畅
1.用词准确：选用最能体现情感的词语，避免用词重复、词不达意。可以适当使用一些科技词汇，例如“人工智能”、“虚拟现实”、“5G”等，但要注意解释清楚其含义。
◆例如：当虚拟现实技术突破次元壁垒，我们足不出户便能身临其境地感受世界，科技正以超乎想象的方式，拓展着生活的边界。
2.语句通顺：注意语法规范，避免病句。
3.表达流畅：语言要自然流畅，避免生硬堆砌词藻。
（五）善用修辞，增强表现力
1.比喻：将抽象的事物具体化，使文章语言生动形象，富有文采。
◆例如：范文2中“科技，如同夜空中最亮的星”，将科技比作星辰，形象地表达了科技的重要性。
2.拟人：赋予科技以人的情感和动作，使描写更生动形象。
◆例如：科技就像一位充满奇思妙想的魔术师，它挥舞着代码的魔法棒，将一个个梦想照进现实。
3.排比：增强语势，突出情感，增强文章的气势和感染力。
◆例如：科技的车轮滚滚向前，它碾碎了旧日的桎梏，开拓出通往未来的康庄大道，引领我们走向更加美好的生活。
（六）情感真挚，引发共鸣
1.真情流露，避免无病呻吟：要写出自己真实的感受，不要为了追求文采而堆砌辞藻。
◆例如：从指尖轻触屏幕到人工智能的深度学习，科技的每一次跃迁，都像是在人类文明的画卷上，增添一抹绚丽的色彩。
2.以情动人，引发读者共鸣：用真情实感去打动读者，让读者与你产生共鸣。
◆例如：曾经，我们遥望星空，充满幻想；如今，科技让我们离星辰大海更近，也让梦想照进现实。
3.结尾有力，升华主题：结尾要简洁有力，能够深化主题，引发读者思考。
◆例如：科技与生活，如同密不可分的双螺旋结构，彼此交织，彼此成就，共同谱写着人类文明的壮丽篇章。
夕阳西下，金色的余晖洒落在我的书桌上，我轻轻地合上那本关于人工智能的书籍，心中充满了无限的遐想。（环境描写，渲染氛围，引出“科技”）
我仿佛站在科技的浪潮之巅，推开那扇名为“未来”的窗户，清风拂面，带来无限的憧憬。（比喻，心理描写）
窗外，科技之光照耀着城市的每一个角落。（比喻，点明科技的影响）
无人驾驶汽车在道路上穿梭，智能机器人为人们提供服务，虚拟现实技术将人们带入另一个世界……各种新兴科技如同雨后春笋般涌现，改变着我们的生活，也塑造着我们的未来。（排比，列举科技成就）
智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。它连接着世界，也连接着彼此。（点明智能手机的重要性）
虚拟现实技术则为我们创造了一个全新的世界。我戴上VR眼镜，仿佛置身于另一个世界，可以体验到各种不同的场景和感受，如攀登珠穆朗玛峰、漫步海底世界、遨游太空等等。（举例，虚拟现实技术的应用）
在那里，人们可以通过脑机接口，直接与计算机进行交流，学习知识、控制设备将会更加便捷；在那里，我们可以乘坐飞行汽车，在空中自由穿梭，摆脱交通拥堵的烦恼；在那里，我们可以利用基因技术，治疗各种疾病，延长人类的寿命，让生命更加健康和美好。（排比，未来科技的畅想）
科技的发展，应该以人为本，服务于人类福祉。（科技发展的方向）
科技，如同夜空中最亮的星，照亮了人类文明的发展之路，也点燃了我对未来的无限希望。（比喻，科技的意义）
城市，如同一部记录时代变迁的史书，每一栋建筑，每一条街道，都镌刻着历史的印记，也展现着时代的脉搏。（比喻，城市与时代）
清晨，轻触手机屏幕，预定的早餐已送到家门口；晚上，智能音箱播放着舒缓的音乐，伴我进入梦乡。科技，让生活充满了温度和仪式感。(细节描写)
戴上VR眼镜，我仿佛置身于壮丽的海洋世界，五彩斑斓的鱼群从身边游过，耳边传来海水涌动的声音，科技，让梦想触手可及。(视觉+听觉)
13.夜幕降临，城市华灯初上。我戴上VR眼镜，瞬间置身于浩瀚的宇宙。星云如彩色绸缎般流淌，耳边是来自宇宙深处的呢喃，仿佛触手可及。科技，将无垠的想象空间拉至眼前。(视觉+听觉)
14.如果说书籍是通往知识的桥梁，那么互联网就是通往无限可能的传送门。它打破了地域的限制，让我们与世界各地的人们分享信息、交流思想；它拓宽了学习的渠道，让我们可以随时随地汲取知识的养分；它也为我们提供了展示自我的平台，让每个个体都能发出自己的光芒。（比喻+排比）
15.无人机轻盈地飞过金色的麦田，留下科技与自然和谐共生的剪影。它不再只是航拍的工具，更化身为田野的守护者，监测着作物的生长，预报着天气的变化。科技，正以温柔的姿态融入我们生活的点滴。（象征+细节描写）
16.夕阳的余晖洒进房间，将书桌上的电脑屏幕映照得格外温暖。我滑动着鼠标，浏览着网页上关于未来科技的畅想：无人驾驶汽车、太空旅行、基因编辑……这些看似遥不可及的场景，也许在不久的将来就会成为现实。我的心中充满了期待，也暗下决心，要努力学习，用知识和智慧去创造更美好的未来。(情景交融+心理描写)
17.记忆中，奶奶家的老房子总是昏暗潮湿，夏天的夜晚，蚊虫飞舞，让人难以入眠。如今，老房子翻修一新，安装了空调、wifi，夜晚，灯光柔和，空气清新，智能音箱播放着舒缓的音乐，科技，让生活变得更加舒适惬意，也让家的温暖更加触手可及。(对比+细节描写)
18.小小的芯片，却蕴藏着巨大的能量，它如同科技的种子，在时代的发展中生根发芽，开出绚丽的花朵。从智能手机到超级计算机，从无人驾驶到太空探索，科技的力量无处不在，它推动着社会进步，也改变着我们的生活方式。（比喻）09.中考演讲稿写作
一、整体目标：写出符合题意、主题鲜明、内容充实、感情真挚、语言生动形象、富有感染力的演讲稿，能展现积极向上的精神风貌和良好的语言表达能力。
二、具体目标
（一）内容方面
1.主题鲜明，立意深刻：
（1）能根据演讲场合和听众对象，准确把握主题，提炼出积极向上、富有时代气息的中心思想。
（2）避免主题偏离、立意肤浅。
2.内容充实，富有逻辑：
（1）演讲内容要真实可信、充实具体，能够引发听众共鸣。
（2）材料安排要符合逻辑顺序，层层递进，使演讲内容更具说服力。
3.感情真挚，鼓舞人心：
（1）演讲稿要表达真情实感，能与听众进行情感交流，激发听众的情感共鸣。
（2）避免语言空洞，感情虚假。
(二)表达方面
1.语言生动形象：演讲稿要使用简洁明了、生动活泼的语言，并运用比喻、排比等修辞手法，增强语言的感染力，使演讲更具吸引力。
2.语气自然流畅，富有节奏感：演讲稿的语言要口语化，语气要自然亲切，语调要抑扬顿挫，富有节奏感，便于演讲者表达和听众理解。
3.结构完整，层次分明：演讲稿要结构完整，层次清晰，开头要引人入胜，主体部分要围绕主题展开论述，结尾要简洁有力，能够引发听众思考或共鸣。
(三)注意演讲对象：要根据演讲对象的年龄、身份、文化程度等特点选择合适的语言和表达方式。
三、学习建议
1.多听多模仿：多听优秀演讲稿录音或者视频，学习其表达技巧和语言风格，并尝试在写作时模仿。
2.关注生活，积累素材：留心观察生活，关注社会热点问题，思考生活中的感悟，积累演讲素材。
3.勤于练笔，反复修改：多进行演讲稿写作练习，并根据演讲稿的要求反复修改，不断提高自己的写作水平。
一、演讲稿的特点
1.针对性：演讲稿要根据不同的演讲场合、面对不同的听众，选择不同的主题和表达方式。
2.口语性：演讲稿要使用口语化的语言，通俗易懂，便于演讲者口头表达和听众理解。
3.鼓动性：演讲稿要富有感彩，能够感染听众，引发共鸣，进而鼓舞听众，激励行动。
4.逻辑性：演讲稿要主题鲜明，层次分明，逻辑清晰，论据充分，能够使听众信服。
二、写作要素与技巧
(一)演讲稿的要素
1.主题：演讲稿的核心内容，是演讲者要表达的中心思想和主要观点。主题要鲜明、集中，能够准确地概括演讲稿的内容。
2.材料：用来证明论点的事实和道理，是演讲稿的血肉。材料要真实可靠、典型生动、新颖有趣，能够引起听众的兴趣和共鸣。
3.结构：演讲稿的骨架，合理的结构能够使演讲内容更有条理，更具说服力。
4.语言：演讲稿的"外衣",生动形象、富有感染力的语言，能够增强演讲的效果。
5.情感：演讲的灵魂，真挚的情感是打动听众的关键。
(二)写作技巧
1.开篇吸引：开头要精彩，能够迅速吸引听众的注意力，常用的方法有：
（1）开门见山式：直接点明主题，表明观点。
（2）故事引入式：用一个简短生动的故事引出主题。
（3）名言警句式：引用名人名言或警句，引出话题。
（4）设问悬念式：提出问题，设置悬念，引发听众思考。
2.主体阐释：主体部分要围绕主题展开，层层递进，逻辑清晰地论述观点。常用的方法有：
（1）举例论证：用典型的事例来证明观点。
（2）对比论证：通过正反两方面的对比来突出观点。
（3）引用论证：引用名人名言、诗词歌赋、俗语谚语等来增强文章的说服力。
3.结尾有力：结尾要简洁有力，能够升华主题，留下深刻印象。常用的方法有：
（1）总结号召式：总结全文，再次强调中心论点，并发出号召。
（2）展望未来式：对未来充满信心和希望。
（3）抒情议论式：将抒情和议论结合在一起，增强感染力。
4.语言生动：演讲稿要使用口语化的语言，力求简洁明了、生动形象，要富有感彩和节奏感，并恰当运用比喻、排比等修辞手法。
5.注重情感：演讲稿要表达真情实感，能够与听众产生情感共鸣。
三、类型与考点
(一)演讲稿类型
1.竞选演讲稿：为了争取某个职位，在竞选时发表的演讲稿。
2.就职演讲稿：新当选或新任命者在就职仪式上发表的演讲稿。
3.主题演讲稿：围绕某个特定主题发表的演讲稿，如歌颂祖国、赞美英雄、倡导环保等。
(二)考点分析
1.内容健康：演讲稿的内容要积极向上，符合社会主义核心价值观，不能宣扬消极、颓废、不健康的思想。
2.主题鲜明：主题要集中、明确，能够准确地概括演讲稿的内容。
3.结构完整：演讲稿要开头、主体、结尾三部分完整，层次分明。
4.感情真挚：演讲稿要表达真情实感，不能虚假做作。
5.语言流畅：演讲稿要使用规范、简洁、生动、形象的语言，要有感染力，能够引起听众的共鸣。
四、备考建议
1.积累素材：关注社会热点问题，积累素材，为演讲稿写作做好准备。
2.模仿练习：多阅读优秀演讲稿，模仿其写作方法和表达技巧，并尝试进行写作练习。
3.反复修改：写完演讲稿后，要反复修改，不断完善，力求精益求精。
一、模板点拨
此模板采用"开宗明义—主体论述—总结升华"结构，将演讲稿的特点和写作技巧有机结合，帮助学生写出主题鲜明、内容充实、感情真挚、语言生动形象、富有感染力的演讲稿。
第一板块：开宗明义
1.目的：开篇点题，引发听众兴趣，使听众明确演讲主题。
2.方法：
（1）问候致敬式：向听众表达问候和敬意，营造亲切自然的氛围。
（2）开门见山式：直接点明演讲主题，简洁明了，抓住听众注意力。
（3）故事导入式：以一个简短生动的故事开篇，引发听众兴趣和思考。
（4）名言警句式：引用名人名言或警句，引出话题，提升演讲稿的文化内涵。
（5）设置悬念式：提出问题，设置悬念，激发听众的好奇心，引导他们积极思考。
3.示例：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
很荣幸今天能站在这里，和大家分享我对于“青春与梦想”的一些思考。青春是人生中最美好的时光，充满了激情与活力，也承载着我们对未来的无限憧憬。那么，如何才能让我们的青春不留遗憾，让我们的梦想最终实现呢？
第二板块：主体论述
1.目的：围绕主题展开论述，层层深入，阐述观点，列举事例，进行分析，使演讲内容更具说服力和感染力。
2.方法：
（1）并列展开式：将主题分解成若干个分论点，逐一进行论述，使论证更加全面、清晰。
（2）递进深入式：分论点之间层层递进，逐层深入地分析论证，使演讲更具逻辑性和深度。
（3）举例论证式：用典型的事例来证明观点，事例要真实可信，能够引起听众共鸣。
（4）正反对比式：通过正反两方面的对比，突出强调自己的观点，使演讲更具思辨性和说服力。
（5）引用论证式：引用名人名言、诗词歌赋、俗语谚语等来增强演讲稿的感染力和权威性。
3.示例：
青春是用来奋斗的，而不是用来挥霍的。只有努力拼搏，才能不辜负青春的韶华。正如习近平总书记所说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。我们要珍惜时间，刻苦学习，努力提升自身能力，为实现梦想打下坚实的基础。
当然，实现梦想的道路并不平坦，会遇到各种各样的挑战和挫折。但我们不能畏惧困难，要勇敢地去克服困难，在挑战中不断成长，最终实现梦想。正如一位哲人所说：“人生最大的荣耀，不是永不跌倒，而是跌倒后总能站起来”。我们要有战胜困难的勇气，永不放弃的决心，最终实现自己的梦想。
第三板块：总结升华
1.目的：总结全文，再次强调主题，提出希望或发出号召，增强演讲稿的感染力和鼓舞性。
2.方法：
（1）呼应开头：与开头的问候或引言相呼应，使演讲稿结构完整。
（2）总结概括式：用简洁有力的语言概括演讲的要点，加深听众的印象。
（3）展望未来式：对未来充满信心和希望，鼓励听众为实现美好未来而努力奋斗。
（4）发出号召式：号召听众行动起来，为实现共同目标而努力奋斗，增强演讲稿的鼓动性。
3.示例：
同学们，青春是美好的，梦想是伟大的。让我们珍惜青春，拥抱梦想，勇敢地去挑战自我，努力实现自己的人生价值，为创造更加美好的未来而奋斗!谢谢大家！
二、模板示例
感恩之心，点亮青春的星空
