统编版语文八年级下册第21课《庄子》二则练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第21课《庄子》二则练习题（含答案）
积累与运用
1. 给下面句子中的加点字注音。
(1)北冥(　　)有鱼,其名为鲲。
(2)抟(　　)扶摇而上者九万里。
(3)鲦(　　)鱼出游从容,是鱼之乐也。
(4)请循(　　)其本。
2.找出下列句子中的通假字并解释
北冥有鱼
________同“________”，意思为：__________
3.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A.怒而飞,其翼若垂天之云(愤怒,生气)
B.《齐谐》者,志怪者也(记载)
C.是鱼之乐也(这)
D.安知我不知鱼之乐(怎么)
4. 解释下列句子中加点词的古今意义。
(1)海运则将徙于南冥也
古义:　　　　　
今义:　　　　　 　　　　　
(2)南冥者,天池也
古义:　　　　　 　　　　　
今义:　　　　　 　　　　　
(3)去以六月息者也
古义:　　　　　 　　　　　
今义:　　　　　 　　　　　
(4)安知鱼之乐
古义:　　　　　 　　　　　
今义:　　
5. 下列句子加点词意思相同的一项是(　　)
A. 怒而飞　　　　　　　　一怒而天下惧
B. 志怪者也 　　　　　　志虑忠纯
C. 去以六月息者也 一狼径去
D. 其远而无所至极邪 感极而悲者矣
6. 下列句子加点词用法相同的一项是(　　)
A. 其名为鲲 　　　　　　余则缊袍敝衣处其间
B. 化而为鸟 　　　　　　此人一一为具言
C. 鹏之徙于南冥也 出入之迂也
D. 海运则将徙于南冥 入则无法家拂士
7.下列对文章理解有误的一项是(　　)
A. 文章浓墨重彩地描写出一幅鲲变为大鹏，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，奇妙的想象塑造了鲲鹏的宏大形象，令人叹为观止。
B. 文章前三句以顶真的形式联结，结构严密，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏的硕大。朗读时应读出连绵流畅、语调激昂之感。
C. 文章从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，看见大鹏飞上高空后俯瞰大地的情景，抒发了一种天地浑茫的感慨，充满神奇、浪漫、华丽的描述。
D. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看似与大鹏无关，实际上是对前面所引《齐谐》中的话做补充，解释大鹏借助大风的力量的原因。
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)天之苍苍,其正色邪 其远而无所至极邪
(2)其视下也,亦若是则已矣。
(3)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
请循其本。　　
9. 默写。
(1)鲲之大,　　　　　　　　。
(2)野马也,尘埃也, 　　　　　　　　　　。
(3)《北冥有鱼》中,描述鹏从海面一飞冲天的震撼画面的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(4)《庄子与惠子游于濠梁之上》中,庄子没有正面回答惠子的问题,而是采取反问的方式巧妙地回答的语句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
10、学校开展“逐梦蓝天·航天梦”主题活动,请你参与并完成任务。
(1)在研究航天重器命名由来时,小俞同学搜集到了下面图片。请你仔细观察图片,探究航天重器命名的特点。(每点不超过10个字)
探究结果:我国航天重器命名具有以下两个特点: 　 　　　　　
为更好地宣传航天知识,校团委发布了“‘中国梦·航天梦’宣传大使”招募计划。小磊想报名参加。请根据材料中的信息,以小磊的名义撰写一封自荐信。
姓　名 小磊 出生年月 2006年3月
年　级 八年级 政治面貌 共青团员
实践经历 六年级,获得“×市小小主持人”比赛金奖。七年级,获得校短跑比赛冠军、立定跳远亚军,参加航空航天模型暑假兴趣班。八年级,参加社区“垃圾分类”义务宣传活动。
阅读理解
（一）阅读《北冥有鱼》完成各题。
北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也。；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
11. 下列加点字注音有有误的一项是（ ）
A. 北冥（míng） B.鲲之大（kūn）
C.抟扶摇（chuán） D.徙于南冥（xǐ）
12. 解释下列加点的词语。
（1）北冥（ ） （2）志怪者也（ ）
（3）海运 ( ) （4）怒而飞（ ）
13. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
14.庄子写这则寓言故事的目的是什么？
（二）阅读下面选文，完成各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
——《庄子·北冥有鱼》
