小升初冲刺练·文学文化常识集锦：05 重要节日
一、积累运用
1．读课文，同学们感受到了传统文化的魅力，准备制作“课文中的传统文化”展板。下列展板中关于传统文化的描写有误的是（ ）
A．《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥， 心理活动变化构成了本文的线索。
B．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎、织女被银河相隔而不得相会的神话传说，展现了一种相思而不可得的愁绪。
C．藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。
D．寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，诗句“日暮汉宫传蜡烛”表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
2．（2025六下·邵阳月考）刘老师布置同学们做一期以“传统文化”为主题的手抄报，你发现李同学的手抄报中关于下列节日、习俗与寓意对应有误的一项是（ ）
A．春节——吃鱼——寓意年年有余。
B．元宵节——吃汤圆——寓意家庭团圆。
C．端午节—赛龙舟——寓意风调雨顺。
D．重阳节——登高——寓意五谷丰登。
（2025六下·两当月考）书法与文化
3．右图是唐代诗人杜牧的作品《秋夕》，这种字体叫做 ，是一种在 的基础上简约书写笔画，提高书写速度的字体。
4．“秋夕节”又名“中秋节”，你还知道中国古代传统节日有： 、 。
5．根据情境，给习俗选择对应的寓意。（填序号）
A. 心灵手巧 B.步步高升 C. 幸福团圆 D.年年有余
不同的节日有不同的习俗，每个习俗都蕴含着美好的寓意。过年吃鱼，寓意 ；七夕节女孩儿穿针引线，寓意 ；中秋节吃月饼，寓意 ；重阳节吃重阳糕，寓意 。
6．春节时，毛毛亲身体验到了许多传统风俗，下面是他参观民俗博物馆后写的日记片段。请你根据语境选择正确的内容填空。（填序号）
A.吉祥如意 B.团团圆圆 C.岁岁平安 D.万事如意年年高 E.遍地是福 F.延年益寿
周末，爸爸妈妈带我参观了民俗博物馆。在这里，我见到了不同时代的石雕。通过导游介绍，我知道了在建筑上雕刻蝙蝠的寓意是 ，雕刻花瓶中插着两支稻穗的寓意是 。导游还介绍了有关传统节日的习俗，过年时人们吃年糕，寓意 ；元宵节吃汤圆，寓意 。
根据所学内容完成练习。
7．下面是“诗歌中的传统文化”知识梳理，请你根据提示将表格补充完整。
节日/传说 诗句 习俗
日暮汉宫传蜡烛， 。 禁烟火、吃冷食
，脉脉不得语。
中秋节 ，不知秋思落谁家。 吃月饼、
8．同桌总觉得学习不需要努力，你可以用《长歌行》中的“ ， ”来劝他。
二、综合性学习
（2025六下·奎文月考）综合练习。
9．春节的年夜饭是重点，不同地区的年夜饭有不同的传统，这些传统都有不同的吉祥寓意。你还知道年夜饭上有什么不同的传统？根据所学知识和课外积累补全下面的思维导图。
10．选一选，把下面的春联补充完整。
上联：一百八声钟响，一呼百应八方和 下联：五十六朵花开，（ ）
A．五颜六色春满园 B．五湖四海来相会 C．五色十光六合春
11．除夕这一天，碰巧是爷爷的生日，全家人的团圆饭也是爷爷的生日宴。在这个特殊的日
子，你要代表你和你的父母向爷爷祝寿，你想怎么说？
传统节日文化风俗的综合实践活动正在进行，请你参与并完成下面的任务。
12．第一环节：赏剪纸，猜诗句 *
欣赏剪纸作品，写出对应的传统节日的名称，并把相应诗句的序号填入方格里。
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②最是一年秋好处，可能无酒过重阳。
③七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ④玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
13．第二环节：用诗句，做海报 *
仿照中秋节的宣传海报，搜集与端午节（或元宵节、清明节）有关的资料，引用与其有关的诗句，设计一张该节日的宣传海报。
综合情境题。班里正在开展“传统习俗知多少”知识竞赛，你也来参加吧！
14．【题目一】请补全上图日期对应的习俗。(每处填一个习俗即可)
15．【题目二】正月十五是 ，寓意 (节日名称)，晚上人们一般会吃 。饭后大家会出门游玩，街上的人很多 ，路边的花灯很多 ，商店里与节日有关的商品很多 。(后三个空用不同的四字词语代替“很多”)
16．【题目三】七月初七是 (节日名称)，这个节日与民间故事《 》有关。右面的诗歌不可能与该节日有关的是 。A.《迢迢牵牛星》 B.《乞巧》 C.《嫦娥》
17．【题目四】除了上面提到的习俗，我还知道 节的习俗是 ，与这个节日相关的诗句有： ， .