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是“感恩之心，点亮青春的星空”。【开头：问候致敬式开篇，点明演讲主题，并运用比喻修辞，将“青春”比作“星空”，“感恩之心”比作“北斗星”，生动形象，富有诗意。】
青春，是人生中最灿烂的篇章，如同浩瀚夜空中的繁星，闪烁着无限的希望与梦想。在这段充满激情与活力的旅程中，感恩之心，如同夜空中最闪亮的北斗星，指引着我们前进的方向，点亮我们青春的星空。【阐释主题，再次运用比喻，强调“感恩之心”对于青春的重要性，增强语言的感染力。】
我们应该感恩父母。父母的爱，如春雨般滋润着我们的心田，如阳光般温暖着我们的生命。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母便将所有的爱倾注在我们身上。他们无私地奉献，不求回报，用爱为我们撑起一片晴朗的天空。
也许我们不曾留意父母日渐斑白的双鬓，也许我们不曾在意父母日益佝偻的背影，但他们的爱，始终如一，从未改变。试想，是谁在你生病时彻夜守护？是谁在你失落时轻声安慰？是谁在你迷茫时指引方向？是父母！是他们，用无私的爱，为我们铺就成长的道路。同学们，让我们用心感受父母的爱，用行动回报父母的恩情，做一个孝顺懂事的孩子，让感恩的种子在心中生根发芽！【分论点一：感恩父母。采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地展现父母的爱，并运用设问，引发听众思考，增强演讲的感染力和说服力。】
我们也应该感恩老师。老师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，是灵魂的工程师。他们用辛勤的汗水，浇灌着祖国的花朵；他们用无私的奉献，照亮我们前进的方向。课堂上，他们循循善诱，引领我们探索知识的海洋；生活中，他们耐心教导，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
老师的爱，如春风般和煦，如细雨般润物无声。也许我们不曾留意老师疲惫的眼神，也许我们不曾在意老师沙哑的声音，但他们的付出，我们始终铭记于心。同学们，让我们认真聆听老师的教诲，努力学习，用优异的成绩回报老师的辛勤付出，用实际行动表达对老师的感激之情，让感恩的旋律在校园中奏响！【分论点二：感恩老师。采用排比、比喻等修辞手法，生动形象地展现老师的奉献精神和无私的爱，并运用反问，引发听众思考，增强演讲的感染力和说服力。】
不仅如此，我们还要感恩朋友，感恩同学。朋友是漫漫人生路上最宝贵的财富，他们陪伴我们走过青春的迷茫，分享我们成功的喜悦，分担我们失败的悲伤。同学之间互相帮助，互相鼓励，共同进步，这份真挚的友谊，如同冬日里的暖阳，温暖着我们的心灵。让我们珍惜这份宝贵的友谊，用真诚和友善对待身边的每一个人，让感恩的花朵开遍青春的校园。【分论点三：感恩朋友和同学。运用比喻的修辞手法，展现朋友和同学之间真挚的友谊，呼吁同学们珍惜友谊，点明“感恩”的内涵。】
感恩，不仅仅是一种情感，更是一种责任，一种担当。心怀感恩，我们会更加珍惜生活，更加热爱生命，更加努力奋斗。感恩之心，将引领我们走向更加美好的未来。【总结概括，深化主题，强调“感恩”的意义，并指出其积极作用。】
同学们，青春的舞台已经为我们敞开，让我们心怀感恩，扬起梦想的风帆，在青春的海洋中乘风破浪，勇往直前！我的演讲到此结束，谢谢大家!【结尾：呼应开头，再次强调“青春”，发出号召，鼓励同学们心怀感恩，勇敢追梦，富有激情，铿锵有力。】
三、写作提醒
1.本模板只是一个写作的参考框架，同学们在实际写作中要根据具体的演讲主题和场合进行灵活运用，切忌生搬硬套。
2.演讲稿要主题鲜明，内容充实，感情真挚，语言生动，富有感染力。
一、【2023·内蒙古·中考真题】
彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。“飞天”凌空的精彩瞬间，是吕伟的彼岸；美丽富饶的田园是植树的牧羊人的彼岸；克服恐惧、战胜孤独，是杜小康成长的彼岸……彼岸激励我们遥望远方，鞭策我们永不停歇。
请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇文章。
要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
1.题目解析：
（1）解读关键词：
“彼岸”：比喻人们渴望到达的地方或境界，代表着理想、目标、追求，也蕴含着挑战和未知。
“并不遥远”：挑战了“彼岸”遥不可及的固有认知，意在鼓励人们勇敢追梦，强调只要付出努力，梦想就能实现。
（2）把握命题意图：
这道作文题意在引导考生对“理想”和“奋斗”进行思考，鼓励他们树立远大理想，并为之付出努力，最终实现自我价值。
（3）确定写作方向：
以“个人成长”为主题：可以写“我”如何克服困难、坚持努力，最终实现目标，完成蜕变的经历。
以“理想追求”为主题：可以结合社会热点和时代背景，阐述对理想、奋斗、成功的理解。
以“感恩”为主题：可以从“爱与支持”的角度，表达对家人、师友的感恩之情，并将其作为前进的动力，激励自己抵达成功的彼岸。
2.例文
彼岸，心中永燃的灯塔
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是“彼岸，心中永燃的灯塔”。【开头：问候致敬式开篇，点明演讲主题。】
人生漫漫，犹如一场远航，我们都是这茫茫大海上的航行者，心中都怀揣着对彼岸的憧憬。彼岸，是梦想的归宿，是成功的彼岸，是心灵的港湾。或许有人会说，彼岸太过遥远，充满了未知和挑战，令人望而却步。而我要说，彼岸并不遥远，它就栖息在我们心中，只要点燃信念的火炬，扬起奋斗的风帆，彼岸之光，必将照亮我们前行的方向！【开篇以比喻引出“彼岸”的概念，并点明自己的观点：彼岸并不遥远。】
彼岸并不遥远，因为我们拥有披荆斩棘的勇气和力量。人生之路，从来都不是坦途，总会遇到沟沟坎坎、荆棘丛生。当我们面对困难和挫折时，心中难免会产生畏惧和退缩的心理。但请记住，困难和挫折是人生旅程中不可避免的一部分，它们如同试金石，考验着我们的意志，也磨砺着我们的心智。正如孟子所说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”唯有敢于直面挑战，勇于战胜困难，才能在人生的道路上披荆斩棘，最终抵达成功的彼岸。【战胜困难的勇气，是抵达彼岸的必要条件。引用孟子名言，增强论证力量，并用排比句增强语言气势。】
其实，每一次战胜困难的经历，都是一次宝贵的精神财富的积累，它让我们更加强大，更加自信，更加坚定地朝着彼岸前行。世间一切成就，皆是厚积薄发的结果，没有哪一种成功可以一蹴而就。通往彼岸的路途，注定充满着艰辛与考验，需要我们付出持之以恒的努力，才能最终抵达。正如爱迪生所说：“天才，不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”只有那些不畏艰险，不惧困难，始终怀揣梦想，坚持不懈地为之奋斗的人，才能最终品尝到成功的甘甜。正如居里夫人，为了从沥青铀矿中提炼出纯净的镭，她不辞辛劳，夜以继日地在实验室里工作了整整四年，最终取得了举世瞩目的科学成就，为人类做出了巨大贡献。【坚持不懈的毅力，是抵达彼岸的必备品质。引用爱迪生名言，增强论证力量，并以居里夫人事例进行论证。】
当然，在追逐梦想的道路上，我们并非孤军奋战。爱和希望，就像黑夜中的星辰，指引着我们前行的方向，给予我们战胜一切的力量。当我们感到孤独无助时，爱，就像一束阳光，温暖着我们的心灵；当我们感到迷茫困惑时，希望，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。家人、师友、甚至陌生人的关心和帮助，都会成为我们前行的动力。爱与希望，如同指引方向的罗盘，引领我们穿过迷雾，最终抵达成功的彼岸。【爱与希望是抵达彼岸的精神支柱，以比喻的手法，使语言更具感染力。】
同学们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青春是梦想起航的季节，也是我们扬帆起航、驶向成功彼岸的关键时期，让我们坚定信念，努力拼搏，用青春和汗水，去谱写人生最壮丽的篇章。
我的演讲到此结束，谢谢大家！【结尾：总结全文，发出号召，鼓励同学们勇敢追梦。】
3.评析：
（1）针对性强：文章以“彼岸”为喻，贴合了中学生听众渴望成长、追求梦想的心理，主题积极向上，富有感染力。
（2）口语化表达：文章语言简洁流畅，亲切自然，例如“人生漫漫，犹如一场远航”、“那些杀不死我的，只会让我更强大”等，通俗易懂，便于听众理解和接受。
（3）注重与听众互动：文章多次使用“我们”，例如“我们都是这茫茫大海上的航行者”、“我们拥有克服一切的力量”，将演讲者与听众置于同一语境下，拉近了彼此的距离，增强了演讲的感染力。
（4）开头点题，引人入胜：以“彼岸”为喻，将人生比作航海，既点明主题，又引发听众思考，开篇富有吸引力。
（5）主体部分层层递进，逻辑清晰：文章先提出中心论点：彼岸并不遥远，接着从三个角度——战胜困难的勇气、坚持不懈的毅力以及爱与希望的力量，逐层递进地展开论证，最后总结全文，再次强调只要努力就能到达彼岸，结构严谨，思路清晰。
（6）结尾简洁有力，发人深省：结尾部分再次点明主题，并发出号召，鼓励听众勇敢追梦，富有激情和感染力，给听众留下深刻印象，
（7）语言表达生动形象：文章善用比喻、排比等修辞手法，将抽象的道理，用生动形象的语言表达出来，例如“爱与希望，如同指引方向的罗盘”，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”等，增强了语言的表现力和感染力，使演讲更具吸引力。
二、【2023·辽宁本溪·中考真题】
“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？
请以“将_______置顶”为题目，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
1.题目解析：
（1）解读关键词：
“置顶”：指将某一事物放在最重要的位置，体现出价值排序、人生选择、精神追求。
“将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质......”：例句运用排比，列举多种“置顶”的对象，引导学生思考哪些品质和精神值得我们终其一生去坚守。
（2）把握命题意图：
本题以“将_______置顶”为题，旨在引导考生思考人生的意义和价值，鼓励他们树立正确的价值观、人生观和世界观，并将其内化于心，外化于行。
（3）确定写作方向：
以“个人品质”为主题：可以从“善良”、“诚信”、“勇敢”等角度，写“我”认为什么样的品质最重要，以及“我”在生活中是如何践行这些品质的。
以“人生态度”为主题：可以从“奋斗”、“担当”、“乐观”等角度，阐述“我”对人生价值的思考，表达积极向上的人生态度。
以“家国情怀”为主题：可以从“爱国”、“奉献”、“责任”等角度，抒发对祖国的热爱和对人民的责任感。
2.例文
将善良置顶，让生命之光照亮世界
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“将善良置顶，让生命之光照亮世界”。【开头：问候致敬式开篇，点明演讲主题。】
青春是一场盛大的旅行，我们都是这旅途中的行者，心中满怀着对美好未来的憧憬。在人生的十字路口，我们会面临无数的选择，而这些选择最终将汇聚成我们的人生轨迹。而我，渴望在这趟旅程中，将善良置顶，让它成为我生命的底色，指引我走向更加光明和温暖的远方。【开篇以比喻引出主题，并点明中心：将善良置顶。】
善良是人性中最柔软、也是最坚韧的力量，它如同黑夜中的星光，微小却能照亮前行的道路。将善良置顶，意味着我们要拥有一颗悲天悯人的心，去感受他人的苦乐，去分担他人的重负，去用爱和温暖，消融世间的冷漠和隔阂。正如罗曼·罗兰所说：“人类的伟大，在于我们知道自己是自然的一部分，而非其主人。”当我们怀着一颗敬畏之心，以平等和友善的态度去对待世间万物时，善良的种子便会在我们心中生根发芽。【阐释“善良”的含义，并引用名言，增强语言的表现力。】
而真诚，则是浇灌善良之花的第一缕春晖。三毛曾说：“真诚是一种心灵的开放。”它如同桥梁，连接着彼此的心灵。一个真诚的微笑，一句发自肺腑的赞美，都能如同阳光般温暖人心，融化猜忌和冷漠，让人与人之间的关系更加亲密、和谐。【用真诚去对待他人。以比喻和排比的修辞，使语言更加生动形象。】
更难能可贵的是，善良还需要宽容的灌溉。人非圣贤，孰能无过？每个人都会犯错，也都会有脆弱和无助的时候，如果我们能够在他人最需要的时候，伸出援助之手，用宽容去包容他人的过失，用理解去抚慰他人的伤痛，那么，我们不仅成全了他人，也成就了更加美好的自己。泰戈尔曾说过：“爱是理解的别名。”而宽容，则是爱的升华。【用宽容去理解他人。引用泰戈尔的名言，增强语言的表现力。】
