18文言文二则 囊萤夜读 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
囊萤夜读
字词闯关
囊
náng
甲骨文
楷体
囊
隶书
字词闯关
囊
náng
有同学知道什么是"锦囊"吗？
一个用红布袋制成的袋子
字词闯关
囊
náng
有同学知道什么是"锦囊"吗？
一个用红布袋制成的袋子
=
象形字
活动一：走进车胤的家
活动一：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
第一句写出了车胤的成就，引出后文
他的“博学多通”和“恭勤不倦”
活动一：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
在文言文里，名字讲究简约
活动一：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
小组讨论，你是怎么理解这个“贫”字的。
我用的是组词法，
这个贫字让我想到了他的组词“贫穷”。
活动一：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
答：它读chéng，因为
它表示“装”的意思。
活动一：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
练囊
活动一：
练囊
白色布绢做的口袋
小组讨论，你又是怎么理解“练囊”的
看注释
活动二：勤奋刻苦的他
活动二：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
以夜继日......让我想到了......
天早就黑了，人们早就睡了，但他在
读书
天刚亮了，别人才刚起床，但他在
读书
天彻底亮了，但他还在
读书
活动二：
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。
焉
在本文有什么作用
发出感叹，作者惊叹他的坚持不懈
活动三：背诵与创新
活动三：
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常/得油。
夏月则/连囊/盛数十萤火以/照书，以夜继日/焉。
有感情地朗读课文
活动三：
以同样的方法理解《凿壁偷光》
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：
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1、不逮：烛光照不到 2、逮：到、及 3、乃：就 4、穿壁：
在墙上凿洞 5、邑人：同县的人 6、大姓：大户人家。 7、
文不识：指不识字。一说，人名。 8、与：帮助 9、佣：
雇佣。 10、佣作：做雇工，劳 11、偿：报酬。12、求：要。
13、怪：感到奇怪。 14、愿：希望 15、资给：借，资助。
16、以：用 17、遂：于是。 18、大学：大学问家。
译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。
邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，
匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的
光亮，让光亮照在书上读书。
县里有个大户人家不怎么识字，但家中
富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，
但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么
这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”
主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（
用书资助匡衡）。于是匡衡成了
一代的大学问家。
活动四：玩一玩
再 见