苏教版数学二年级上册第五单元厘米和米
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苏教版数学二年级上册第五单元厘米和米同步练习
一、填空题
1. 在横线上里填上＞、＜或＝。
3米 30厘米 60厘米 100厘米 2米 20厘米
1米 100厘米 4厘米 1米 50米 5米
答案：＞|＜|＞|＝|＜|＞
解析：解答：3米＞30厘米，60厘米＜100厘米，2米＞20厘米，1米＝100厘米，4厘米＜1米，50米＞5米。
分析: 在做这类题时先看它们的单位是否一致，如果单位相同，就按整数大小的比较方法即可。如果单位不一致，就可以根据1米＝100厘米这个公式去判断哪一个比较大。
2. 在 上填上合适的长度单位。
①一枝蜡笔长10 ②姐姐身高是1 46
③一条裤子长1 ④一把剪刀长13
答案：厘米|米|厘米|米|厘米
解析：解答：一枝蜡笔长10厘米，姐姐身高是1米46厘米，一条裤子长1米，一把剪刀长13厘米。
分析: 通常来说测量比较长的物体用米作单位，测量比较短的物体用厘米作单位，但在具体填写的时候也要看清前面的数字是多少，才可具体判断。
3. 将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米 1米 1厘米 10厘米
答案：1厘米＜10厘米＜40厘米＜1米
解析：解答： 1厘米＜10厘米＜40厘米＜1米
分析: 在做这类题时先看它们的单位是否一致，如果单位相同，就按整数大小的比较方法即可。如果单位不一致，就可以根据1米＝100厘米这个公式去判断哪一个比较大。
4. 计算下面各题。
①5厘米+36厘米= ②80厘米-45厘米=
③27米+30米= ④100米-38米=
答案：41厘米|35厘米|57米|62米
解析：解答： 5厘米+36厘米=41厘米，80厘米-45厘米=35厘米，27米+30米=57米，100米-38米=62米
分析: 这几道题中的长度单位都是一致的，没一个题都可以直接相加减，加减法和整数加减法是一样的，但要记住得数后面一定要记得加单位。如：5+36=41，5厘米+36厘米=41厘米。
5. 填一填
7米= 厘米 135厘米= 米 厘米
1米= 厘米 24厘米+10厘米= 厘米
400厘米= 米 2米+50厘米= 米 厘米
答案：700|1|35|100|34|4|2|50
解析：解答： 7米=700厘米，135厘米=1米35厘米，1米=100厘米，24厘米+10厘米= 34厘米，400厘米=4米，2米+50厘米=2米50厘米。
分析: 米和厘米之间的关系是：1米=100厘米，根据这个公式就可以进行米和厘米之间的单位换算了。
6. 在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
51cm 49cm 33cm 3m 1cm 1m
25cm 2m 6m 60cm 2m 200cm
答案：＞|＜|＜|＜|＞|=
解析：解答：51cm＞49cm，33cm＜3m，1cm＜1m，25cm＜2m，6m＞60cm，2m=200cm
分析: 这道题一方面就是考查米和厘米之间的比较，另一方面还是考学生对米和厘米的字母表示法的了解，米还可以用m表示，厘米可以用cm表示。
7. 换算单位。
5米= 厘米 100厘米= 米 1米25厘米= 厘米
500厘米= 米 3米30厘米= 厘米 415厘米= 米 厘米
101厘米= 米 厘米 110厘米= 米 厘米
答案：500|1|125|5|330|4|15|1|1|1|10
解析：解答： 5米= 500厘米 ，100厘米=1米 ，1米25厘米=125厘米，500厘米=5米 ， 3米30厘米=,330厘米 ，415厘米=4米15厘米，101厘米=1米1厘米 ，110厘米=1米10厘米
分析: 1米=100厘米，以此类推5米= 500厘米 ，100厘米=1米 ，1米25厘米=125厘米，500厘米=5米 ，3米30厘米=,330厘米 ，415厘米=4米15厘米，101厘米=1米1厘米 ，110厘米=1米10厘米
8. 填空。
①从尺的刻度 到 是6厘米。
②小明的手掌宽约6 ；教室的宽大约是6 。
③一本字典的厚度大约是5 ；我的食指大约是5 。
④1米是 个1厘米那么长，6米是 个1米那么长，6米是 个1厘米那么长。
答案：0|6|厘米|米|厘米|厘米|100|6|600
解析：解答：从尺的刻度 0 到6是6厘米。小明的手掌宽约6厘米；教室的宽大约是6米。一本字典的厚度大约是5厘米；我的食指大约是5厘米 。1米是100 个1厘米那么长，6米是6 个1米那么长，6米是 600个1厘米那么长。
