4.9绿色开花植物的生命周期同步练习（含答案）苏教版（2024）七年级下册

苏教版七年级下册第9章绿色开花植物的生命周期
一、选择题
1．如图①～③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（ ）
A．①是胚芽，②是胚根
B．①②③构成种子的胚
C．③含有丰富的营养物质
D．菜豆属于双子叶植物
2．人工种子可代替天然种子直接播种于田间，其结构如下图所示。下列叙述错误的是（ ）

A．人工种皮起到保护内部的作用
B．胚状体具有分裂和分化的能力
C．人工胚乳能够发育成为新植株
D．人工种子可以减少病毒的侵害
3．自然状态下，水稻大多进行自花传粉，即花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头（常分裂呈羽毛状）上，受精后发育成稻谷。读图，自然状态下水稻传粉方向表示正确的是（ ）
A．②→③ B．③→② C．②→① D．④→①
4．油菜主要依靠昆虫传粉，是因为油菜花拥有虫媒花的特征能够吸引昆虫前来，你认为下列属于油菜花特征的是（ ）
A．花朵不鲜艳 B．花粉多而轻
C．无芳香气味 D．有香味和蜜腺
5．利用花生种子制作的花生芽菜富含多种有机物，制作花生芽菜需要满足的外界条件是（ ）
A．充足的光照 B．充足的有机物
C．适量的无机盐 D．适量的水分
6．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚
B．图甲中的②是受精的中央细胞发育来的
C．图乙中的⑨将来发育成主根
D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a
7．如图为某植物根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ）

A．①是成熟区，是根的主要功能部位，能吸收水和无机盐
B．②是分生区，能够快速分裂出大量新的细胞
C．③是伸长区，是细胞快速生长的区域
D．④是根冠，能吸收土壤中的有机物
8．葡萄被鸟兽吞食后，种子可不受消化液的侵蚀并随粪便排出体外进行传播。葡萄种子不被消化液侵蚀的原因是（　　）
A．胚是新植物体的幼体 B．果肉富含营养
C．种皮有保护作用 D．子叶富含营养
9．花生的“麻屋子”“红帐子”“白胖子”分别是由（　　）发育而来的
A．子房壁、珠被、受精卵
B．外果皮、内果皮、子叶
C．果皮、种皮、胚
D．子房壁、珠被、受精的中央细胞
10．生物课上，同学们做了“观察菜豆种子的结构”实验，下列叙述中正确的是（ ）
A．要用浸软的菜豆种子观察
B．观察需要用到显微镜
C．直接剥去种皮后就可观察菜豆的胚
D．种子的胚由胚根、胚芽、胚轴组成
11．如图为花的结构示意图。据图分析错误的是（　　）
A．该花的②雄蕊能够产生花粉 B．③表示的传粉方式是自花传粉
C．受精后的⑥会发育成种子中的胚 D．开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量
12．蚕豆作为制作郫县豆瓣的重要原料，其在郫县部分地区大量种植。下列叙述正确的是（ ）
A．蚕豆种子的主要结构包括种皮、胚乳和胚
B．播种在肥沃土壤中的蚕豆种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发
C．蚕豆种子萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶
D．播种前翻耕土壤，能为蚕豆种子萌发提供充足的空气
13．某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（ ）
A．桃花的主要结构是③和⑥
B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精
C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨
D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量
14．李大伯买了一批小麦种子，播种后发现发芽率很低，造成这种现象的原因不可能是（　　）
A．种子的胚没有活性 B．播种期温度太低
C．种子萌发的关键时期缺水 D．种子埋在土里，避光
玉米是我国重要的粮食作物之一，在开花结果期（如图所示）进行科学有效的田间管理十分重要。请完成下面小题。
15．玉米花中最主要的结构是（　　）
A．花柱 B．花蕊 C．花丝 D．花药
16．下列关于玉米开花结果叙述错误的是（　　）
A．玉米花属于单性花，其传粉方式为异花传粉
B．雄花花序位于植株顶端，利于花粉向四周传播
C．雌花的柱头分叉，有利于接收花粉
D．传粉受精后，雌蕊中子房发育成果皮
17．玉米籽粒中能够发育成新植物体的部分是（　　）
A．果皮 B．种皮 C．胚乳 D．胚
18．若玉米收获时出现了果穗缺粒现象，可有效避免该现象的措施是（　　）
A．人工辅助授粉 B．拔除田间杂草
C．施加过多肥料 D．浇灌充足水分
