北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习

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北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习
一、填空题
1.口算
5×6＝ 6×7＝ 3×8＝ 4×5＝ 9×9＝
答案：30|42|24|20
解析：解答：除法的计算就是对乘法的变化适用，所以要学好除法必须乘法口诀熟练使用。
分析：主要测试学生对表内乘法的口算的速度和准确度。
2．算一算
7×3＝ 27÷9＝ 32÷8＝ 25＋6＝ 31－8＝
24÷4＝ 6×7＝ 49÷7＝ 20÷4＝ 42÷7＝
答案：21|3|4|31|24|6|42|7|5|6
解析：解答：表内乘法、除法可以直接利用乘法口诀来进行计算。
分析：主要测试学生对表内乘法、除法、100以内加减法的掌握。
3.有12个苹果，平均分给3个小朋友，每人分 个？
答案：4
解析：解答：除法的意义就是平均分。把一些事物平均分给几个人，每人分几个？像这样类型的题就用除法算式来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。
4. 有24块饼干，每3个放到一个盘子里，需要 盘子？
答案：8
解析：解答：24÷3＝8（个），除法的另一个意义就是把一些物体每几个分成一份，可以分成几份？
分析：主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。
5. 33÷8＝
答案：4……1
解析：解答：33÷8＝ 4……1
分析：主要测试学生对有余数除法的应用。
6． 7×9（ ）8×9
答案：＜
解析：解答： 7个9小于8个9，所以是＜。
分析：主要测试学生对表内除法的计算，和对表内乘法的计算。
7. 28里面有 个7
答案：4
解析：解答：28÷7＝4
分析：主要测试学生对表内除法的计算。
8．妈妈买来15枝花，平均放在3个花瓶中，每个花瓶放 枝？
答案： 5
解析：解答：这道题的意思是：把“15”平均分成“3”份，每份是几？也就是问我们15里面3个几？所以用除法列式计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
9．妈妈买来15枝花，每5枝花放一瓶，需要 花瓶？
答案：3
解析：解答：这道题的意思是：把“15”每“5”个分一份，可以分几份？也就是问：15里面有几个5？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
10．阳阳一周（按7天计算）背了56个英语单词，他平均每天背 单词？　　
答案：8
解析：解答：这道题的意思是：把“56”平均分成“7”份，每份是几个？也就是问：56里面有7个几？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
11．把42个橘子平均分给7个人，每个人能分 个？
答案：6
解析：解答：这道题的意思是：把“42”平均分成“7”份，每份是几个？也就是问：42里面有7个几？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
12．小花狗5天啃了15骨头，它平均每天啃 骨头呢？
答案：3
解析：解答：这道题的意思是：把“15”平均分成“5”份，每份是几个？也就是问：15里面有5个几？所以要用除法来计算。
分析： 主要测试学生对表内除法的理解和应用。
13. 16名同学参加跑步比赛，每2个人为一组，可以分 组？
答案： 8
解析：解答：这道题的意思是：把“16”平均每“2”个分成一组，可以分几组？也就是问：16里面有几个2？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
题型：填空题
14. 做一个汽车模型要用2小时，10个小时能做 个汽车模型？
答案：5
解析：解答：这道题的意思是：把“10“平均每2个分成一组，可以分几组？也就是问：10里面有几个2？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
15．一只小兔子5天能吃25千克胡萝卜，一只小兔子一天能吃 千克胡萝卜？
答案：5
解析：解答：这道题的意思是：把“25”平均分成“5”份，每份是几？也是就问：25里面有5个几？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
16.有24个大西瓜，每个篮子里能装4个大西瓜，需要 个篮子
答案：6
解析：解答：这道题的意思是：把“24”平均每“4”分成一份，可以分成几份？也就是问：24里面有几个4？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
17． 9个同学去参观博物馆，每辆汽车限乘7人，需要 辆车？
答案：7
解析：解答：这道题的意思是：把“49”平均每“7”个分成一份，可以分成几份？也就是问：49里面有几个7？所以要用除法来计算。“限乘”的意思是每辆车可以做1.2.3.4.5.6.7个人，最多可以做7个人。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
18．我会填。
①15÷3＝5 读作 除以 ，商 。
②24里面有 个3； 里面有4个8。
③把24颗草莓，平均放在6个盘子里，每个盘子里放 颗 。
④把30个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分 个。
答案：15|3|5|8|32|4|6
解析：解答：（1）这道题是对除法各部分名称的认识。被除数÷除数＝商。（2）24÷3＝8 4
×8＝32 所以32里面有4个8（3）24里面有几个6？24÷6＝4（4）把“30”平均分成“5”
份，每份是多少？30÷5＝6
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
二、计算题
19．医务室每6分钟可以对一位小朋友进行牙齿检查，那么30分钟可以检查几位小朋友？
答案：30÷6＝5（位）
答：可以检查5位小朋友。
解析：解答：这道题的意思是：把“30”平均每“6”分分成一份，可以分成几份？也就是问：30里面有几个6？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
20.笑笑去野生动物园，看见一群长颈鹿，他数了一下，共有32只脚，请问这群长颈鹿有多少只？
答案：32÷4＝8（只）
答：这群长颈鹿有8只。
解析：解答：每只长颈鹿有4只脚。所以这道题的意思是：把“32”平均每“4”个分成一份，可以分成几份？也就是问：32里面有几个4？所以要用除法来计算。
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
21.分小棒：
（1）有36根小棒，如果每9根捆成一捆，可以捆成几捆？
答案： 36÷9＝4（捆）
答：可以捆成4捆
（2）有36根小棒，如果每6根捆成一捆，可以捆成几捆？
答案： 36÷6＝6（捆）
答：可以捆成6捆
解析：解答：（1）把“36”每“9”个分成一份，可以分几份？36÷9＝4（捆）（2）把“36”
每“6”个分成一份，可以分几份？36÷6＝6（捆）
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
22．钉一件上衣，需要4个扣子，钉一条裤子，需要3个扣子，现在有28个扣子，能钉几套衣服？
答案：3＋4＝7（个） 28÷7＝4（套）
解析：解答： 一套衣服需要3＋4＝7（个）扣子，那么28个扣子就是28÷7＝4（套）
分析：主要测试学生对表内除法的理解和应用。
23．投篮比赛：
（1）20名小朋友平均分成5组来进行投篮比赛，每组几人？请你做裁判来
分一分吧。
答案：20÷5＝4（人）
答：每组4人。
（2）第一组共投中24次，平均每人投中几次？
答案： 24÷4＝6（次）
答：平均每人投中6次。
解析：解答：（1）把“20”平均分成“5”份，每份是几？用除法来计算：20÷5＝4（人）
（2）在（1）中已经求出每组是4人，所以这里是把“24”平均分成“4”份，每份是几？
24÷4＝6（次）
分析：主要测试学生对表内除法的掌握和应用。
24.小红做一些数学题，比40道多，比50道少，而且还是8的倍数，小红做了多少道题？
答案：48道
解析：解答：这道题想“8”的乘法口诀，“比40道多，比50道少”的“8”的乘法口诀中，只有六八四十八。所以是48道。
分析：主要测试学生对表内乘法掌握和应用。
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