分析: 测量一个物体的长度的时候，我们通常是用刻度尺的0刻度和物体的一端对齐的。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体的时候通常用米作单位。1米=100厘米。
9. 填上合适的单位。
①火柴棒的长度是5 。 ②小名的身高130 。
③操场的跑道长度是400 。 ④一棵杨树高12 。
答案：厘米|厘米|米|米
解析：火柴棒的长度是5 厘米 。小名的身高130厘米。操场的跑道长度是400米。一棵杨树高12米。
分析: 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体的时候通常用米作单位。在写单位的时候还要注意看前面的数字。
10. 算一算。
6米+3米= 50米﹣20米= 7厘米+9厘米=
1米—40厘米= 1米+40厘米= 1米+100厘米=
答案：9米|30米|16厘米|60厘米|140厘米|200厘米或2米
解析：解答： 6米+3米= 9米，50米﹣20米= 30米， 7厘米+9厘米=16厘米，1米—40厘米= 60厘米， 1米+40厘米= 140厘米， 1米+100厘米=200厘米或2米。
分析: 如果是相同的长度单位直接按照整数加减法计算方法进行计算就可以，但如果单位不相同就要换成相同单位再计算。比如：1米+40厘米=，要把1米变成100厘米，再用100厘米加40厘米等于140厘米，1米+100厘米=，这个既可以把1米变成100厘米去计算，也可以把100厘米变成1米去计算，根据学生自己的习惯去换就可以了。
二、判断题
11.你家里的床长2米。
答案：正确
解析：解答：床的长度通常是2米，这句话是正确的。
分析: 床的长度通常是2米，也可以这样想，人的高度一般都是一米多，所以床长2米是合情合理的。
12.墨水瓶的高度是6米。
答案：错误
解析：解答：墨水瓶的高度是6米。这句话是错误的。
分析: 测量比较短的物体通常用厘米作单位，墨水瓶算是比较短小的物体，所以应用厘米作单位。
13.这是一条线段。
答案：错误
解析：解答：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。图中给出的这条线是曲的，所以不能称为线段。
分析: 直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。图中给出的这条线是曲的，所以不能称为线段。
14. 线段是不可以量出长度的。
答案：错误
解析：解答：线段是不可以量出长度的。这句话是错误的。
分析: 线段是可以量出长度的。在测量一段线段的长度的时候，要用尺子上的零刻度和线段的一端对齐，看线段的另一端指向几，就是几（厘米）。
15. 一根木料长1米，用去45厘米，还剩15厘米。
答案：错误
解析：解答：一根木料长1米，用去45厘米，还剩15厘米。这句话是错误的。
分析: 1米等于100厘米，100厘米-45厘米=55厘米，所以应该还剩下55厘米才对。
三、选择题
16.以上几个图形中线段有（ ）个？
A、1个 B、2个 C、3个
答案：B
解析：解答：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。符合线段含义的图形有第二个和第四个，所以有两个。
分析: 直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。符合线段含义的图形有第二个和第四个，所以有两个。
17. 图中有（ ）条线段？
A、4条 B、6条 C、7条
答案：A
解析：解答：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。所以有4条。
分析: 直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。图中的比较直的有4条，还有几段虽也是一段一段的但它们不是直的，故答案为4条。
18. 一棵大树的高约为20（ ），选择合适的长度单位。
A.厘米 B.米 C.毫米
答案：B
解析：解答：大树应该算比较长的物体了，所以测量时应用米作单位，故选： B
分析: 测量较短物体时可以用厘米作单位，测量较长物体时可以用米作单位，根据我们已有的知识经验，大树应该算是较长物体，所以应该是20米。
19. 1米-30厘米○60厘米。○中应该填（ ）号。
A、＜ B.＞ C、＝
答案：B
