统编版六年级语文下册期中测试卷(B)（含答案）

统编版六年级语文下册期中测试卷(B)
(考试时间:90分钟 满分:100分)(范围：第一单元至第三单元)
一、读句子，根据拼音写词语。 (9分)
我家里有很多shū jí( ),一到周末,我恨不得 tōng xiāo( )翻阅,一zhǎ yǎn( )的工夫就看完一章。我感情细腻，有时还会随着故事情节而 yōu shāng
( )、kū qì( )，以至于双眼hóng zhǒng( )。有一次,我看到一篇关于luò tuo( )的文章, qià hǎo( )在考试中考到了，结果那次考试我考了第一名。这彻底diān fù( )了大家之前对我的看法。
二、先补充词语，再完成练习。 (7分)
( )堂( )笑 欣( )若( ) 翻( )倒( ) ( )头( )气
焉知( )( ) ( )( )更新 心( )气( ) ( )( )天日
1.像画“ ”这样形容人“笑”的四字词语还有 、 。
2.一天，我发现我心爱的钢笔不见了，在家里 地找了半天也没找着，十分郁闷。爸爸看见我 的样子，安慰我说：“‘塞翁失马， 。’旧的不去，新的不来。”第二天，我在笔筒里发现了一支新钢笔，简直 。(选词填空)
三、选择正确的答案。 (10分)
1.下列字音、字形全部正确的一项是 ( )
A. 隐藏(cáng) 徘徊(huí) 摆摊儿(tān) 截然不同
B. 火炽(chì) 剔除(tì) 旋转(zhuǎn) 万不得以
C. 汤匙(chí) 正月(zhēng) 藤蔓(wàn) 与世隔绝
D. 蒸融(zhēn) 薄雾(bó) 拨弄(bá) 滔滔不决
2.下列加点字的意思不正确的一项是 ( )
A.天涯海角(边际) B.纤纤擢素手(洗)
C.一声不吭(出声，发言) D.随心所欲(想要)
3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.星期天，我在家聚精会神地阅读《骑鹅旅行记》这本书。
B.运动会上，李强在短跑比赛中勇夺第一，李红在长跑比赛中摘得桂冠。
C.爸爸出差回来带给我向往已久的礼物，我喜出望外。
D.这支队伍纪律严明，真是一群乌合之众。
4.下列诗句与我国传统节日无关的一项是 ( )
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是 ( )
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，学习基础知识和专业技能，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，是人生必不可少的一段路程。
A. ③②④⑤① B. ③②⑤④① C. ⑤③②④① D. ③①②④⑤
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(仿写拟人句)
夜晚，路灯 。
2.如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。如果你是 ，就给 。如果你是 ，就给 。(续写句子)
3.用修改符号修改下面一段话。(共6处)
最近，我们学校开展了争当“文明小天使”。昨天，学校已经即将公布了第四批“文明小天使”名单，我们班的张明同学三次连续榜上有名。同学们都夸耀他，而他丝毫一点儿不娇傲，表示还要努力。
五、根据课文内容填空。(8分)
1.“八千多日子已经 ，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也 。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话提醒我们要 ，正如《长歌行》中所说“ ， ”。
2.半个学期过去了，我们通过学习课文了解了老北京春节多姿多彩的民风民俗，如 、 、 等；感受到了被称为藏文化“活化石”的 艺术的神奇魅力；阅读了《 》《 》等名著，认识了 》等名著，认识了 的尼尔斯、 的汤姆·索亚；学会了“ ，一字值千金”的读书方法。
六、语文与生活。(3分)