19．移栽白菜秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一团土，这是为了（　　）
A．防止秧苗出现萎蔫现象 B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．有利于根系吸收水分和无机盐 D．有利于秧苗根的呼吸
20．在外界条件适宜的情况下，下列种子可能萌发的是（ ）
A．我们平时吃的大米 B．煮熟的花生
C．尚未发育成熟的桃种子 D．存放了一年的小麦种子
21．能发育成丁香树枝条的是（　　）
A．子叶 B．根尖 C．胚轴 D．芽
22．某同学进行探究种子萌发条件的实验时，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（　　）
A．温度是本实验仅有的一个变量
B．③和⑥号种子可能最先开始萌发
C．有的种子没有萌发可能原因是胚已死亡
D．每组只用一粒种子的实验结果可靠性较低
23．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，下图为洋葱根尖结构及部分生理过程，说法错误的是（ ）
A．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积
B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织
C．幼根的生长主要依赖于a区和b区
D．②表示分化过程，该过程发生在生物体的整个生命进程中
二、填空题
24．根尖的分生区属于 组织，能不断分裂产生新细胞。
25．根适于吸水的特点：根吸收水的主要部位是根尖的 。 有大量的根毛，使得根吸水的 大大增加，根吸收水的能力也大大增加。
26．根吸收水的主要部位是根尖 ，其上有大量的 ，具有强大的吸水能力。
27．绿色开花植物要形成种子，一般要经过开花、传粉和 等几个阶段。一朵花中，最重要的结构是 和雌蕊。雌蕊包括 、花柱和子房，子房将来发育成 ，子房内的胚珠发育成 。
28．被子植物的一生要经历开花、 和 、到果实和种子的形成，西瓜的每个果实里有多粒种子，说明每个子房里有多个 。在果实和种子的形成过程中， 将来发育成种子中的胚。
三、连线题
29．请按发育顺序关系将左右两侧结构名称用带箭头的连线联系起来。
叶原基 芽原基
成叶 幼叶
节间 芽轴
侧芽 侧枝
四、实验探究题
30．五一假日，小明和奶奶一起在菜园种苋菜。松土播上苋菜种子洒水后，奶奶用块厚黑布罩上、小明困惑了，奶奶也说不出罩上厚黑布的科学道理。带着疑问，小明和郝老师生物社团的同学们开展探究。他们先作出了下列假设：
假设1：用厚黑布罩上，避免苋菜种子进行光合作用
假设2：用厚黑布罩上，阻止鸟儿偷吃苋菜种子
假设3：用厚黑布罩上，创造黑暗环境，苋菜种子在暗处才能萌发
为了验证哪个假设更合理，社团的同学们选取了4个9cm的培养皿，底部平铺餐巾纸，各放入20粒苋菜种子，贴上甲、乙、丙、丁标签。实验过程和观察结果如下表：
组别 实验操作步骤 每天下午放学，去实验室观察，记录结果
甲组 洒水 培养皿罩上厚黑布 25℃ 6天后，19粒苋菜种子胚根突破种皮
乙组 洒水 培养皿不罩厚黑布 25℃ 6天后，5粒苋菜种子胚根突破种皮
丙组 不洒水 培养皿不罩厚黑布 25℃ 6天后，0粒苋菜种子胚根突破种皮
丁组 不洒水 培养皿罩上厚黑布 25℃ 6天后，0粒苋菜种子胚根突破种皮
(1)该实验结果，支持哪个假设？简要说明原因。 ；
(2)该实验结果表明， 同样是苋菜种子萌发的条件；
(3)苋菜种子萌发时间长，进行上述探究需要长期观察。小明和郝老师生物社团的同学们采用的是长期观察方法中的 观察法。
(4)周日，小明和奶奶 他在学校探究的成果，奶奶听了后脸上笑开了花。
31．如图，取甲、乙两个大小相同的萝卜，各在上面挖一个大小一样的洞，并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管，然后向两个玻璃管内分别注入等量的液体，甲萝卜上的玻璃管注入清水，乙萝卜上的玻璃管注入浓盐水。过一段时间后，根据发生的变化，请你回答下列问题：
(1)甲萝卜上的玻璃管内的液面会 （选填“升高”或“降低”）。用手捏洞口周围的萝卜，变软的是 （选填“甲”或“乙”），变硬的是 （选填“甲”或“乙”）。
(2)这个实验说明：当外界溶液浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）植物细胞液浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）植物细胞液浓度时，植物细胞失水。
(3) 是植物吸水的主要器官，当根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，根毛细胞 （选填“吸水”或“失水”）；如果一次施肥过 （选填“多”或“少”），当根毛细胞的细胞液浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）周围土壤溶液浓度时，植物细胞失水，就会出现“ ”现象。