解析：解答：1米-30厘米=70厘米，70厘米＞60厘米，故选： B
分析: 解答本题的关键是知道1米=100厘米。
20. 在这个三角形中，（ ）条边最长？
A.1 B.2 C.3
答案：B
解析：解答：在三角形中最长的边应为斜边，故选： B
分析: 在三角形中最长的边应为斜边。实际测量一下即可知。
四、应用题
21. 一根绳子用去它的一半后 ，还剩下10米。这根绳子原来长多少米？
答案：解答：10+10=20（米）
答：这根绳子原来长20米。
解析：
分析： 由题意可知，用去一半后还剩下10米，说明剩下的和用去的是一样多的，10+10=20（米），即可解答。
22. 一根铁丝可以围成4个正方形，每个正方形用铁丝4米，这根铁丝长多少米？
答案：解答： 4×4=16（米）
答：这根铁丝长16米。
解析：
分析: 一根铁丝可以围成4个正方形，每个正方形用铁丝4米，这根铁丝的长度即为4个4米，4×4=16（米），即可解答。
23. 小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？
答案：解答： 1米=100厘米 100－90=10（厘米）
答：再长10厘米就有1米高了
解析：
分析: 由题干可知，小明身高90厘米，再长多少厘米是1米也就是90厘米和1米差了多少，先把1米变成100厘米，再用100－90=10（厘米），即可解答。
24. 一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？
答案：解答：5+6=11（米）15－11=4（米）
答：一共用去11米，还剩下4米。
解析：
分析: 一共用去多少米，便是把第一次和第二次用去的加在一起，还剩下多少米就是用原来的长度减去用去的，5+6=11（米）15－11=4（米），即可得解。
25. 小明家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，又返回家拿了蜡笔再到学校，他一共走了多少米？
答案：解答：20+20+50=90（米）
答：他一共走了90米。
解析：
分析:小明先走了20米，然后返回家又走了20米，从家到学校是50米，一共是90米；即可得解。
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苏教版数学二年级上册第五单元厘米和米同步练习
一、填空题
1. 在横线上里填上＞、＜或＝。
3米 30厘米 60厘米 100厘米 2米 20厘米
1米 100厘米 4厘米 1米 50米 5米
答案：＞|＜|＞|＝|＜|＞
解析：解答：3米＞30厘米，60厘米＜100厘米，2米＞20厘米，1米＝100厘米，4厘米＜1米，50米＞5米。
分析: 在做这类题时先看它们的单位是否一致，如果单位相同，就按整数大小的比较方法即可。如果单位不一致，就可以根据1米＝100厘米这个公式去判断哪一个比较大。
2. 在 上填上合适的长度单位。
①一枝蜡笔长10 ②姐姐身高是1 46
③一条裤子长1 ④一把剪刀长13
答案：厘米|米|厘米|米|厘米
解析：解答：一枝蜡笔长10厘米，姐姐身高是1米46厘米，一条裤子长1米，一把剪刀长13厘米。
分析: 通常来说测量比较长的物体用米作单位，测量比较短的物体用厘米作单位，但在具体填写的时候也要看清前面的数字是多少，才可具体判断。
3. 将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米 1米 1厘米 10厘米
答案：1厘米＜10厘米＜40厘米＜1米
解析：解答： 1厘米＜10厘米＜40厘米＜1米
分析: 在做这类题时先看它们的单位是否一致，如果单位相同，就按整数大小的比较方法即可。如果单位不一致，就可以根据1米＝100厘米这个公式去判断哪一个比较大。
4. 计算下面各题。
①5厘米+36厘米= ②80厘米-45厘米=
③27米+30米= ④100米-38米=
答案：41厘米|35厘米|57米|62米
解析：解答： 5厘米+36厘米=41厘米，80厘米-45厘米=35厘米，27米+30米=57米，100米-38米=62米
分析: 这几道题中的长度单位都是一致的，没一个题都可以直接相加减，加减法和整数加减法是一样的，但要记住得数后面一定要记得加单位。如：5+36=41，5厘米+36厘米=41厘米。
5. 填一填
7米= 厘米 135厘米= 米 厘米
1米= 厘米 24厘米+10厘米= 厘米
400厘米= 米 2米+50厘米= 米 厘米
