13画杨桃 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
二年级下册
教室 靠边 而且 班级 倒掉审视 页数 严肃 半晌 抢先
教诲 和颜悦色 嘻嘻哈哈
猜谜语识记
两个王分了家
太阳的方向
每日必说话
班
晌
诲
靠
摘杨桃
而
班
哈
倒
审
视
页
肃
晌
抢
嘻
悦
诲
靠近 依靠 可靠
注视 仰视 视而不见
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
和同桌读课文，读准字音，读通句子。
读完之后思考：课文讲了一件什么事？
初读课文
自由读第一自然段，找一找“我”是怎样画杨桃的？“我”认为自己画的怎么样？画出相关句子。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
默读课文5—11自然段，找一找，刚看到“我”画的杨桃时，老师和同学们的反应有什么不同，用不同的线画出相关句子。
同学们 老师
哈哈大笑
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家... ...
默读课文12—16自然段，找一找，老师是怎么做的，为什么这样做？
“不……像。”
“像……五……五角星。”
“不像！”
“像五角星！” “好——笑！”
看画时
看杨桃时
大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
你同意老师的说法吗？
你有什么看法？
我会写
我会写
老师的教诲让我终生难忘。
教诲：老师的话让“我”终生难忘，这样有深刻道理的话就叫“教诲”。
诲
悔
教（ ） （ ）改 后（ ）
选字填空
诲
悔
悔
当别人的看法、观点和自己不一致时，应该怎么做？
当别人的观点或看法和自己不一致时，
不要急着嘲笑别人，要学会尊重别人，从他人的角度看问题。
拓展运用
对于课文中不同的角色，你想说点什么？
我想对文中的“我”说：_____________
我想对文中的同学们说：_____________
我想对文中的老师说：_______________
文中的老师教会“我”无论是做人
还是做事，都要实事求是、认认真真。老师的话让“我”一生受用。
大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
老师的话让你想到了什么？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》
一千个读者就有一千个哈姆雷特。
——俗语
百闻不如一见。——《汉书·赵充国传》
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