（青岛版五年制）三年级数学上册教案 同分母分数加减法

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同分母分数加减法
教学目标 在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加、减法，体验数学与现实生活的密切联系。
重点 同分母分数的意义，怎样进行相加相减,知道分子分母相等的分数就是1。
难点 同分母分数的意义，怎样进行相加相减,知道分子分母相等的分数就是1。
教具 各种图形纸片。
学具 各种图形纸片。
教学过程：第1课时学习新课1. 把一个西瓜平均分成8份，分给你3/8，分给小明4/8，你们一共得到几分之几？你是怎样想的？3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3份和4份合起来是7份，7份占8份的7/8。3/8+4/8=7/84个1/8加上3个1/8是7个1/8，7个1/8是7/8。3/8+4/8=7/8小明分的西瓜比你的多几分之几？5/8-3/8=？2. 看图给出的信息，（1）把正方形平均分成6份，小红涂了长方形的2份，小明涂了多少？（2）一共涂了几分之几？一共涂了( )/( ),也就是（ ），（ ）+（ ）=（ ）。3. 小明喝水，先观察图（1）原来有（ ）/（ ）杯水（2）小明喝了（ ）/（ ）杯（3）又倒入（ ）/（ ）杯，现在有（ ）/（ ）杯3. 看图形（1）小玲和小奇各摆了这个图形的几分之几？（2）他们共摆了拼图的几分之几？（3）谁摆的多些？（4）你还能提出什么问题？第2课时1. 做一做，你发现了什么？7/8-2/8 1/5+2/5 5/6+1/6 2/8+3/8 3/5+1/5 4/5-1/5 1/2+1/2 1/3+2/3 2/7+4/7和是1的分数有什么特点？分子分母相等的分数就是1。2. 浇花通过信息给出的条件思考下面的问题。（1）两组一共浇了花坛的几分之几？还剩几分之几没浇？（2）一组比二组少浇了花坛的几分之几？3. 4个1/5是（ ），读作（ ）7/10是（ ）个1/10，8/8是（ ）1/81里面有（ ）各1/51-4/7中，1可以看成（ ）个（ ）商店运来一批肥皂，第一天卖了全部肥皂的1/10，还剩（ ）没卖。4. 一张红纸，做小红旗用了它的1/8，做五角星用了他的3/8，做小红花比做五角星多用了1/8。（1） 做小红花用了这张纸的几分之几？（2） 做五角星比做小红旗多用了几分之几？（3） 这张纸用完了吗？5. 聪明小屋：小红、小洁、小丽、小亮四个人比身高。小亮：我不是最高，但比小红和小丽高。小丽：我比小红高。请你猜一猜，谁最高？谁最矮？信息提供：成年人有640块肌肉，约占体重的2/5，大多数肌肉收缩时的长度约为静息状态的2/3；成年人的骨骼由206块骨头组成，这些骨头并不是干燥的，其中大约含有1/5的水分。
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