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A项：描述的是《腊八粥》一文通过八儿的多维度描写展现其对腊八粥的迫切期待，心理活动变化作为线索贯穿全文，描述准确。
B项：指出《迢迢牵牛星》借助牛郎织女传说表达相思愁绪，与诗歌主题相符，描述无误。
C项：关于藏戏的描述存在误差。虽然唐东杰布作为藏戏的开山鼻祖确实曾带着面具演出，且初期可能没有固定舞台，但“一部戏可以演出三五天才结束”并不准确。藏戏演出时长并非固定三五天，而是根据剧情和演出安排而定，此描述夸大了实际情况。
D项：对寒食节习俗及诗句“日暮汉宫传蜡烛”寓意的解读正确，表达了寒食节吃冷食、禁烟火的传统，以及诗句对权贵生活的批判态度。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对课文中传统文化描述的准确性及辨识能力，要求从提供的选项中找出对传统文化描写有误的一项。通过对各选项内容的分析，检验考生对课文中传统文化细节的理解与掌握程度，以及对传统文化常识的认知。
2．【答案】D
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】ABC.正确；
D.重阳节登高的寓意是避灾、祈福、长寿等，而不是五谷丰登。一般来说，与五谷丰登相关的节日习俗多与丰收节等有关。所以该选项对应有误。
故答案为：D
【点评】本题考查对传统文化中节日习俗及其寓意的了解和掌握程度。通过对不同节日习俗寓意的辨析，检验对传统文化知识的熟悉程度，增强对传统文化内涵的认知和理解。
【答案】3．行楷；楷书
4．端午节；春节
【知识点】重要节日；汉字演变
【解析】【点评】题目考查对汉字字体以及传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
3．结合汉字字体相关知识，这种字体是行楷，是在楷书的基础上简约书写笔画，提高书写速度的字体。
故答案为：行楷；楷书
4．结合对中国传统节日的理解和认知，中国古代传统节日如“中秋节 端午节 清明节 春节”等；
故答案为：端午节；春节
5．【答案】D；A；C；B
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】本题考查了文化与文学常识。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。
过年吃鱼，寓意年年有余；七夕节女孩儿穿针引线，寓意心灵手巧 ；中秋节吃月饼，寓意幸福团圆 ；重阳节吃重阳糕，寓意步步高升。
故答案为：D；A；C；B
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
6．【答案】E；C；D；B
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】第1空：在中国传统文化中，蝙蝠因其独特的形象以及与“福”字的谐音，被赋予了吉祥的象征意义。“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠常被用来象征幸福、好运等吉祥寓意。雕刻蝙蝠在建筑上，特别是在古代建筑和民俗艺术中，是一种常见的吉祥图案，寓意“遍地是福”，即好运和幸福无处不在。因此，第1空应选择E，即“遍地是福”。
第2空：花瓶中插着稻穗的形象，在中国传统文化中具有丰富的象征意义。“穗”与“岁”谐音，稻穗又象征着丰收和富足。因此，花瓶中插着两支稻穗常用来寓意“岁岁平安”，即每年都能平安顺遂，无灾无难。所以，第2空应选择C，即“岁岁平安”。
第3空：年糕是中国传统春节期间的必备食品之一，具有浓厚的节日氛围和象征意义。“年糕”的“年”字与“年年”相呼应，寓意着每年都能有好运气。“糕”字谐音“高”，因此吃年糕还寓意着生活步步高升，越来越好。综合起来，过年时吃年糕的寓意是“万事如意年年高”，即希望新的一年里万事如意，生活步步高升。因此，第3空应选择D，即“万事如意年年高”。
