3.2.2鱼类同步练习（含答案）鲁科版（五四制）（2024）六年级生物学下册
文档属性
| 名称 | 3.2.2鱼类同步练习（含答案）鲁科版（五四制）（2024）六年级生物学下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 361.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-28 18:21:49 | ||
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文档简介
鲁科版五四学制生物六下第2章第2节鱼类
一、选择题
1．一些动物的名称里有“鱼”字，却不属于鱼类。下列动物中，真正属于鱼类的是（ ）
A．章鱼 B．鳄鱼 C．草鱼 D．娃娃鱼
2．下列动物中属于软体动物的是（ ）
A． B．
C． D．
3．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（ ）
A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液
B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官
C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位
4．以下不属于海水鱼的是（ ）
A．海马 B．鲤鱼 C．鲨鱼 D．石斑鱼
5．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中“嬉闹”的动力来自于（ ）
A．所有鱼鳍的协调摆动
B．胸鳍的摆动
C．尾部和躯干部的摆动
D．尾鳍的摆动
6．下列动物属于鱼类的是（ ）
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．鲍鱼 D．鲸鱼
7．萌萌同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，做了相关记录，下列记录中错误的是（ ）
A．身体呈流线型，可减少阻力
B．靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力
C．呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸
D．鳞片表面有黏液，可起保护作用
8．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（ ）
A．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
B．身体呈流线型，有利于克服阻力在水中运动
C．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液
D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位
9．如图是鱼在水中呼吸的示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A．鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸
B．鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管
C．血液流过鳃时，与水发生气体交换
D．与①处相比，图中②处的水中氧气增多
10．鱼在水中的运动器官主要是鳍，其中能够控制鱼体前进方向的鳍是（ ）
A．胸鳍 B．尾鳍 C．腹鳍
11．下列动物中，都属于淡水鱼的一组是（ ）
①中华鲟②鳙鱼③青鱼④海马⑤鲭鱼
A．①②③ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②④
12．鱼在水中游泳时，水流过鳃，水中溶解的气体成分的变化是（ ）
A．氧气减少，二氧化碳增加 B．氧气增加，二氧化碳减少
C．氧气和二氧化碳都增加 D．氧气和二氧化碳都减少
13．下列有关鱼的说法错误的是（ ）
A．鱼获得氧气的结构是鳃丝
B．鱼体表覆鳞片且有黏液，减少游泳时的阻力
C．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动
D．鱼鳍是鱼的附属结构，没有用
14．下列四种名称都有鱼的动物，符合鱼的概念，属于鱼类的是（ ）
A．鲸鱼 金鱼 B．章鱼 河豚 C．海马 中华鲟 D．海豚 海马
15．早在宋代，我国就有“四大家鱼”混合养殖技术。下图表示某池塘中四大家鱼分布的水域和食物来源。下列分析错误的是
鱼的类别 分布的水域 食物来源
鲢鱼 上层 藻类等浮游植物
鳙鱼 中上层 水蚤等浮游动物
草鱼 中下层 水底生长的水草
青鱼 底层 水底的螺蛳、蚌等动物
A．青鱼所捕食的螺蛳和蚌属于软体动物
B．投放的鱼苗越多，该池塘鱼的产量就越高
C．鱼塘中保持一定数量的鲢鱼，可以缓解“水华”现象
