苏教版数学二年级上册第四章表内除法（一）同步练习（一）
文档属性
| 名称 | 苏教版数学二年级上册第四章表内除法（一）同步练习（一） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-13 13:30:14 | ||
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文档简介
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苏教版数学二年级上册第四章表内除法（一）同步练习题(一)
一、选择题
1．“8÷2＝4” 读作：( )。
A、8除以2等于4 B、2除8等于4 C、8除4等于2
答案：A
解析：解答：“8÷2＝4” 读作：8除2等于4。故选A。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题。
2. “6÷2＝3” 读作：( )
A、6除3等于2 B、6除以2等于3 C、2除6等于3
答案：B
解析：解答：“6÷2＝3” 读作：6除2等于3。故选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
3. 算式14÷7＝2，除数是（ )。
A、14 B、7 C、2
答案：B
解析：解答：除数是7，选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题。
4.算式16÷8＝2，被除数是（ )。
A、16 B、8 C、2
答案：A
解析：解答: 被除数是16，故选A。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
5．算式18÷9＝2，商是（ )。
A、18 B、9 C、2
答案：C
解析：解答：商是2，故选C。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
6. 除数是5，被除数是25，商是（ ）。
A、4 B、5 C、6
答案：B
解析：解答：25÷5＝5 。故选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
7. 除数是（ ），被除数是24，商是6。
A、3 B、4 C、8
答案：B
解析：解答：24÷4＝6，故选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题。
8. 除数是3，被除数是（ ），商是6。
A、18 B、24 C、32
答案：A
解析：解答：18÷3＝6，故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
9. 20里面有（ ）个4。
A、5 B、4 C、3
答案：A
解析：解答：20÷4＝5，故选A。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
10. 把30平均分成6份，每份是（ ）。
A、 4 B、5 C、6
答案：B
解析：解答：30÷6＝5。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
11. 一份盒饭要5元，10元可以买2份 。（ ）
A、对 B、错
答案：A
解析：解答：10÷5＝2。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。
12．把15平均分成5份，每份是4。（ ）
A、对 B、错
答案：B
解析：解答：15÷5＝3。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
13．把18个 苹果分成9份，每份有3个。（ ）
A、对 B、错
答案：B
解析：解答：18÷9＝2。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。
14． 3把剪刀12元，平均每把剪刀（ ）元钱。
A、3 B、4 C、5
答案：B
解析：解答：12÷3＝4 。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
15. 一共有16个橘子，每4个一份，可以分成（ ）份。
A、3 B、4 C、5
答案：B
解析：解答：16÷4＝4 ，故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
二、填空题
16．每份分得一样多，叫作 。
答案：平均分
解析：解答：每份分得一样多，叫作平均分。
分析：本题考察学生对平均分概念的理解。
17．算式24÷3＝8，读作 。
答案：24除以3
解析：解答：“÷”读作除以，算式24÷3＝8，读作24除以3。
分析：本题考察学生对除法读法的理解。
18． 20 ÷ 5 ＝ 4，除数是 ，被除数是 ，商是 。
答案：5|20|4
解析：解答：20 ÷ 5 ＝ 4，除数是5，被除数是20，商是4。
分析：本题考察学生对除法的理解。
19. 把15个 平均分成3份，每份是 个。
答案：5
解析：解答：15÷3＝5 。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力
20. 有24块饼干，每6块装一袋，可以装 袋。
答案：4
解析：解答：24÷6＝4。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
三、解答题
21．有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？
答案：8÷2＝4（只）。
解析：解答：8÷2＝4（只）。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
22．老师有18本书，分给9个同学阅读，平均每个人几本？
答案：18÷9＝2（本）。
解析：解答：18÷9＝2（本）。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
23. 学校食堂买来24棵大白菜，每筐装4棵，可以装几筐？
答案：24÷4＝6（筐），答：可以装6筐。
解析：解答：24÷4＝6（筐），答：可以装6筐。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
24. 小明搬砖，每次可运5块。共有25块砖，需要几次才能搬完？
答案：25÷5＝5（次），答：需要5次才能搬完。
解析：解答：25÷5＝5（次），答：需要5次才能搬完。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
25. 二年级一班20名学生去植树，每组5人，可以分成几组？
答案：20÷5＝4（人），答：可以分成4组。