第4空：元宵节是中国的传统节日之一，吃汤圆是元宵节的重要习俗。汤圆因其圆润的形象和甜美的口感，被赋予了团圆和美满的象征意义。在元宵节吃汤圆，寓意着家人团团圆圆，幸福美满。因此，第4空应选择B，即“团团圆圆”。
故答案为：E；C；D；B
【点评】本题考查的是对中国传统节日风俗及其象征寓意的理解与辨识能力，特别是关于春节和元宵节期间传统食品所蕴含的吉祥寓意。要求考生能够准确匹配不同传统图案和食品与其所代表的寓意，检验对中国传统文化的认知深度。
【答案】7．（第二行）寒食节；轻烟散入五侯家；（第三行）牛郎织女；盈盈一水间；（第四行）今夜月明人尽望；赏月
8．少壮不努力；老大徒伤悲
【知识点】格言、名言；古诗词填空；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．本题考查古诗句填空、古诗句理解。结合上句“日暮汉宫传蜡烛”，可知下句“轻烟散入五侯家”，出自唐代诗人韩翃的《寒食》，与寒食节有关；结合下句“脉脉不得语”，可知上句“盈盈一水间”，出自《迢迢牵牛星》，与《牛郎织女》故事有关；结合下句“不知秋思落谁家”，可知上句“今夜月明人尽望”，出自唐代诗人王建《十五夜望月》，与中秋节有关。
故答案为：寒食节；轻烟散入五侯家；牛郎织女；盈盈一水间；今夜月明人尽望；中秋节
8．本题考查古诗句理解。《长歌行》全诗为：青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光芒。常恐秋节至，j黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们人在年轻时不努力学习，年龄大了，那就只好悲伤、后悔。所以我们要珍惜时间，勤奋努力，积极向上。
故答案为：少壮不努力；老大徒伤悲
【答案】9．团团圆圆，年年高，吃鱼，万事如意，年年有余
10．C
11．爷爷，今天是除夕，也是您的生日。在这个特别的日子里，我祝您新的一年万事如意，身体健康！|也祝您生日快乐，愿您福如东海，寿比南山！
【知识点】对联；祝贺感谢；重要节日
【解析】【点评】（1）本题考查对春节年夜饭传统习俗及其寓意的知识积累，检验对传统民俗文化中饮食文化部分的了解程度，考查对传统文化内涵的认知与记忆。
（2）本题考查对联知识，重点是对联的对仗规则，要求从备选选项中选择能与上联在字数、结构、词性、意境等方面相匹配的下联，考查对传统文化中对联这一文学形式的理解与运用能力。
（3）本题考查在特定情境下的语言表达能力，要求结合除夕和爷爷生日的双重情境，组织恰当、得体、饱含祝福的语言，考查对社交场合中祝福语运用的能力以及语言的组织和表达能力。
9．吃汤圆寓意团团圆圆；吃年糕寓意年年高；吃鱼寓意年年有余，这些都是常见的年夜饭饮食传统及对应的吉祥寓意。在传统文化中，不同食物在年夜饭上被赋予了美好的愿望，是民俗文化的体现。
故答案为： 团团圆圆，年年高，吃鱼，万事如意，年年有余
10．对联讲究对仗工整，平仄协调。上联中 “一百八声” 对下联 “五十六朵” ，“一呼百应” 对 “五色十光” ，“八方和” 对 “六合春” ，在数字、结构、意境等方面相对应，C 选项最为合适。A 选项 “五颜六色春满园” 在对仗工整性上不如 C 选项；B 选项 “五湖四海来相会” 与上联意境及对仗要求不契合。
故答案为：C
11．向爷爷祝寿，语言要表达出对爷爷生日的祝福以及对爷爷在新的一年的美好祝愿，同时结合除夕这个特殊的时间节点。答案中的表述既点明了特殊日子，又送上了 “万事如意”“身体健康”“福如东海，寿比南山” 等真挚祝福，符合祝寿语境。
故答案为： 爷爷，今天是除夕，也是您的生日。在这个特别的日子里，我祝您新的一年万事如意，身体健康！|也祝您生日快乐，愿您福如东海，寿比南山！
【答案】12．七夕节；③；春节；①；中秋节；④；重阳节；②
13．提示：选定一个传统节日，搜集相关的资料。宣传海报里要有该节日的关键元素，并配上诗句。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；重要节日