D．“四大家鱼”混合养殖，可以充分利用水域的立体空间和天然饵料
二、填空题
16．各种鱼鳍的作用
鲫鱼的运动器官主要是鳍，有胸鳍和腹鳍各一对，背鳍、臀鳍和尾鳍各一个。胸鳍和腹鰭能够 ，尾鳍能够 。鲫鱼游泳时，靠 的动力，各种鱼鳍起着协调作用。
17．鱼类用 呼吸，用 游泳。
18．鲫鱼能在水中进行游泳是因为它的运动器官是 。
19．夏季，常常可以看到池塘中的鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼停止了浮头。鱼在黎明时浮头的直接原因是 。
20．鱼的身体大多呈 型，这种体形有利于减小鱼在水中运动时的阻力。水中的鱼是用 呼吸的，而生活在水中的脊椎动物海豚和鲸是用肺呼吸的。
三、连线题
21．连线题，将下列动物和它属于的动物种类用线条连接起来。
（1）涡虫 A．线虫动物
（2）蛔虫 B．鱼类
（3）海马 C．软体动物
（4）章鱼 D．扁形动物
四、实验探究题
22．小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的不同状态，做了以下实验。根据所学回答问题：
a.手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。
b.5个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。
(1)鱼鳃是鱼的 器官。
(2)实验中，手指模拟了图丙鱼鳃中 （填序号）所示结构，图 模拟的是鱼在水中时鱼鳃的状态。
(3)由此实验可推测，鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后会粘连在一起，与空气的接触面积 （填“变大”或“变小”），从而导致鱼缺氧死亡。
23．现有大小和生长状况相同的小鲤鱼若干，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
提出问题:鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气
(1)作出假设： 。
(2)设计探究方案：①取两个大小相同的鱼缸，编号为甲、乙，向甲中加入2000ml的池塘水，那向乙中应加入 。②分别取10条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中观察，10分钟后并记录鲤鱼的不同表现。
(3)实验现象：一段时间后，发现甲中的小鲤鱼 ，而乙中的小鲤鱼 。
(4)在实验中，为什么不能只用一条小鲤鱼做实验？原因是 。
根据现象，得出实验结论：鱼在水中呼吸时，利用溶解在水中的氧气。
五、判断题
24．带鱼和大黄鱼是能在海水中生活的鱼类。( )
25．鲫鱼身体两侧的侧线能够感知水流的方向。( )
六、综合题
26．如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
(1)鲫鱼体呈 ，游泳时可减少阻力。
(2)鲫鱼在水中游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的 。靠［ ］ 掌握前进的方向。
(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在 。
(4)鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为其内密布大量的 ，所以适于在此处进行气体交换。流经鳃的血液氧的含量会 ，二氧化碳的含量会 。
27．某生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题：
(1)图乙中的①对应图甲中的 ，该生物和②细胞结构上的最大区别是 。
(2)图甲中的蕨对应图乙中的 （填序号），蕨类植物在进化过程中出现了 等器官，依靠 繁殖后代。图甲中的向日葵对应图乙中的 （填序号），其种子外有 包被，其是植物进化的最高等类群。
(3)图甲中的蝴蝶对应图乙中的 。⑥分别对应图甲中的 ，⑤对应图甲的生物适应环境的特点是 （写出一点即可）。
七、资料分析题
28．阅读资料，回答问题。
美丽而又富饶的海底世界生活着一群自由自在的海洋生物，为了加深对海洋生物的了解，小明去参观了海洋馆。在贝类馆里，有着多种多样的贝类，如牡蛎、珍珠贝、扇贝等，它们的壳有着美丽的颜色；在珊瑚馆里，有很多来自西南太平洋海域的活珊瑚、活海葵，在海葵触手间还有游动的小丑鱼，小丑鱼用鳃呼吸；小明还在表演区看到好多种喂食秀表演，有企鹅、海豹等喂食秀，其中小企鹅走路左摇右摆很可爱，海豹虽然看起来圆圆胖胖的，但在水中游泳可是很矫健的。
通过这次参观，小明了解到很多海洋动物的知识，也理解了保护海洋环境要从自己做起，同时，他也呼吁大家更加珍惜海洋和保护海洋生物。
(1)牡蛎、珍珠贝和扇贝都属于 动物。
(2)海葵能感知来自各个方向的刺激，通过体表的 来捕获猎物、进行防御。
(3)小丑鱼、海豹和企鹅中，用鳃呼吸的动物是 。
(4)为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施有_____。