解析：解答：20÷5＝4（人），答：可以分成4组。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。
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苏教版数学二年级上册第四章表内除法（一）同步练习题(一)
一、选择题
1．“8÷2＝4” 读作：( )。
A、8除以2等于4 B、2除8等于4 C、8除4等于2
答案：A
解析：解答：“8÷2＝4” 读作：8除2等于4。故选A。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题。
2. “6÷2＝3” 读作：( )
A、6除3等于2 B、6除以2等于3 C、2除6等于3
答案：B
解析：解答：“6÷2＝3” 读作：6除2等于3。故选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
3. 算式14÷7＝2，除数是（ )。
A、14 B、7 C、2
答案：B
解析：解答：除数是7，选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题。
4.算式16÷8＝2，被除数是（ )。
A、16 B、8 C、2
答案：A
解析：解答: 被除数是16，故选A。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
5．算式18÷9＝2，商是（ )。
A、18 B、9 C、2
答案：C
解析：解答：商是2，故选C。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
6. 除数是5，被除数是25，商是（ ）。
A、4 B、5 C、6
答案：B
解析：解答：25÷5＝5 。故选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
7. 除数是（ ），被除数是24，商是6。
A、3 B、4 C、8
答案：B
解析：解答：24÷4＝6，故选B。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题。
8. 除数是3，被除数是（ ），商是6。
A、18 B、24 C、32
答案：A
解析：解答：18÷3＝6，故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
9. 20里面有（ ）个4。
A、5 B、4 C、3
答案：A
解析：解答：20÷4＝5，故选A。
分析：本题考察学生能运用表内除法解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
10. 把30平均分成6份，每份是（ ）。
A、 4 B、5 C、6
答案：B
解析：解答：30÷6＝5。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
11. 一份盒饭要5元，10元可以买2份 。（ ）
A、对 B、错
答案：A
解析：解答：10÷5＝2。故选A。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。
12．把15平均分成5份，每份是4。（ ）
A、对 B、错
答案：B
解析：解答：15÷5＝3。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
13．把18个 苹果分成9份，每份有3个。（ ）
A、对 B、错
答案：B
解析：解答：18÷9＝2。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。
14． 3把剪刀12元，平均每把剪刀（ ）元钱。
A、3 B、4 C、5
答案：B
解析：解答：12÷3＝4 。故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
15. 一共有16个橘子，每4个一份，可以分成（ ）份。
A、3 B、4 C、5
答案：B
解析：解答：16÷4＝4 ，故选B。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
二、填空题
16．每份分得一样多，叫作 。
答案：平均分
解析：解答：每份分得一样多，叫作平均分。
分析：本题考察学生对平均分概念的理解。
17．算式24÷3＝8，读作 。
答案：24除以3
解析：解答：“÷”读作除以，算式24÷3＝8，读作24除以3。
分析：本题考察学生对除法读法的理解。
18． 20 ÷ 5 ＝ 4，除数是 ，被除数是 ，商是 。
答案：5|20|4
解析：解答：20 ÷ 5 ＝ 4，除数是5，被除数是20，商是4。
分析：本题考察学生对除法的理解。
19. 把15个 平均分成3份，每份是 个。
答案：5
解析：解答：15÷3＝5 。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力
20. 有24块饼干，每6块装一袋，可以装 袋。
答案：4
解析：解答：24÷6＝4。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
三、解答题
21．有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？
答案：8÷2＝4（只）。
解析：解答：8÷2＝4（只）。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
22．老师有18本书，分给9个同学阅读，平均每个人几本？
答案：18÷9＝2（本）。
解析：解答：18÷9＝2（本）。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。
23. 学校食堂买来24棵大白菜，每筐装4棵，可以装几筐？
答案：24÷4＝6（筐），答：可以装6筐。
解析：解答：24÷4＝6（筐），答：可以装6筐。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
24. 小明搬砖，每次可运5块。共有25块砖，需要几次才能搬完？
答案：25÷5＝5（次），答：需要5次才能搬完。
解析：解答：25÷5＝5（次），答：需要5次才能搬完。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，提高运用除法解决问题的能力。
25. 二年级一班20名学生去植树，每组5人，可以分成几组？
答案：20÷5＝4（人），答：可以分成4组。
解析：解答：20÷5＝4（人），答：可以分成4组。
分析：本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生多思考。
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