【解析】【点评】（1）本题考查对传统节日文化内涵的理解以及对相关古诗词的积累与运用，要求能够准确识别不同传统节日的典型特征，并将其与对应的诗句建立联系，以加深对传统节日文化和古诗词的认识与感悟。
（2）本题考查对特定传统节日的文化元素的把握，以及将这些元素与相关诗句相结合进行创意设计的能力，培养对传统节日文化的综合运用和艺术表现能力，提升对传统文化的传承与创新意识。
12．七夕节的剪纸通常会体现牛郎织女的元素，诗句 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥” 直接点明了七夕节；春节的剪纸往往有喜庆的元素，如鞭炮等，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” 描绘的正是春节时放鞭炮、饮屠苏酒的习俗；中秋节的剪纸可能会有月亮、玉兔等元素，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新” 通过描绘月宫中落下的桂花，暗示了中秋节；重阳节的剪纸可能会出现登高、赏菊等元素，“最是一年秋好处，可能无酒过重阳” 提到了重阳饮酒的习俗。
故答案为：七夕节；③；春节；①；中秋节；④；重阳节；②
13．以端午节为例，端午节的关键元素有粽子、龙舟、艾草等，诗句可以选择 “端午临中夏，时清日复长”。在设计海报时，画面中心可以画一艘龙舟在江面上飞驰，龙舟上的人们奋力划桨，周围是波涛汹涌的江水，岸边有一些艾草。在海报的空白处写上 “端午临中夏，时清日复长” 的诗句，并用一些艺术字来突出端午节的主题。这样的海报设计能够通过视觉元素和诗句，很好地展现端午节的特色。
故答案为：提示：选定一个传统节日，搜集相关的资料。宣传海报里要有该节日的关键元素，并配上诗句。
【答案】14．乞巧；赏月；喝腊八粥
15．元宵节；汤圆(元宵)；团团圆圆；摩肩接踵；不计其数；琳琅满目
16．乞巧节；牛郎织女；C
17．寒食；禁火；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜
【知识点】古诗词运用；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】考查了节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。节日风俗起源于人类社会中群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。
14．七月初七是乞巧节，有乞巧的习俗；八月十五中秋节，习俗是赏月；腊月初八是腊八节，习俗是喝腊八粥。
故答案为：乞巧；赏月；喝腊八粥
15．正月十五是元宵节，寓意团圆，传统食物是汤圆；“摩肩接踵”形容人多拥挤，可形容街上人多；“不计其数”表示无法计算数目，形容花灯数量多；“琳琅满目”形容美好的事物很多，可形容商店里与节日有关的商品多。
故答案为：元宵节、汤圆(元宵)、团团圆圆、摩肩接踵、不计其数、琳琅满目
16．七月初七是乞巧节，与牛郎织女的民间故事有关。《迢迢牵牛星》和《乞巧》都与牛郎织女及乞巧节相关，而《嫦娥》是与嫦娥奔月故事相关，和乞巧节无关。
故答案为：乞巧节、牛郎织女、C
17．寒食节有禁火的习俗。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 是描写寒食节的诗句。
故答案为：寒食、禁火、春城无处不飞花、寒食东风御柳斜
1 / 1小升初冲刺练·文学文化常识集锦：05 重要节日
一、积累运用
1．读课文，同学们感受到了传统文化的魅力，准备制作“课文中的传统文化”展板。下列展板中关于传统文化的描写有误的是（ ）
A．《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥， 心理活动变化构成了本文的线索。