3D动画大片《鲁滨逊漂流记》对同名小说原著进行了大胆的改编，由几只呆萌可爱的小动物担当主角，为观众开启了一段充满欢声笑语的冒险之旅。影片讲述了一个由小动物主宰的荒岛被打破宁静，“不速之客”鲁滨逊与动物岛主们上演了一场啼笑皆非的遭遇战。然而恶猫军团的入侵对小岛造成巨大威胁，鲁滨逊则联手萌宠们奋起反击，双方斗智斗勇，使出浑身解数，笑料百出，上演了一场关乎智慧与勇气的家园守卫战。影片上映后，观众褒贬不一。喜欢的称这是一部“暖心动画”，不喜欢的说损毁了鲁滨逊孤岛英雄的形象。
你如何看待这样的改编 写出你的观点并说明理由。
七、阅读短文，完成练习。 (27分)
(一) 疏 通(11分)
①清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着，“急死人了！”一个姑娘急得 一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
②人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当 快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
③人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1.在第①自然段中找出描写小街堵塞的句子，用“ ”画出来。(1分)
2.在第①自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。(1分)
3.给每一个自然段拟个小标题。(每个小标题不超过5个字)(3分)
① ② ③
4.读第②自然段，写出下列词语是对老大爷哪一方面的描写。(2分)
头发斑白() 和颜悦色( )
5.短文将 比作小溪。结尾写道：“街上，又响起了小溪的欢歌。”这样写在表达上的作用是 。(2分)
6.下列对短文题目“疏通”表达的深刻含义的理解，恰当的一项是(2分) ( )
A.交通需要保持畅通。 B.老人调解纠纷让街道畅通。
C.人与人之间的关系要和谐畅通。 D.大汉一生气，街道就恢复了畅通。
(二) 抗疫“利器”:疫苗(节选)(16分)
我们每个人从小到大需要接受10次以上的疫苗接种。这些疫苗通过让我们的机体产生免疫记忆的方式，来对抗下一次病毒和细菌等传染病病原体的感染，因此大大降低了常见传染病的感染率和死亡率。新发传染病在大流行之时，疫苗是实现防控的有力武器。那么，疫苗是如何研发出来的
疫苗的出现与天花有关。天花是由天花病毒引发的烈性传染病，是人类历史上最具杀伤力的病毒性传染病之一。患者最明显的外在症状是全身疱疹，有些疱疹会化脓溃烂，致死率可达30%。即使天花痉愈，患者也会留下满脸疤痕。天花的历史至少可追溯到公元前14世纪的古埃及时期，考古学家在当时一些法老木乃伊身上发现了感染过天花留下的痕迹。有人甚至预测，天花在1.6万~6.8万年前就已在人类身上流行，并一直在欧洲、非洲、亚洲和美洲反复爆发，每次都造成人类的重大伤亡。即使到20世纪，全世界死于天花的总人数仍可能超过3亿。
公元前5世纪，希腊人观察到在上次天花疫情中幸存下来的人，在新的疫情中便不再被感染，不过希腊人并没有采取主动接种的方式来预防天花。中国最早关于天花的记录是东晋葛洪所撰的《肘后备急方》。公元10世纪，中国人开始用天花患者的伤疤组织接种到健康人手臂上的方式来预防天花感染，接种者会出现轻微的天花症状，但是一般不会留下麻脸或死亡，这是世界上首次采用种痘法预防传染病的案例。直到17世纪中叶，种痘法一直仅在中国流传。17 世纪末开始，种痘法传到俄罗斯、日本和朝鲜等地，并经由俄罗斯传到欧洲。
真正发明疫苗接种的人是英国乡村医生爱德华·琴纳。经过多年观祭，芩纳发现几乎所有得过干冱的挤奶女工都不会感染天花。现在我们知道，牛痘和天花是由两种相近的不同病毒引发的，但是牛痘症状较轻，一般不会致人死亡。琴纳虽然不明白牛痘和天花的本质区别，不过他在1796年开始了大胆尝试，将牛痘患者臂上的脓液接种到一位名叫詹姆斯·菲利普的8岁男孩手臂小切口处，随后这位男孩出现了一些发烧、小红疹等症状，但是很快就好了。为了证实菲利普不会再感染天花，琴纳还大胆地给菲利普接种了天花患者的脓浆，结果菲利普也没有再感染天花。之后琴纳又将这种方法应用到包括他本人和他儿子在内的更多人身上，也都取得了与菲利普类似的疗效。
