统编版六年级语文下册期中测试卷(C)（含答案）

统编版六年级语文下册期中测试卷(C)
(考试时间:90分钟 满分:100分)(范围：第一单元至第三单元)
一、根据拼音，写同音字。 (8分)
xí hè qī dān
侵( ) 祝( ) ( )息 ( )误
( )惯 ( )色 ( )盼 ( )当
( )妇 ( )彩 ( ) ( )青
凉( ) 仙( ) ( )凉 简( )
二、词语的理解与运用。(5分)
1.在括号里填入与加点词语意思相近的四字词语。(3分)
凉山消防员牺牲的噩耗传来，凉山森林消防支队的队长撕心裂肺，大凉山的村民
( )，队员的亲属们( )，每一个人都( )。
2.选择合适的关联词填空。(2分)
不管……总…… 因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
(1)( )藏戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，( )藏戏面具在长期发展的过程中得以保留。
(2)( )我将移民到中美洲，( )我永远不会忘记中文。
三、选择正确的答案。(10分)
1.下列字音、字形全部正确的一项是 ( )
A. 菱角(líng) 却乎 B. 间断(jiān) 侵覆
C. 栅栏(zhì) 元霄 D. 圈养(juàn) 草丛
2.下列加点字词的解释不正确的一项是 ( )
A.无暇顾及(看) B.无济于事(补益)
C.纤纤擢素手(白皙) D.乌合之众(像乌鸦那样聚集)
3.下列句子中的加点词语、俗语使用不正确的一项是 ( )
A.刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》是一部别出心裁的经典文学作品。
B.“亲身下河才知深浅，亲口尝梨才知酸甜”，正所谓“近水知鱼性，近山识鸟音”。
C.小弟弟得到玩具后破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人难以捉摸。
D.听了同事的一番劝解，爸爸心中豁然开朗，由衷地感慨：“听君一席话，胜读十年书。”
4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是 ( )
A.小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈 她都喜欢。
B.这样的“理论家”，实在还是少一点儿好。
C.“差生 ”林老师摇摇头说：“谁说你是差生 ”
D.当时我正在读《世说新语》，被作者幽默风趣的语言深深吸引了。
5.下列说法中不正确的一项是 ( )
A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过，详略得当，突出了老北京人过春节的习俗。
B.文章主要写什么，次要写什么，是由作者想要重点表达的意思决定的。《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分内容，作者要重点表现腊八粥的香甜和八儿的天真烂漫，所以详写了“等粥”。
C.美国作家马克·吐温创作的《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，讲述了鲁滨逊遭遇风暴流落到荒岛，开始28年与世隔绝的生活。他凭着坚忍的意志与不懈的努力，最终返回故乡。
D.《匆匆》一文用了一连串的问句来直接表达对时间飞逝的惋惜，而《那个星期天》一文的作者借助“跳房子”“看云彩”等举动真实地表达了等待的焦急心情。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.用修改符号修改下面一段话。(共6处)
一年一度的校运动会拉开了序暮。看，整齐的方阵，听，热闹的掌声。800米决赛更是牵动着全校师生和六年级同学的心。我们班同学抑止不住激动的心情，聚在一起谈论着赛况。运动会，虽然是力与美的展现，但更是意志力的拼搏。
2.将下列顺序错乱的句子重新排列成一段通顺的话。
( )那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。
( )读过后他还要说出自己的意见。
( )至于那些没有价值的书，他从来不去读。
( )读的时候，他十分认真。
( )列宁对于书籍的选择是很严格的。
( )例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么，等等，他都要弄个一清二楚才肯放手。
( )在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。
五、根据课文内容填空。 (6分)
1.漫步文学沙滩，我们在古诗中赏景：“ ，冷露无声湿桂花。”我们在古诗中悟情：“终日不成章， 。”我们在古诗中明理：“少壮不努力， ！”
2.“我们的日子为什么一去不复返呢 ”这句话出自课文《 》，它在课文的开头和结尾都有出现，这种写法叫作 ，这样写的目的是 。
六、语文与生活。(3分)
“国际儿童图书日”每年都有一个主题，如“书之光”“书籍是黑暗中的萤火虫”“书籍是我富有魔力的眼睛”等。请你结合右边的图片，为下一届“国际儿童图书日”设计一个主题，并说说理由。
主题：
理由：
七、阅读短文，完成练习。(28分)
(一)戍边英雄的通讯报道(12分)
①立春过后，大江南北暖意渐浓，高原深处的加勒万河谷依然严寒彻骨，大河冰封，群山耸立。这里是祖国的西部边陲，也是守卫和平安宁的一线。来自天南海北的一茬茬官兵，( )茫茫群山，( )冰峰雪谷，用热血和青春筑起巍峨界碑。
②2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，蹚过齐腰深的河水前去交涉。
③交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”参谋陈鸿宇回忆说，“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！”祁发宝张开双臂挡在外军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”同时组织官兵占据有利地形。官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。祁发宝成为重点攻击目标，头部遭到重创。见此情景，陈红军带人立即突入重围营教团长，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，摄像取证的肖思远也冲到前沿投入战斗。
