山东省巨野县第一中学人教版高中语文必修三课件：2.6 琵琶行 (共20张PPT)

课件20张PPT。琵琶行
孺子解吟长恨曲
胡儿能诵琵琶篇
唐宣宗挽白居易联白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等 。
写文章要贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,写作背景元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。琵琶行《本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、
和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的
感情基调。时间地点人物故事概况 凄切 思考问题本首诗说的是一个什么样的故事
本首诗的线索是什么？
本首诗的主旨句是什么？
用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容
思考：诗中几次写到听弹琵琶？ （用原诗句回答）
同是天涯沦落人(两条线索一明一暗)琵琶女(明) 京倡 商妇 白居易（暗） 京官谪官琵琶声 同是天涯沦落人
相逢何必曾相识(主旨句)怨恨用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容。
第1段:江头送客闻琵琶
第2段:江上聆听琵琶曲
第3段:歌女自叙身世苦
第4段:同病相连伤迁谪
第5段:重闻琵琶青衫湿三次写听弹琵琶一闻琵琶（第一段）
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发;
再闻琵琶（第二段）
东船西舫悄无声，唯见江心秋月白;
三闻琵琶（第五段）
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 一、赏析景物描写：本诗歌前后贯穿了几处景物描写的文字？这些景物描写有什么作用呢？二、赏析第二段琵琶曲调的描写：用了什么表现手法？表现了曲调什么特点？暗示琵琶女怎样的生活状态？第三段：歌女倾诉身世苦
这一段使用了什么样的手法？对比
当年 年轻美貌 争先追逐 人妒人捧 年年欢笑
今年 年长色衰 门前冷落 委身贾人 独守空船
相似的人生遭遇 琵琶女 白居易
来自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京
才华出众 名扬京都女艺人 才气横溢大诗人
落泊失意 年长色衰嫁商人 直言进谏贬江州
（谪居卧病浔阳城）第四段 ：同病相怜伤迁谪琵琶女同是天涯沦落人白居易思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。
第五段：重闻琵琶青衫湿同忆京城，天涯人对天涯人；
同叹年华付流水，苦情人对苦情人；
同感处境悲凉，断肠人对断肠人；
同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；
同泄音乐情，知音人对知音人；
同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……共鸣写作技巧总结1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。
2正面描摹与侧面烘托相结合。
3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。
4借景抒情、情景交融，抒彩浓厚。
5结构严谨，一明一暗，两条线索运行。