Unit 6 She Likes Fruits Part A Let's learn & Let's practice 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 She Likes Fruits Part A Let's learn & Let's practice 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 423.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-04-28 10:57:01 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 She Likes Fruits 单元 Unit 6 学科 English 年级 三年级
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第六单元，本课时是本单元第2课时，包含一个对话，一个补全句子，一个问卷填写，主题是围绕家人、同学或老师喜欢的水果，包含八个核心词汇apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does和两个核心句型What does... like 和He/She likes...
学情分析 在第1课时学习了相关的一些水果词汇之后，学生对身边常见的水果单词比较熟悉。本节课主题是围绕身边的家人、同学和老师喜爱吃的水果而展开，真实的生活场景，学生愿意进行表达。课程由易到难，最后利用问卷调查的形式，询问几个好友有关于他们家人喜爱吃的水果，并进行记录，让课堂可以动起来。
学习 目标 1.能够听、说、认读：apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does 2.能够在情景中理解、会说: What does... like He/She likes... 3.能够谈论家人、同学及老师喜爱的水果。
重点 1.能够听、说、认读：apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does 2.能够在情景中理解、会说: What does... like He/She likes...
难点 1.能够听、说、认读：apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does 2.能够在情景中理解、会说: What does... like He/She likes... 3.能够谈论家人、同学及老师喜爱的水果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Listen and sing Look and say T: Where is it It’s the fruit shop. They hold a game about fruit. Let’s join it. T: Game one, look at the fruit and say these names. 设计意图：活跃课堂气氛，设置场景，以游戏的形式呈现单词词汇及复习。 Listen the song and sing Look at the fruit and say the names. 观看儿歌视频并跟唱。 看水果并说出对应的名称。
Presentation Game 2 T: Let’s help the man dig for treasure. T: When you see the picture or words, say it out loudly. Look and learn T: These fruit are yummy. Now let’s look the pictures with the words. Pay attention to the singular and plural forms. Game 3 T: Let’s move to Game 3. Look at the pictures and choose the correct answers. Let’s learn T: Listen and repeat. Pair work T: Ask and answer in pairs. 设计意图：通过游戏形式展开Let’s learn环节，让学生在口头上得到锻炼。 Learn the singular and plural forms. Look and say Look and choose. Listen and repeat Pair work. 学习水果单词的单数和复数形式。 看图片来快速说出答案。 看图片并选择正确的答案。 看图片并跟读。 两人一组进行对话。
Practice Let’s practice T: Now look at the pictures of your classmates and teachers. Write down the words about the fruit they like. Do a survey T: Let’s make a survey about the fruit your family member likes. 设计意图：以问卷调查的形式进行课堂活动，学生可以随机采访几位同学并记录下来。 Look and write. Do a survey in class. 看图片并写出对应的单词。 随机采访几位同学有关于他们家人喜爱的水果情况。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：做一张有关于自己家人喜爱水果的问卷调查。 拓展性作业：写下来问卷结果，做成书面汇报形式。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学设计
课题 She Likes Fruits 单元 Unit 6 学科 English 年级 三年级
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第六单元，本课时是本单元第2课时，包含一个对话，一个补全句子，一个问卷填写，主题是围绕家人、同学或老师喜欢的水果，包含八个核心词汇apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does和两个核心句型What does... like 和He/She likes...
学情分析 在第1课时学习了相关的一些水果词汇之后，学生对身边常见的水果单词比较熟悉。本节课主题是围绕身边的家人、同学和老师喜爱吃的水果而展开，真实的生活场景，学生愿意进行表达。课程由易到难，最后利用问卷调查的形式，询问几个好友有关于他们家人喜爱吃的水果，并进行记录，让课堂可以动起来。
学习 目标 1.能够听、说、认读：apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does 2.能够在情景中理解、会说: What does... like He/She likes... 3.能够谈论家人、同学及老师喜爱的水果。
重点 1.能够听、说、认读：apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does 2.能够在情景中理解、会说: What does... like He/She likes...
难点 1.能够听、说、认读：apple, pear, orange, watermelon, grapes, strawberry, banana, does 2.能够在情景中理解、会说: What does... like He/She likes... 3.能够谈论家人、同学及老师喜爱的水果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Listen and sing Look and say T: Where is it It’s the fruit shop. They hold a game about fruit. Let’s join it. T: Game one, look at the fruit and say these names. 设计意图：活跃课堂气氛，设置场景，以游戏的形式呈现单词词汇及复习。 Listen the song and sing Look at the fruit and say the names. 观看儿歌视频并跟唱。 看水果并说出对应的名称。
Presentation Game 2 T: Let’s help the man dig for treasure. T: When you see the picture or words, say it out loudly. Look and learn T: These fruit are yummy. Now let’s look the pictures with the words. Pay attention to the singular and plural forms. Game 3 T: Let’s move to Game 3. Look at the pictures and choose the correct answers. Let’s learn T: Listen and repeat. Pair work T: Ask and answer in pairs. 设计意图：通过游戏形式展开Let’s learn环节，让学生在口头上得到锻炼。 Learn the singular and plural forms. Look and say Look and choose. Listen and repeat Pair work. 学习水果单词的单数和复数形式。 看图片来快速说出答案。 看图片并选择正确的答案。 看图片并跟读。 两人一组进行对话。
Practice Let’s practice T: Now look at the pictures of your classmates and teachers. Write down the words about the fruit they like. Do a survey T: Let’s make a survey about the fruit your family member likes. 设计意图：以问卷调查的形式进行课堂活动，学生可以随机采访几位同学并记录下来。 Look and write. Do a survey in class. 看图片并写出对应的单词。 随机采访几位同学有关于他们家人喜爱的水果情况。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：做一张有关于自己家人喜爱水果的问卷调查。 拓展性作业：写下来问卷结果，做成书面汇报形式。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
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