苏教版数学二年级上册第三章表内乘法（一）同步练习（一）

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苏教版数学二年级上册第三章表内乘法（一）同步练习题(一)
一、选择题
1． 3个3相加，和是（ ）。
A、9 B、12 C、15
答案：A
解析：解答：3＋3＋3＝9。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
2. 2个2相加，和是（ ）。
A、4 B、5 C、6
答案：A
解析：解答：2＋2＝4。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
3. 一个乘数是1，另一个乘数是3，积是（ ）。
A、3 B、4 C、6
答案：A
解析：解答：1×3＝3，选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
4. 3和2相乘，积是（ ）。
A、4 B、6 C、8
答案：B
解析：解答: 3×2＝6，故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
5．4个2相加，和是（ ）。
A、2 B、6 C、8
答案：C
解析：解答：2＋2＋2＋2＝8，故选C。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
6. 6＋6改写成乘法算式是（ ）。
A、6 × 6 B、6 × 2 C、6＋2
答案：B
解析：解答：6＋6可以改写成2个6相乘即6 × 2 。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
7. 5×4结果是（ ）。
A、10 B、20 C、24
答案：B
解析：解答：四五二十，即5×4＝20，故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
8. 5＋5＋5＋5可以用（ ）来计算。
A、5×4 B、5×3 C、5×3
答案：A
解析：解答：5＋5＋5＋5可以表示成5×4，故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
9. 2＋2＋2可以用（ ）来计算。
A、2 × 3 B、4 ×3 C、5 ×3
答案：A
解析：解答：2＋2＋2可以表示成2×3，故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
10. 当积是18的算式是( )。
A、 9＋9 B、3×6 C、10＋8
答案：B
解析：解答：从题目中可以知道积是18用的是乘法，所以排除A、C。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
11. 当积是12的算式是( )。
A、6＋6 B、3×4 C、10＋4
答案：B
解析：解答：从题目中可以知道积是12用的是乘法，所以排除A、C。故选B
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
12．根据乘法口诀“一五得五”写出乘法算式是（ ）。
A．2×5＝10 B．1×5＝5 C. 5＋5＝10
答案：B
解析：解答：乘法口诀“一五得五”表示的是1个5相乘，所以是1×5＝5。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
13．根据乘法口诀“五五二十五”写出乘法算式是（ ）。
A、2×5＝10 B、5×5＝25 C、5＋5＝10
答案：B
解析：解答：乘法口诀“五五二十五”表示的是5个5相乘，所以是5×5＝25。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
14． 3乘5写作（ ）。
A、3×4 B、3×5 C、3×6
答案：B
解析：解答：3乘5写作3×5 。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
15. 4乘2写作（ ）。
A、3×4 B、4×2 C、3×2
答案：B
解析：解答：4乘2写作4×2 ，故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
二、填空题
16．看图写出加法算式和乘法算式。
△△△ △△△ △△△ △△△ △△△
加法算式: ＋ ＋ ＋ ＝
乘法算式: × ＝
答案： 3|3|3|3|12|3|4|12
解析：解答：3＋3＋3＋3＝12，3×4＝12。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
17． 5×6表示 个 相加，也可以表示 个 相加，得 。
答案：6|5|5|6|30
解析：解答：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30，6＋6＋6＋6＋6＝30，5×6＝30。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
18． 6＋6＋6＋6是 个 相加 ,改写成乘法算式是 。
答案：4|6|6×4
解析：解答：6＋6＋6＋6＝24，6×4＝24。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
19. 先把口诀写完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。
三 五


答案：十五|3×5＝15|5×3＝15
解析：解答：3×5＝15 ，5×3＝15 。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
20. 先把口诀写完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。
二 十 四


答案：四六|4×6＝24|6×4＝24
解析：解答：4×6＝24，6×4＝24。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
三、解答题
21．一辆轿车有4个轮子，5辆轿车有多少个轮子？
答案：加法：4＋4＋4＋4＋4＝20（个）；乘法：4×5＝20（个）。
解析：解答： 加法：4＋4＋4＋4＋4＝20（个）；乘法：4×5＝20（个）。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
22．二年级有5个班，每班有6名学生在考试中获奖，一共多少名学生获奖？
答案：加法：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30（名）；乘法：5×6＝30（名）。
解析：解答：加法：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30（名）；乘法：5×6＝30（名）。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
23. 每堆摆4个☆，摆4堆，一共有多少个☆？
答案：4×4＝16（个），答：一共有16个☆。
解析：解答：4×4＝16（个），答：一共有16个☆。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
24. 每堆摆2个 ，摆5堆，一共有多少个 ？
答案：2×5＝10（个），答：一共有10个 。
解析：解答：2×5＝10（个），答：一共有10个 。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
25. 二年级一班学生分成4个小组去植树，每组5人，参加植树的一共有多少人？
答案：4×5＝20（人），答：参加植树的一共有20人。
解析：解答：4×5＝20（人），答：参加植树的一共有20人。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
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