五、综合题
32．图甲、乙分别是绿色开花植物的花、果实的示意图。请回答有关问题。
(1)对于植物繁衍后代来说，最主要的结构是图甲中[ ]和[ ]。
(2)从甲到图乙的变化，必须经历 和 两个重要的生理过程。
(3)图甲中③含有的卵细胞，与⑦含有的精子结合形成 。最终③发育成图乙中的[ ]。
33．如图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答：
(1)A萌发所需的外界环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的 。
(2)当A萌发时，胚中最先突破种皮的结构是 。
(3)B图所示该植物的花粉落到雌蕊的 上就完成了自花传粉。
(4)在C中完成受精后， 将发育成D番茄果实。
(5)参与受精作用的精子通过花粉管到达胚珠后，与卵细胞结合形成的受精卵，将来发育成图A中的 。
(6)E是一株绿色开花植物，它是由6种器官组成的，其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于 器官。
34．下面是学校生物兴趣小组探究“玉米种子萌发的环境条件”实验，请根据表格分析回答问题。
瓶号 实验处理 实验结果
① 10粒种子，放少量水，置于橱柜中 ？
② 10粒种子，不放水，置于橱柜中 ？
③ 10粒种子，放过量水，置于橱柜中 ？
④ 10粒种子，放少量水，置于冰箱中 ？
(1)请你预测①②③④四个瓶，能萌发的是 号，未萌发的是 号。
(2)用瓶号①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要 吗？
(3)探究空气对种子萌发的影响，应选用 号瓶和 号瓶做对照实验。
(4)在上述实验的基础上，如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，猜想提出的问题是什么？ 。
六、资料分析题
35．提到蜜蜂，人们往往想到的是香甜的蜂蜜、六边形的巢穴和穿梭于花丛间的忙碌“身影”。在自然界中蜜蜂不仅是酿造者、建筑师，更是传粉“使者”，需要传粉的植物中有90%都依赖于蜜蜂传粉。近年来研究发现，蜜蜂的物种多样性大幅度下降。引起蜜蜂种类和数量减少的因素是复杂多样的，如气候变化使一些植物提前开花，而蜜蜂的生物钟不能尽快适应，导致采蜜时间和蜜源植物花期不一致；农业生产中杀虫剂的使用不当可能会直接杀死蜜蜂，也会影响蜜蜂卵和幼虫的发育，降低蛹的羽化率；土地用途的改变导致蜜蜂栖息地减少；外来蜂种的引进可提高作物产量，但会争夺本土蜜蜂的蜜粉源。为解决这些问题，我国科研人员从不同方面开展了大量研究（如图），成果可观。
除了专业研究之外，不同社会角色都应关注蜜蜂等传粉昆虫的保护工作，这对于粮食安全和农业可持续发展具有重要意义、每年5月20日是“世界蜜蜂日”，2023年的主题是“‘蜜’切参与——发展农业生产，保护传粉昆虫”，以此来呼吁人们积极参与，为保护蜜蜂等传粉昆虫做贡献，共同构建“蜜蜂友好型”社会。
(1)蜜蜂传粉有助于实现同种植物间的 （填“自花”或“异花”）传粉，提高后代的变异性，促进农业提质增产。
(2)从繁殖后代的角度来看，你认为花最重要的结构是 。
(3)传粉是花粉从花药中散出，落到雌蕊的 上的过程。
(4)该绿色植物开花后，要经过传粉和受精才能形成果实和种子，其中种子是由 发育而来的。
(5)外来蜂种和本地蜂种间存在 关系，在引进外来蜂种时需要考虑生态安全。
(6)为解决“引起蜜蜂生物钟与蜜源植物花期不一致”的问题，可以从图中所示的 （填序号，多选）方面进行研究。
(7)不同社会角色都应“蜜”切参与到保护蜜蜂的行动中，作为一名中学生，你可以做的是： （写出一条即可）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
2．C
3．B
4．D
5．D
6．C
7．A
8．C
9．A
10．A
11．A
12．D
13．D
14．D
15．B 16．D 17．D 18．A
19．B
20．D
21．D
22．D
23．C
24．分生
25． 成熟区 成熟区 表面积
26． 成熟区 根毛
27． 受精 雄蕊 柱头 果实 种子
28． 传粉 受精 胚珠 受精卵
29．
30．(1)假设3 甲组罩上厚黑布，黑暗环境下，19粒苋菜种子胚根突破种皮/黑暗环境下，苋菜种子萌发率高
(2)水分
(3)定期
(4)交流讨论（讲述、告诉、表达、分享）
31．(1) 降低 乙 甲
(2) 小于 大于
(3) 根 吸水 多 小于 烧苗
32．(1) ①/② ②/①
(2) 传粉/受精 受精/传粉
(3) 受精卵 b
33．(1)空气
(2)胚根
(3)柱头
(4)子房
(5)胚
(6)生殖
34．(1) ① ②③④
(2)水
(3) ①/③ ③/①
(4)光对种子的萌发有影响吗？
35．(1)异花
(2)雄蕊和雌蕊/花蕊
(3)柱头
(4)胚珠
(5)竞争
(6)①②
(7)不破坏花草、不破坏蜂巢
答案第1页，共2页
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