（青岛版五年制）三年级数学上册教案 长方形和正方形周长和面积的综合练习
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）三年级数学上册教案 长方形和正方形周长和面积的综合练习 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-01-04 13:07:00 | ||
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文档简介
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长方形和正方形周长和面积的综合练习
教学目标 1. 通过练习使学生能够熟练的根据长方形和正方形的周长和面积的计算公式解答相关的应用题。2. 使学生能够进行相关的长度单位和面积单位的换算。3. 使学生会根据生活与实践中的经验进行填写相关的长度和面积单位。
重点 使学生能够进行相关的长度单位和面积单位的换算。
难点 使学生会根据生活与实践中的经验进行填写相关的长度和面积单位。
教具 小黑板、教学挂图教学、口算卡片 多媒体课件。
学具 小黑板、教学挂图教学、口算卡片。
教学过程：第1课时一、填入合适的单位名称：1. 一张报纸的面积约35——2. 一个脚印的面积约180——3. 教室里黑板的面积约3——4. 房间的门的面积约130——5. 一个信封的面积约175——6. 学校操场的面积约3000——二、单位换算：1. 5平方分米=（）平方厘米2. 300厘米=( )米3. 300平方分米=（）平方米4. 5米=( )分米5. 24平方米=（）平方分米6. ( )米=600分米=( )厘米三、基础练习：1. 一个长方形的长是17厘米，宽是12厘米，求出这个长方形的周长和面积各是多少？(1)你能用不同的方法求出这个长方形的周长吗？(2)在计算长方形的周长和面积时，你应该采用什么单位呢？2. 一个正方形的边长是18厘米，求出这个正方形的周长和面积各是多少？四、加深练习：1. 一个枕套长是60厘米，宽是40厘米，给枕套加上花边，花边的长度约是周长的3倍，这个枕套大约需要多长的花边？(1)同伴之间进行讨论，说一说你应该怎样进行计算？(2)集体订正，教师进行总结A：第一步应该先求什么？B：第二步要再求什么？2. 有一块地，长是15米，宽是4米：(1)我要给这块地围上篱笆，要围多长的篱笆？A：你能说一说这块地的篱笆的长就是什么的长吗？B：你会独立地进行解答吗？(2)每平方米大约种2棵花，这块地大约种了多少棵花？A：小组讨论一下这道题应该先求什么？再求什么？B：你会进行解答吗？(3)如果将这道题改成每平方分米种4棵菜，这块地一共能种多少棵？A：你认为这道题与第2题有什么区别？B：在解决这道题时，你应该怎样进行处理？同伴之间进行讨论？C：教师进行集体订正：第一步：先求出这块地的面积是多少平方米？第二步：再进行单位换算？第三步：最后求出这块地一共能种多少棵？第二课时一、基础训练：1. 填一填，比一比，看看谁最棒？16平方米=( )平方厘米20平方分米=( )平方厘米3900平方厘米=( )平方分米5000平方分米=( )平方分米2. 比一比，你能选对单位吗？(1)一根跳绳长约2( )(2)一间卧室的面积约为22( )(3)一张报纸的面积约为( )(4)教室的门高约为2( )(5)大拇指指甲面积约1( )二、基础练习：1. 有一个宣传栏，在这上面要安装一块长40分米，宽12分米的玻璃，(1)玻璃的面积是多少？(2)周长是多少？2. 同学们准备了长45厘米，宽38厘米的彩纸，做一朵小红花需要边长为8厘米的小正方形纸：(1)做一朵小红花需要多大的彩纸？就是求这张彩纸的什么？(2)一张彩纸，最多可以做多少朵小花？A：小组先进行交流，谈一谈你是怎样想的？B：教师进行提示：先按照长边来进行考虑，能有几个边长？再按照宽边来进行考虑，能有几个边长？C：你学会了如何进行解答吗？(3)要做120朵小红花，需要多少张彩纸？三、加深练习：1. 某野生动物园依山而建，如图见第90页的第3题(1)这个动物园的围墙长多少米？(2)占地多少平方米？2. 第90页的第4题(1)先让学生进行小组进行讨论进行交流(2)你会求出这三个长方形的面积吗？(3)你会分别求出这三个长方形的周长吗？(4)通过上面的问题你能够发现什么？(5)小结：当长方形的面积一定时，它们的周长不一定相等。四、聪明小屋：12厘米1厘米涂色部分的面积和周长各是多少？(1)先让学生进行小组进行讨论进行交流(2)说一说各自的理由是什么？(3)看一看哪些同学的方法更好？