①全面禁止捕捞②制定相应法律规定③控制渔网网眼大小④实行休渔期，划分休渔区
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(5)动物是人类的朋友。请写一段话或一首诗来表达你对动物的真挚情感 （合理即可）。
29．阅读资料，回答下列问题。
在中国传说有“水怪”的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海的青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有“水怪”出没。
专家调查发现，喀纳斯“水怪”可能是一种被称为巨型哲罗鲑的冷水型鱼类。巨型哲罗鲑是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
(1)喀纳斯“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于 。
(2)喀纳斯“水怪”的体表覆盖细鳞，鳞片的表面有滑滑的黏液，起 的作用。
(3)专家判断喀纳斯“水怪”属于鱼，一是因为它通过 呼吸，二是因为它通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 ，以获取食物和防御敌害。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．A
7．C
8．C
9．D
10．B
11．A
12．A
13．D
14．C
15．B
16． 保持体的平衡 制鱼体前进的方向 部和躯干部的左右摆动产生向前
17． 鳃 鳍
18．鳍
19．此时池水中氧气含量最少，鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头从空气中吸取氧气
20． 梭/流线 鳃
21．（1）---D；（2）---A；（3）---B，（4）---C
22．(1)呼吸
(2) ③ 乙
(3)变小
23．(1)鱼在水中呼吸时，利用溶解在水中的氧气
(2)2000mL凉开水
(3) 存活 死亡
(4)避免实验偶然性
24．正确
25．正确
26．(1)流线型
(2) 平衡 ③尾鳍
(3)呼吸
(4) 毛细血管 增加 减少
27．(1) 大肠杆菌 没有成形的细胞核
(2) ② 根、茎、叶 孢子 ③ 果皮
(3) ④ 兔子 用鳃呼吸/用鳍游泳
28．(1)软体
(2)刺细胞
(3)小丑鱼
(4)B
(5)保护野生动物，就是关爱人类自己（合理即可）
29．(1)减少在水中游泳时的阻力
(2)保护身体和减少游泳时的阻力
(3) 鳃 游泳
答案第1页，共2页
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一、选择题
1．一些动物的名称里有“鱼”字，却不属于鱼类。下列动物中，真正属于鱼类的是（ ）
A．章鱼 B．鳄鱼 C．草鱼 D．娃娃鱼
2．下列动物中属于软体动物的是（ ）
A． B．
C． D．
3．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（ ）
A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液
B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官
C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位
4．以下不属于海水鱼的是（ ）
A．海马 B．鲤鱼 C．鲨鱼 D．石斑鱼
5．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中“嬉闹”的动力来自于（ ）
A．所有鱼鳍的协调摆动
B．胸鳍的摆动
C．尾部和躯干部的摆动
D．尾鳍的摆动
6．下列动物属于鱼类的是（ ）
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．鲍鱼 D．鲸鱼
7．萌萌同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，做了相关记录，下列记录中错误的是（ ）
A．身体呈流线型，可减少阻力
B．靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力
C．呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸
D．鳞片表面有黏液，可起保护作用
8．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（ ）
A．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
B．身体呈流线型，有利于克服阻力在水中运动
C．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液