答案：700|1|35|100|34|4|2|50
解析：解答： 7米=700厘米，135厘米=1米35厘米，1米=100厘米，24厘米+10厘米= 34厘米，400厘米=4米，2米+50厘米=2米50厘米。
分析: 米和厘米之间的关系是：1米=100厘米，根据这个公式就可以进行米和厘米之间的单位换算了。
6. 在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
51cm 49cm 33cm 3m 1cm 1m
25cm 2m 6m 60cm 2m 200cm
答案：＞|＜|＜|＜|＞|=
解析：解答：51cm＞49cm，33cm＜3m，1cm＜1m，25cm＜2m，6m＞60cm，2m=200cm
分析: 这道题一方面就是考查米和厘米之间的比较，另一方面还是考学生对米和厘米的字母表示法的了解，米还可以用m表示，厘米可以用cm表示。
7. 换算单位。
5米= 厘米 100厘米= 米 1米25厘米= 厘米
500厘米= 米 3米30厘米= 厘米 415厘米= 米 厘米
101厘米= 米 厘米 110厘米= 米 厘米
答案：500|1|125|5|330|4|15|1|1|1|10
解析：解答： 5米= 500厘米 ，100厘米=1米 ，1米25厘米=125厘米，500厘米=5米 ， 3米30厘米=,330厘米 ，415厘米=4米15厘米，101厘米=1米1厘米 ，110厘米=1米10厘米
分析: 1米=100厘米，以此类推5米= 500厘米 ，100厘米=1米 ，1米25厘米=125厘米，500厘米=5米 ，3米30厘米=,330厘米 ，415厘米=4米15厘米，101厘米=1米1厘米 ，110厘米=1米10厘米
8. 填空。
①从尺的刻度 到 是6厘米。
②小明的手掌宽约6 ；教室的宽大约是6 。
③一本字典的厚度大约是5 ；我的食指大约是5 。
④1米是 个1厘米那么长，6米是 个1米那么长，6米是 个1厘米那么长。
答案：0|6|厘米|米|厘米|厘米|100|6|600
解析：解答：从尺的刻度 0 到6是6厘米。小明的手掌宽约6厘米；教室的宽大约是6米。一本字典的厚度大约是5厘米；我的食指大约是5厘米 。1米是100 个1厘米那么长，6米是6 个1米那么长，6米是 600个1厘米那么长。
分析: 测量一个物体的长度的时候，我们通常是用刻度尺的0刻度和物体的一端对齐的。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体的时候通常用米作单位。1米=100厘米。
9. 填上合适的单位。
①火柴棒的长度是5 。 ②小名的身高130 。
③操场的跑道长度是400 。 ④一棵杨树高12 。
答案：厘米|厘米|米|米
解析：火柴棒的长度是5 厘米 。小名的身高130厘米。操场的跑道长度是400米。一棵杨树高12米。
分析: 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体的时候通常用米作单位。在写单位的时候还要注意看前面的数字。
10. 算一算。
6米+3米= 50米﹣20米= 7厘米+9厘米=
1米—40厘米= 1米+40厘米= 1米+100厘米=
答案：9米|30米|16厘米|60厘米|140厘米|200厘米或2米
解析：解答： 6米+3米= 9米，50米﹣20米= 30米， 7厘米+9厘米=16厘米，1米—40厘米= 60厘米， 1米+40厘米= 140厘米， 1米+100厘米=200厘米或2米。
分析: 如果是相同的长度单位直接按照整数加减法计算方法进行计算就可以，但如果单位不相同就要换成相同单位再计算。比如：1米+40厘米=，要把1米变成100厘米，再用100厘米加40厘米等于140厘米，1米+100厘米=，这个既可以把1米变成100厘米去计算，也可以把100厘米变成1米去计算，根据学生自己的习惯去换就可以了。
二、判断题
11.你家里的床长2米。
答案：正确
解析：解答：床的长度通常是2米，这句话是正确的。
分析: 床的长度通常是2米，也可以这样想，人的高度一般都是一米多，所以床长2米是合情合理的。
12.墨水瓶的高度是6米。
答案：错误
解析：解答：墨水瓶的高度是6米。这句话是错误的。
分析: 测量比较短的物体通常用厘米作单位，墨水瓶算是比较短小的物体，所以应用厘米作单位。
13.这是一条线段。
答案：错误
解析：解答：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。图中给出的这条线是曲的，所以不能称为线段。