当然，善良并非只是一种抽象的概念，更需要我们用实际行动去践行。正如一句谚语所说：“行动胜于雄辩。”也许，我们的力量是微不足道的，但只要我们每个人都愿意献出自己的一份爱心，世界就会因为我们的存在而变得更加温暖和光明。就像电影《感动中国》中那些平凡而伟大的人物，他们用自己的实际行动，诠释了善良的真谛，也感动了千千万万的人。【用行动去帮助他人。引用谚语增强语言的表现力，并以电影中的人物为例，增强说服力。】
同学们，青春的画卷，正在我们手中徐徐展开，让我们携起手来，将善良置顶，用真诚、宽容和行动，去书写属于我们的青春华章，让生命之光，照亮世界的每一个角落！
我的演讲到此结束，谢谢大家！【结尾：总结全文，再次点明中心，并发出号召，鼓励同学们心怀善良，用行动去温暖世界。】
3.评析
（1）主题鲜明，立意积极：开篇点题，点明了演讲的主题是“善良”，并自始至终围绕着“善良”展开论述，层层递进，最终落脚在“用善良之光，照亮世界”这一主旨上，主题积极向上，富有正能量。
（2）结构完整，层次分明：文章采用“总—分—总”的结构，开头总起，中间部分分别从“真诚”、“宽容”和“行动”三个角度，对“善良”进行了具体的阐释，最后总结全文，再次强调“将善良置顶”的意义和价值，使整篇演讲稿结构完整，层次清晰，逻辑严密。
（3）语言流畅，富有文采：文章语言简洁流畅，并恰当地运用了比喻、排比、引用等多种修辞手法，增强了语言的生动性和感染力。例如，将善良比作“黑夜中的星光”，将真诚比作“桥梁”，将宽容比作“爱的升华”等，使抽象的品质更加具体可感。
（4）情感真挚，富有感染力：演讲者将自己对善良的理解，融入到语言的表达中，真挚感人，能够引发听众的共鸣，激励他们在生活中践行善良。
三、【2022·辽宁盘锦·中考真题】
红色是革命的底色，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色……
请以“底色”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名；
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。1.题目解析
（1）解读关键词：
“底色”：本义是指绘画时最初涂在画布上的颜色，引申为事物的根本属性、基本特征。
“红色是革命的底色，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色......”：例句运用排比的修辞，点明了不同主体所对应的“底色”，并为考生提供了写作的方向。
（2）把握命题意图：
本题以“底色”为话题，意在引导考生思考人生的根本、探寻生命的意义。鼓励考生从不同的角度，以小见大，以个体映照时代，最终落脚在对真、善、美的追求上。
（3）确定写作方向：
以“个人品质”为主题：可以从“善良”、“诚信”、“勇敢”、“坚韧”等角度，写“我”对美好品质的追求和坚守，以及这些品质在“我”成长过程中所起到的重要作用。
以“人生态度”为主题：可以从“奋斗”、“担当”、“乐观”、“奉献”等角度，阐述“我”对人生价值的思考，表达积极向上的人生态度。
以“时代精神”为主题：可以结合社会热点和时代背景，从“爱国”、“敬业”、“创新”、“和谐”等角度，展现时代精神，弘扬民族精神。
2.例文
青春的底色，奋斗的火焰
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“青春的底色，奋斗的火焰”。
青春是一幅绚丽多彩的画卷，我们每个人都是这幅画卷的创作者。在这段独一无二的旅程中，我们要用什么样的色彩，去描绘属于自己的青春？我想，奋斗一定是这幅画卷最动人的底色，是最能体现青春蓬勃朝气的色彩。【开篇以比喻引出主题，并点明中心：青春的底色是奋斗。】
奋斗，是夜以继日的拼搏，是永不言弃的坚持，是朝着梦想奋勇前进的勇气。青春因奋斗而精彩，人生因奋斗而升华。奋斗，是镌刻在青春底色上的精神图腾，指引着我们，在漫漫人生路上，披荆斩棘，乘风破浪！【阐释“奋斗”的含义，并点明奋斗的意义。】
尼采曾说：“那些杀不死我的，只会让我更强大。”人生如同逆水行舟，不进则退，唯有奋力搏击，才能勇立潮头。面对人生道路上的沟沟坎坎，我们要拿出“越是艰险越向前”的勇气，拿出“狭路相逢勇者胜”的气魄，披荆斩棘，砥砺前行！正如登山运动员，他们心中始终怀揣着登顶的梦想，即使面对着陡峭的山峰、稀薄的空气和恶劣的天气，依然毫不退缩，勇往直前，最终征服了一座座看似不可逾越的高峰。【分论点一：奋斗是战胜困难的勇气。以登山运动员为例，增强说服力。】
当然，抵达梦想彼岸的航程，往往是充满艰辛的远航。在这漫长的奋斗历程中，我们需要“咬定青山不放松”的韧劲，需要“不达目的不罢休”的毅力，更需要“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定。正如“杂交水稻之父”袁隆平院士，他几十年如一日，扎根田野，潜心研究，克服了无数困难，最终实现了“禾下乘凉梦”，为解决人类的粮食问题做出了巨大的贡献。【分论点二：奋斗是永不放弃的坚持。以袁隆平院士为例，增强说服力。】
更为关键的是，奋斗本身就是一种对理想的追求和热爱。当我们心中有了梦想，就像航船有了方向，才能在人生的海洋中乘风破浪，勇往直前。奥斯特洛夫斯基曾说过：“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧！”青春短暂，韶华易逝，让我们以梦为马，不负韶华，用奋斗书写属于我们自己的精彩人生！【分论点三：奋斗是为理想拼搏的激情。引用奥斯特洛夫斯基的名言，增强语言的感染力。】
同学们，青春正当时，不负韶华，让我们携手并肩，以奋斗为底色，用汗水和拼搏，去书写无悔青春，去创造更加美好的未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！【结尾：总结全文，再次点明中心，并发出号召，鼓励同学们以奋斗为底色，创造美好未来。】
3.评析
（1）主题鲜明，立意积极：文章开篇点题，点明了“奋斗”是“青春的底色”，并始终围绕“奋斗”展开叙述，最终表达了对奋斗精神的赞美和对青春的礼赞，主题积极向上，富有时代气息。
（2）结构清晰，层次分明：文章采用“总分总”的结构，开篇引出话题，中间部分从“勇气”、“毅力”和“激情”三个角度，层层递进地论述了“奋斗”的含义和意义，最后总结全文，点明主旨。内容安排合理，过渡自然，条理清晰。
（3）语言流畅，富有激情：文章语言简洁流畅，并恰当地运用了比喻、排比、引用等多种修辞手法，增强了语言的生动性和感染力，使演讲更具吸引力。
（4）感情真挚，富有感染力：演讲者充满激情的演讲，将奋斗的意义和青春的价值，淋漓尽致地展现出来，能够激发听众的共鸣，鼓舞他们以更加积极的态度去拥抱青春、奋斗人生。主题01.奋斗青春
“奋斗青春”类主题是中考作文中常见的主题之一，它旨在引导学生关注自身的成长历程，思考在学习、生活、实践中遇到的挑战和机遇，以及如何通过努力和坚持，最终实现自我提升和蜕变。
（一）立意方向
1.奋斗的价值与意义：可以歌颂奋斗精神，强调奋斗是实现梦想、获得成功的必经之路。即使面对困难和挫折，也要保持积极乐观的心态，不轻言放弃，最终抵达成功的彼岸。可以结合个人经历、社会现象或历史事件，从不同层面，如实现个人理想、推动社会进步、实现民族复兴等，阐述奋斗的价值和意义。
2.成长的真谛与内涵：可以探讨成长的本质，思考成长过程中遇到的困惑、迷茫、挑战，以及如何通过学习、反思、实践等方式实现自我认知和自我完善。可以从不同方面，如克服缺点、战胜恐惧、学会感恩、承担责任、悦纳自我等，来展现成长的多面性和复杂性，以及个人在成长过程中获得的宝贵经验和感悟。
3.梦想与目标的指引：可以讲述自己追逐梦想的经历，展现为实现目标而付出的努力和坚持，以及最终达成目标时的喜悦和成就感。可以从不同类型的梦想出发，如学业目标、兴趣爱好、职业理想等，展现梦想对人生的激励和指引作用，以及个人在追梦过程中的成长和蜕变。
4.行动与实践的重要性：可以强调“光说不练假把式”，空有想法而不付诸行动，只能是纸上谈兵。要实现梦想、获得成功、取得成长，必须勇敢地迈出第一步，积极行动，并在实践中不断磨练自己，最终抵达成功的彼岸。
（二）选材技巧
1.聚焦个人经历，以小见大：可以选择自己成长过程中印象深刻的事件，如克服学习上的困难、参加比赛的经历、与人交往的体验、战胜恐惧的经历等，通过具体的细节描写和心理刻画，展现个人在事件中的奋斗、挣扎、坚持、反思、成长和变化，以小见大，折射出人生的哲理和成长的真谛。
2.借鉴他人故事，以事明理：可以选择身边的人，如老师、同学、家人等，或者历史人物、时代楷模、文学作品中的人物等，他们的奋斗故事和成长经历，可以为我们提供借鉴和启发，展现不同人生道路上的奋斗与成长，并从中汲取智慧和力量。
3.关注社会现象，体现时代精神：可以关注社会热点事件，如科技发展、文化传承、环境保护、志愿服务等，思考个人在社会发展中的责任和担当，以及如何通过自身的努力和奋斗，为社会进步贡献力量，体现时代精神，展现青少年的家国情怀和社会责任感。
（三）文体选择
1.记叙文：要善于叙事，通过讲述事件的起因、经过、结果，展现人物的奋斗和成长，使故事跌宕起伏，引人入胜。要注重细节描写，将人物的言行举止、心理活动、情感变化等刻画得栩栩如生，增强文章的画面感和感染力。
2.议论文：要观点鲜明，论证有力，通过摆事实、讲道理，阐述对个人奋斗和成长的思考，使文章逻辑清晰，具有说服力。要注意论据的典型性和论证方法的多样性，可以采用举例论证、对比论证、道理论证等多种方法，增强文章的说服力和感染力。
3.散文：要以情动人，通过抒发情感，表达对个人奋斗和成长的感悟，使文章语言优美，意境深远，富有感染力。要注意情感的真挚表达和语言的艺术性，可以采用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象，富有文采。
“个人奋斗与成长”类主题作文，是中学生展现自我、表达思考的重要平台。只要我们用心观察生活，认真思考，选择合适的素材和表达方式，就能写出内容充实、情感真挚、富有感染力的优秀作文。
一、【2024·贵州·中考真题】
（一）关键时刻，我在这样做
窗外，雨声淅沥，像一首无休止的催眠曲，可我的内心却如同被困在迷宫中的旅人，焦虑不安。语文考试刚刚结束，作文题目却让我现在还心有余悸。回想起考场上的经历，我仍能感受到手心的汗水和内心的挣扎。
那是一个关于“坚持”的作文题，要求结合个人经历进行阐述。我奋力搜寻记忆的角落，却只找到一些零碎的片段，如同散落在沙滩上的贝壳，美丽却无法串联成完整的项链。时间一分一秒地流逝，我的试卷上依然一片空白，恐惧如同一只无形的大手，紧紧扼住我的喉咙，让我几乎无法呼吸。
这便是我的关键时刻。是屈服于恐惧，任凭思维停滞，交出一张空白的试卷？还是选择冷静，努力寻找突破口，为自己赢得一线生机？
我深吸一口气，闭上眼睛，试图平复那颗狂乱跳动的心。脑海中浮现出考前老师的叮嘱：“遇到困难时，要保持冷静，仔细审题，回忆积累的素材，总会有灵光乍现的时刻。”
我再次审视题目，关键词“坚持”跳入我的眼帘。那一瞬间，记忆的闸门突然打开，一个画面清晰地浮现在我的脑海中——那是在一次运动会上，我参加了800米长跑比赛。
比赛开始，我信心满满地冲了出去，耳边是同学们的加油声，眼前是胜利的终点线。然而，跑到一半，我便感到体力不支，步伐沉重，呼吸急促，喉咙像被火烧一样灼痛。我想要放弃，想要停下来，可是一想到自己为这场比赛付出的汗水，想到教练的鼓励和期待，我咬紧牙关，调整呼吸，坚持跑下去。每迈出一步，都是对意志的考验，都是对极限的挑战。我的眼前开始模糊，耳边的声音也渐渐远去，只剩下自己与身体的对抗，与内心的挣扎。
终于，我看到了终点线，用尽最后一丝力气冲了过去。虽然没有获得名次，但我成功地跑完了全程。那一刻，我瘫倒在地，汗水浸湿了衣衫，泪水模糊了双眼，却感到无比的释然和自豪。
我终于明白了，坚持的力量不仅仅体现在体育比赛中，它更是一种人生态度，一种面对困境永不放弃的精神。学习、工作、生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，只有坚持不懈，才能最终战胜困难，取得成功。
我的思绪逐渐清晰，笔尖也开始在试卷上飞舞。我将那次800米长跑的经历，以及我从中获得的感悟，融入到我的作文中。我写下了我的坚持，我的挣扎，我的痛苦，我的喜悦，我的思考。
当交卷铃声响起时，我长舒一口气，心中充满了平静。我知道，在这关键时刻，我做出了正确的选择，我没有逃避，而是勇敢地面对了挑战，并最终战胜了恐惧，超越了自我。
评析：作者以考场作文的困境开篇，将我们瞬间带入那种紧张、焦虑的氛围之中。试卷上的一片空白，滴答作响的时钟，焦躁不安的心情，无一不紧紧攫住读者的心弦，让人感同身受。
作者通过细腻的心理描写，将主人公在考场上的挣扎刻画得淋漓尽致。那种思维停滞、呼吸困难、恐惧蔓延的感受，仿佛就发生在我们自己身上，令人印象深刻。