D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位
9．如图是鱼在水中呼吸的示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A．鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸
B．鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管
C．血液流过鳃时，与水发生气体交换
D．与①处相比，图中②处的水中氧气增多
10．鱼在水中的运动器官主要是鳍，其中能够控制鱼体前进方向的鳍是（ ）
A．胸鳍 B．尾鳍 C．腹鳍
11．下列动物中，都属于淡水鱼的一组是（ ）
①中华鲟②鳙鱼③青鱼④海马⑤鲭鱼
A．①②③ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②④
12．鱼在水中游泳时，水流过鳃，水中溶解的气体成分的变化是（ ）
A．氧气减少，二氧化碳增加 B．氧气增加，二氧化碳减少
C．氧气和二氧化碳都增加 D．氧气和二氧化碳都减少
13．下列有关鱼的说法错误的是（ ）
A．鱼获得氧气的结构是鳃丝
B．鱼体表覆鳞片且有黏液，减少游泳时的阻力
C．鱼游泳时的动力来自鱼尾与躯干的摆动
D．鱼鳍是鱼的附属结构，没有用
14．下列四种名称都有鱼的动物，符合鱼的概念，属于鱼类的是（ ）
A．鲸鱼 金鱼 B．章鱼 河豚 C．海马 中华鲟 D．海豚 海马
15．早在宋代，我国就有“四大家鱼”混合养殖技术。下图表示某池塘中四大家鱼分布的水域和食物来源。下列分析错误的是
鱼的类别 分布的水域 食物来源
鲢鱼 上层 藻类等浮游植物
鳙鱼 中上层 水蚤等浮游动物
草鱼 中下层 水底生长的水草
青鱼 底层 水底的螺蛳、蚌等动物
A．青鱼所捕食的螺蛳和蚌属于软体动物
B．投放的鱼苗越多，该池塘鱼的产量就越高
C．鱼塘中保持一定数量的鲢鱼，可以缓解“水华”现象
D．“四大家鱼”混合养殖，可以充分利用水域的立体空间和天然饵料
二、填空题
16．各种鱼鳍的作用
鲫鱼的运动器官主要是鳍，有胸鳍和腹鳍各一对，背鳍、臀鳍和尾鳍各一个。胸鳍和腹鰭能够 ，尾鳍能够 。鲫鱼游泳时，靠 的动力，各种鱼鳍起着协调作用。
17．鱼类用 呼吸，用 游泳。
18．鲫鱼能在水中进行游泳是因为它的运动器官是 。
19．夏季，常常可以看到池塘中的鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼停止了浮头。鱼在黎明时浮头的直接原因是 。
20．鱼的身体大多呈 型，这种体形有利于减小鱼在水中运动时的阻力。水中的鱼是用 呼吸的，而生活在水中的脊椎动物海豚和鲸是用肺呼吸的。
三、连线题
21．连线题，将下列动物和它属于的动物种类用线条连接起来。
（1）涡虫 A．线虫动物
（2）蛔虫 B．鱼类
（3）海马 C．软体动物
（4）章鱼 D．扁形动物
四、实验探究题
22．小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的不同状态，做了以下实验。根据所学回答问题：
a.手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。
b.5个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。
(1)鱼鳃是鱼的 器官。
(2)实验中，手指模拟了图丙鱼鳃中 （填序号）所示结构，图 模拟的是鱼在水中时鱼鳃的状态。
(3)由此实验可推测，鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后会粘连在一起，与空气的接触面积 （填“变大”或“变小”），从而导致鱼缺氧死亡。
23．现有大小和生长状况相同的小鲤鱼若干，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
提出问题:鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气
(1)作出假设： 。
(2)设计探究方案：①取两个大小相同的鱼缸，编号为甲、乙，向甲中加入2000ml的池塘水，那向乙中应加入 。②分别取10条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中观察，10分钟后并记录鲤鱼的不同表现。
(3)实验现象：一段时间后，发现甲中的小鲤鱼 ，而乙中的小鲤鱼 。
(4)在实验中，为什么不能只用一条小鲤鱼做实验？原因是 。
根据现象，得出实验结论：鱼在水中呼吸时，利用溶解在水中的氧气。
五、判断题
24．带鱼和大黄鱼是能在海水中生活的鱼类。( )
25．鲫鱼身体两侧的侧线能够感知水流的方向。( )
六、综合题
26．如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
(1)鲫鱼体呈 ，游泳时可减少阻力。