B．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎、织女被银河相隔而不得相会的神话传说，展现了一种相思而不可得的愁绪。
C．藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。
D．寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，诗句“日暮汉宫传蜡烛”表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
【答案】C
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A项：描述的是《腊八粥》一文通过八儿的多维度描写展现其对腊八粥的迫切期待，心理活动变化作为线索贯穿全文，描述准确。
B项：指出《迢迢牵牛星》借助牛郎织女传说表达相思愁绪，与诗歌主题相符，描述无误。
C项：关于藏戏的描述存在误差。虽然唐东杰布作为藏戏的开山鼻祖确实曾带着面具演出，且初期可能没有固定舞台，但“一部戏可以演出三五天才结束”并不准确。藏戏演出时长并非固定三五天，而是根据剧情和演出安排而定，此描述夸大了实际情况。
D项：对寒食节习俗及诗句“日暮汉宫传蜡烛”寓意的解读正确，表达了寒食节吃冷食、禁烟火的传统，以及诗句对权贵生活的批判态度。
故答案为：C
【点评】本题考查的是对课文中传统文化描述的准确性及辨识能力，要求从提供的选项中找出对传统文化描写有误的一项。通过对各选项内容的分析，检验考生对课文中传统文化细节的理解与掌握程度，以及对传统文化常识的认知。
2．（2025六下·邵阳月考）刘老师布置同学们做一期以“传统文化”为主题的手抄报，你发现李同学的手抄报中关于下列节日、习俗与寓意对应有误的一项是（ ）
A．春节——吃鱼——寓意年年有余。
B．元宵节——吃汤圆——寓意家庭团圆。
C．端午节—赛龙舟——寓意风调雨顺。
D．重阳节——登高——寓意五谷丰登。
【答案】D
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】ABC.正确；
D.重阳节登高的寓意是避灾、祈福、长寿等，而不是五谷丰登。一般来说，与五谷丰登相关的节日习俗多与丰收节等有关。所以该选项对应有误。
故答案为：D
【点评】本题考查对传统文化中节日习俗及其寓意的了解和掌握程度。通过对不同节日习俗寓意的辨析，检验对传统文化知识的熟悉程度，增强对传统文化内涵的认知和理解。
（2025六下·两当月考）书法与文化
3．右图是唐代诗人杜牧的作品《秋夕》，这种字体叫做 ，是一种在 的基础上简约书写笔画，提高书写速度的字体。
4．“秋夕节”又名“中秋节”，你还知道中国古代传统节日有： 、 。
【答案】3．行楷；楷书
4．端午节；春节
【知识点】重要节日；汉字演变
【解析】【点评】题目考查对汉字字体以及传统节日相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
3．结合汉字字体相关知识，这种字体是行楷，是在楷书的基础上简约书写笔画，提高书写速度的字体。
故答案为：行楷；楷书
4．结合对中国传统节日的理解和认知，中国古代传统节日如“中秋节 端午节 清明节 春节”等；
故答案为：端午节；春节
5．根据情境，给习俗选择对应的寓意。（填序号）
A. 心灵手巧 B.步步高升 C. 幸福团圆 D.年年有余
不同的节日有不同的习俗，每个习俗都蕴含着美好的寓意。过年吃鱼，寓意 ；七夕节女孩儿穿针引线，寓意 ；中秋节吃月饼，寓意 ；重阳节吃重阳糕，寓意 。
【答案】D；A；C；B
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】本题考查了文化与文学常识。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。
过年吃鱼，寓意年年有余；七夕节女孩儿穿针引线，寓意心灵手巧 ；中秋节吃月饼，寓意幸福团圆 ；重阳节吃重阳糕，寓意步步高升。
