小纸船的梦 课件 (5)

课件18张PPT。《小纸船的梦》 我的梦想：
同学们，你们有梦想吗？
分享一下你的梦想吗？
思考：如果让你来演唱这首歌曲，你会用什么样的情绪去演唱呢？
(深情、优美、向往地) (1) 用“呜”哼唱第一乐段旋律。
(2)感受歌曲律动、感受小纸船的飘动。2.复听范唱，感受律动(3)加入歌词，学唱第一乐段。要求：A.用深情、柔美的声音演唱。 B.想象小纸船飘摇。C.跟着钢琴熟唱一遍。3、难点解析(1)休止符“0”
(2)教师范唱（问题思考）A.请同学们听听那两个音老师唱得特别轻？???
一直到 那?看不见?的?远方?。
B.为什么这两个字唱得轻呢？
动动脑筋想一想（歌曲的拍子）？C、小游戏活动：让我们闭上眼睛，想象小纸船在大海的波涛汹涌中，勇敢的漂浮着。。。这样的场景，我们应该把这一句唱得连贯还是跳跃？
跳跃的感觉。D、这个时候我们的小纸船漂啊漂，随着风浪，漂向了“远方”，这一句应该唱？连贯的感觉E、整句连起来唱一唱。?学习歌曲第一声部副歌部分： 同学们今天表现的很棒，已经很快的学会了第一乐段，接下来我们一起来看看歌曲的副歌部分。小少年已经长大了，而且实现了他当一名船长的梦想，
小纸船也变成了一艘大船。那现在，同学就乘坐着他的
大船和老师一起模仿船出发的汽笛声音准备起航。思考：为什么此部分要出现两次(歌谱附后)？
(1)讨 论：
第二次的出现有强调作用，表达了小少年很想快点把梦想变为现实的心情（越来越强烈）
(2)学习降记号“b”（对比降和没降的色彩）。
(3)小比赛活动加强对一乐段的掌握：
A.四组同学分别演唱第一乐段。
B.获胜者获得五星五颗。
C.评价环节。
(4)活动：完整唱第一段并加入碰铃伴奏。6、合作、探究活动
1.完整唱第一段并加入碰铃伴奏。
2.同桌合作学习歌曲第二、三乐段第一声部。
3.唱出歌曲的强弱和情绪的变化。
8、学科综合、 拓展