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
——《鲲鹏与斥鴳》
15.选出下列各句中加点词语意思或用法相同的一项（ ）
A.鹏之徙于南冥也 此小大之辩也
B.而彼且奚适也 且欲与常马等不可得
C.其视下也 其远而无所至极邪
D.去以六月息者也 乃记之而去
16.将选文画线句翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）此小大之辩也。
17.请用“/”给下面的句子断句，断两处。
穷 发 之 北有 冥 海 者 天 池 也
18.阅读选文，回答下列问题。
【甲】文中“鹏之背，不知其几千里也”句可以看出的鹏的特点_____________，“抟扶摇而上者九万里”句可以看出的鹏的特点_____________，写出一个与“鹏”有关的成语_____________；
【乙】文中斥鴳的特点____________________________。
（三） 阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
(选自《庄子·秋水》)
【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰:“若知具茨之山乎 ”曰:“然。”“若知大隗之所存乎 ”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚⑤以异乎牧马者哉 亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》,有删节)
①大隗(wěi):虚构的人名。②具茨:山名。③涂:同“途”,路。④辞:谢绝。⑤奚:何,什么。
19.解释下列句子中加点的词。
(1)秋水时至(　　　　)
(2)河伯始旋其面目(　　　　)
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(　　　　)
(4)适遇牧马童子(　　　　)
20.下列各项中加点词的意思相同的一项是(　　)
A.　 B.
C. D.
21.用现代汉语翻译下列句子。
(1)闻道百,以为莫己若。
(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉
22.从甲、乙两文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝二人的共同点。
23.黄帝的做法对于我们的学习和生活有怎样的借鉴意义
答案
(1)míng　(2)tuán　(3)tiáo　(4)xún 2. 冥　溟　海 3.A 4.(1)海水运动　用船舶在海洋上运输　 (2)天然形成的水池　高山湖泊名 (3)气息,这里指风　消息;停止;休息等 (4)疑问代词,表示反问,怎么,哪里　平安,安全 5.C 6.C 7.C 8.(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 (2)大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。(3)鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。(4)请追溯话题本原。9.(1)不知其几千里也　(2)生物之以息相吹也　(3)水击三千里　抟扶摇而上者九万里 (4)子非我　安知我不知鱼之乐
（1）①极富传统文化特色;②具有美好的寓意
（2）
尊敬的校团委领导:　　
我是八年级的一名学生,想报名成为“中国梦·航天梦”宣传大使。我曾参加过航空航天模型暑假兴趣班,对航天知识有一定了解;还参加过社区“垃圾分类”义务宣传活动,有参加宣传活动的经验;获得过“×市小小主持人”比赛金奖,具备相应宣传知识和技能。如果能有幸成为宣传大使,我将尽自己最大的努力,为航空航天知识的宣传贡献力量。
　　恳请校团委领导能接纳我的自荐,期待您的回复!
小　磊
2024年10月20日
11、C
12、（1）同“溟”，海。 （2）记载（3）海水运动（4）振奋，这里指用力鼓动翅膀
13、（1）乘着旋风盘旋而起，飞往九万里的高空。它是乘着六月的大风而离开北海的。（2）山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
14、万物都要有所凭借，都是不自由的。（意对即可）
15、D
16.（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
（2）这就是小和大的分别。
17、穷发之北/有冥海者/天池也。
18、硕大无比 志存高远 鹏程万里（鹏抟九天、万里鹏翼等） 目光短浅
19.(1)按时　(2)才,方才　(3)拜见,拜访　(4)正好,恰好
20.D　
21.(1)听的道理很多,便认为天下再没有谁能比得上自己。
(2)治理天下的人,与牧马的人又有什么不同呢
22.贻笑大方(或:望洋兴叹)、害群之马。共同点:他们都能通过自身的经历,发现自己的不足。(或:他们都善于反思。)
23.示例黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中,不要妄自尊大,要虚心向他人请教,要时常自我反省,自我完善。