Unit 6 She Likes Fruits Part B Let's talk & Let's check 教案

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教学设计
课题 She Likes Fruits 单元 Unit 6 学科 English 年级 三年级
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第六单元，本课时是本单元第3课时，包含一个语篇，一个对话，一个阅读连线，一个听力，一个涂色题，主题是询问某人是否喜欢某食物，包含八个核心词汇banana, grape, strawberry, watermelon, apple, pear, does和两个核心句型Does ... like ... Yes, ... does. / No, ... doesn’t.
学情分析 在第5单元学过了一些食物词汇及第6单元前两个课时学习了相关的一些水果词汇之后，学生对身边常见的食物单词比较熟悉。本节课主题是询问某人是否喜欢某食物进行展开，用一般疑问句进行问答。通过语篇形象生动的场景进行导入，学生比较容易理解及模仿。再对核心句型进行问答操练，进一步巩固所学知识。结合看短文连线，涂色等多种形式的活动，丰富了课堂活动。
学习 目标 1.能够听、说、认读：banana, grape, strawberry, watermelon, apple, pear, does 2.能够在情景中理解、会说: Does ... like ... Yes, ... does. / No, ... doesn’t. 3.能够询问某人是否喜欢某食物。
重点 1.能够听、说、认读：banana, grape, strawberry, watermelon, apple, pear, does 2.能够在情景中理解、会说: Does ... like ... Yes, ... does. / No, ... doesn’t. 3.能够询问某人是否喜欢某食物。
难点 1.能够听、说、认读：banana, grape, strawberry, watermelon, apple, pear, does 2.能够在情景中理解、会说: Does ... like ... Yes, ... does. / No, ... doesn’t. 3.能够询问某人是否喜欢某食物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Listen and sing Review the food words T: Look at the pictures and say the words out quickly and loudly. 设计意图：看食物卡片，并快速大声的说出来。 Listen and sing the song. Say it out. 观看儿歌并跟唱。 看食物卡片，并快速说出其对应的单词。
Presentation Read and choose T: Su Nan, his brother and his sister like different food. Let’s read and choose the food for them. Look and say T: Look! It’s a monkey. What does a monkey like T: Does it like bananas T: Does it like grapes Read and answer T: Look! Ice cream. It’s yummy. Do you like ice cream T: How about Li Jie Does Li Jie like ice cream T: Read the dialogues quickly and find out the answer. Listen, read and repeat T: Listen to the tape, follow it. Memory test Group work T: Work in a group of three. Read and act it out. 设计意图：通过小猴子和Li Jie的场景，呈现新句型Does ... like... 并通过情景再现的形式，让学生进一步熟悉句型。 Read and choose. Look and say. Fast read. Listen and follow. Work a group. 读Su Nan和他弟弟和妹妹的喜爱，并选择。 看猴子与食物，猜它是否会喜欢。 快速阅读并找到答案。 听录音，并跟读。 小组合作。
Practice Look, ask and answer T: Look at the pictures, ask and answer in pairs. Listen and match T: Listen to the tape and match the food for them. Count and colour T: Let’s count the fruit and colour them. 设计意图：在练习中进一步巩固核心词汇和句型。 Ask and answer. Listen and match. Count and colour. 看图片进行句型复习。 听录音并选择。 数一数并涂上相应的颜色。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：说一说自己一个好朋友爱吃的食物。 拓展性作业：画一张自己家人爱吃食物的图，并说一说他们爱吃的食物。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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