然而，作者并没有沉溺于这种负面情绪之中，而是通过回忆运动会上的坚持经历，找到了战胜恐惧的力量。800米长跑比赛中的体力不支、呼吸急促、双腿沉重，与考场上的心理困境形成了巧妙的呼应，也暗示了“坚持”这一品质在不同情境下的共通性。
作者对运动会场景的描写生动而富有感染力。比赛开始时的信心满满，中途的体力透支和想要放弃，以及最终坚持跑完全程的喜悦和自豪，都展现得淋漓尽致。特别是对身体感受和心理活动的描写，细致入微，让读者仿佛置身于比赛现场，感受着主人公的拼搏和坚持。
通过对运动会经历的回忆，作者最终找到了写作素材，也感悟到了“冷静”的价值。在关键时刻，保持冷静，积极思考，才能找到解决问题的办法。这不仅是完成一篇作文的关键，更是我们面对人生各种挑战时应有的智慧和勇气。
结尾处，作者以完成作文为收束，既呼应了开头，也展现了主人公最终战胜自我的成长历程。整篇文章结构完整，层次清晰，语言流畅自然，富有文采。
二、【2023·四川巴中·中考真题】
（二）那一次，我用行动诠释责任
盛夏的阳光透过窗棂，在地板上洒下斑驳的光影。我坐在书桌前，翻看着泛黄的相册，思绪回到了那个蝉鸣阵阵的暑假，那一次，我用行动诠释了责任的含义。
那年暑假，我独自一人回到乡下的奶奶家。奶奶年事已高，身体每况愈下，行动不便，需要人照顾。父母工作繁忙，无法陪伴奶奶，我便主动承担起了照顾奶奶的责任。
起初，我只是简单地帮奶奶做些家务，如洗衣、做饭、打扫卫生等。我以为，照顾老人不过就是做做家务，陪他们说说话，并没有什么难度。然而，随着时间的推移，我逐渐发现，照顾一位老人远比我想象中要复杂和辛苦。
奶奶的腿脚不便，每次上下楼梯都需要我搀扶；奶奶的耳朵不好使，我需要耐心地一遍又一遍地重复，她才能听清；奶奶的记忆力衰退，常常忘记吃药，需要我按时提醒。而我，一个从小被父母宠爱的孩子，并没有多少耐心和细心，面对奶奶的唠叨和重复，我常常会感到不耐烦，甚至会忍不住发脾气。
有一天，奶奶突然病倒了，高烧不退，我顿时慌了手脚。我打电话给父母，他们却远在外地，无法及时赶回来。那一刻，我意识到，自己必须承担起照顾奶奶的责任，不能再像以前那样任性妄为了。
我强忍着内心的恐惧，按照医生的嘱咐，细心地照顾奶奶。我为她量体温，喂她吃药，给她擦拭身体。我一刻也不敢离开，生怕奶奶的病情加重。
在照顾奶奶的过程中，我体会到了责任的重量。它不仅仅是一种义务，更是一种爱，一种担当，一种无私的付出。我明白了，作为晚辈，我有责任去照顾和陪伴我的长辈，让他们安享晚年。
经过几天的精心照料，奶奶的病情终于好转了。看着她渐渐恢复健康的容颜，我的内心充满了喜悦和感动。那一刻，我意识到，我不仅仅是照顾了奶奶的身体，更温暖了她的心灵。
那个夏天，我收获的不仅仅是照顾老人的经验，更是一份珍贵的亲情和一份沉甸甸的责任感。我明白了，责任是每个人都应该承担的义务，它让我们变得更加成熟，更加有担当，也让我们的生命更加有意义。
评析：作者以细腻的笔触，将暑假照顾奶奶的经历娓娓道来，展现了一个少年从最初的懵懂无知到最终用行动诠释责任的感人故事。
作者对奶奶的描写细腻而传神。奶奶的腿脚不便、耳朵不好使、记忆力衰退等细节描写，以及主人公如何照顾奶奶的具体行动描写，都使文章更加真实感人。
文章通过对比手法，突出了主人公在照顾奶奶过程中，心理和行动上的转变。从最初的简单家务到后来的细致入微的照顾，从最初的不耐烦到最终的理解和包容，展现了主人公在承担责任的过程中，逐渐成熟和成长。
作者对“责任”的理解深刻而感人。责任不仅仅是一种义务，更是一种爱，一种担当，一种无私的付出。作者用自己的行动，诠释了责任的真谛，也为我们树立了榜样。
三、【2023·黑龙江·中考真题】
（三）坚持，让我遇见更好的自己
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句古训，从小便深深地印刻在我的脑海中，指引着我的人生方向。人生的道路并非一帆风顺，总会遇到荆棘与坎坷。面对困难和挑战，有人选择绕道而行，有人选择半途而废，而我，选择坚持。因为我相信，坚持的力量，足以战胜一切，也能让我遇见更好的自己。
学习吉他的过程，就是一场与坚持的漫长博弈。起初，我被吉他那优美的音色和炫酷的技巧所吸引，满腔热情地投入到学习中。然而，随着学习的深入，我发现吉他并没有想象中那么容易掌握。我的手指开始变得僵硬，指尖磨出了水泡，疼痛难忍；我一遍又一遍地练习，却总是弹奏不出流畅的旋律，内心充满了挫败感。我开始怀疑自己是否真的适合学习吉他，甚至想要放弃。
然而，每当我看到墙上那张吉他大师的海报，想起自己最初学习吉他的热情和梦想，我便会重新燃起斗志。我告诉自己，不能轻易放弃，要坚持下去，相信自己一定可以突破瓶颈，最终弹出美妙的音乐。
于是，我开始更加刻苦地练习。我每天都会抽出时间来练习指法，反复练习那些难以掌握的技巧。我一遍又一遍地练习同一首曲子，直到每一个音符都能够准确地弹奏出来，每一个和弦都能够流畅地转换。
为了增强手指力量和灵活性，我会利用一切空闲时间进行练习，甚至在地铁上、公交车上，我也会悄悄地活动手指。
在这个过程中，我经历了无数次的失败和挫折。有时，我会因为弹奏不出理想的效果而感到沮丧；有时，我会因为手指的疼痛而想要放弃；有时，我会因为周围人的质疑而怀疑自己。
但我始终没有放弃，因为我知道，只有坚持下去，才能实现我的音乐梦想。每当我想要放弃的时候，我就会想起那些在舞台上闪耀的吉他大师，他们也曾经历过无数次的练习和失败，最终才获得了成功。
终于，我的努力得到了回报。我的指法变得更加灵活，我的演奏也更加流畅自然。我开始能够演奏一些难度较高的曲子，也获得了老师和同学们的认可。在一次学校的音乐节上，我勇敢地登上了舞台，用吉他弹奏了一首自己创作的曲子，赢得了台下观众热烈的掌声。
那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。它让我克服了困难，战胜了自我，也让我收获了成功和喜悦。更重要的是，它让我遇见了更好的自己，一个更加自信、更加坚韧、更加勇敢的自己。
坚持的力量，不仅仅体现在学习中，它也贯穿于我们生活的方方面面。无论是追求梦想，还是面对挑战，只有坚持不懈，才能最终获得成功，才能遇见更好的自己。
评析：作者以学习吉他的经历为主线，通过叙述主人公在学习过程中遇到的困难和挑战，以及最终通过坚持不懈的努力取得成功的经历，展现了“坚持”的力量和价值。
文章开头以吉他大师的海报和作者最初的热情为引，点明了梦想的力量。而接下来，作者用真实的笔触，描绘了学习吉他过程中的艰辛和挑战。手指磨出的水泡，难以掌握的技巧，一次次的失败和挫折，都展现了学习过程的残酷和不易。
然而，作者并没有被困难吓倒，而是选择了坚持。作者对“坚持”的刻画细致入微，从练习指法、反复练习曲子到利用一切空闲时间练习，无不体现着作者的毅力和决心。
最终，作者的努力得到了回报，他不仅突破了瓶颈，更在舞台上展现了自己的才华。文章对舞台表演的描写，生动而富有感染力，让读者仿佛置身于音乐节现场，感受着作者的喜悦和自豪。
作者对“坚持”的理解深刻而富有哲理。坚持不仅是实现目标的关键，也是个人成长和自我超越的必经之路。作者通过自己的亲身经历，告诉我们，只有坚持不懈，才能最终获得成功，才能遇见更好的自己。
四、【2024·湖南·中考真题】
（四）第一步，从心动到行动
“心动不如行动”，这句简短有力的话语，是我的人生信条。人生的道路上，充满了无限的可能。而通往成功的道路，往往是从迈出第一步开始的。
记得小时候，我非常喜欢绘画。每次看到色彩斑斓的画作，我都会心生向往，渴望能够用画笔描绘出自己心中的世界。然而，我却迟迟不敢拿起画笔，担心自己没有天赋，画不出好的作品。
直到有一天，我在一本书中读到这样一句话：“不要害怕失败，因为每一次失败都是通往成功的必经之路。”这句话，让我深受触动。我意识到，如果我不迈出第一步，就永远不知道自己是否真的没有绘画天赋，就永远无法实现我的绘画梦想。
于是，我鼓起勇气，拿起画笔，开始尝试绘画。起初，我的画作非常稚嫩，线条歪歪扭扭，色彩搭配也不协调。但我并没有气馁，而是坚持练习，不断地观察和学习。
我开始临摹大师的作品，学习他们的构图、色彩和技巧。我也尝试着从生活中寻找灵感，用画笔记录下那些美好的瞬间。
在这个过程中，我经历了无数次的失败和挫折。有时，我会因为画不出理想的效果而感到沮丧；有时，我会因为周围人的质疑而怀疑自己。
但我始终没有放弃，因为我知道，只有坚持练习，才能提高自己的绘画水平，才能最终画出让自己满意的作品。
终于，我的努力得到了回报。我的画作逐渐变得成熟，线条流畅，色彩协调，也开始展现出自己的风格。在一次学校的绘画比赛中，我的作品获得了优秀奖，这让我感到无比的喜悦和自豪。
那一刻，我深刻地理解了“只有走出第一步，才知道自己能走多远”这句话的含义。很多时候，我们害怕尝试，害怕失败，于是裹足不前，错过了许多机会。但只有勇敢地迈出第一步，我们才能打破内心的束缚，去探索未知的领域，去创造属于自己的精彩人生。
人生的每一个阶段，都会有新的挑战和机遇。让我们带着这份第一步的勇气，从心动到行动，去迎接人生的每一个挑战，去创造属于自己的无限可能。
评析：这篇作文以“心动不如行动”为主题，通过作者亲身经历的绘画学习之路，阐述了“迈出第一步”对于个人成长和实现梦想的重要性。
文章开篇以“心动不如行动”作为点睛之笔，简洁明了地亮出文章的核心观点。紧接着，作者以孩提时代对绘画的喜爱为切入点，引出自身“心动”却“不敢行动”的心理活动，真实而自然地引发读者的共鸣。
为了突出“迈出第一步”的转变，作者巧妙地引入书中名言作为推动剧情发展的关键点。这句名言不仅促使作者勇敢拿起画笔，也为后文克服困难、坚持练习埋下伏笔，使文章结构更加紧凑。
在叙述学习绘画的过程中，作者并没有回避失败和挫折，而是真实地描绘了练习过程中的艰辛和心理斗争。从临摹大师作品到从生活中汲取灵感，从遭遇质疑到自我怀疑，作者都进行了细致入微的描写，使读者能够感同身受，并从作者的坚持中获得力量。
最终，作者通过参加绘画比赛获得奖项的经历，证明了“迈出第一步”的意义。这一成功经历不仅是对作者努力的肯定，也为文章增添了积极向上的基调。
文章结尾部分，作者升华主题，将“迈出第一步”的精神延展到人生的各个阶段，并号召读者勇敢尝试，创造无限可能。这样的结尾既点明了主题，又充满了正能量，引发读者思考。
总而言之，这篇作文立意明确，结构清晰，语言流畅自然。作者通过自身经历，生动地诠释了“心动不如行动”的真谛，鼓励读者勇敢迈出第一步，追寻梦想，成就更好的自己。
（一）谋篇布局，结构严谨
1.总分总结构：最常用、最稳妥的结构方式。
（1）开头：点明主题，引出下文。
（2）中间：叙述事件，展现成长经历，可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式。
（3）结尾：总结全文，升华主题。
2.其他结构：可以根据内容选择其他结构方式，例如并列式、对比式、层进式等，使文章结构更富变化。
（二）叙事流畅，详略得当
1.时间顺序：按照事件发生的先后顺序叙述，条理清晰，易于把握。
2.逻辑顺序：按照事件的内在逻辑关系叙述，例如因果关系、转折关系等，使文章更有层次感。
3.详略得当：重点突出，对能够体现主题的情节进行详细描写，对次要情节进行概括叙述，避免平铺直叙。
（三）细节描写，增强画面感
1.场景描写：对事件发生的环境进行细致刻画，渲染气氛，烘托人物。
◆例如：范文1中对考场环境的描写，渲染了紧张的气氛。
◆例如：范文2中对盛夏阳光的描写，渲染了温馨的氛围。
2.人物描写：对人物的外貌、语言、动作、心理等进行细致描写，使人物形象生动鲜活。
◆例如：范文1中对作者考试时“手心的汗水”，“狂乱跳动的心”等细节描写，生动地展现了作者的内心世界。
3.细节描写：对事件中的细微之处进行刻画，增强文章的真实感和感染力。
◆例如：范文1中对作者在800米长跑过程中“咬紧牙关”，“调整呼吸”，“瘫倒在地”等细节描写，使读者仿佛身临其境。
（四）语言准确，逻辑严密
1.用词准确：选择最恰当的词语表达意思，避免词不达意或用词错误。
2.语句通顺：注意语法规范，避免出现病句或语病。
3.逻辑清晰：文章的思路要清晰，论证要严密，避免出现逻辑错误。
（五）善用修辞，增强表现力
1.比喻：将抽象的事物具体化，使文章语言生动形象，富有文采。
◆例如：范文1中“恐惧如同一只无形的大手”，将抽象的“恐惧”比作具体可感的“大手”，生动地表现了作者的紧张情绪。
2.拟人：将物赋予人的情感和动作，使文章语言更具感染力。
◆例如：范文2中“盛夏的阳光透过窗棂，在地板上洒下斑驳的光影”，将“阳光”拟人化，使文章语言更生动。
3.排比：将结构相同或相似、意思密切相关的语句排列在一起，增强文章的气势，突出强调重点。
◆例如：范文1中“我写下了我的坚持，我的挣扎，我的痛苦，我的喜悦，我的思考”，运用排比，增强了文章的感染力。
（六）情感真挚，引发共鸣
1.真情实感：真诚地表达自己的经历和感悟，避免无病呻吟或矫揉造作。
◆例如：人生没有白走的路，每一步都算数，那些披荆斩棘走过的路，终将让我们成为更好的自己，去拥抱更广阔的天地。
