（青岛版五年制）三年级数学上册教案 比较分数的大小

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比较分数的大小
教学目标 在具体的教学情景中，认识分数表示的意义，能够比较出分数的大小，能会读会写分数。
重点 比较分数的大小。
难点 比较分数的大小。
教具 多媒体课件。
学具 各种图形的纸片。
教学过程：一、学习新课。我们学了分数的初步认识，知道了一个分数所表示的意义和它各部分的名称，既要会读也要会写，请你写出下面的分数。（1） 中华人民共和国的面积在世界各国中占第三位，但是人口却居世界首位，占全世界总人口的五分之一还多。（2） 亚洲是一块非常广阔的陆地，约占地球陆地总面积的三分之一；非洲约占全球陆地总面积的五分之一；欧洲的面积只是亚洲的四分之一。二、观察图片 你能用一个分数表示涂色部分吗？它们各表示什么意思？3/8表示把一个长方形平均分成8份，其中3份是3/85/8表示把一个长方形平均分成8份，其中5份是5/8那么哪个大哪个小？你是怎么看出的？都是把物体平均分成8份，取5份要比3份多。所以5/8 〉3/85/8里面有5个1/8 3/8里面有3个1/8你认为1/4和1/2比较，哪个大？怎么比较是正确的？比较分数的大小必须是把同一个物体平均分成几份，取其中几份进行比较。三、比较分数的大小 1/4 （ ） 1/9 1/2 （ ）1/41. 先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小2. 添上〉，〈3/5（）2/5 1/5（）4/5 1/5（）1/6 3/7（）4/72/7（）5/7 9/10（）7/10 1/4( )1/8 5/9( )8/93. 照样摆一摆 填一填小正方形个数1234火柴棒根数随着小正方形的增加，火柴棒的根数有什么变化规律？
板书设计： 先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。添上〉，〈。3/5( )2/5 1/5( )4/5 1/5( )1/6 3/7( )4/72/7( )5/7 9/10( )7/10 1/4( )1/8 5/9( )8/9 1/4 （ ） 1/9 1/2 （ ）1/4
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