故答案为：D；A；C；B
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
6．春节时，毛毛亲身体验到了许多传统风俗，下面是他参观民俗博物馆后写的日记片段。请你根据语境选择正确的内容填空。（填序号）
A.吉祥如意 B.团团圆圆 C.岁岁平安 D.万事如意年年高 E.遍地是福 F.延年益寿
周末，爸爸妈妈带我参观了民俗博物馆。在这里，我见到了不同时代的石雕。通过导游介绍，我知道了在建筑上雕刻蝙蝠的寓意是 ，雕刻花瓶中插着两支稻穗的寓意是 。导游还介绍了有关传统节日的习俗，过年时人们吃年糕，寓意 ；元宵节吃汤圆，寓意 。
【答案】E；C；D；B
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】第1空：在中国传统文化中，蝙蝠因其独特的形象以及与“福”字的谐音，被赋予了吉祥的象征意义。“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠常被用来象征幸福、好运等吉祥寓意。雕刻蝙蝠在建筑上，特别是在古代建筑和民俗艺术中，是一种常见的吉祥图案，寓意“遍地是福”，即好运和幸福无处不在。因此，第1空应选择E，即“遍地是福”。
第2空：花瓶中插着稻穗的形象，在中国传统文化中具有丰富的象征意义。“穗”与“岁”谐音，稻穗又象征着丰收和富足。因此，花瓶中插着两支稻穗常用来寓意“岁岁平安”，即每年都能平安顺遂，无灾无难。所以，第2空应选择C，即“岁岁平安”。
第3空：年糕是中国传统春节期间的必备食品之一，具有浓厚的节日氛围和象征意义。“年糕”的“年”字与“年年”相呼应，寓意着每年都能有好运气。“糕”字谐音“高”，因此吃年糕还寓意着生活步步高升，越来越好。综合起来，过年时吃年糕的寓意是“万事如意年年高”，即希望新的一年里万事如意，生活步步高升。因此，第3空应选择D，即“万事如意年年高”。
第4空：元宵节是中国的传统节日之一，吃汤圆是元宵节的重要习俗。汤圆因其圆润的形象和甜美的口感，被赋予了团圆和美满的象征意义。在元宵节吃汤圆，寓意着家人团团圆圆，幸福美满。因此，第4空应选择B，即“团团圆圆”。
故答案为：E；C；D；B
【点评】本题考查的是对中国传统节日风俗及其象征寓意的理解与辨识能力，特别是关于春节和元宵节期间传统食品所蕴含的吉祥寓意。要求考生能够准确匹配不同传统图案和食品与其所代表的寓意，检验对中国传统文化的认知深度。
根据所学内容完成练习。
7．下面是“诗歌中的传统文化”知识梳理，请你根据提示将表格补充完整。
节日/传说 诗句 习俗
日暮汉宫传蜡烛， 。 禁烟火、吃冷食
，脉脉不得语。
中秋节 ，不知秋思落谁家。 吃月饼、
8．同桌总觉得学习不需要努力，你可以用《长歌行》中的“ ， ”来劝他。
【答案】7．（第二行）寒食节；轻烟散入五侯家；（第三行）牛郎织女；盈盈一水间；（第四行）今夜月明人尽望；赏月
8．少壮不努力；老大徒伤悲
【知识点】格言、名言；古诗词填空；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．本题考查古诗句填空、古诗句理解。结合上句“日暮汉宫传蜡烛”，可知下句“轻烟散入五侯家”，出自唐代诗人韩翃的《寒食》，与寒食节有关；结合下句“脉脉不得语”，可知上句“盈盈一水间”，出自《迢迢牵牛星》，与《牛郎织女》故事有关；结合下句“不知秋思落谁家”，可知上句“今夜月明人尽望”，出自唐代诗人王建《十五夜望月》，与中秋节有关。
故答案为：寒食节；轻烟散入五侯家；牛郎织女；盈盈一水间；今夜月明人尽望；中秋节
8．本题考查古诗句理解。《长歌行》全诗为：青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光芒。常恐秋节至，j黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们人在年轻时不努力学习，年龄大了，那就只好悲伤、后悔。所以我们要珍惜时间，勤奋努力，积极向上。