2.以情动人：用真情实感打动读者，引发共鸣。
◆例如：成长的路上，难免会遇到荆棘与坎坷，但请相信，每一次跌倒都是为了爬得更高，每一次流泪都是为了迎接更灿烂的笑容。
3.避免空洞：避免空洞的说教或泛泛而谈，要言之有物，言之有情。
◆例如：人生的画卷，需要我们用奋斗的汗水去描绘，用拼搏的色彩去渲染，才能最终绘出一幅无悔于心的人生画卷。
窗外，雨声淅沥，像一首无休止的催眠曲，可我的内心却如同被困在迷宫中的旅人，焦虑不安。（开头，环境描写，渲染紧张气氛）
我奋力搜寻记忆的角落，却只找到一些零碎的片段，如同散落在沙滩上的贝壳，美丽却无法串联成完整的项链。（过渡，心理描写，比喻，表现为难情绪）
时间一分一秒地流逝，恐惧如同一只无形的大手，紧紧扼住我的喉咙，让我几乎无法呼吸。（过渡，心理描写，比喻，表现紧张情绪）
是屈服于恐惧，任凭思维停滞，交出一张空白的试卷？还是选择冷静，努力寻找突破口，为自己赢得一线生机？（过渡，反问，心理描写，突出“选择”）
那一瞬间，记忆的闸门突然打开，一个画面清晰地浮现在我的脑海中。（过渡，承上启下，为下文铺垫）
每迈出一步，都是对意志的考验，都是对极限的挑战。（文中，细节描写，排比，突出“坚持”）
我的眼前开始模糊，耳边的声音也渐渐远去，只剩下自己与身体的对抗，与内心的挣扎。（文中，细节描写，突出“坚持”的艰难）
那一刻，我瘫倒在地，汗水浸湿了衣衫，泪水模糊了双眼，却感到无比的释然和自豪。（文中，细节描写，对比，突出成功后的喜悦）
我终于明白了，坚持的力量不仅仅体现在体育比赛中，它更是一种人生态度，一种面对困境永不放弃的精神。（点题，总结全文）
盛夏的阳光透过窗棂，在地板上洒下斑驳的光影。（开头，环境描写，渲染气氛）
我坐在书桌前，翻看着泛黄的相册，思绪回到了那个蝉鸣阵阵的暑假。（开头，场景描写，为下文回忆作铺垫）
人生并非一帆风顺，总会遇到荆棘与坎坷。（文中，议论，引出“坚持”话题）
面对困难和挑战，有人选择绕道而行，有人选择半途而废，而我，选择坚持。（文中，议论，突出“坚持”）
人生充满了无限的可能。而通往成功的道路，往往是从迈出第一步开始的。（开头/点题，议论）
“不要害怕失败，因为每一次失败都是通往成功的必经之路。”（文中，引用，激励人心）
我意识到，如果我不迈出第一步，就永远不知道自己是否真的没有绘画天赋，就永远无法实现我的绘画梦想。（文中，心理描写，突出“第一步”的重要性）
很多时候，我们害怕尝试，害怕失败，于是裹足不前，错过了许多机会。但只有勇敢地迈出第一步，我们才能打破内心的束缚，去探索未知的领域，去创造属于自己的精彩人生。（结尾，议论，呼应开头，总结全文）
“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。（文中，点题，解释“渐”）
在人的心理上，预想往往比实行快乐。毕业的快乐，常在于未毕业之时……只有将毕业而未毕业的时候，学生才能真正地，浓烈地尝到毕业的快乐的滋味。（文中，议论，举例论证“实行的悲哀”）
深夜，台灯下，我埋头苦读，笔尖在纸上沙沙作响，窗外，偶尔传来几声虫鸣，更显得夜的静谧。我知道，只有坚持不懈，才能收获成功的喜悦。(细节描写)
每个人心中都有一颗梦想的种子，只要我们用心呵护，它就会生根发芽，最终开出绚丽的花朵。(象征)
目标就像一座灯塔，指引着我们前进的方向，即使前路迷茫，只要心中有光，就不怕迷失方向。(比喻)
梦想在向我招手，催促着我奋力前行，我知道，只有付出行动，梦想才会照进现实。(拟人)
比赛的哨声吹响，我奋力向前冲刺，耳边风声呼啸，心跳加速，但我眼中只有终点线，因为我知道，坚持就是胜利。(视觉+听觉)
夏日的夜晚，我坐在书桌前学习，窗外传来阵阵蝉鸣，空气中弥漫着栀子花的香气，这宁静而美好的夜晚，让我倍感珍惜。(触觉+嗅觉)04.山河锦绣
该主题旨在引导学生关注自然之美，感受自然的力量，思考人与自然的关系，激发对家乡的热爱，对祖国大好河山的歌颂，最终形成热爱自然、保护环境的意识。这类主题的写作，重在以景抒情，通过细致的景物描写，表达真情实感，并以小见大，从自然景观中感悟人生哲理。
（一）立意方向
1.自然之美：可以描绘自然景物的壮丽秀美，展现大自然的鬼斧神工和无限魅力，表达对自然的热爱和赞美之情。可以从不同角度，如四季变化、山川河流、日月星辰、花草树木等，来展现自然之美的多样性和层次感。可以通过细致的观察和描写，展现自然景物的色彩、形状、声音、气味等方面的特点，以及这些特点带给人的感受和联想。
2.人与自然：可以探讨人与自然的关系，思考人类活动对自然环境的影响，强调人与自然和谐共生的重要性。可以从不同方面，如环境保护、生态文明、可持续发展等，来展现人与自然之间的相互依存和相互影响，呼吁人们尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然的和谐共生。
3.乡土情怀：可以回忆家乡的自然风光，表达对家乡的思念和眷恋之情，展现家乡的独特魅力和人文风情。可以从不同方面，如家乡的景物、家乡的人、家乡的故事等，来展现家乡给自己带来的温暖和感动，以及家乡对自己成长的影响。
4.城市印象：可以描绘所在城市的自然风光和人文景观，表达对城市的热爱和赞美之情，展现城市的活力和发展变化。可以从不同方面，如城市的地标建筑、城市的公园绿地、城市的河流湖泊、城市的四季变化等，来展现城市的独特魅力和发展潜力，以及城市与自然和谐共生的美好图景。
5.祖国山河：可以歌颂祖国大好河山的壮丽秀美，表达对祖国的热爱和自豪之情，展现中华民族的悠久历史和灿烂文化。可以从不同方面，如名山大川、历史遗迹、人文景观等，来展现祖国的雄伟壮阔和博大精深，以及祖国山河的美丽和壮观。
（二）选材技巧
1.从小处着眼，以小见大：可以选择日常生活或学习中接触到的自然景观作为切入点，如校园里的一棵树、家门口的一条小河、家乡的一片田野、城市的一座公园等，通过细致的描写和生动的叙述，展现自然之美，并由此引发对家乡、城市、祖国、自然、生命的思考和感悟。
2.调动多种感官，描绘生动画面：在描写自然景观时，要善于调动多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等，将景物的色彩、形状、声音、气味、质感等方面的特点，细致入微地呈现在读者面前，使读者如临其境，身临其境地感受自然之美。
3.运用多种修辞手法，增强表达效果：可以运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，使文章语言更加生动形象，富有文采，例如，将山峰比作巨人，将河流比作银蛇，将树木比作卫士，将花朵比作少女等等。
（三）文体选择
1.记叙文：可以通过叙述与自然相关的个人经历或故事，展现自然风光之美，以及自然给自己带来的感受和影响，例如，一次难忘的旅行、一次与自然的亲密接触、一次对自然现象的观察等，要注重细节描写和情感抒发，使文章生动感人，以情动人。
2.散文：可以通过细腻的笔触和生动的语言，描绘自然景物的特点，抒发对自然的情感和思考，营造富有诗意的意境，例如，描写家乡的四季变化，表达对家乡的思念之情；描写城市夜晚的灯光，感叹城市的繁华与美丽；描写祖国的大好河山，抒发对祖国的热爱之情等等。要注重情感的真挚表达和语言的艺术性，使文章情景交融，意境深远。
3.游记：可以记录游览自然景观的过程中的所见所闻所感，将自然风光、人文景观、历史文化等有机结合，展现地域特色和文化魅力，例如，描写一次旅行的行程，记录旅途中的见闻和感受，以及对当地风土人情的观察和思考。要注意观察的细致和描写的生动，以及对旅行的思考和感悟。
“自然风光”类主题作文，鼓励学生亲近自然，热爱自然，并用自己的文字去记录和表达对自然的情感和思考。只要我们用心感受自然之美，并将个人情感融入其中，就能写出情景交融、意境深远的优秀作文。
一、【2024·湖北·中考真题】
（一）家乡那棵树
记忆中的家乡，总有一棵古老的香樟树，它枝繁叶茂，如同一把巨大的绿伞，遮蔽着一方天空，也守护着一方土地。它的树干粗壮有力，树皮粗糙斑驳，仿佛一位饱经沧桑的老人，静静地诉说着岁月的变迁。
我的童年，是在这棵香樟树下度过的。树下，是孩子们玩耍的天堂。我们会在树荫下捉迷藏，你追我赶，欢声笑语在空气中回荡。我们还会玩跳房子、弹玻璃球等游戏，简单却又充满乐趣。
夏日的午后，阳光透过香樟树茂密的枝叶，在地上洒下斑驳的光影。我们会在树下乘凉，听老人们讲故事。老人们的故事，如同古老的歌谣，讲述着家乡的历史，也传递着生活的智慧。
香樟树散发出的淡淡清香，弥漫着整个童年，也成为我记忆中最熟悉的味道，那是家乡的味道，也是童年的味道。
春天，香樟树长出嫩绿的新叶，为家乡增添了一抹生机。我们会在树下放风筝，看着风筝在空中自由翱翔，五彩斑斓的风筝，点缀着蔚蓝的天空，也承载着我们童年的梦想。
夏天，香樟树枝繁叶茂，为我们遮挡了烈日炎炎。我们会在树下乘凉，听知了在树上不知疲倦地鸣叫，看着鸟儿在枝头跳跃，感受夏日的清凉。傍晚时分，夕阳西下，金色的余晖洒落在香樟树上，将树叶染成金黄色，美不胜收。
秋天，香樟树的叶子渐渐变黄，飘落下来，为大地铺上了一层金色的地毯。我们会在树下收集落叶，做成书签，夹在书页里，留住秋天的美好。闻着落叶的清香，感受着秋天的静谧，心中充满了对家乡的热爱。
冬天，香樟树的叶子落尽，只剩下光秃秃的枝干，但它依然挺拔地站立着，仿佛一位坚强的战士，守护着家乡的冬天。即使寒风凛冽，雪花飞舞，香樟树依然屹立不倒，如同一位忠诚的卫士，守护着家乡的安宁。
香樟树，见证了家乡的四季变迁，也见证了我的成长。它就像一位慈祥的老人，默默地守护着我，也给予我无限的力量。
如今，我离开了家乡，来到城市求学。每当我遇到困难或挫折的时候，我总会想起家乡的那棵香樟树，想起它那挺拔的身姿和淡淡的清香，我的内心就会充满力量，重新振作起来。
香樟树，是家乡的象征，也是我心灵的寄托。它将永远扎根在我的记忆深处，伴随我一生。
评析：作者描绘了一棵古老的香樟树，并将它与自己的童年记忆、成长历程巧妙地融合在一起，展现了人与自然之间和谐共生的美好情感。
文章开篇以拟人化的修辞手法，将香樟树比作一位饱经沧桑的老人，赋予了它生命的温度和情感。作者对香樟树的描写细致入微，从粗壮的树干到斑驳的树皮，从茂密的枝叶到淡淡的清香，无不体现着作者对香樟树的熟悉和热爱。
文章以四季的变迁为线索，串联起作者在香樟树下的童年记忆，也展现了香樟树在不同季节的美丽景色。春天，嫩绿的新叶带来生机；夏天，繁茂的枝叶带来荫凉；秋天，金黄的落叶带来诗意；冬天，挺拔的枝干带来坚强。
作者通过对香樟树的描写，不仅展现了自然之美，更表达了对家乡的热爱和对童年的怀念。香樟树，是家乡的象征，也是作者心灵的寄托。它见证了作者的成长，也给予了作者无限的力量。
结尾处，作者将香樟树比作慈祥的老人，守护着作者，也伴随作者一生。整篇文章语言优美，情感真挚，结构完整，细节描写生动感人，是一篇充满乡土情怀和自然之美的作文。
二、【2024·山东·中考真题】
（二）这是心灵休憩的好地方”、
每个人心中都有一方净土，那里远离尘世的喧嚣，可以让我们放松身心，感受宁静与美好。我的心中，也有这样一个“好地方”，那是一片位于城市郊外的湿地公园，它如同喧嚣都市中的一片绿洲，为我们带来宁静与慰藉。
这片湿地公园，保留着原生态的自然风光。清澈的湖水，如同一位温婉的少女，静静地躺在绿树的怀抱中；茂密的芦苇荡，随风摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在低声细语；各种各样的水鸟，在湖面上自由飞翔，为这宁静的画面增添了一抹灵动的色彩。
每当我感到疲惫或压力大的时候，我就会来到这里，漫步在湖边，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的宁静与美好。
我会坐在湖边的长椅上，静静地聆听鸟儿的歌唱，婉转动听的歌声，如同天籁之音，洗涤着我的心灵。看着水鸟在湖面上自由飞翔，它们时而掠过水面，时而停留在芦苇丛中，姿态优雅，令人赏心悦目。我的思绪，仿佛也随着水鸟的翅膀，飞向了远方，远离了尘世的喧嚣，找到了内心的平静。
我会沿着湖边的小路，漫步在芦苇荡中，感受着芦苇的柔软和清香。阳光透过芦苇的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，微风吹过，芦苇轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在低声细语，诉说着古老的故事。我的心灵，仿佛也被这片宁静的湿地所洗涤，变得纯净而透明。
这片湿地公园，不仅是城市的绿肺，也是我心灵休憩的“好地方”。它让我远离尘世的喧嚣，感受大自然的宁静与美好，也让我重新获得力量，更加热爱生活。
评析：文章描绘了一片位于城市郊外的湿地公园，将它比作喧嚣都市中的一片绿洲，为我们带来心灵的休憩和精神的慰藉。
文章开篇以“净土”的比喻，引出“心灵休憩的好地方”这一主题，并以清澈的湖水、茂密的芦苇荡、自由飞翔的水鸟等景物描写，展现了湿地公园的原生态自然风光，营造出一种宁静祥和的氛围。