分析: 直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。图中给出的这条线是曲的，所以不能称为线段。
14. 线段是不可以量出长度的。
答案：错误
解析：解答：线段是不可以量出长度的。这句话是错误的。
分析: 线段是可以量出长度的。在测量一段线段的长度的时候，要用尺子上的零刻度和线段的一端对齐，看线段的另一端指向几，就是几（厘米）。
15. 一根木料长1米，用去45厘米，还剩15厘米。
答案：错误
解析：解答：一根木料长1米，用去45厘米，还剩15厘米。这句话是错误的。
分析: 1米等于100厘米，100厘米-45厘米=55厘米，所以应该还剩下55厘米才对。
三、选择题
16.以上几个图形中线段有（ ）个？
A、1个 B、2个 C、3个
答案：B
解析：解答：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。符合线段含义的图形有第二个和第四个，所以有两个。
分析: 直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。符合线段含义的图形有第二个和第四个，所以有两个。
17. 图中有（ ）条线段？
A、4条 B、6条 C、7条
答案：A
解析：解答：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。所以有4条。
分析: 直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。图中的比较直的有4条，还有几段虽也是一段一段的但它们不是直的，故答案为4条。
18. 一棵大树的高约为20（ ），选择合适的长度单位。
A.厘米 B.米 C.毫米
答案：B
解析：解答：大树应该算比较长的物体了，所以测量时应用米作单位，故选： B
分析: 测量较短物体时可以用厘米作单位，测量较长物体时可以用米作单位，根据我们已有的知识经验，大树应该算是较长物体，所以应该是20米。
19. 1米-30厘米○60厘米。○中应该填（ ）号。
A、＜ B.＞ C、＝
答案：B
解析：解答：1米-30厘米=70厘米，70厘米＞60厘米，故选： B
分析: 解答本题的关键是知道1米=100厘米。
20. 在这个三角形中，（ ）条边最长？
A.1 B.2 C.3
答案：B
解析：解答：在三角形中最长的边应为斜边，故选： B
分析: 在三角形中最长的边应为斜边。实际测量一下即可知。
四、应用题
21. 一根绳子用去它的一半后 ，还剩下10米。这根绳子原来长多少米？
答案：解答：10+10=20（米）
答：这根绳子原来长20米。
解析：
分析： 由题意可知，用去一半后还剩下10米，说明剩下的和用去的是一样多的，10+10=20（米），即可解答。
22. 一根铁丝可以围成4个正方形，每个正方形用铁丝4米，这根铁丝长多少米？
答案：解答： 4×4=16（米）
答：这根铁丝长16米。
解析：
分析: 一根铁丝可以围成4个正方形，每个正方形用铁丝4米，这根铁丝的长度即为4个4米，4×4=16（米），即可解答。
23. 小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？
答案：解答： 1米=100厘米 100－90=10（厘米）
答：再长10厘米就有1米高了
解析：
分析: 由题干可知，小明身高90厘米，再长多少厘米是1米也就是90厘米和1米差了多少，先把1米变成100厘米，再用100－90=10（厘米），即可解答。
24. 一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？
答案：解答：5+6=11（米）15－11=4（米）
答：一共用去11米，还剩下4米。
解析：
分析: 一共用去多少米，便是把第一次和第二次用去的加在一起，还剩下多少米就是用原来的长度减去用去的，5+6=11（米）15－11=4（米），即可得解。
25. 小明家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，又返回家拿了蜡笔再到学校，他一共走了多少米？
答案：解答：20+20+50=90（米）
答：他一共走了90米。
解析：
分析:小明先走了20米，然后返回家又走了20米，从家到学校是50米，一共是90米；即可得解。
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