苏教版数学二年级上册第三章表内乘法（一）同步练习（三）

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苏教版数学二年级上册第三章表内乘法（一）同步练习题(三)
一、选择题
1．（ ）个7相加是21。
A、3 B、4 C、6
答案：A
解析：解答：7＋7＋7＝21, 3×7＝21。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
2. （ ）个4相加是16。
A、16 B、25 C、30
答案：A
解析：解答：4＋4＋4＋4＝16，4×4＝16。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力。
3. （ ）个3相加是9.
A、3 B、4 C、5
答案：A
解析：解答：3＋3＋3＝9，3×3＝9，选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
4. 3 ( ) 6＝18
A、＋ B、－ C、×
答案：C
解析：解答: 3×6＝18，故选C。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力。
5． 4 ( ) 3＝12
A、＋ B、－ C、×
答案：C
解析：解答：4×3＝12，故选C。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
6. 4×5( )3×4
A、＝ B、＞ C、＜
答案：B
解析：解答：4×5＝20， 3×4＝12 ，所以4×5＞3×4。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
7. 5×3( )3×4
A、＝ B、＞ C、＜
答案：B
解析：解答：5×3＝15， 3×4＝12 ，所以5×3＞3×4。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。
8. 5＋5＋5＋5＝5×4＝4×5。（ ）
A、对 B、错
答案：A
解析：解答：5＋5＋5＋5可以表示成5 × 4和4 × 5，故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
9. 计算2×4和4×2时，我们可以想乘法口诀( )。
A、 二三得六 B、二四得八 C、二五一十
答案：B
解析：解答：2×4＝4×2＝8，乘法口诀：二四得八。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
10．计算2×3和3×2时，我们可以想乘法口诀( )。
A、二三得六 B、二四得八 C、二五一十
答案：A
解析：解答：2×3＝3×2＝6，乘法口诀：二三得六。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。
11. 计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀( )。
A、三三得九 B、三四十二 C、三五十五
答案：C
解析：解答：3×5＝5×5＝15，乘法口诀：三五十五 。故选C。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
12. 4乘5的积再加上3得（）。
A、23 B、24 C、25
答案：C
解析：解答：4×5＝20，20＋3＝23。故选C。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
13． 3乘5的积再减去9，差是（）。
A、4 B、5 C、6
答案：C
解析：解答：3×5＝15，15－9＝6，故选C。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。
14． 6个3相加的和 再加上1个3是( )
A、20 B、21 C、22
答案：B
解析：解答：3×6＝18，18＋3＝21。故选B。
15. 分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
16. 一个因数是2另一个因数是3积再加上7和是( )
A、12 B、13 C、14
答案：B
解析：解答：3×2＝6，6＋7＝13，故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
二、填空题
16．在横线上填上“＋”、“－”或“×”: 3 6＝18
答案：×
解析：解答：3×6＝18，乘法口诀：三六十八。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力。
17．在横线填上 “＞”、“＜”或“＝”: 4×5 5×4
答案：＝
解析：解答：4×5＝ 5×4,乘法口诀：四五二十。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。
18． 6＋6＋6＋6＋2改写成乘法算式是 。
答案：6×4＋2
解析：解答：6＋6＋6＋6＋2＝26，6×4＋2＝26。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
19. 4＋4＋4－3改写成乘法算式是 。
答案：4×3－3
解析：解答：4＋4＋4－3＝9，4×3－3＝9。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。
20. 2＋2＋2＋2＋2－1改写成乘法算式是 。
答案：2×5－1＝9
解析：解答：2＋2＋2＋2＋2－1＝9，2×5－1＝9。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力。
三、解答题
21．把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分钟，一共需要多少分钟？
答案： 加法：2＋2＋2＋2＋2＝10（分）；乘法：2×5＝10（分）。
答：需要10分钟
解析：解答： 加法：2＋2＋2＋2＋2＝10（分）；乘法：2×5＝10（分）。
答：需要10分钟
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力。
22． 5个同学去种花，每个同学种2盆花，还有1盆没有种，总共有多少盆花？
答案：加法：2＋2＋2＋2＋2＋1＝11（盆）；乘法：5×2＋1＝11（盆）。
答：总共有11盆花。
解析：解答：加法：2＋2＋2＋2＋2＋1＝11（盆）；乘法：5×2＋1＝11（盆）。
答：总共有11盆花。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
23.小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，还买了一支5角钱的笔，小兰一共花了多少钱？
答案：3×3＋5＝14（角）
答：花了14角钱。
解析：解答：3×3＋5＝14（角）
答：花了14角钱。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，关键学生平时多思考。
24. 小明有6套画片，每套3张，送给小华4张，问此刻有几张？
答案：3×6－4＝14（张）。
答：此时有14张。
解析：解答：3×6－4＝14（张）。
答：此时有14张。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
25. 一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共须要多少钱？
答案：4×5＋5＝25（元）。
答：共需25元。
解析：解答：4×5＋5＝25（元）。
答：共需25元。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用乘法解决问题的能力。
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