作者通过自身的感受和体验，展现了湿地公园带给人的心灵慰藉。漫步湖边，聆听鸟鸣，观赏水鸟，感受芦苇的清香，每一个细节都充满了诗意和哲理，也让读者感受到大自然的治愈力量。
文章的结尾，作者将湿地公园比作城市的绿肺，也比作心灵休憩的港湾，强调了人与自然和谐共生的重要性，也表达了对这片“好地方”的热爱和珍惜之情。整篇文章语言优美，情感真挚，结构完整，细节描写生动感人。
三、【2023·四川德阳·中考真题】
（三）时间的答案
时光荏苒，岁月如梭。在人生的道路上，我们走过不同的风景，遇见不同的人，经历不同的事情，每一个瞬间，都如同一个深深浅浅的印记，刻在我们的记忆深处，也构成了我们独一无二的人生轨迹。
我的记忆中，也留下了许多岁月的印记，它们并非是轰轰烈烈的事件，而是藏在那些日常的物件之中，静静地诉说着过去的故事。
那是一台老式的缝纫机，它静静地躺在奶奶家的角落里，黑色的机身，已经斑驳脱漆，金属的部件，也已经锈迹斑斑，仿佛在诉说着它曾经的辉煌和如今的落寞。
奶奶曾经用这台缝纫机，为我们缝制了许多衣服和鞋子。我记得，小时候，我总是喜欢坐在奶奶旁边，看着她熟练地踩着踏板，缝纫机发出有节奏的“嗒嗒”声，如同美妙的音乐。奶奶缝制的衣服，虽然样式简单，却充满了爱意，也承载着我童年的美好回忆。
如今，奶奶已经离开了我们，这台缝纫机也已经不再使用，但它依然静静地躺在那里，仿佛在守护着奶奶的记忆，也成为了我心中永恒的印记。
那是一本泛黄的相册，里面珍藏着我从小到大的照片。每一张照片，都记录着我成长的点滴，也承载着我的人生故事。
翻开相册，我仿佛回到了过去，看到了那个曾经天真烂漫的自己。我看到了自己第一次学走路，第一次上学，第一次参加比赛……那些曾经的快乐和悲伤，那些曾经的成功和失败，都历历在目，仿佛就在昨天。
这些照片，不仅记录着我的成长，也记录着时代的变迁。从黑白照片到彩色照片，从胶卷相机到数码相机，从传统的冲洗照片到现在的电子照片，这些变化，也反映了科技的进步和社会的发展。
岁月的印记，如同散落在人生道路上的珍珠，它们串联起我们的过去、现在和未来，也让我们的人生更加丰富多彩，更加有意义。
评析：这篇文章将青石板路与自己的童年经历、成长感悟巧妙地融合在一起，展现了时光的流逝和生命的印记。
文章开篇以“记忆是时间的宝藏”的比喻，引出青石板路这一主题，并将青石板路比作岁月的刻痕，记录着时光的流逝，也印刻着作者的童年记忆。作者通过对青石板路的外形、质感的描写，以及对童年玩耍场景的回忆，将读者带入到一个充满怀旧气息的老巷深处。
文章通过一系列的童年回忆，展现了青石板路在作者成长过程中的陪伴和见证。学骑自行车时的跌倒，夏日傍晚听老人讲故事，雨天小心翼翼地行走，每一个场景都充满了童真童趣，也体现了青石板路在作者生命中的特殊意义。
结尾处，作者将青石板路比作一位沉默的老人，静静地躺在老巷深处，它见证了岁月的变迁，也留下了作者童年的记忆。整篇文章语言朴实，情感真挚，结构完整，细节描写生动感人。
三、【2023·四川德阳·中考真题】
（四）时间的答案
记忆是时间的宝藏，它将过往的点滴珍藏，也让那些看似平凡的事物，在岁月的打磨下，散发出独特的韵味。我家附近有一条古老的巷子，巷子深处，铺着青石板的路面，那凹凸不平的表面，如同岁月的刻痕，记录着时光的流逝，也印刻着我的童年记忆。
小时候，我常常和伙伴们在巷子里玩耍。阳光透过枝叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，我们就在这光影中奔跑、嬉戏，欢声笑语在巷子里回荡。
青石板路，见证了我们的欢乐，也留下了我们成长的印记。
我记得，刚学会骑自行车的时候，我总是会在青石板路上跌倒。青石板坚硬的表面，让我摔得鼻青脸肿，但我也从跌倒中学会了勇敢和坚持。夏天的傍晚，我们会坐在青石板路上，听老人们讲故事。老人们的故事，如同古老的歌谣，讲述着家乡的历史，也传递着生活的智慧。下雨的时候，青石板路会变得湿滑，我们会在上面小心翼翼地行走，生怕滑倒。雨水冲刷着青石板路，也冲刷着我们的记忆，让那些记忆更加清晰，更加深刻。
如今，我已经长大，离开了那条老巷，也离开了那条青石板路。但每当我回忆起童年时光，我总会想起那条老巷，想起那条青石板路，想起那些曾经一起玩耍的伙伴，想起那些曾经发生的故事。
青石板路，如同一位沉默的老人，静静地躺在老巷深处，它见证了岁月的变迁，也留下了我童年的记忆，那些记忆，如同青石板路上的刻痕，永远不会磨灭。
校园银杏，金色童年
校园的角落里，生长着一棵古老的银杏树，它高大挺拔，枝繁叶茂，如同一位慈祥的老人，静静地守护着这方校园，也见证着一代又一代学生的成长。
我的童年，与这棵银杏树紧密相连。春天，它长出嫩绿的新叶，为校园增添了一抹生机；夏天，它枝繁叶茂，为我们遮挡了烈日炎炎；秋天，它披上金色的盛装，为校园增添了一份诗意；冬天，它落叶归根，为来年积蓄力量。
我最喜欢的，是秋天的银杏树。当秋风吹过，银杏叶便纷纷飘落，如同金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最终落在地上，铺成了一条金色的地毯。
课间休息时，我会和同学们一起，来到银杏树下玩耍。我们会捡拾落叶，做成书签或者标本，留住秋天的美好。我们还会在树下聊天、嬉戏，分享彼此的快乐和烦恼。
银杏叶的清香，混合着泥土的芬芳，成为我记忆中校园的味道，也是童年最美好的味道。
如今，我已经毕业多年，离开了那所校园，也离开了那棵银杏树。但每当秋风起，银杏叶黄时，我总会想起那段美好的校园时光，想起那棵古老的银杏树，想起那些曾经一起玩耍的伙伴。
银杏树，承载着我童年的记忆，也寄托着我对家乡的思念。
评析：文章将一棵古老的银杏树与自己的童年记忆、成长历程巧妙地融合在一起，展现了校园生活的纯真美好，以及人与自然之间和谐共生的关系。
文章开篇以拟人化的修辞手法，将银杏树比作一位慈祥的老人，守护着校园，也见证着学生的成长。作者对银杏树的描写，充满了感彩，从春天嫩绿的新叶到夏天繁茂的枝叶，从秋天金黄的落叶到冬天光秃秃的枝干，每一个细节都体现了作者对银杏树的熟悉和热爱。
文章以秋天的银杏树为主线，描绘了银杏叶飘落的美丽景象，以及孩子们在树下玩耍的欢乐场景。作者用“金色的蝴蝶”来比喻飘落的银杏叶，生动形象，富有诗意，也为文章增添了一份浪漫的色彩。
作者还通过对银杏叶清香和泥土芬芳的描写，将读者的嗅觉也调动起来，让人仿佛置身于那个充满童趣的校园角落，感受着秋天的美好和童年的快乐。
结尾处，作者表达了对校园时光的怀念和对银杏树的眷恋。银杏树，承载着作者童年的记忆，也寄托着作者对家乡的思念,是一篇充满童真童趣和自然之美的优秀作文。
（一）结构：完整有序，层次分明
1.总分总结构：
（1）开头：总写，点明要描写的景物，并概括其特点，引出下文。
（2）主体：分写，可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，对景物进行细致描写。
（3）结尾：总写，总结全文，抒发情感，升华主题。
2.其他结构：
（1）倒叙：先写感受，再叙述景物，制造悬念，增强文章的吸引力。
（2）对比：将不同时间、不同地点、不同特点的景物进行对比，突出景物的特点。
（二）叙事：流畅自然，井然有序
1.叙事方法灵活运用：
（1）顺叙：按照时间顺序叙述，条理清晰。
（2）倒叙：先写结果，再写原因，制造悬念。
（3）插叙：插入与主要情节相关的事件，丰富内容。
2.动静结合，虚实相生：
（1）描写景物，可以将静态描写与动态描写相结合，使景物更加生动形象。
◆例如：“小河静静地流淌着，河水清澈见底，河岸边绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱。”
（2）虚实结合，使文章更具意境。
◆例如：“站在山顶，放眼望去，远处的山峦层峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境一般。”
（三）细节描写：增强画面感，引发情感共鸣
1.视觉描写：对景物的形状、颜色、光线等进行细致描写，使读者仿佛身临其境，感受景物的美丽。
◆例如：“夕阳西下，金色的余晖洒落在湖面上，将湖水染成一片金红，美不胜收。”
2.听觉描写：对景物的声音进行描写，使读者仿佛听到景物的声音，感受景物的生机和活力。
◆例如：“风吹过树林，发出沙沙的声音，仿佛在低声细语，诉说着古老的故事。”
3.嗅觉描写：对景物的气味进行描写，使读者仿佛闻到景物的气味，感受景物的气息。
◆例如：“空气中弥漫着花香，沁人心脾，令人心旷神怡。”
4.触觉描写：对景物的触感进行描写，使读者仿佛触摸到景物，感受景物的质感。
◆例如：“走在沙滩上，软软的沙子，暖暖的阳光，令人感到无比舒适。”
（四）语言准确，简洁流畅
1.用词准确：选用最能体现景物特点的词语，避免用词重复、词不达意。
◆例如：描写山，可以用“巍峨”、“险峻”、“秀丽”等词语；描写水，可以用“清澈”、“碧绿”、“波光粼粼”等词语。
2.语句通顺：注意语法规范，避免病句。
3.表达流畅：语言要自然流畅，避免生硬堆砌词藻。
（五）善用修辞，增强表现力
1.比喻：将抽象的事物具体化，使文章语言生动形象。
◆例如：“湖面平静如镜，倒映着蓝天白云，美不胜收。”
2.拟人：赋予景物以人的情感和动作，使描写更生动形象。
◆例如：“风儿轻轻地抚摸着我的脸颊，仿佛在安慰我受伤的心灵。”
3.排比：将结构相同或相似、意思密切相关的语句排列在一起，增强文章的气势。
◆例如：层峦叠嶂，是“远上寒山石径斜”的逶迤；绿水环绕，是“绿水青山枉自多”的空灵；落日余晖，是“夕阳无限好，只是近黄昏”的壮阔。
（六）情感真挚，表达细腻
1.真情流露，避免无病呻吟：要写出自己真实的感受，不要为了追求文采而堆砌辞藻。
◆例如：站在山巅，看云海翻涌，那一刻，我终于体会到，何为“心胸开阔”。
2.以情动人，引发读者共鸣：用真情实感去打动读者，让读者与你产生共鸣。
◆例如：晚霞温柔似水，将世间万物都染上了淡淡的离愁。
3.结尾点题，升华主题：结尾要简洁有力，能够深化主题，引发读者思考。
◆例如：夕阳将最后的余晖洒向大地，万物皆静默，仿佛在诉说着生命的真谛：珍惜当下，不负韶华。
记忆中的家乡，总有一棵古老的香樟树，它枝繁叶茂，如同一把巨大的绿伞，遮蔽着一方天空，也守护着一方土地。（环境描写，比喻，引出下文）
它的树干粗壮有力，树皮粗糙斑驳，仿佛一位饱经沧桑的老人，静静地诉说着岁月的变迁。（比喻，拟人，描写香樟树）
香樟树散发出的淡淡清香，弥漫着整个童年，也成为我记忆中最熟悉的味道，那是家乡的味道，也是童年的味道。（嗅觉描写，点明中心）
五彩斑斓的风筝，点缀着蔚蓝的天空，也承载着我们童年的梦想。（景色描写，点明情感）
夏天，香樟树枝繁叶茂，为我们遮挡了烈日炎炎。（季节描写，景色描写）
傍晚时分，夕阳西下，金色的余晖洒落在香樟树上，将树叶染成金黄色，美不胜收。（景色描写）
秋天，香樟树的叶子渐渐变黄，飘落下来，为大地铺上了一层金色的地毯。（季节描写，景色描写）
闻着落叶的清香，感受着秋天的静谧，心中充满了对家乡的热爱。（嗅觉描写，情感表达）
冬天，香樟树的叶子落尽，只剩下光秃秃的枝干，但它依然挺拔地站立着，仿佛一位坚强的战士，守护着家乡的冬天。（季节描写，比喻，拟人）
香樟树，见证了家乡的四季变迁，也见证了我的成长。（总结，过渡）
香樟树，是家乡的象征，也是我心灵的寄托。（总结，升华情感）
每个人心中都有一方净土，那里远离尘世的喧嚣，可以让我们放松身心，感受宁静与美好。（开头，引出下文）
清澈的湖水，如同一位温婉的少女，静静地躺在绿树的怀抱中。（比喻，描写景色）
茂密的芦苇荡，随风摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在低声细语。（拟人，描写景色）
我的心灵，仿佛也被这片宁静的湿地所洗涤，变得纯净而透明。（心理描写）
这片湿地公园，不仅是城市的绿肺，也是我心灵休憩的“好地方”。（总结，点明中心）
时光荏苒，岁月如梭。在人生的道路上，我们走过不同的风景，遇见不同的人，经历不同的事情，每一个瞬间，都如同一个深深浅浅的印记，刻在我们的记忆深处，也构成了我们独一无二的人生轨迹。（排比，开头）
它静静地躺在奶奶家的角落里，黑色的机身，已经斑驳脱漆，金属的部件，也已经锈迹斑斑，仿佛在诉说着它曾经的辉煌和如今的落寞。（细节描写，拟人）
岁月的印记，如同散落在人生道路上的珍珠，它们串联起我们的过去、现在和未来，也让我们的人生更加丰富多彩，更加有意义。（比喻，总结）
校园的角落里，生长着一棵古老的银杏树，它高大挺拔，枝繁叶茂，如同一位慈祥的老人，静静地守护着这方校园，也见证着一代又一代学生的成长。（比喻，拟人，景色描写，引出下文）
记忆中的家乡，天空总是那么蓝，蓝得像一块洗过的蓝宝石，偶尔飘过几朵白云，悠闲自在，就像我的童年。(比喻)
清晨，推开老家的木门，清新的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和青草的香味，那是家乡独有的味道，让我魂牵梦绕。(细节描写)
家乡的小河，清澈见底，欢快地流淌着，仿佛在向我诉说着童年的快乐时光。(拟人)