(2)鲫鱼在水中游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的 。靠［ ］ 掌握前进的方向。
(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在 。
(4)鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为其内密布大量的 ，所以适于在此处进行气体交换。流经鳃的血液氧的含量会 ，二氧化碳的含量会 。
27．某生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题：
(1)图乙中的①对应图甲中的 ，该生物和②细胞结构上的最大区别是 。
(2)图甲中的蕨对应图乙中的 （填序号），蕨类植物在进化过程中出现了 等器官，依靠 繁殖后代。图甲中的向日葵对应图乙中的 （填序号），其种子外有 包被，其是植物进化的最高等类群。
(3)图甲中的蝴蝶对应图乙中的 。⑥分别对应图甲中的 ，⑤对应图甲的生物适应环境的特点是 （写出一点即可）。
七、资料分析题
28．阅读资料，回答问题。
美丽而又富饶的海底世界生活着一群自由自在的海洋生物，为了加深对海洋生物的了解，小明去参观了海洋馆。在贝类馆里，有着多种多样的贝类，如牡蛎、珍珠贝、扇贝等，它们的壳有着美丽的颜色；在珊瑚馆里，有很多来自西南太平洋海域的活珊瑚、活海葵，在海葵触手间还有游动的小丑鱼，小丑鱼用鳃呼吸；小明还在表演区看到好多种喂食秀表演，有企鹅、海豹等喂食秀，其中小企鹅走路左摇右摆很可爱，海豹虽然看起来圆圆胖胖的，但在水中游泳可是很矫健的。
通过这次参观，小明了解到很多海洋动物的知识，也理解了保护海洋环境要从自己做起，同时，他也呼吁大家更加珍惜海洋和保护海洋生物。
(1)牡蛎、珍珠贝和扇贝都属于 动物。
(2)海葵能感知来自各个方向的刺激，通过体表的 来捕获猎物、进行防御。
(3)小丑鱼、海豹和企鹅中，用鳃呼吸的动物是 。
(4)为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施有_____。
①全面禁止捕捞②制定相应法律规定③控制渔网网眼大小④实行休渔期，划分休渔区
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(5)动物是人类的朋友。请写一段话或一首诗来表达你对动物的真挚情感 （合理即可）。
29．阅读资料，回答下列问题。
在中国传说有“水怪”的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海的青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有“水怪”出没。
专家调查发现，喀纳斯“水怪”可能是一种被称为巨型哲罗鲑的冷水型鱼类。巨型哲罗鲑是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
(1)喀纳斯“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于 。
(2)喀纳斯“水怪”的体表覆盖细鳞，鳞片的表面有滑滑的黏液，起 的作用。
(3)专家判断喀纳斯“水怪”属于鱼，一是因为它通过 呼吸，二是因为它通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 ，以获取食物和防御敌害。
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参考答案
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．A
7．C
8．C
9．D
10．B
11．A
12．A
13．D
14．C
15．B
16． 保持体的平衡 制鱼体前进的方向 部和躯干部的左右摆动产生向前
17． 鳃 鳍
18．鳍
19．此时池水中氧气含量最少，鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头从空气中吸取氧气
20． 梭/流线 鳃
21．（1）---D；（2）---A；（3）---B，（4）---C
22．(1)呼吸
(2) ③ 乙
(3)变小
23．(1)鱼在水中呼吸时，利用溶解在水中的氧气
(2)2000mL凉开水
(3) 存活 死亡
(4)避免实验偶然性
24．正确
25．正确
26．(1)流线型
(2) 平衡 ③尾鳍
(3)呼吸
(4) 毛细血管 增加 减少
27．(1) 大肠杆菌 没有成形的细胞核
(2) ② 根、茎、叶 孢子 ③ 果皮
(3) ④ 兔子 用鳃呼吸/用鳍游泳
28．(1)软体
(2)刺细胞
(3)小丑鱼
(4)B
(5)保护野生动物，就是关爱人类自己（合理即可）
29．(1)减少在水中游泳时的阻力
(2)保护身体和减少游泳时的阻力
(3) 鳃 游泳
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