故答案为：少壮不努力；老大徒伤悲
二、综合性学习
（2025六下·奎文月考）综合练习。
9．春节的年夜饭是重点，不同地区的年夜饭有不同的传统，这些传统都有不同的吉祥寓意。你还知道年夜饭上有什么不同的传统？根据所学知识和课外积累补全下面的思维导图。
10．选一选，把下面的春联补充完整。
上联：一百八声钟响，一呼百应八方和 下联：五十六朵花开，（ ）
A．五颜六色春满园 B．五湖四海来相会 C．五色十光六合春
11．除夕这一天，碰巧是爷爷的生日，全家人的团圆饭也是爷爷的生日宴。在这个特殊的日
子，你要代表你和你的父母向爷爷祝寿，你想怎么说？
【答案】9．团团圆圆，年年高，吃鱼，万事如意，年年有余
10．C
11．爷爷，今天是除夕，也是您的生日。在这个特别的日子里，我祝您新的一年万事如意，身体健康！|也祝您生日快乐，愿您福如东海，寿比南山！
【知识点】对联；祝贺感谢；重要节日
【解析】【点评】（1）本题考查对春节年夜饭传统习俗及其寓意的知识积累，检验对传统民俗文化中饮食文化部分的了解程度，考查对传统文化内涵的认知与记忆。
（2）本题考查对联知识，重点是对联的对仗规则，要求从备选选项中选择能与上联在字数、结构、词性、意境等方面相匹配的下联，考查对传统文化中对联这一文学形式的理解与运用能力。
（3）本题考查在特定情境下的语言表达能力，要求结合除夕和爷爷生日的双重情境，组织恰当、得体、饱含祝福的语言，考查对社交场合中祝福语运用的能力以及语言的组织和表达能力。
9．吃汤圆寓意团团圆圆；吃年糕寓意年年高；吃鱼寓意年年有余，这些都是常见的年夜饭饮食传统及对应的吉祥寓意。在传统文化中，不同食物在年夜饭上被赋予了美好的愿望，是民俗文化的体现。
故答案为： 团团圆圆，年年高，吃鱼，万事如意，年年有余
10．对联讲究对仗工整，平仄协调。上联中 “一百八声” 对下联 “五十六朵” ，“一呼百应” 对 “五色十光” ，“八方和” 对 “六合春” ，在数字、结构、意境等方面相对应，C 选项最为合适。A 选项 “五颜六色春满园” 在对仗工整性上不如 C 选项；B 选项 “五湖四海来相会” 与上联意境及对仗要求不契合。
故答案为：C
11．向爷爷祝寿，语言要表达出对爷爷生日的祝福以及对爷爷在新的一年的美好祝愿，同时结合除夕这个特殊的时间节点。答案中的表述既点明了特殊日子，又送上了 “万事如意”“身体健康”“福如东海，寿比南山” 等真挚祝福，符合祝寿语境。
故答案为： 爷爷，今天是除夕，也是您的生日。在这个特别的日子里，我祝您新的一年万事如意，身体健康！|也祝您生日快乐，愿您福如东海，寿比南山！
传统节日文化风俗的综合实践活动正在进行，请你参与并完成下面的任务。
12．第一环节：赏剪纸，猜诗句 *
欣赏剪纸作品，写出对应的传统节日的名称，并把相应诗句的序号填入方格里。
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②最是一年秋好处，可能无酒过重阳。
③七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ④玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
13．第二环节：用诗句，做海报 *
仿照中秋节的宣传海报，搜集与端午节（或元宵节、清明节）有关的资料，引用与其有关的诗句，设计一张该节日的宣传海报。
【答案】12．七夕节；③；春节；①；中秋节；④；重阳节；②
13．提示：选定一个传统节日，搜集相关的资料。宣传海报里要有该节日的关键元素，并配上诗句。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；重要节日
【解析】【点评】（1）本题考查对传统节日文化内涵的理解以及对相关古诗词的积累与运用，要求能够准确识别不同传统节日的典型特征，并将其与对应的诗句建立联系，以加深对传统节日文化和古诗词的认识与感悟。