每当夜幕降临，城市便披上了一件流光溢彩的霓裳，象征着这座城市的活力与魅力。(象征)
我爱这座城市的繁华与喧嚣，也爱它的宁静与祥和，更爱它包容并蓄的胸怀和永不停歇的脚步。(排比)
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，祖国的大好河山，是无数中华儿女为之奋斗的源泉。(引用)
祖国，就像一位慈祥的母亲，用她广阔的胸怀，哺育着我们，让我们在她的怀抱里茁壮成长。(比喻)
我深爱着这片土地，因为它承载着我的梦想和希望，我愿用我的青春和汗水，为它的繁荣贡献自己的力量。(抒情)08.中考议论文写作
一、整体目标：写出符合题意、观点鲜明、论据充分、论证严密、结构完整、语言准确简洁的议论文，能体现积极向上的人生观和正确的价值观。
二、具体目标
（一）内容方面
1.审题准确，立意深刻：
（1）能准确把握题目的中心论点或材料的内涵，提炼出有深度、有意义的观点。
（2）杜绝偏题跑题，避免立意肤浅、流于俗套。
2.观点鲜明，论点明确：
（1）论点要简洁凝练，准确地表达自己的观点。
（2）分论点要围绕中心论点展开，层层递进，构成严密的逻辑体系。
3.论据典型，论证有力：
（1）论据要真实可靠、具有典型性，能够有效地支撑论点。
（2）论证方法要灵活多样，如举例论证、道理论证、对比论证等，使论证更具说服力。
（二）表达方面
1.结构完整，层次清晰：
（1）开头要引出论点，主体部分要围绕论点展开论证，结尾要总结全文，强调观点。
（2）可采用并列式、递进式、总分式等结构形式，使文章层次分明、条理清晰。
2.语言准确、简洁：用词要准确，避免出现语病，语句要简洁明了，避免拖沓冗长。
3.逻辑严密，条理清晰：
（1）论证过程要符合逻辑推理的规则，推理要严密，避免出现逻辑错误。
（2）段落之间要衔接自然，过渡流畅，使用恰当的连接词语。
（三）思想性
1.体现正确价值观：文章要传递积极向上、健康阳光的价值观，体现正确的道德观念和社会公德意识。
2.体现人文关怀：文章要体现对社会、对人生的思考和感悟，展现对他人、对社会的人文关怀。
三、学习建议
1.多读多思，积累素材：阅读优秀的议论文作品，学习其论证思路和写作技巧，并注重积累写作素材，如名人名言、经典事例等。
2.关注时事，思考生活：关注社会热点问题，思考生活中的现象，培养自己独立思考和分析问题的能力。
3.勤于练笔，锤炼语言：多进行议论文写作练习，并尝试运用不同的论证方法和表达技巧，不断提高自己的写作水平。
一、要素构成与论证思路
(一)议论文三要素
1.论点：作者对所论述问题的见解和主张，是文章的灵魂和统帅。
（1）明确性：论点必须旗帜鲜明，不能模棱两可。
（2）单一性：一篇议论文一般只有一个中心论点，避免多个论点相互冲突。
（3）正确性：论点必须是经过思考、符合客观规律的，经得起推敲。
2.论据：用来证明论点的事实和道理，是论点的支撑和基础。常见的论据类型有：
（1）事实论据：包括具体的事例、史实、统计数据等，能够增强论证的说服力。
（2）道理论据：包括名人名言、格言警句、科学定理、民间谚语等，能够增强论证的权威性。
3.论证：用论据证明论点的过程，是连接论点和论据的桥梁。
（1）论证方法：常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，要根据论证的需要灵活选择和运用。
（2）逻辑关系：论证要做到逻辑清晰，推理严密，常用的逻辑关系有因果关系、并列关系、递进关系等。
(二)论证思路
1.提出问题：开头引出要议论的话题，可以开门见山，也可以由浅入深，引发读者的阅读兴趣。
2.分析问题：针对问题进行分析，阐述自己的观点，亮明论点。
3.解决问题：运用多种论证方法，列举充分的论据证明论点。
4.总结提升：结尾总结全文，深化中心论点，得出结论，还可以提出希望或发出号召。
二、结构类型与写作技巧
(一)常见结构类型
1.并列式结构：分论点之间是并列关系，分别从不同角度、不同侧面论证中心论点。
2.递进式结构：分论点之间是层层递进的关系，逐层深入地论证中心论点。
3.总分式结构：先总述中心论点，再分点论述，最后总结全文。
(二)写作技巧
1.开篇引入：议论文的开头要简洁明了，迅速引出论点。常用的方法有：
（1）开门见山：直接点明观点。
（2）引用名言：用名言警句引出话题。
（3）设置悬念：提出问题，引发思考。
2.论证严密：论证是议论文的核心部分，要做到逻辑清晰、层次分明。常用的方法有：
（1）举例论证：用典型的事例证明论点。
（2）道理论证：引用名人名言或格言警句等证明论点。
（3）对比论证：将正反两方面的论点或论据进行对比，突出强调一方的观点。
（4）比喻论证：用形象生动的比喻阐述道理，增强文章的趣味性和说服力。
3.结尾有力：结尾要简洁有力，起到点明主旨、深化中心论点、升华文章主题的作用。常用的方法有：
（1）总结全文：概括文章的主要内容，重申论点。
（2）发出号召：呼吁读者积极行动起来。
（3）展望未来：对未来充满希望。
三、常见写作素材
（一）名人事例：
1.居里夫人、爱因斯坦、袁隆平、钟南山等在科学领域的贡献。
2.司马迁、鲁迅、钱学森等的爱国精神。
（二）社会热点事件：国际形势、网络安全、校园欺凌、科技发展等社会热点问题。
（三）日常生活中的感悟：诚信、友谊、勤奋、坚持、感恩等人生哲理。
（四）经典文学作品：
1.《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》等作品中体现的革命英雄主义精神。
2.《论语》《孟子》《道德经》等国学经典中的思想精华。
四、类型与考点
(一)议论文类型
1.评论型议论文：针对社会现象、时事热点发表评论，阐明自己的观点。
2.材料作文：根据所给材料，提炼观点，并进行论证。
3.命题作文：根据题目要求，自选角度，自拟题目进行写作。
(二)考点分析
1.审题立意：能准确把握题目的中心论点，或根据材料提炼出恰当、深刻的观点。
2.论证结构：结构完整，层次清晰，论证思路顺畅。
3.论据运用：论据典型、充分，能够有效地支撑论点。
4.语言表达：语言准确、流畅、简洁，富有逻辑性。
五、备考建议
1.广泛阅读，积累素材：阅读报刊杂志、书籍等，积累素材，开阔视野。
2.关注时事，勤于思考：关注社会热点问题，积极思考，培养思辨能力。
3.掌握方法，勤加练习：学习并掌握常用的论证方法和表达技巧，多进行写作练习。
一、模板点拨
此模板采用经典的“引议联结—论证分析—总结提升”结构，通过三个板块，引导学生写出观点鲜明、论据充分、论证严密、语言准确简洁的议论文，展现良好的逻辑思维和思辨能力。
第一板块：引议联结
1.目的：引出话题，亮明观点，为论证做好铺垫。
2.方法：
（1）引用名言或材料：用名言警句或题目材料引出话题，并表明自己的观点或态度。
（2）阐述现象或问题：从社会现象或生活实际出发，提出要讨论的问题，引发读者思考。
（3）对比分析，引入观点：通过正反对比，引出自己的观点，增强文章的思辨性。
3.示例：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，古往今来，无数成功者用亲身经历告诉我们，只有经历磨砺，才能成就辉煌。正如孟子所言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”可见，想要获得成功，就必须勇于接受挑战，敢于战胜困难，在磨砺中不断成长。
第二板块：论证分析
1.目的：围绕论点展开论证，使论点更加清晰明确，更有说服力。
2.方法：
（1）分论点论证：将中心论点分解成若干个分论点，逐一进行论证。
（2）举例论证：运用典型的事例来证明论点，事例要真实可靠，有代表性。
（3）道理论证：引用名人名言、格言警句、科学原理等来佐证论点。
（4）对比论证：将正反两方面的论点或论据进行比较，突出强调自己的观点。
3.示例：
首先，磨砺能激发潜能，增强意志。古语云：“生于忧患，死于安乐”。温室里的花朵经不起风雨的洗礼，只有经历过挫折和磨难的人，才能更加坚强，更能激发出自身的潜能。例如，伟大的科学家霍金身患重病，却依然坚持科学研究，取得了举世瞩目的成就；中国女排队员们，历经艰苦训练，最终在赛场上取得了辉煌的成绩。他们的成功，正是源于他们不畏艰险、勇于拼搏的精神。
其次，磨砺能提高能力，积累经验。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。只有经历过实践的考验，才能真正提升自己的能力，积累宝贵的经验。正如习近平总书记所说："刀要在石上磨，人要在事上练"。唯有在实践中不断学习，不断总结，才能获得真知，掌握真本领。
第三板块：总结提升
1.目的：总结全文，深化中心论点，提出希望或发出号召。
2.方法：
（1）重申论点：用简洁有力的语言，再次强调中心论点，使文章主题更加突出。
（2）发出号召：鼓励读者积极行动，践行文章主旨。
（3）展望未来：对未来充满希望，并鼓励读者为实现美好未来而努力奋斗。
3.示例：
总之，磨砺是人生的宝贵财富，是通往成功的必经之路。让我们勇敢地接受挑战，在磨砺中不断成长，最终成就精彩人生！
二、模板示例
在挑战中成就更好的自己
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”漫漫人生路，并非总是一片坦途，挑战与机遇如影随形，点缀着我们前行的轨迹。作为初中生，我们也面临着学业、人际交往、自我认知等诸多挑战。与其畏惧退缩，不如积极勇敢地拥抱挑战，在磨砺中成就更好的自己。【开头：引用名言引出话题，并亮明中心论点——积极勇敢地拥抱挑战，在磨砺中成就更好的自己。】
首先，挑战是促进个人成长的催化剂。初中三年，每一次考试，每一次比赛，每一次上台发言，都是一次挑战。我们可能会因成绩不理想而失落，因比赛失利而沮丧，因怯场而紧张不安。然而，正是这些挑战，促使我们不断反思，不断改进，激发出自身潜能，迈向更高的台阶。正如雏鹰必须经历无数次跌落，才能翱翔于九天之上，我们在挑战中不断跌倒，不断爬起，才能获得成长，走向成熟。【分论点一：挑战是促进个人成长的催化剂。采用比喻论证，将挑战比作促进个人成长的催化剂，论证充分，语言生动。】
其次，挑战是培养坚韧意志的试金石。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。那些令人望而生畏的挑战，往往也是塑造坚毅品质的良机。当我们勇敢地直面挑战，克服困难，最终战胜自我，内心便会获得前所未有的强大与自信。例如，参加学校运动会时，面对漫长跑道的考验，不少同学咬牙坚持，即使筋疲力尽，也绝不放弃，最终超越了自我，获得了宝贵的经验和难忘的回忆。【分论点二：挑战是培养坚韧意志的试金石。采用道理论证，引用名言，并结合学校运动会长跑事例进行举例论证，使论证更加具体可感，增强说服力。】
最后，挑战是开拓视野，丰富人生的必经之路。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。书本上的知识固然重要，但唯有亲身经历，才能获得真切的感受，形成深刻的理解。当我们走出舒适区，积极尝试新鲜事物，挑战新的目标，人生的画卷便会更加丰富多彩，我们的视野也将更加开阔。例如，参加社会实践活动，亲身体验不同职业，了解不同社会群体的生活，能够帮助我们更好地理解社会，认识自我，为未来的发展打下坚实的基础。【分论点三：挑战是开拓视野，丰富人生的必经之路。采用道理论证，引用名言，并结合社会实践活动进行举例论证，使论证更具说服力，也更贴近初中生的生活实际。】
人生之路充满挑战，我们应保持积极进取的心态，勇敢地去迎接挑战，在挑战中磨练意志，增长才干，丰富人生阅历。只有这样，我们才能不断突破自我，成就更美好的自己。正如诗人汪国真所言：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”让我们勇敢地踏上挑战的征程，在风雨中成长，在奋斗中收获，在挑战中成就更好的自己！【结尾：总结全文，重申论点，并再次引用名言，发出号召，鼓励读者积极行动，语言简洁有力，富有感染力。】
三、写作提醒
1.本模板只是一个写作的参考框架，同学们在实际写作中要根据具体的题目和内容进行灵活运用，切忌生搬硬套。
2.议论文要做到论点鲜明，论据充分，论证严密，语言准确。
3.注意不同论证方法的运用，增强文章的说服力。
一、【2024·四川南充·中考真题】
一段文字平复了我的心境，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边的景象；一部作品拓展了我的格局，领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。
请以“阅读助我成长”为题目，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于800字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