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长方形和正方形周长和面积的综合练习
教学目标 1. 通过练习使学生能够熟练的根据长方形和正方形的周长和面积的计算公式解答相关的应用题。2. 使学生能够进行相关的长度单位和面积单位的换算。3. 使学生会根据生活与实践中的经验进行填写相关的长度和面积单位。
重点 使学生能够进行相关的长度单位和面积单位的换算。
难点 使学生会根据生活与实践中的经验进行填写相关的长度和面积单位。
教具 小黑板、教学挂图教学、口算卡片 多媒体课件。
学具 小黑板、教学挂图教学、口算卡片。
教学过程：第1课时一、填入合适的单位名称：1. 一张报纸的面积约35——2. 一个脚印的面积约180——3. 教室里黑板的面积约3——4. 房间的门的面积约130——5. 一个信封的面积约175——6. 学校操场的面积约3000——二、单位换算：1. 5平方分米=（）平方厘米2. 300厘米=( )米3. 300平方分米=（）平方米4. 5米=( )分米5. 24平方米=（）平方分米6. ( )米=600分米=( )厘米三、基础练习：1. 一个长方形的长是17厘米，宽是12厘米，求出这个长方形的周长和面积各是多少？(1)你能用不同的方法求出这个长方形的周长吗？(2)在计算长方形的周长和面积时，你应该采用什么单位呢？2. 一个正方形的边长是18厘米，求出这个正方形的周长和面积各是多少？四、加深练习：1. 一个枕套长是60厘米，宽是40厘米，给枕套加上花边，花边的长度约是周长的3倍，这个枕套大约需要多长的花边？(1)同伴之间进行讨论，说一说你应该怎样进行计算？(2)集体订正，教师进行总结A：第一步应该先求什么？B：第二步要再求什么？2. 有一块地，长是15米，宽是4米：(1)我要给这块地围上篱笆，要围多长的篱笆？A：你能说一说这块地的篱笆的长就是什么的长吗？B：你会独立地进行解答吗？(2)每平方米大约种2棵花，这块地大约种了多少棵花？A：小组讨论一下这道题应该先求什么？再求什么？B：你会进行解答吗？(3)如果将这道题改成每平方分米种4棵菜，这块地一共能种多少棵？A：你认为这道题与第2题有什么区别？B：在解决这道题时，你应该怎样进行处理？同伴之间进行讨论？C：教师进行集体订正：第一步：先求出这块地的面积是多少平方米？第二步：再进行单位换算？第三步：最后求出这块地一共能种多少棵？第二课时一、基础训练：1. 填一填，比一比，看看谁最棒？16平方米=( )平方厘米20平方分米=( )平方厘米3900平方厘米=( )平方分米5000平方分米=( )平方分米2. 比一比，你能选对单位吗？(1)一根跳绳长约2( )(2)一间卧室的面积约为22( )(3)一张报纸的面积约为( )(4)教室的门高约为2( )(5)大拇指指甲面积约1( )二、基础练习：1. 有一个宣传栏，在这上面要安装一块长40分米，宽12分米的玻璃，(1)玻璃的面积是多少？(2)周长是多少？2. 同学们准备了长45厘米，宽38厘米的彩纸，做一朵小红花需要边长为8厘米的小正方形纸：(1)做一朵小红花需要多大的彩纸？就是求这张彩纸的什么？(2)一张彩纸，最多可以做多少朵小花？A：小组先进行交流，谈一谈你是怎样想的？B：教师进行提示：先按照长边来进行考虑，能有几个边长？再按照宽边来进行考虑，能有几个边长？C：你学会了如何进行解答吗？(3)要做120朵小红花，需要多少张彩纸？三、加深练习：1. 某野生动物园依山而建，如图见第90页的第3题(1)这个动物园的围墙长多少米？(2)占地多少平方米？2. 第90页的第4题(1)先让学生进行小组进行讨论进行交流(2)你会求出这三个长方形的面积吗？(3)你会分别求出这三个长方形的周长吗？(4)通过上面的问题你能够发现什么？(5)小结：当长方形的面积一定时，它们的周长不一定相等。四、聪明小屋：12厘米1厘米涂色部分的面积和周长各是多少？(1)先让学生进行小组进行讨论进行交流(2)说一说各自的理由是什么？(3)看一看哪些同学的方法更好？
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