（2）本题考查对特定传统节日的文化元素的把握，以及将这些元素与相关诗句相结合进行创意设计的能力，培养对传统节日文化的综合运用和艺术表现能力，提升对传统文化的传承与创新意识。
12．七夕节的剪纸通常会体现牛郎织女的元素，诗句 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥” 直接点明了七夕节；春节的剪纸往往有喜庆的元素，如鞭炮等，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” 描绘的正是春节时放鞭炮、饮屠苏酒的习俗；中秋节的剪纸可能会有月亮、玉兔等元素，“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新” 通过描绘月宫中落下的桂花，暗示了中秋节；重阳节的剪纸可能会出现登高、赏菊等元素，“最是一年秋好处，可能无酒过重阳” 提到了重阳饮酒的习俗。
故答案为：七夕节；③；春节；①；中秋节；④；重阳节；②
13．以端午节为例，端午节的关键元素有粽子、龙舟、艾草等，诗句可以选择 “端午临中夏，时清日复长”。在设计海报时，画面中心可以画一艘龙舟在江面上飞驰，龙舟上的人们奋力划桨，周围是波涛汹涌的江水，岸边有一些艾草。在海报的空白处写上 “端午临中夏，时清日复长” 的诗句，并用一些艺术字来突出端午节的主题。这样的海报设计能够通过视觉元素和诗句，很好地展现端午节的特色。
故答案为：提示：选定一个传统节日，搜集相关的资料。宣传海报里要有该节日的关键元素，并配上诗句。
综合情境题。班里正在开展“传统习俗知多少”知识竞赛，你也来参加吧！
14．【题目一】请补全上图日期对应的习俗。(每处填一个习俗即可)
15．【题目二】正月十五是 ，寓意 (节日名称)，晚上人们一般会吃 。饭后大家会出门游玩，街上的人很多 ，路边的花灯很多 ，商店里与节日有关的商品很多 。(后三个空用不同的四字词语代替“很多”)
16．【题目三】七月初七是 (节日名称)，这个节日与民间故事《 》有关。右面的诗歌不可能与该节日有关的是 。A.《迢迢牵牛星》 B.《乞巧》 C.《嫦娥》
17．【题目四】除了上面提到的习俗，我还知道 节的习俗是 ，与这个节日相关的诗句有： ， .
【答案】14．乞巧；赏月；喝腊八粥
15．元宵节；汤圆(元宵)；团团圆圆；摩肩接踵；不计其数；琳琅满目
16．乞巧节；牛郎织女；C
17．寒食；禁火；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜
【知识点】古诗词运用；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】考查了节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。节日风俗起源于人类社会中群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。
14．七月初七是乞巧节，有乞巧的习俗；八月十五中秋节，习俗是赏月；腊月初八是腊八节，习俗是喝腊八粥。
故答案为：乞巧；赏月；喝腊八粥
15．正月十五是元宵节，寓意团圆，传统食物是汤圆；“摩肩接踵”形容人多拥挤，可形容街上人多；“不计其数”表示无法计算数目，形容花灯数量多；“琳琅满目”形容美好的事物很多，可形容商店里与节日有关的商品多。
故答案为：元宵节、汤圆(元宵)、团团圆圆、摩肩接踵、不计其数、琳琅满目
16．七月初七是乞巧节，与牛郎织女的民间故事有关。《迢迢牵牛星》和《乞巧》都与牛郎织女及乞巧节相关，而《嫦娥》是与嫦娥奔月故事相关，和乞巧节无关。
故答案为：乞巧节、牛郎织女、C
17．寒食节有禁火的习俗。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 是描写寒食节的诗句。
故答案为：寒食、禁火、春城无处不飞花、寒食东风御柳斜
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