1.题目解析：
（1）解读关键词：
“阅读”：并非仅指狭义的读书，也可指代广义上的学习、观察、思考等汲取精神养分的方式。
“助我成长”：强调阅读对个体成长的积极影响，这种影响是多方面的，可以是知识的增长，也可以是精神的升华，还可以是人格的完善。
（2）把握命题意图：
这道作文题意在引导考生认识到阅读的重要性，并鼓励他们积极参与阅读，从阅读中汲取成长的力量，最终成为更好的自己。
（3）确定写作方向：
以“知识”为主线：可以写阅读如何拓展了“我”的知识面，提升了“我”的学习能力，为“我”未来的发展奠定了基础。
以“精神”为主线：可以写阅读如何丰盈了“我”的精神世界，提升了“我”的思想境界，让“我”在精神上获得了成长。
以“人格”为主线：可以写阅读如何帮助“我”树立了正确的人生观、价值观、世界观，塑造了健全的人格。
2.例文
阅读，在精神世界中深耕
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”帕斯卡尔的这句话，道出了人类的渺小与伟大：肉体终将消逝，而精神却可以藉由思想代代传承。
正是阅读开启人类精神宝库的钥匙，让我们在浩瀚的知识海洋中汲取养分，在先贤的思想火炬下照亮前行的道路，最终在精神世界中深耕出一片丰沃的田野。
它与智者穿越时空的对话。那些跨越了时间长河的文字，承载着先贤的智慧与思考，沉淀着人类文明的精华。
翻开《论语》，我们仿佛看到孔子和他的弟子们，在杏坛下侃侃而谈，探讨着“仁义礼智信”的深刻内涵，感悟着“己所不欲，勿施于人”的处世哲理。捧起《苏菲的世界》，我们跟随作者的脚步，踏上了一段奇妙的哲学之旅，从苏格拉底到萨特，从理性主义到存在主义，我们不断地思考、追问，最终形成自己对人生、对世界的独特理解。正是阅读，让我们得以打破时空的界限，与伟大的灵魂相遇，在思想的碰撞中点燃智慧的火花。
阅读，是打破自身局限的阶梯。梭罗曾说：“多数人活在平静的绝望中。”而阅读，恰恰可以将我们从这种麻木与混沌中拯救出来。书籍，就如同一个个充满未知的世界，等待我们去探索和发现。一个人的经历是有限的，而书籍却可以让我们体验到无限可能。
更重要的是，阅读是塑造健全人格的熔炉。古人云：“腹有诗书气自华。”一个人的气质，并非来自外表的华丽，而是源于内在的修养。而阅读，正是提升内在修养的重要途径。
读《钢铁是怎样炼成的》，我们被保尔·柯察金“人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次，一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”的崇高精神所震撼，也更加坚定了我们为理想而奋斗的信念。
当然，阅读并非只是消极地接受，更需要主动地思考和批判。书籍是作者思想的结晶，但并非所有观点都完全正确，我们需要带着批判的眼光去阅读，去思考，去判断，最终形成自己独立的思考能力和价值体系。
阅读，是在精神世界中深耕，它需要我们付出时间、精力和思考。但正如培根所说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”愿我们都能爱上阅读，在阅读中汲取智慧、丰盈生命、成就更好的自己。
3.评析
立意深刻，论点鲜明：文章开篇引用帕斯卡尔的哲言，点明了精神追求的重要性，并以此为引子，自然引出中心论点：阅读，是在精神世界中深耕。全文围绕这一中心论点展开论述，结构清晰，逻辑严密。
论证严谨，论据充分：文章在论证过程中，采用了多种论证方法，例如引用论证、对比论证、举例论证等，并结合了中外名著和名人事例，使论证更加充分有力，富有说服力。
语言流畅，富有文采：文章语言准确流畅，并运用了一些比喻、排比等修辞手法，增强了语言的生动性和感染力，例如，将阅读比喻为“钥匙”、“火炬”、“熔炉”，将书籍比喻为“世界”、“旅程”、“镜子”，生动形象地突出了阅读对个人成长的重要意义。
二、【2024·辽宁·中考真题】
按要求作文
。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
1.题目解析
（1）解读关键词：
“无声之处”：并非指真正没有声音的地方，而是指那些容易被忽略、被喧嚣掩盖的，需要用心去体会、去感悟的人、事、物。
“深味”：指的是“无声之处”蕴藏的深刻内涵、丰富情感、独特韵味，需要我们静心品味，才能有所感悟。
（2）把握命题意图：
这道作文题意在引导考生关注生活中的细微之处，培养他们敏锐的观察力和细腻的情感，并鼓励他们用文字记录生活、感悟人生，提升思考力和表达力。
（3）确定写作方向：
以“景”抒情：可以描写清晨、傍晚、雨后、雪景等自然景象，表达自己对自然之美、生命之力的感悟。
以“物”寄情：可以选择老照片、旧物件、一本书、一封信等承载着记忆的事物，表达对亲情、友情、岁月的感悟。
以“人”动情：可以描写亲人、老师、朋友等人的无声之举，表达对爱、善良、责任等情感的理解。
2.例文
无声之处，亦有深味
在这个喧嚣的世界里，我们习惯了用言语去表达情感，用声音去传递信息。然而，在生活的某个角落，总有一些瞬间，是无声的，却蕴含着无尽的深意与韵味，让人在静默中感受到生命的厚重与美好。这便是“无声之处，亦有深味”。
清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗棂，温柔地拂过脸颊，那一刻，世界仿佛被按下了静音键。没有车水马龙的嘈杂，没有人声鼎沸的喧嚣，只有晨光与空气的低语，以及心中那份难以言喻的宁静与安详。在这无声的晨光中，我们仿佛能听见时间轻轻的脚步声，感受到生活的细腻与温柔。这便是无声之处的一种深味，它教会我们如何在忙碌与浮躁中寻得内心的平静，学会珍惜每一个平凡而宁静的早晨。
傍晚，漫步在乡间的小道上，夕阳如血，将天边染成一片绚烂的橙红。稻田里，晚风轻轻吹过，稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，那是大自然最质朴的乐章。此刻，抬头望向远方，只见群山环抱，云雾缭绕，一切都显得那么和谐，那么宁静。在这片无声的风景中，我们仿佛能读懂大地的语言，感受到自然界的生生不息与伟大力量。这便是无声之处的另一种深味，它让我们懂得敬畏自然，学会与自然和谐共处，体会生命的广阔与深邃。
家中，一本旧相册静静地躺在书桌上，每一页都承载着过去的记忆与故事。翻开它，那些泛黄的照片仿佛穿越时空的隧道，将我们带回到那些温馨而又遥远的时光。照片中的人或笑或泣，或静或动，但无论何种表情，都定格在了那一刻，成为了永恒。在这些无声的照片中，我们感受到了亲情的温暖、友情的真挚以及岁月的流转。这便是无声之处的第三种深味，它让我们在回忆中汲取力量，学会珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇与别离。
无声之处，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹温柔，可能是夕阳下的宁静致远，也可能是相册中的点滴回忆。这些无声的瞬间，虽不言语，却胜过千言万语，它们以独特的方式触动着我们的心灵，让我们在喧嚣的世界中找到一片属于自己的宁静之地。让我们学会倾听这些无声的声音，感受其中的深味与美好，让生命因此而更加丰盈与精彩。
生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……
3.评析
（1）立意深刻，构思巧妙：文章开篇点题，并用三个排比句，点明了“无声之处”的具体表现，引人入胜。
（2）选材典型，贴近生活：文章选择了三个生活场景：清晨、傍晚、家中，并分别以阳光、乡村、旧照片为切入点，展开描写，内容贴近生活，容易引起共鸣。
（3）描写细腻，情景交融：文章在描写“无声之处”时，注重景物描写和情感抒发的结合，例如，在描写清晨的阳光时，写到了“温柔地拂过脸颊”、“宁静与安详”等，在描写傍晚的乡村时，写到了“夕阳如血”、“沙沙的声响”、“和谐，宁静”等，将作者对自然之美、生命之力的感悟，融入到景物描写之中，使文章更具感染力。
（4）结构完整，过渡自然：文章采用“总—分—总”的结构，开头总述“无声之处，亦有深味”，中间部分分别从三个角度进行阐释，最后总结全文，重申主题，结构严谨，层次清晰。
三、【2022·辽宁锦州·中考真题】
阅读材料，按要求写作。
在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。
请以“生活的缝隙里有花开”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于800字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。
1.题目解析
（1）解读关键词：
“生活的缝隙”：指的是日常生活中的细微之处，那些容易被忽略的平凡瞬间、点滴温暖，以及看似微不足道的细节。
“花开”：象征着希望、美好、幸福等积极向上的事物，寓意着即使在平凡的生活中，也存在着温暖和力量，
（2）把握命题意图：
这道作文题意在引导考生关注生活，发现生活中的美好，并从中汲取成长的力量，以积极乐观的心态面对人生。
（3）确定写作方向：
以“鼓励”为主题：可以写“我”在面对困难和挫折时，从生活中获得的鼓励和支持，最终重拾信心，战胜挑战。
以“感恩”为主题：可以写“我”在平凡的生活中，感受到的温暖和感动，从而学会珍惜和感恩，收获爱与幸福。
以“希望”为主题：可以写“我”即使身处困境，依然对未来充满希望，并为之不懈努力，最终实现梦想的故事。
2.例文
生活的缝隙里有花开
“所谓幸福，就是在平淡的生活中，发现美。”几米的这句话，道出了我们常常忽略的真谛：生活并非只有轰轰烈烈、惊天动地，更多的是细水长流的平凡和琐碎。而那些看似微不足道的缝隙，却往往蕴藏着希望的光芒，如同点点星火，照亮我们前行的道路。
人生不如意事常八九，当我们遭遇挫折，身处逆境时，常常会感到迷茫和无助，甚至会怀疑自己的能力，丧失前进的动力。这时，一句鼓励的话语，一个温暖的拥抱，甚至是一首振奋人心的歌曲，都能成为照亮我们前路的明灯，让我们在黑暗中看到希望，在绝望中重拾信心。正如音乐家贝多芬，即使在双耳失聪的巨大打击下，依然凭借着对音乐的热爱和对生活的勇气，创作出了举世闻名的《命运交响曲》，将生命的旋律，谱写成了一曲荡气回肠的凯歌。
生活的缝隙里，也盛开着感恩的花朵，它提醒我们珍惜当下，用心感受平凡生活中的点滴温暖，收获爱与幸福。梭罗在《瓦尔登湖》中写道：“我步入丛林，是因为我想生活得有意义，我想直面人生的本质，我想活出生命的精彩，汲取生命中最宝贵的养分。”诚然，生活的真谛，并非来自外在的物质享受，而是源于内心的充盈与满足。当我们学会用心去体会生活中的每一份美好，就会发现，那些看似平凡的瞬间，都蕴藏着无穷的幸福。
生活的缝隙里，还盛开着希望的花朵，它指引我们不断探索，在追求梦想的道路上，永不放弃。“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”罗曼·罗兰的这句话，道出了生活的真谛：生活，本身就是一个不断探索，不断发现，不断成长的过程。
在追寻梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，也会经历迷茫和彷徨。但只要我们心中始终怀揣着希望，并为之不断努力，终将抵达成功的彼岸。就像阿里巴巴创始人马云，即使经历了创业初期的艰难困苦，即使面对无数次的质疑和否定，但他始终相信：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳。”正是这份对未来的坚定信念，支撑着他一路披荆斩棘，最终成就了辉煌的事业。
生活的缝隙里，开满了希望之花。让我们用心去发现、去感受、去珍惜，用积极乐观的心态，去拥抱生活中的每一个挑战，每一个机遇，每一个瞬间。相信在未来的旅途中，我们都能找到属于自己的幸福，开创属于自己的人生！
3.评析
（1）立意深刻，主题鲜明：文章开篇引用几米的语录，引出中心论点：生活的缝隙中，也充满了希望和美好，并以此为中心，展开层层论述，最终得出结论：我们要用心感受生活中的美好，以积极乐观的心态面对人生。
（2）结构清晰，逻辑严密：文章采用“总—分—总”的结构，开头点明主题，中间部分分别从鼓励、感恩、希望三个角度进行论述，最后总结全文，重申观点，使文章结构完整，逻辑严密。
（3）论证有力，富有哲理：文章在论证过程中，善于引用名人名言，增强文章的说服力。例如，引用梭罗的“我步入丛林，是因为我想生活得有意义……”来论证感恩的意义，引用罗曼·罗兰的“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”来论证希望的力量，使文章更具思想深度和哲理。
（4）语言流畅，富有文采：文章语言表达准确流畅，并运用了一些比喻、排比等修辞手法，例如，将生活中的希望和美好，比喻为“星火”、“花朵”，将人生比作“道路”“旅途”等，使文章语言更加生动形象。
