部编版四年级下册语文第五单元测试卷 含答案

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第五单元综合素养评价
知行合一 读万卷书,不如行万里路。经过本单元的学习,你一定有不少想去的地方,让我们乘坐观光巴士,一起去探访名山大川吧。
第一站 做旅游攻略
一、以下是出行前的游览注意事项,请你按要求完成练习。(14 分)
1.根据拼音写出正确的词语,补全注意事项。(8分)
2.下列加点字与“重荷”的“荷”读音相同的是( )。(3分)
A.应和 B.呵护 C.和好 D.惊吓
3.根据“荷”字在字典中的解释(见右图),下面加点词语的
“荷”与“重荷”的“荷”意思相同的一项是( )。(3分)
A.荷枪 B.感荷 C.荷花 D.负荷
二、小文在制订攻略时,发现了一些词语,请你完成相关任务。(8分)
1.请你仿照加点词语的形式再写出四个。(2分)
(1)向东远眺,隐隐约约可以望见几座城市。
(2)重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。
2. “精神"本指"人的意识、思维活动和一般心理状态”,但在“山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神”这句话中,“精神”的意思是
。(2分)
3.“聚集”利用词义拆解的方法可拆解为“聚:会合;集合+集:聚合;会合”,据此可知,“聚集”的意思是 ;灿烂"运用词义拆解的方法可拆解为“灿:光彩耀眼+烂:有光芒;明亮”,据此可知，“灿烂”的意思是 。(4分)
第二站 做美景介绍
三、小文摘录了几个描写景物的句子,请你按要求完成任务。(9分)
1.这时候发亮的( )是太阳、云和海水,连我自己( )成了光亮的了。(在括号内填入合适的关联词,使句子句意连贯)(2分)
2.怎样小的小船呢 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(照样子,再补写一个句子)(3分)
怎样大的大象呢
3.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(仿照句子,用加点词语另写一句)(4分)
四、活用技巧,掌握写作要点。小文和同同围绕“描写景物的顺序"发表了看法，请你补全对话。(10分)
第三站 览人文胜景
五、感受人文与自然相合的独特美景。阅读短文,完成练习。(29分)
(一)课内阅读。(12分)
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.选文主要写了 天气时海上日出的景象。(2分)
2.从选文中的“红是真红,却没有亮光”“ ”“ ”“ ”
等词句可以体会到太阳的颜色由_ 到_ ，光芒由___ 到__
的神奇和美丽。(7分)
3.读片段中画横线的句子,注意加点的词,想想这样写有什么好处。(3分)
(二)课外阅读。(17分)
游乐山
清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。
乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成荫,山壁陡峭。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲。环水有山不见山,一耸云树插天绿。”
我们离船登岸,踏上山间小径,小径两旁竹木苍翠,十分幽雅恬静,不知不觉我们来到乌尤寺。鸟尤寺坐落在乌尤山顶,寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿等,这些建筑结构严谨,庄重雄伟。
沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富,寺宇辉煌,有世界最大的石佛,因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下,奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。
顺着栈道我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻坐像,佛像依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合口处,坐东面西,高71米,鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓,像披着绿色的袈(jiā)裟(shā)。大佛背山面水,已在这里打坐一千一百多年了,一双慧眼远眺峨眉,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺,令人惊叹。
夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪!
1.短文是按照( )的顺序记叙的。(2分)
A.地点转换 B.时间变化 C.事情发展
2.根据文章内容,补全下面的游玩导图。(4分)
表达了作者 之情。
3.文中画“___”的句子用了什么修辞手法 这样写的好处是什么 (2分)
4.读短文第五自然段,用“ ”画出描写乐山大佛高大和历史悠久的句子。这里主要运用了哪些说明方法 怎样具体说明了乐山大佛的高大和历史悠久 (6分)
5.乐山大佛是我国的自然文化遗产,我知道的自然文化遗产还有
_ 。(3分)
第四站 书游览感悟
六、习作表达。(30分)
壮观的海上日出,奇特的双龙洞,美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢 本次习作请大家以“难忘的_ ”为题,记一次游览活动。先将题目补充完整，再进行写作,记得写清游览的顺序,不少于400字。
第五单元综合素养评价
一、1.分辨 范围 观赏 拥挤 移动 挤压 踩踏 灿烂
2.A
3.D
二、1.示例:朦朦胧胧 葱葱茏茏 清清楚楚 开开心心
2.活跃,有生气
3.集合,汇合光彩明亮耀眼
三、1.不仅 也
2.示例:十个人合力抬起它,刚合适,再没法减少一个人,是这样大的大象。
3.示例:一年四季,大地时而繁花似锦,时而郁郁葱葱,时而漫山红遍,时而白雪皑皑。
四、外洞 对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情 景物变化 晴朗天气 过渡
五、(一)1.晴朗
2.红得非常可爱 深红 夺目的亮光 浅 深 弱 强
3.运用了拟人的修辞手法,具体描述了太阳冉冉升起的过程,使描写更加生动形象。
(二)1.A
2.乌尤山 凌云山 乐山大佛 对古代劳动人民的赞美以及对祖国的热爱
3.用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了夕阳西下时的美丽景象。
4.佛像依凌云山西壁凿岩而成……已在这里打坐一千一百多年了。
列数字、打比方。作者先通过一系列数字介绍佛像的高度、鼻子、脚背等,突显其高大;接着把绿苔藓比作绿袈裟,用数字“一千一百多年”,写出了佛像的历史悠久。
5.示例:武夷山风景名胜区泰山风景名胜区黄山风景名胜区
六、写作略
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