④增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利，外军溃不成军、抱头逃窜，丢下大量越线和伤亡人员，付出了惨重代价。军医韩子伟记得，祁发宝被救出后，左前额骨破裂，有一道十几厘米长的口子。 包扎伤口时，“他一把扯掉头上的绷带，还想起身往前冲，那是他最后一丝力气，随后又晕倒了”。 陈红军、陈祥榕、肖思远毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。
1.在第1自然段中，选择下列词语填人括号里。(1分)
扎进 挺立
2.短文的开头对环境进行了描写，请用“ ”画出来。这样写的好处是什么 (2分)
。
3.用“ ”画出描写祁发宝言行神态的语句(至少两处)，读一读，你可以体会到成边英雄 。 (3分)
4.读了短文，你觉得主要报道的英雄人物是 ，略写的是 、 . 三位英雄。你认为英雄的报道应该有主次之分吗 (选择打勾：A有；B没有)你的理由是 。 (6分)
(二)生命、生命!(16分)
[美]克伦·沃森
①有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
②( )不是一只围着我嗡(wēn wēng)嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情( )不会被打扰。那是一只普普通通的，却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立即将它赶走了。
③蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
④没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。
⑤我再一次坐下来吃晚餐，几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑥重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在(目测 估测)自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑦这只蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞起来！
⑧我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看。心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑨然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。
⑩蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声音，它离开了困住了它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上(挣脱 挣扎)着。然而，接下来是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂( )已经能够起飞，( )还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性；它遭受了一次又一次的失败。每一次坠(duò zhuì)落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了，这一次它飞过了几个沙滩，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
1.选出文中括号里正确的读音或词语，打“ ”。(2分)
2.在文中的括号里填入合适的关联词。(2分)
3.根据短文内容填空。(5分)
(1)本文是以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料的，请用恰当的词语将这条线索概括出来.厌烦→ → → → 。
(2)“我”两次把小蜜蜂踩入沙土的原因是 。
(3)第⑨自然段中画“ ”的句子在文中起 的作用，其中“我”的“自以为是超级智慧的判断”是指 。
4.文中“我”不厌其烦地描写蜜蜂两次从沙土中钻出来，一而再、再而三地试飞，这样写的目的是 。 (1分)
5.第⑥自然段中，“重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势”一句中的“察看”能否换成“查看” 为什么 (2分)
6.文章为什么用“生命、生命！”作标题，说说你的理解。(3分)
八、习作。 (30分)
题目：心灵深处的
要求：①在横线上把题目补充完整，可以填“秘密”“回忆”“烦恼”“快乐”“伤痛”等；②选取典型事件，突出重点内容，写真话，抒真情；③不少于500字。
期中测试卷(C)
一、1.袭 习 媳 席 2. 贺 褐 喝 鹤 3.栖 妻 期 凄4.耽 担 丹 单
二、1.示例：痛哭流涕 呼天抢地 泪流满面 2.(1)因为所以 (2)虽然 但是
三、1. D 2. A 3. C 4. C 5. C
四、1.①把“暮”改为“幕”；②把“方阵”后的逗号改为分号；③把“热闹”改为“热烈”；④删去“和六年级同学”；⑤把“止”改为“制”;⑥把“虽然……但更……”改为“不但……而且……”。 2. 2 5 6 3 1 4 7
五、1.中庭地白树栖鸦 泣涕零如雨 老大徒伤悲 2.匆匆 首尾呼应 引起人们的关注，提醒人们要珍惜时间
六、(示例)主题：书籍是文明之梯 理由：书籍记载着全世界的文明，它能够帮助我们了解世界各民族的文化，并将文化传递给子孙后代。
七、(一)1.扎进 挺立 2.立春过后，大江南北暖意渐浓，高原深处的加勒万河谷依然严寒彻骨，大河冰封，群山耸立。 交代了故事发生的时间，描绘了边境恶劣的气候，衬托了英雄形象，奠定了情感基调。 3.画线略 有强烈的使命感和责任感，英勇无畏的精神 4.祁发宝 陈红军 陈祥榕 肖思远 示例一：选A，因为一篇合格的报道就应该有主有次，有详有略。尽管这是一篇英雄报道，但是从报道本身的性质出发，就应该分主次，这样才能做到简洁又明了 示例二：选B，因为每一个英雄人物都是独一无二的存在，他们的英雄事迹都是最伟大的，无所谓谁更加英勇，因此给出的报道篇幅应该一样。
(二) 1. wēng 估测 挣扎 zhuì 2. 如果 就 虽然但是 3.(1)吃了一惊 内疚 可怜 敬佩 (2)嗡嗡直转的蜜蜂，打扰了“我”的闲暇心情，让“我”厌烦(3)承上启下 认为蜜蜂肯定完了 4.突出蜜蜂顽强的生命力和坚强的意志 5.不能。“察看”指为了解情况而细看。“查看”指检查、观察(事物的情况)。“察看”更能体现“我”对蜜蜂的关注，想了解它的伤势。换成“查看”则没有这样的表达效果。 6.示例：小蜜蜂两次被“我”踩入沙土中，但都顽强地从沙土里钻了出来，在左翅受伤的情况下，一次又一次地试飞，并且最终飞了起来。这个过程体现了蜜蜂顽强的生命力和坚强的意志力，表达了作者对生命的敬畏。
八、略