1798年，琴纳将他的接种实验成果整理成论文正式发表。在文中，他系统地总结了天花的流行情况，推测牛痘可让人体产生某种免疫力来对抗天花，最后介绍了自己开展牛痘接种的实验情况。此后，琴纳不遗余力地在英国乃至欧洲大力推广牛痘接种，最终用它逐渐取代了原来的天花接种法，并推及全世界，因此琴纳被誉为“免疫学之父”。
正是由于疫苗接种法的发明和疫苗技术的发展，天花在世界各国逐渐得到控制，中国于20世纪60年代初实现了天花的根除。1980年5月，世界卫生组织正式宣布，天花已被根除。
1.下列描述中，不是关于天花具体危害的一项是(3分) ( )
A.全身疱疹的外在症状。 B. 致死率可达30%。
C.患者会留下满脸疤痕。 D.是由天花病毒引发的。
2.短文第2自然段主要运用的说明方法及其作用分别是(3分) ( )
A.打比方；即使天花痊愈，患者也会留下难看的满脸疤痕。
B.列数字；天花是一种具有很大杀伤力的病毒性传染病。
C.作比较；全世界死于天花的总人数很多，可能超过3亿。
D.举例子；法老和普通人一样也会得这种杀伤力极强的病。
3.下面是琴纳1796年做的大胆尝试的步骤，“接种天花脓浆”应该处于(3分)( )
①接种牛痘脓液 ②出现轻微症状 ③ 没有感染天花 ④ 推广方法应用
A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间
4.请简要说明琴纳被誉为“免疫学之父”的原因。(3分)
5.请联系文本和生活实际谈谈对“新发传染病在大流行之时，疫苗是实现防控的有力武器”的理解。(4分)
八、习作。 (30分)
生活中我们总会遇到意外之外的人或事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾……请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。
要求：题目自拟，叙述具体，感情真实。同时能根据内容表达的需要，分段表述，语句通顺，书写工整、500字左右。
期中测试卷(B)
一、书籍 通宵 眨眼 忧伤 哭泣 红肿 骆驼 恰好颠覆
二、哄 大 喜 狂 箱 柜 垂 丧 非福 万象 平和 重见 1.示例：捧腹大笑 开怀大笑 2.翻箱倒柜垂头丧气 焉知非福 欣喜若狂
三、1. C 2. B 3. D 4. D 5. B
四、1.示例：睁开了明亮的眼睛 2.示例：一个太阳 人们洒下一片光明 一股清泉 人们带来一份甘甜3.①在“‘文明小天使’”后加“的活动”；②删去“即将”；③调换“三次”和“连续”的位置；④把“夸耀”改为“夸奖”；⑤删去“丝毫”或“一点儿”；⑥把“娇”改为“骄”。
五、1.从我手中溜去 针尖上一滴水 没有影子 珍惜时间 少壮不努力 老大徒伤悲 2.示例：放鞭炮 守岁贴春联 藏戏 示例：鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 坚强乐观 淘气顽皮 敢于冒险 读书须用意
六、示例：我觉得改编得很好，因为影片中反映的主题仍然是正能量，如人与自然、动物的和谐相处，传递了团结、勇敢、善良和包容的精神内核。
七、(一)1.他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。 2.示例：满脸通红，直跺红皮鞋：“唉！这小街太窄了！” 3.示例：①堵车原因 ② 解决纠纷③恢复平静 4.外貌描写 神态描写 5.人来车往的小街 首尾呼应，使文章结构更完整 6. C
(二)1. D 2. B 3. C 4. 琴纳将接种实验成果整理成论文正式发表，此后他不遗余力地推广牛痘接种，使之最终取代了原来的天花接种法，并推及全世界。 5.示例：在新发传染病大流行时，可能缺少对症的药物，造成一定的伤亡。通过接种疫苗，人们的机体会产生免疫记忆，以此对抗下一次的感染。如新冠疫苗的接种就大大降低了新型冠状病毒的感染率和感染者的死亡率。
八、略